第1頁/共1頁2025北京朝陽高一（上）期末生物一、選擇題。本部分共35題，1～20題每題1分，21～35題每題2分，共50分。在每題列出的四個選項中，選出最符合題目要求的一項。1．生命系統(tǒng)存在著從細胞到生物圈多個結(jié)構(gòu)層次。下列相關敘述錯誤的是（）A．變形蟲可以看作基本的生命系統(tǒng) B．動植物共有的結(jié)構(gòu)層次有細胞、組織、器官、個體 C．生物圈中存在非生命的物質(zhì)和能量 D．蛋白質(zhì)和核酸等生物大分子屬于生命系統(tǒng)2．下列關于細胞多樣性的敘述，錯誤的是（）A．藍細菌能進行光合作用而大腸桿菌不能 B．植物細胞具有細胞壁而動物細胞沒有 C．原核細胞沒有細胞器而真核細胞有多種 D．動物細胞和低等植物細胞具有中心體3．支原體是一類大小介于病毒和細菌之間的原核生物。下列對支原體敘述錯誤的是（）A．遺傳物質(zhì)是DNA B．有核糖體 C．有生物膜系統(tǒng) D．沒有核膜4．下列關于糖類和脂質(zhì)的敘述，不正確的是（）A．糖類是主要的能源物質(zhì) B．脂質(zhì)只儲存在動物細胞內(nèi) C．長期低碳水飲食不利于身體健康 D．脂肪一般只在糖類供應不足時，才會分解供能5．泛素是一種由76個氨基酸構(gòu)成的蛋白質(zhì)，只含有一條多肽鏈。下列說法錯誤的是（）A．形成泛素過程需要脫去76個水分子 B．泛素中一定含有C、H、O、N四種元素 C．泛素中至少有一個游離的氨基和一個游離的羧基 D．氨基酸序列改變可能會導致泛素空間結(jié)構(gòu)的改變6．下列關于DNA和RNA的說法正確的是（）A．DNA和RNA含有的元素種類不同 B．病毒的遺傳信息一定儲存于DNA中 C．DNA和RNA除五碳糖外，其他成分均相同 D．核酸在生物體的遺傳、變異中具有極其重要的作用7．細胞核是細胞的控制中心，以下不支持這一結(jié)論的描述是（）A．脫氧核糖核酸主要存在于細胞核 B．細胞核位于細胞的中心 C．細胞核是遺傳物質(zhì)儲存和復制的場所 D．細胞核控制著細胞的代謝和遺傳8．核膜和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜可能由細胞膜的內(nèi)陷演化而來，這一假設如圖所示。下列相關敘述錯誤的是（）A．細胞膜連同DNA發(fā)生內(nèi)陷最終形成細胞核 B．膜結(jié)合的核糖體連同細胞膜內(nèi)陷形成了粗面內(nèi)質(zhì)網(wǎng) C．該假設能解釋核膜有兩層，內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜有一層的現(xiàn)象 D．這種演化不利于細胞內(nèi)生化反應高效有序進行9．下列有關物質(zhì)跨膜運輸?shù)南嚓P敘述正確的是（）A．水分子借助通道蛋白轉(zhuǎn)運時，不需要消耗能量 B．載體蛋白具有特異性，通道蛋白不具有特異性 C．大分子有機物要通過轉(zhuǎn)運蛋白的作用才能進入細胞 D．果脯在腌制時慢慢變甜，是細胞主動運輸吸收糖分的結(jié)果10．加酶洗衣粉含有脂肪酶、蛋白酶等多種酶，下列相關敘述錯誤的是（）A．純羊毛衣物不宜用加酶洗衣粉洗滌 B．用加酶洗衣粉洗衣后應盡快沖洗雙手 C．用沸水溶解加酶洗衣粉利于提高酶活 D．適當延長浸泡時間可以增強去污效果11．骨骼肌細胞收縮時，肌球蛋白粗絲會沿著肌動蛋白細絲滑動，此過程與ATP的水解相聯(lián)系。以下說法錯誤的是（）A．ATP中的“A”代表腺嘌呤 B．細胞呼吸是骨骼肌中ATP合成的途徑 C．ATP是骨骼肌細胞進行生命活動的直接能源物質(zhì) D．骨骼肌細胞收縮時ATP分解釋放的能量轉(zhuǎn)化為機械能12．下列關于高等植物細胞內(nèi)色素的敘述，正確的是（）A．所有植物細胞中都含有四種色素 B．植物葉片呈現(xiàn)綠色的原因是色素吸收了綠光 C．光合色素主要包括葉綠素和類胡蘿卜素兩大類 D．葉綠體中的色素在植物生長的不同時期含量穩(wěn)定不變13．鈣離子脅迫會改變線粒體結(jié)構(gòu)，如圖所示。下列敘述錯誤的是（）A．葡萄糖在線粒體中被分解 B．線粒體是產(chǎn)生ATP的主要場所 C．對照組線粒體中可見豐富的嵴 D．鈣離子脅迫導致細胞有氧呼吸受阻14．以下關于動物細胞有絲分裂的敘述，正確的是（）A．前期，細胞兩極發(fā)出紡錘絲形成紡錘體 B．中期，染色體的著絲粒排列在細胞板上 C．后期，染色體與DNA數(shù)目之比為2：1 D．末期，細胞膜向內(nèi)凹陷將細胞縊裂成兩部分15．我國科學家研制的干細胞藥物——“人臍帶間充質(zhì)干細胞治療心衰注射液”，已經(jīng)進入臨床試驗階段。據(jù)此推測合理的是（）A．人臍帶間充質(zhì)干細胞進入人體后可以分化為心肌細胞 B．人臍帶間充質(zhì)干細胞與心肌細胞的基因表達情況相同 C．人臍帶間充質(zhì)干細胞與心肌細胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)相同 D．人臍帶間充質(zhì)干細胞比心肌細胞的分化程度高16．同樣是血細胞，白細胞凋亡的速率比紅細胞快得多。下列說法不正確的是（）A．細胞凋亡存在于個體發(fā)育的各個時期 B．細胞凋亡速率不同與其承擔的功能密切相關 C．細胞凋亡是受到嚴格的由遺傳機制決定的程序性死亡 D．細胞凋亡不利于維持機體內(nèi)部穩(wěn)定17．顯微鏡下觀察黑藻細胞，下列說法錯誤的是（）A．轉(zhuǎn)換為高倍鏡時需調(diào)大光圈或換凹面鏡對光 B．將視野左側(cè)的細胞移到中央需向左移動裝片 C．在低倍鏡下觀察的物像模糊時應改用高倍鏡 D．持續(xù)觀察可見葉綠體隨細胞質(zhì)的流動而運動18．現(xiàn)有三種淺色液體：豆?jié){、椰汁和土豆浸出液。某興趣小組為判定三種液體的成分進行實驗，結(jié)果如下表。編號試劑及現(xiàn)象斐林試劑雙縮脲試劑碘液1﹣﹣+2+﹣﹣3﹣+﹣注：“+”代表有明顯顏色反應，“﹣”代表無明顯顏色反應有關敘述錯誤的是（）A．斐林試劑在使用過程中需要水浴加熱 B．1至3號依次為土豆浸出液、椰汁和豆?jié){ C．3號加入雙縮脲試劑后可觀察到紫色 D．實驗說明三種液體均只含有一種成分19．將紫色洋蔥內(nèi)表皮放在含紅墨水的蔗糖溶液中，觀察到原生質(zhì)層為無色，原生質(zhì)層與細胞壁之間為紅色，根據(jù)該結(jié)果無法判斷的是（）A．該洋蔥內(nèi)表皮細胞是活細胞 B．原生質(zhì)層的伸縮性大于細胞壁 C．洋蔥細胞液濃度低于蔗糖溶液濃度 D．此細胞會發(fā)生質(zhì)壁分離的自動復原20．關于探究酶的特性的實驗，下列說法正確的是（）A．探究溫度對酶活性的影響可使用H2O2作底物 B．探究pH對酶活性的影響，應在最適溫度下進行 C．用蔗糖和淀粉探究酶的專一性，可用碘液檢測 D．可以用煮熟的豬肝勻漿、FeCl3溶液探究酶的高效性21．（2分）觀察大蒜根尖的有絲分裂，結(jié)果如圖所示。關于該實驗的敘述，錯誤的是（）A．可用堿性染料對染色體進行染色 B．圖中細胞分裂排序為B→E→A→C→D C．A所處時期是統(tǒng)計染色體數(shù)的最佳時期 D．細胞D隨后會由中間向兩側(cè)形成細胞板22．（2分）下列有關細胞中水的說法，不正確的是（）A．自由水是細胞內(nèi)良好的溶劑 B．結(jié)合水是細胞結(jié)構(gòu)的重要組成部分 C．細胞內(nèi)自由水與結(jié)合水不能進行轉(zhuǎn)化 D．冬季結(jié)合水比例升高有利于抵御嚴寒23．（2分）為驗證鋅是植物的必需元素，研究者將正常黃瓜幼苗隨機分為兩組，相同且適宜條件下分別用等量的完全培養(yǎng)液（甲組）和缺鋅的完全培養(yǎng)液（乙組）培養(yǎng)。下列相關說法不正確的是（）A．甲組是本實驗中的對照組 B．乙組也可以用只含鋅的溶液代替 C．一段時間后乙組將出現(xiàn)鋅元素缺乏癥 D．通過補充鋅元素可緩解鋅缺乏的癥狀24．（2分）如圖是纖維素和幾丁質(zhì)的結(jié)構(gòu)示意圖。下列相關敘述不正確的是（）A．纖維素和幾丁質(zhì)均屬于多糖 B．組成纖維素和幾丁質(zhì)的單體相同 C．纖維素是植物細胞壁的重要組成成分 D．幾丁質(zhì)主要存在于甲殼類動物和昆蟲的外骨骼中25．（2分）雙硫死亡是細胞內(nèi)相關蛋白異常二硫鍵交聯(lián)，導致細胞快速死亡的方式。用葡萄糖轉(zhuǎn)運蛋白抑制劑能有效促進雙硫死亡。下列說法錯誤的是（）A．二硫鍵能穩(wěn)定蛋白質(zhì)空間結(jié)構(gòu) B．葡萄糖不足會加速雙硫死亡過程 C．二硫鍵與肽鍵都是在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中形成的 D．雙硫死亡可能在治療癌癥方面有潛在價值26．（2分）微體是一種分布在所有動物細胞及許多植物細胞中的細胞器，結(jié)構(gòu)與溶酶體相似，但所含的酶不同。下列說法錯誤的是（）A．微體是單層膜結(jié)構(gòu)的細胞器 B．微體蛋白的合成在核糖體上進行 C．微體的生命活動受細胞核控制 D．微體與溶酶體一樣是細胞的“消化車間”27．（2分）用放射性的物質(zhì)標記親核蛋白的不同部位，獲得了帶放射性的頭部、尾部和完整親核蛋白，分別注入細胞質(zhì)，一段時間后檢測細胞核的放射性。下列說法正確的是（）A．該實驗探究親核蛋白進入細胞核是由哪個部位決定的 B．親核蛋白進入細胞核的方式是自由擴散 C．該實驗的自變量是檢測細胞核中是否有放射性 D．放射性標記的完整親核蛋白組為實驗組28．（2分）抗體—藥物偶聯(lián)物（ADC）因能靶向殺滅癌細胞而備受關注。胞吞是ADC進入細胞的重要途徑，相關機制如圖所示。下列敘述錯誤的是（）A．ADC可以與癌細胞膜上的P蛋白特異性結(jié)合 B．胞內(nèi)體膜不參與構(gòu)成生物膜系統(tǒng) C．融合過程能體現(xiàn)細胞膜的流動性 D．ADC進入細胞的過程需要消耗能量29．（2分）下列關于生物體內(nèi)酶的敘述，正確的是（）A．所有酶都是蛋白質(zhì) B．酶完成催化作用后立即失活 C．酶可以為化學反應提供活化能 D．過氧化氫酶既可以催化H2O2分解，也可以作為其他酶的底物30．（2分）關于細胞呼吸的原理在生產(chǎn)和生活中的應用，說法不正確的是（）A．使用透氣的創(chuàng)可貼包扎傷口 B．種子收獲時要先晾曬再儲存 C．果蔬的保鮮要放在低溫干燥處 D．大水漫灌時要注意及時排澇31．（2分）DIC是治療惡性黑色素瘤的化療藥物，能干擾嘌呤的合成。下列相關敘述錯誤的是（）A．嘌呤是合成DNA和RNA的原料之一 B．注射DIC不會影響核糖體的形成 C．DIC使黑色素瘤細胞分裂停滯在間期 D．靶向輸送DIC可降低化療的副作用32．（2分）當核仁的體積增大到一定閾值時，酵母細胞的壽命就會進入倒計時。下列說法不合理的是（）A．正常的細胞衰老有利于機體更好地實現(xiàn)自我更新 B．年輕酵母細胞比衰老酵母細胞核仁的體積大 C．細胞的衰老和凋亡都是基因程序性表達的結(jié)果 D．減緩核仁的增大，可能延遲酵母細胞的衰老33．（2分）以下關于研究方法的敘述，不正確的是（）A．利用差速離心法分離各種細胞器 B．利用對比實驗法探究酵母菌的呼吸方式 C．利用高倍光學顯微鏡觀察真核細胞的亞顯微結(jié)構(gòu) D．利用同位素標記法研究分泌蛋白的合成運輸過程34．（2分）使用二氧化碳傳感器探究酵母菌的細胞呼吸方式，實驗裝置如圖。據(jù)圖分析可知（）A．乙裝置探究的是酵母菌無氧呼吸 B．本實驗的自變量是空氣中的CO2 C．B瓶中澄清石灰水可檢測酵母菌產(chǎn)生的CO2 D．甲裝置反應后的發(fā)酵液加入重鉻酸鉀溶液會變灰綠色35．（2分）利用雙向紙層析法可先后分離莧菜中的光合色素和花青素。將色素提取液滴在濾紙上，先使用有機層析液層析，隨后濾紙旋轉(zhuǎn)90°使用清水繼續(xù)層析，下列敘述正確的是（）A．光合色素和花青素的溶解性不同 B．提取色素時加入二氧化硅保護色素 C．旋轉(zhuǎn)濾紙前分離的色素只吸收紅光 D．以上所有色素均位于類囊體薄膜上二、非選擇題。本部分共6小題，共50分。36．（10分）牛奶營養(yǎng)豐富，是均衡膳食的重要組成部分。但有些人因乳糖不耐受，攝入牛奶后會出現(xiàn)腹瀉、腹脹等癥狀，因而不得不與牛奶“絕緣”。請回答以下問題。（1）乳糖屬于（選擇“二糖”或“多糖”填寫），不能直接被細胞吸收，需要水解成單糖才能被利用。乳糖不耐受者由于缺乏乳糖酶，不能有效分解乳糖，乳糖在腸道中積累導致滲透壓升高，使水分子更多地向（選擇“腸道”或“血管”填寫）轉(zhuǎn)移，引起腹瀉；并且由于腸道微生物分解乳糖產(chǎn)生氣體引起腹脹。腸道中的其他酶不能代替乳糖酶的作用，原因是酶具有性。（2）酪蛋白是牛奶中含量最多的蛋白質(zhì)，不同品種奶牛所產(chǎn)牛奶中的酪蛋白種類有所不同。研究發(fā)現(xiàn)，乳糖不耐受者對含有不同酪蛋白的牛奶反應存在差異。①酪蛋白在細胞的（填結(jié)構(gòu)名稱）上，以氨基酸為原料通過反應形成，并通過方式分泌出細胞。②A1β﹣CN和A2β﹣CN是兩種主要的酪蛋白，其存在差異的片段如圖所示。研究表明，乳糖不耐受者飲用同時含有A1β﹣CN和A2β﹣CN的牛奶時胃腸道不適癥狀較重，而飲用只含有A2β﹣CN的牛奶癥狀較輕。注：圓形中的數(shù)字表示氨基酸的位置。A1β﹣CN與A2β﹣CN的差別在于，導致蛋白質(zhì)的不同，進而影響到乳糖不耐受者對牛奶的反應。（3）請結(jié)合本題信息，談一談乳品企業(yè)的發(fā)展機遇和可能遇到的問題。37．（8分）某真核細胞中蛋白質(zhì)合成及分類轉(zhuǎn)運過程如圖所示。a﹣e表示不同種類的蛋白質(zhì)，Ⅰ﹣Ⅴ代表細胞結(jié)構(gòu)。據(jù)圖回答以下問題。（1）該細胞屬于細胞。研究a蛋白的合成及運輸途徑時可用方法。合成a蛋白的核糖體能定向移動到Ⅰ，依賴于。（2）b蛋白通過進入Ⅲ。Ⅲ的功能是，這與Ⅲ中（結(jié)構(gòu)）有關。（3）c蛋白參與組裝的細胞結(jié)構(gòu)Ⅳ是的場所。（4）真核細胞中蛋白質(zhì)有上萬種，你認為細胞中蛋白質(zhì)精準的轉(zhuǎn)運機制對細胞代謝有何意義？38．（8分）銅元素既是生命體的必要成分，也是潛在的致命毒素。當細菌面臨高濃度的銅離子威脅時，會啟動系列防御機制，以降低銅離子的危害。（1）大腸桿菌有多種維持銅離子穩(wěn)態(tài)的機制，如圖所示。①大腸桿菌的細胞壁由外膜和周質(zhì)空間構(gòu)成，外膜具有和細胞膜相似的結(jié)構(gòu)，主要由和組成。②圖中CopA系統(tǒng)將銅離子從細胞質(zhì)以方式運進周質(zhì)空間，這體現(xiàn)了細胞膜在功能上具有性。CueO可以催化Cu+氧化為毒性較低的。CusF可將銅離子轉(zhuǎn)運至CusCBA復合體，進而由CusCBA將銅離子運出到細胞外，顯著提高了細菌在銅富集環(huán)境中的生存能力。（2）本研究為細菌如何在銅的壓力下生存提供了全新視角。請?zhí)岢鲈撗芯康膽脙r值。39．（8分）人工光植物工廠不受季節(jié)和土地的約束，是一種可以全年全天候生產(chǎn)的高效農(nóng)業(yè)生產(chǎn)系統(tǒng)，光環(huán)境調(diào)控是其實現(xiàn)高效生產(chǎn)的重要措施。請回答以下問題。（1）光照可以直接影響光合作用的反應階段，該階段的產(chǎn)物將參與光合作用另一階段的化學反應。由于光合色素主要吸收光，因此植物工廠常會選擇相應顏色的光源。除光照外，影響光合作用的環(huán)境因素還有（寫出至少兩項）。（2）日積累光（DLI）是指植物在一天內(nèi)接受的光能總量。研究者按下表所示設置了3種DLI的15個處理，對不同光強及光周期組合下，水培生菜的生長情況進行了研究。不同DLI下光強和光周期組合：DLI﹣5.8（mol?m﹣2?d﹣1）DLI﹣7.2（mol?m﹣2?d﹣1）DLI﹣8.6（mol?m﹣2?d﹣1）編號光強μmol?m﹣2?s﹣1光周期h/d編號光強μmol?m﹣2?s﹣1光周期h/d編號光強μmol?m﹣2?s﹣1光周期h/dA110016B110020Cl10024A215010.66B215013.3C215016A32008B320010C320012A42506.4B42508C425012A53005.33B53006.67C53008處理20天后，測量生菜葉鮮重，結(jié)果如圖。結(jié)果顯示，在相同DLI條件下，隨著光強增大，生菜葉鮮重。生菜的葉鮮重決定產(chǎn)量，以上結(jié)果提示，獲得最高產(chǎn)量的光強與光周期組合為。（3）結(jié)合生產(chǎn)中能量投入的實際問題，分析限制植物工廠大規(guī)模普及應用的主要“瓶頸”是什么？研究固定DLI條件下生菜的生長情況與此有何關系。40．（8分）學習下列材料，回答（1）～（3）題。乳酸循環(huán)與能量平衡乳酸，這個聽起來有點“酸”的名字，其實是肌肉細胞無氧呼吸的產(chǎn)物。想象一下，當你跑得氣喘吁吁，肌肉細胞氧氣供不應求時，它們就會啟動“應急方案”，通過糖酵解過程快速分解葡萄糖，為運動提供急需的能量。隨著肌肉細胞內(nèi)乳酸濃度的不斷升高，這些乳酸分子會穿過細胞膜，進入血液，隨著血液循環(huán)開始它們的下一站旅程——肝臟。在肝臟細胞內(nèi)，乳酸首先遇到了一位重要的“導演”——乳酸脫氫酶。在它的精心策劃下，乳酸脫去了一個氫，搖身一變成為了丙酮酸，準備開始新的旅程。丙酮酸這位“新演員”進入了線粒體的舞臺。在這里，丙酮酸經(jīng)歷了一系列復雜而精彩的化學反應。首先，丙酮酸在丙酮酸羧化酶的催化下，與二氧化碳結(jié)合，生成了草酰乙酸。這一步的羧化反應，就像是給丙酮酸穿上了一件新的“外衣”，讓它變得更加活躍。接著，草酰乙酸在磷酸烯醇式丙酮酸羧激酶的催化下，經(jīng)過一系列的反應，最終轉(zhuǎn)化成了磷酸烯醇式丙酮酸。這一步的轉(zhuǎn)化，就像是草酰乙酸經(jīng)歷了一場“變形記”，從一種形態(tài)變成了另一種全新的形態(tài)。最后，磷酸烯醇式丙酮酸經(jīng)過果糖二磷酸酶、葡萄糖﹣6﹣磷酸酶等酶的催化，一步步地轉(zhuǎn)化成了6﹣磷酸葡萄糖。這一步的轉(zhuǎn)化，就像是磷酸烯醇式丙酮酸走過了漫長的旅程，終于找到了自己的“歸宿”。而6﹣磷酸葡萄糖，在葡萄糖﹣6﹣磷酸酶的催化下，脫去了磷酸基團，終于變成了我們熟悉的葡萄糖。這些新生的葡萄糖分子被釋放到血液中，再次為身體各個部位提供能量。這個過程，我們稱之為乳酸循環(huán)或Cori循環(huán)。每當你運動之后感到肌肉酸痛時，不妨想想乳酸的奇妙之旅吧！它們正在你的身體內(nèi)默默地工作著，為你的健康和活力貢獻著自己的力量。（1）葡萄糖在（場所）中分解產(chǎn)生丙酮酸，在氧氣充足時，丙酮酸進入線粒體，與水徹底分解為，氧氣參與有氧呼吸的第階段，在生成水的過程中，釋放大量能量，生成的為生命活動直接供能。在缺氧條件下，葡萄糖不徹底氧化分解，產(chǎn)生乳酸。（2）根據(jù)文中的描述，補充圖中①②③處的物質(zhì)名稱①；②；③。（3）根據(jù)文中信息及所學知識，判斷以下說法正確的是（多選）。A．乳酸循環(huán)避免了乳酸在肌肉中積累，防止酸中毒的發(fā)生B．乳酸通過循環(huán)實現(xiàn)了再利用，提高細胞利用能量的效率C．因乳酸可以轉(zhuǎn)化成葡萄糖，可以長時間進行高強度的運動D．通過產(chǎn)生乳酸的供能方式，可以滿足細胞短時間對能量的大量需求E．骨骼肌細胞進行無氧呼吸產(chǎn)生乳酸，所以乳酸僅存在于肌肉細胞中F．乳酸循環(huán)是無氧呼吸生成的乳酸，通過肌肉和肝臟之間的循環(huán)完成41．（8分）土壤中的鉻（Cr6+）被植物根系吸收并積累，對植物產(chǎn)生嚴重的毒害作用。為研究Cr6+對蠶豆根尖細胞的遺傳損傷，研究者進行了相關實驗。（1）觀察根尖有絲分裂時，需要將根尖分生區(qū)組織經(jīng)過解離、、染色和制片，然后使用高倍顯微鏡進行觀察統(tǒng)計。（2）測量并統(tǒng)計不同濃度Cr6+處理24、48和96h后的蠶豆根長及根尖細胞的有絲分裂指數(shù)，結(jié)果如表。Cr6+質(zhì)量濃度（mg/L）處理時間（h）處理時間（h）244896244896根長（cm）有絲分裂指數(shù)（%）02.643.874.979.648.877.8712.744.195.0210.029.698.9952.884.315.369.288.516.89103.064.685.518.767.385.78252.563.073.787.866.074.78752.472.533.236.275.533.231002.182.372.885.684.372.492001.982.192.74.983.691.67注：有絲分裂指數(shù)是指根尖分生區(qū)中分裂期細胞數(shù)目與總細胞數(shù)目的比值。結(jié)果顯示，高濃度的Cr6+處理對根的生長及根尖細胞的分裂具有作用（選擇“促進”、“抑制”或“無”填寫），且作用效應與處理時間呈；由各組分裂指數(shù)可以看出，超過90%的細胞處于期，該時期主要進行。（3）進一步觀察Cr6+脅迫對蠶豆根尖細胞染色體畸變的影響，結(jié)果如圖1和圖2。由圖可知，染色體斷裂和染色體橋出現(xiàn)的時期分別是有絲分裂的期和期。

參考答案一、選擇題。本部分共35題，1～20題每題1分，21～35題每題2分，共50分。在每題列出的四個選項中，選出最符合題目要求的一項。1．【分析】生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次：細胞→組織→器官→系統(tǒng)→個體→種群→群落→生態(tài)系統(tǒng)→生物圈。其中細胞是最基本的生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次，生物圈是最大的結(jié)構(gòu)層次?！窘獯稹拷猓篈、變形蟲是單細胞生物，可以看作是基本的生命系統(tǒng)，A正確；B、植物體和動物體共有的生命系統(tǒng)層次有細胞、組織、器官、個體、植物沒有系統(tǒng)這一層次，B正確；C、生物圈是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)，生態(tài)系統(tǒng)的組成成分有非生物的物質(zhì)和能量、生產(chǎn)者、消費者、分解者，C正確；D、蛋白質(zhì)和核酸等生物大分子不屬于生命系統(tǒng)的層次，細胞是最基本的生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次，D錯誤。故選：D?！军c評】本題考查生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次的相關知識，意在考查學生的識記能力和判斷能力，學生具備運用所學知識綜合分析問題的能力是解答本題的關鍵。2．【分析】原核細胞和真核細胞的根本區(qū)別是有無以核膜為界限的細胞核，相同點是都有細胞膜、細胞質(zhì)、核糖體，遺傳物質(zhì)都是DNA。藍細菌、大腸桿菌是原核生物，酵母菌、動物、植物是真核生物?！窘獯稹拷猓篈、藍細菌含有葉綠素和藻藍素，能進行光合作用，大腸桿菌不能進行光合作用，A正確；B、植物細胞具有細胞壁而動物細胞沒有細胞壁，B正確；C、原核細胞只有核糖體一種細胞器，真核細胞有多種細胞器，C錯誤；D、中心體存在于動物細胞和低等植物細胞中，D正確。故選：C。【點評】本題考查細胞多樣性的相關知識，意在考查學生的識記能力和判斷能力，學生具備運用所學知識綜合分析問題的能力是解答本題的關鍵。3．【分析】原核細胞沒有被核膜包被的成形的細胞核，沒有核膜、核仁和染色質(zhì)；沒有復雜的細胞器（只有核糖體一種細胞器），含有細胞膜、細胞質(zhì)，遺傳物質(zhì)是DNA?！窘獯稹拷猓篈、支原體屬于細胞生物，遺傳物質(zhì)是DNA，A正確；B、原核生物細胞內(nèi)有核糖體這一細胞器，用于合成蛋白質(zhì)，B正確；C、支原體是原核生物，沒有細胞器膜和核膜，只有細胞膜，不具備生物膜系統(tǒng)，C錯誤；D、原核生物沒有以核膜為界限的細胞核，即沒有核膜，D正確。故選：C?！军c評】本題考查原核細胞的相關知識，意在考查學生的識記能力和判斷能力，學生具備運用所學知識綜合分析問題的能力是解答本題的關鍵。4．【分析】1、糖類分為單糖、二糖和多糖，葡萄糖和核糖、脫氧核糖是單糖，葡萄糖是細胞生命活動的主要能源物質(zhì)，核糖是RNA的組成成分。脫氧核糖是DNA的組成成分；淀粉是植物細胞的儲能物質(zhì)，糖原是動物細胞的儲能物質(zhì)，纖維素是細胞壁的組成成分，淀粉、糖原、纖維素都屬于多糖。2、脂質(zhì)分為脂肪、磷脂和固醇，固醇包括膽固醇、性激素和維生素D，與糖類相比，脂肪分子中的氫含量多，氧含量少，氧化分解時產(chǎn)生的能量多，因此是良好的儲能物質(zhì)，磷脂雙分子層構(gòu)成生物膜的基本骨架，固醇中的膽固醇是動物細胞膜的重要組成成分，也參與脂質(zhì)在血液中的運輸?！窘獯稹拷猓篈、糖類是細胞中的主要能源物質(zhì)，例如葡萄糖是細胞生命活動所需要的主要能源物質(zhì)，A正確；B、脂質(zhì)不僅存在于動物細胞內(nèi)，植物細胞中也有脂質(zhì)，例如植物細胞中的磷脂是構(gòu)成細胞膜的重要成分，植物細胞也能合成脂肪儲存能量，B錯誤；C、糖類是主要的能源物質(zhì)，長期低碳水飲食會影響身體的正常代謝，C正確；D、脂肪是細胞內(nèi)良好的儲能物質(zhì)，一般在糖類供應不足時，才會分解供能，D正確。故選：B?！军c評】本題考查糖類和脂質(zhì)的相關知識，意在考查學生的識記能力和判斷能力，學生具備運用所學知識綜合分析問題的能力是解答本題的關鍵。5．【分析】蛋白質(zhì)的形成過程中的相關計算：肽鍵數(shù)＝脫去水分子數(shù)＝氨基酸數(shù)一肽鏈數(shù)，游離氨基或羧基數(shù)＝肽鏈數(shù)+R基中含有的氨基或羧基數(shù)，蛋白質(zhì)分子量＝氨基酸數(shù)目×氨基酸平均相對分子質(zhì)量一脫去水分子數(shù)×18?！窘獯稹拷猓篈、在形成多肽鏈時，脫去的水分子數(shù)等于氨基酸數(shù)減去肽鏈數(shù)，泛素由76個氨基酸構(gòu)成，只含一條多肽鏈，那么脫去的水分子數(shù)應該是76﹣1＝75個，而不是76個，A錯誤；B、泛素是一種蛋白質(zhì)，蛋白質(zhì)的基本組成元素是C、H、O、N，B正確；C、一條肽鏈至少含有一個游離的氨基和一個游離的羧基，泛素只含有一條多肽鏈，所以至少有一個游離的氨基和一個游離的羧基，C正確；D、氨基酸序列決定蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)，氨基酸序列改變可能會導致泛素空間結(jié)構(gòu)的改變，D正確。故選：A?！军c評】本題考查蛋白質(zhì)合成的相關知識，意在考查學生的識記能力和判斷能力，學生具備運用所學知識綜合分析問題的能力是解答本題的關鍵。6．【分析】核酸包括DNA和RNA，有細胞結(jié)構(gòu)的生物遺傳物質(zhì)都是DNA，病毒的遺傳物質(zhì)是DNA或RNA。DNA由4種脫氧核糖核苷酸構(gòu)成，RNA由4種核糖核苷酸構(gòu)成。構(gòu)成核糖核苷酸的五碳糖是核糖，堿基是A、C、G、U；構(gòu)成脫氧核苷酸的五碳糖是脫氧核糖，堿基是A、C、G、T?！窘獯稹拷猓篈、DNA和RNA都含有C、H、O、N、P五種元素，A錯誤；B、DNA病毒的遺傳信息儲存于DNA中，RNA病毒的遺傳信息儲存于RNA中，B錯誤；C、DNA和RNA除五碳糖分別為脫氧核糖和核糖外，含氮堿基也不完全相同，DNA特有T，RNA特有U，C錯誤；D、核酸是遺傳信息的攜帶者，在生物體的遺傳、變異中具有極其重要的作用，D正確。故選：D?！军c評】本題考查核酸的相關知識，意在考查學生的識記能力和判斷能力，學生具備運用所學知識綜合分析問題的能力是解答本題的關鍵。7．【分析】1、細胞核包括核膜（將細胞核內(nèi)物質(zhì)與細胞質(zhì)分開）、染色質(zhì)（主要由DNA和蛋白質(zhì)）、核仁（與某種RNA（rRNA）的合成以及核糖體的形成有關）、核孔（核膜上的核孔的功能是實現(xiàn)核質(zhì)之間頻繁的物質(zhì)交換和信息交流）。2、細胞核的功能：細胞核是遺傳物質(zhì)貯存和復制的場所，是細胞遺傳和代謝的控制中心?！窘獯稹拷猓篈CD、細胞核是遺傳信息庫，是遺傳物質(zhì)儲存和復制的場所，細胞核控制著細胞的代謝和遺傳，脫氧核糖核酸是遺傳信息的攜帶者，主要存在于細胞核，ACD正確；B、細胞核不一定位于細胞的正中央，B錯誤；故選：B。【點評】本題考查細胞核的相關知識，意在考查學生的識記能力和判斷能力，學生具備運用所學知識綜合分析問題的能力是解答本題的關鍵。8．【分析】細胞核主要結(jié)構(gòu)有：核膜、核仁、染色質(zhì)。核膜由雙層膜構(gòu)成，膜上有核孔，是細胞核和細胞質(zhì)之間物質(zhì)交換和信息交流的通道，核仁與某種RNA的合成以及核糖體的形成有關；染色質(zhì)由DNA和蛋白質(zhì)組成，而DNA是遺傳物質(zhì)，因此細胞核是遺傳信息庫，是細胞代謝和遺傳的控制中心。【解答】解：A、古原核細胞無細胞核，細胞膜連同DNA發(fā)生內(nèi)陷最終形成細胞核，A正確；B、部分細胞膜內(nèi)陷形成了內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，其上附著著一些核糖體，B正確；C、內(nèi)外核膜之間的空腔與連續(xù)的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)腔相連通現(xiàn)象可以用該假設解釋，故該假設能解釋核膜有兩層，內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜有一層的現(xiàn)象，C正確；D、這種演化增大了細胞內(nèi)的膜面積，為酶提供了附著位點，有利于細胞內(nèi)生化反應高效有序進行，D錯誤。故選：D。【點評】本題考查細胞器和細胞核的相關知識，意在考查學生的識記能力和判斷能力，學生具備運用所學知識綜合分析問題的能力是解答本題的關鍵。9．【分析】自由擴散的方向是從高濃度向低濃度，不需轉(zhuǎn)運蛋白和能量；協(xié)助擴散的方向是從高濃度向低濃度，需要轉(zhuǎn)運蛋白，不需要能量；主動運輸?shù)姆较蚴菑牡蜐舛认蚋邼舛?，需要載體和能量等?！窘獯稹拷猓篈、水分子借助通道蛋白轉(zhuǎn)運屬于協(xié)助擴散，協(xié)助擴散不需要消耗能量，A正確；B、載體蛋白和通道蛋白都具有特異性，只能允許特定的物質(zhì)通過，B錯誤；C、大分子有機物進入細胞通過胞吞的方式，C錯誤；D、果脯在腌制時慢慢變甜，是因為細胞失水過多死亡，細胞膜失去選擇透過性，糖分進入細胞，而不是主動運輸?shù)慕Y(jié)果，D錯誤。故選：A?！军c評】本題考查物質(zhì)跨膜運輸?shù)南嚓P知識，意在考查學生的識記能力和判斷能力，學生具備運用所學知識綜合分析問題的能力是解答本題的關鍵。10．【分析】加酶洗衣粉是指含有酶制劑的洗衣粉，目前常用的酶制劑有四種：蛋白酶、脂肪酶、淀粉酶和纖維素酶。其中應用最廣泛、效果最明顯的是堿性蛋白酶和堿性脂肪酶。堿性蛋白酶能將血漬、奶漬等含有大分子蛋白質(zhì)水解成可溶性的氨基酸或小分子肽，使污跡容易從衣物上脫落?！窘獯稹拷猓篈、羊毛的主要成分是蛋白質(zhì)，容易被加酶洗衣粉中的蛋白酶分解，A正確；B、加酶洗衣粉中的酶可能會對皮膚有一定的刺激性，所以用加酶洗衣粉洗衣后應盡快沖洗雙手，B正確；C、酶的活性受溫度影響，沸水會使酶失活，不能用沸水溶解加酶洗衣粉，C錯誤；D、適當延長浸泡時間，可以讓酶充分作用于污漬，從而增強去污效果，D正確。故選：C。【點評】本題考查酶的相關知識，意在考查學生的識記能力和判斷能力，學生具備運用所學知識綜合分析問題的能力是解答本題的關鍵。11．【分析】ATP的結(jié)構(gòu)簡式為A﹣P～P～P，其中A代表腺苷，P代表磷酸基團。水解時遠離A的磷酸鍵容易斷裂，釋放大量的能量，供給各項生命活動?！窘獯稹拷猓篈、ATP的結(jié)構(gòu)簡式是A﹣P～P～P，其中“A”是腺苷，由1分子核糖和1分子腺嘌呤堿基組成，A錯誤；B、產(chǎn)生ATP的過程，對植物來說是光合作用和呼吸作用，對動物來說是呼吸作用，細胞呼吸是骨骼肌中ATP合成的途徑，B正確；C、ATP是骨骼肌細胞進行生命活動的直接能源物質(zhì)，C正確；D、ATP是直接能源物質(zhì)，骨骼肌細胞收縮時ATP分解釋放的能量轉(zhuǎn)化為機械能，D正確。故選：A?！军c評】本題考查ATP的相關知識，意在考查學生的識記能力和判斷能力，學生具備運用所學知識綜合分析問題的能力是解答本題的關鍵。12．【分析】葉綠體中的色素有4種，即胡蘿卜素、葉黃素、葉綠素a和葉綠素b；類胡蘿卜素（包括胡蘿卜素和葉黃素）吸收藍紫光，葉綠素（包括葉綠素a和葉綠素b）可以吸收紅光和藍紫光。【解答】解：A、高等植物細胞中的色素種類因細胞功能和所處環(huán)境等因素而有所不同，并非所有植物細胞都含有四種色素，A錯誤；B、植物葉片呈現(xiàn)綠色是因為色素對綠光的吸收最少，B錯誤；C、光合色素主要包括葉綠素和類胡蘿卜素兩大類，C正確；D、葉綠體中的色素在植物生長的不同時期含量會發(fā)生變化，例如在葉片衰老時葉綠素含量會下降，D錯誤。故選：C?！军c評】本題考查細胞中色素的相關知識，意在考查學生的識記能力和判斷能力，學生具備運用所學知識綜合分析問題的能力是解答本題的關鍵。13．【分析】線粒體是細胞進行有氧呼吸的主要場所，是細胞的“動力車間”，細胞生命活動所需要的能量，大約95%來自線粒體。線粒體內(nèi)膜向內(nèi)折疊形成嵴，嵴的存在大大增加了內(nèi)膜的表面積，線粒體內(nèi)膜和基質(zhì)中含有許多與有氧呼吸有關的酶。【解答】解：A、葡萄糖的分解是在細胞質(zhì)基質(zhì)中完成的，A錯誤；B、線粒體是有氧呼吸的主要場所，也是產(chǎn)生ATP的主要場所，B正確；C、鈣離子脅迫會改變線粒體結(jié)構(gòu)，而對照組沒有改變，據(jù)圖可知，對照組線粒體中可見豐富的嵴，C正確；D、鈣離子處理組的線粒體結(jié)構(gòu)改變，而線粒體是有氧呼吸的主要場所，故鈣離子脅迫導致細胞有氧呼吸受阻，D正確。故選：A?！军c評】本題考查細胞器的相關知識，意在考查學生的識記能力和判斷能力，學生具備運用所學知識綜合分析問題的能力是解答本題的關鍵。14．【分析】有絲分裂：（1）前期：核膜、核仁逐漸解體消失，出現(xiàn)紡錘體和染色體；（2）中期：染色體形態(tài)固定、數(shù)目清晰；（3）后期：著絲粒分裂，姐妹染色單體分開成為染色體，并均勻地移向兩極；（4）末期：核膜、核仁重建、紡錘體和染色體消失。【解答】解：A、動物細胞有絲分裂前期，由中心體發(fā)出星射線形成紡錘體，A錯誤；B、中期時，染色體的著絲粒排列在赤道板上，細胞板是植物細胞有絲分裂末期形成細胞壁的結(jié)構(gòu)，B錯誤；C、后期著絲粒分裂，姐妹染色單體分開，染色體與DNA數(shù)目之比為1：1，C錯誤；D、末期，動物細胞通過細胞膜向內(nèi)凹陷將細胞縊裂成兩部分，D正確。故選：D?！军c評】本題考查有絲分裂的相關知識，意在考查學生的識記能力和判斷能力，學生具備運用所學知識綜合分析問題的能力是解答本題的關鍵。15．【分析】細胞分化的概念：在個體發(fā)育中，相同細胞的后代，在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程。細胞分化過程遺傳物質(zhì)不變，只是基因選擇性表達的結(jié)果。【解答】解：A、人臍帶間充質(zhì)干細胞作為干細胞的一種，具有自我更新和分化為多種細胞類型的潛能。在特定的條件下，它們可以分化為心肌細胞，這對于治療心衰等心臟疾病具有重要意義，A正確；B、細胞分化是基因選擇性表達的結(jié)果，由于人臍帶間充質(zhì)干細胞和心肌細胞是兩種不同類型的細胞，它們的基因表達情況必然存在差異，B錯誤；C、人臍帶間充質(zhì)干細胞和心肌細胞作為兩種不同類型的細胞，它們的形態(tài)和結(jié)構(gòu)通常也會有所不同，C錯誤；D、細胞分化的程度通常與其功能特化和形態(tài)結(jié)構(gòu)的復雜性成正比。心肌細胞作為高度特化的細胞類型，其分化程度通常要高于未分化的干細胞，D錯誤。故選：A?！军c評】本題考查干細胞的相關知識，意在考查學生的識記能力和判斷能力，學生具備運用所學知識綜合分析問題的能力是解答本題的關鍵。16．【分析】細胞凋亡是由基因決定的細胞編程序死亡的過程。細胞凋亡是生物體正常的生命歷程，對生物體是有利的，而且細胞凋亡貫穿于整個生命歷程。細胞凋亡是生物體正常發(fā)育的基礎，能維持組織細胞數(shù)目的相對穩(wěn)定，是機體的一種自我保護機制。在成熟的生物體內(nèi)，細胞的自然更新、被病原體感染的細胞的清除，是通過細胞凋亡完成的?！窘獯稹拷猓篈、細胞凋亡貫穿于整個生命歷程，A正確；B、細胞凋亡速率不同與其承擔的功能密切相關，例如白細胞的凋亡速率比紅細胞快的多，B正確；C、細胞凋亡是受到嚴格的由遺傳機制決定的程序性死亡，對機體是有利的，C正確；D、細胞凋亡是生物體正常的生命歷程，對生物體是有利的，D錯誤。故選：D?！军c評】本題考查細胞凋亡的相關知識，意在考查學生的識記能力和判斷能力，學生具備運用所學知識綜合分析問題的能力是解答本題的關鍵。17．【分析】高倍顯微鏡的使用方法：低倍物鏡下找到清晰的物像→移動裝片，將物像移至視野中央→轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，換用高倍物鏡→調(diào)節(jié)反光鏡和光圈，使視野亮度適宜→調(diào)節(jié)細準焦螺旋，使物像清晰?！窘獯稹拷猓篈、高倍鏡下，視野變暗，此時需調(diào)大光圈或換凹面鏡對光，A正確；B、顯微鏡下成的是倒像，物像在視野左側(cè)，實際細胞在右側(cè)，要將其移到中央需向左移動裝片，B正確；C、在低倍鏡下觀察的物像模糊時，應調(diào)節(jié)粗準焦螺旋或細準焦螺旋至物像清晰，C錯誤；D、活細胞中的細胞質(zhì)是流動的，持續(xù)觀察可見葉綠體隨細胞質(zhì)的流動而運動，D正確。故選：C?！军c評】本題考查顯微鏡使用的相關知識，意在考查學生的識記能力和判斷能力，學生具備運用所學知識綜合分析問題的能力是解答本題的關鍵。18．【分析】生物組織中化合物的鑒定：（1）斐林試劑可用于鑒定還原糖，在水浴加熱的條件下，溶液的顏色變化為磚紅色（沉淀）。斐林試劑只能檢驗生物組織中還原糖（如葡萄糖、麥芽糖、果糖）存在與否，而不能鑒定非還原性糖（如淀粉）；（2）蛋白質(zhì)可與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應；（3）脂肪可用蘇丹Ⅲ染液鑒定，呈橘黃色；（4）淀粉遇碘液變藍?！窘獯稹拷猓篈、斐林試劑可用于鑒定還原糖，在水浴加熱的條件下，能生成磚紅色沉淀，鑒定還原糖時，要將甲液和乙液混合均勻后再加入含樣品的試管中，且需水浴加熱，A正確；B、根據(jù)實驗結(jié)果，我們可以推斷出1至3號的液體成分。1號液體與碘液有明顯顏色反應，說明含有淀粉，而與斐林試劑和雙縮脲試劑均無明顯反應，說明不含還原糖和蛋白質(zhì)，因此1號為土豆浸出液（土豆富含淀粉）；2號液體與斐林試劑有明顯顏色反應，說明含有還原糖，而與碘液和雙縮脲試劑均無明顯反應，說明不含淀粉和蛋白質(zhì)，因此2號為椰汁（椰汁中含有一定量的還原糖）；3號液體與雙縮脲試劑有明顯顏色反應，說明含有蛋白質(zhì)，而與斐林試劑和碘液均無明顯反應，說明不含還原糖和淀粉，因此3號為豆?jié){（豆?jié){富含蛋白質(zhì)），B正確；C、3號（豆?jié){）含有蛋白質(zhì)，加入雙縮脲試劑后可觀察到紫色，C正確；D、雖然實驗結(jié)果顯示每種液體只與一種試劑產(chǎn)生明顯顏色反應，但這并不能說明三種液體均只含有一種成分，還可能含有其他非蛋白質(zhì)成分（如維生素、礦物質(zhì)、脂肪等），D錯誤。故選：D?！军c評】本題考查細胞中化合物檢測的相關知識，意在考查學生的識記能力和判斷能力，學生具備運用所學知識綜合分析問題的能力是解答本題的關鍵。19．【分析】原生質(zhì)層指的是細胞膜、液泡膜以及它們之間的細胞質(zhì)。質(zhì)壁分離的內(nèi)因是原生質(zhì)層的伸縮性大于細胞壁的伸縮性，外因是外界溶液濃度大于細胞液的濃度?！窘獯稹拷猓篈、如果細胞是死細胞，原生質(zhì)層失去選擇透過性，紅墨水會進入原生質(zhì)層使其變紅，而現(xiàn)在原生質(zhì)層為無色，說明細胞是活細胞，A正確；B、因為原生質(zhì)層與細胞壁之間為紅色，說明原生質(zhì)層收縮與細胞壁分離，從而可以推斷出原生質(zhì)層的伸縮性大于細胞壁，B正確；C、原生質(zhì)層與細胞壁分離，說明細胞失水，根據(jù)滲透作用原理，可判斷洋蔥細胞液濃度低于蔗糖溶液濃度，C正確；D、原生質(zhì)層為無色，原生質(zhì)層與細胞壁之間為紅色，此時細胞處于失水狀態(tài)，但無法判斷正在進行質(zhì)壁分離還是質(zhì)壁分離的自動復原，D錯誤。故選：D?！军c評】本題考查細胞吸水和失水的相關知識，意在考查學生的識記能力和判斷能力，學生具備運用所學知識綜合分析問題的能力是解答本題的關鍵。20．【分析】酶的特性有高效性、專一性和作用條件溫和；影響酶促反應速率的因素主要有溫度、pH、底物濃度和酶濃度?！窘獯稹拷猓篈、加熱條件下H2O2會自行分解，所以探究溫度對酶活性的影響時，不能使用H2O2作底物，A錯誤；B、探究pH對酶活性的影響時，溫度作為無關變量，應保持在最適溫度下進行，B正確；C、用蔗糖和淀粉探究酶的專一性時，由于蔗糖無論是否被分解都不能使碘液變色，所以不能用碘液檢測，C錯誤；D、煮熟的豬肝勻漿中的酶已經(jīng)失活，不能再用來探究酶的高效性，D錯誤。故選：B?！军c評】本題考查酶的相關知識，意在考查學生的識記能力和判斷能力，學生具備運用所學知識綜合分析問題的能力是解答本題的關鍵。21．【分析】有絲分裂可以分為前期、前中期、中期、后期和末期五個時期。前期：染色質(zhì)濃縮為染色體，兩個姐妹染色單體靠著絲粒相連，核仁消失，核膜破裂，形成有絲分裂器；前中期：紡錘體與染色體結(jié)合，動力微管形成，染色體向赤道面集中；中期：染色體整齊排列在赤道面上；后期：姐妹染色單體分離，各移向一極；末期：染色體到達兩極，核膜重建，核仁重現(xiàn)，染色體松散成染色質(zhì)；核分裂末期，細胞分離也開始，細胞從中間溢斷，由一個母細胞變成兩個子細胞?！窘獯稹拷猓篈、染色體可被堿性染料染成深色，A正確；B、有絲分裂可以分為前期、前中期、中期、后期和末期五個時期，圖中細胞分裂排序為B→E→A→C→D，B正確；C、A所處時期是有絲分裂的中期，是染色體形態(tài)觀察、數(shù)目統(tǒng)計的最佳時期，C正確；D、觀察大蒜根尖的有絲分裂時，細胞已經(jīng)死亡，無法看到細胞D隨后會由中間向兩側(cè)形成細胞板，D錯誤。故選：D。【點評】本題考查有絲分裂的相關知識，意在考查學生的識記能力和判斷能力，學生具備運用所學知識綜合分析問題的能力是解答本題的關鍵。22．【分析】細胞中的水以自由水和結(jié)合水的形式存在，自由水和結(jié)合水可以相互轉(zhuǎn)化。自由水是細胞內(nèi)良好溶劑，可參與許多化學反應，可運輸物質(zhì)；結(jié)合水是構(gòu)成細胞結(jié)構(gòu)的重要物質(zhì)?！窘獯稹拷猓篈、自由水是細胞內(nèi)良好的溶劑，A正確；B、結(jié)合水是細胞結(jié)構(gòu)的重要組成部分，B正確；C、結(jié)合水與蛋白質(zhì)等分子間的氫鍵容易斷裂與形成，所以自由水與結(jié)合水之間可以相互轉(zhuǎn)化，C錯誤；D、冬季結(jié)合水比例升高，自由水比例降低，細胞內(nèi)液體濃度升高，不易結(jié)冰，有利于抵御嚴寒，D正確。故選：C?！军c評】本題考查水的相關知識，意在考查學生的識記能力和判斷能力，學生具備運用所學知識綜合分析問題的能力是解答本題的關鍵。23．【分析】細胞中的無機鹽主要以離子的形式存在，有些無機鹽是某些復雜化合物的組成成分，如Mg是葉綠素的組成成分，F(xiàn)e是血紅蛋白的組成成分；許多無機鹽對于維持細胞和生物體的生命活動具有重要作用，如果某些無機鹽缺乏會患相應的疾病，有的無機鹽對于維持滲透壓具有重要作用?！窘獯稹拷猓篈B、本實驗的自變量是鋅的有無，甲組是完全培養(yǎng)液，屬于對照組，乙組應是只缺鋅的完全培養(yǎng)液，而不能用只含鋅的溶液代替，否則會違反實驗設計的單一變量原則，A正確，B錯誤；CD、乙組是只缺鋅的完全培養(yǎng)液，一段時間后乙組將出現(xiàn)鋅元素缺乏癥，通過補充鋅元素可緩解鋅缺乏的癥狀，CD正確。故選：B?！军c評】本題考查無機鹽的相關知識，意在考查學生的識記能力和判斷能力，學生具備運用所學知識綜合分析問題的能力是解答本題的關鍵。24．【分析】據(jù)圖分析，組成纖維素的單體是葡萄糖，組成幾丁質(zhì)的單體是N﹣乙酰氨基葡萄糖。【解答】解：A、纖維素和幾丁質(zhì)均屬于多糖，多糖還包括淀粉、糖原，A正確；B、組成纖維素的單體是葡萄糖，組成幾丁質(zhì)的單體是N﹣乙酰氨基葡萄糖，組成的單體不相同，B錯誤；C、植物細胞壁的組成成分為纖維素和果膠，C正確；D、幾丁質(zhì)主要存在于甲殼類動物和昆蟲的外骨骼中，可用于制作人造皮膚和骨骼等，D正確。故選：B?！军c評】本題考查糖類的相關知識，意在考查學生的識記能力和判斷能力，學生具備運用所學知識綜合分析問題的能力是解答本題的關鍵。25．【分析】一個氨基酸分子的羧基和另一個氨基酸分子的氨基結(jié)合，同時脫去一分子水，這種結(jié)合方式叫做脫水縮合。連接兩個氨基酸分子的化學鍵叫做肽鍵。由于氨基酸之間能夠形成氫鍵，從而使得肽鏈盤曲折疊，形成具有一定空間結(jié)構(gòu)的蛋白質(zhì)分子，許多蛋白質(zhì)分子都含有兩條或多條肽鏈，它們通過一定的化學鍵如二硫鍵相互結(jié)合在一起，這些肽鏈不呈直線，也不在同一個平面上，而是形成更為復雜的空間結(jié)構(gòu)?！窘獯稹拷猓篈、二硫鍵參與構(gòu)成蛋白質(zhì)的二級結(jié)構(gòu)，能穩(wěn)定蛋白質(zhì)空間結(jié)構(gòu)，A正確；B、葡萄糖轉(zhuǎn)運蛋白抑制劑能有效促進雙硫死亡，因此葡萄糖不足會加速雙硫死亡過程，B正確；C、肽鍵在核糖體中形成，C錯誤；D、雙硫死亡是細胞快速死亡的方式，可能在治療癌癥方面有潛在價值，D正確。故選：C。【點評】本題考查蛋白質(zhì)的相關知識，意在考查學生的識記能力和判斷能力，學生具備運用所學知識綜合分析問題的能力是解答本題的關鍵。26．【分析】溶酶體是“消化車間”，內(nèi)部含有多種水解酶，能分解衰老、損傷的細胞器，吞噬并殺死侵入細胞的病毒或病菌。被溶酶體分解后的產(chǎn)物，如果是對細胞有用的物質(zhì)，細胞可以再利用，廢物則被排出細胞外。溶酶體中的水解酶是蛋白質(zhì)，在核糖體上合成?！窘獯稹拷猓篈、細胞器中具有單層膜結(jié)構(gòu)的有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、溶酶體和液泡等，根據(jù)題干中微體結(jié)構(gòu)與溶酶體相似，溶酶體是單層膜結(jié)構(gòu)，所以微體是單層膜結(jié)構(gòu)的細胞器，A正確；B、蛋白質(zhì)的合成場所是核糖體，B正確；C、細胞核是細胞代謝和遺傳的控制中心，微體作為一種細胞器，其生命活動受細胞核控制，C正確；D、溶酶體內(nèi)部含有多種水解酶，能分解衰老、損傷的細胞器，微體所含的酶與溶酶體不同，所以微體不是細胞的“消化車間”，D錯誤。故選：D?！军c評】本題考查細胞器的相關知識，意在考查學生的識記能力和判斷能力，學生具備運用所學知識綜合分析問題的能力是解答本題的關鍵。27．【分析】細胞核包括核膜（將細胞核內(nèi)物質(zhì)與細胞質(zhì)分開）、染色質(zhì)（主要由DNA和蛋白質(zhì)）、核仁（與某種RNA如rRNA的合成以及核糖體的形成有關）、核孔（核膜上的核孔的功能是實現(xiàn)核質(zhì)之間頻繁的物質(zhì)交換和信息交流）?！窘獯稹拷猓篈、用放射性的物質(zhì)標記親核蛋白的不同部位，獲得了帶放射性的頭部、尾部和完整親核蛋白，實驗的自變量是親核蛋白的標記部位，該實驗探究親核蛋白進入細胞核是由哪個部位決定的，A正確；B、親核蛋白為大分子物質(zhì)，通過核孔進入細胞核，需要消耗能量，B錯誤；C、該實驗檢測細胞核中是否有放射性屬于因變量，C錯誤；D、放射性標記的完整親核蛋白組為對照組，D錯誤。故選：A?！军c評】本題考查細胞核的相關知識，意在考查學生的識記能力和判斷能力，學生具備運用所學知識綜合分析問題的能力是解答本題的關鍵。28．【分析】分析題意，ADC為細胞毒素類藥物與單克隆抗體結(jié)合形成的抗體﹣藥物偶聯(lián)物，抗體可以和腫瘤細胞特異性結(jié)合，之后與抗體偶聯(lián)的藥物對癌細胞發(fā)揮作用。【解答】解：A、ADC可以與癌細胞膜上的P蛋白特異性結(jié)合，此后通過胞吞的方式進入，A正確；B、生物膜系統(tǒng)包括細胞膜、細胞器膜和核膜，胞內(nèi)體膜參與構(gòu)成生物膜系統(tǒng)，B錯誤；C、生物膜的融合過程體現(xiàn)了細胞膜的流動性，C正確；D、ADC進入細胞的過程是胞吞，需要消耗能量，D正確。故選：B。【點評】本題考查生物膜系統(tǒng)的相關知識，意在考查學生的識記能力和判斷能力，學生具備運用所學知識綜合分析問題的能力是解答本題的關鍵。29．【分析】酶是活細胞產(chǎn)生的具有生物催化能力的有機物，大多數(shù)是蛋白質(zhì)，少數(shù)是RNA；酶的催化具有高效性（酶的催化效率遠遠高于無機催化劑）、專一性（一種酶只能催化一種或一類化學反應的進行）、需要適宜的溫度和pH值（在最適條件下，酶的催化活性是最高的，低溫可以抑制酶的活性，隨著溫度升高，酶的活性可以逐漸恢復，高溫、過酸、過堿可以使酶的空間結(jié)構(gòu)發(fā)生改變，使酶永久性的失活）?！窘獯稹拷猓篈、大部分酶是蛋白質(zhì)，少數(shù)為RNA，A錯誤；B、酶完成催化作用后不會失活，可以進行重復利用，B錯誤；C、酶的作用機理是降低化學反應所需活化能的作用，C錯誤；D、過氧化氫酶既可以催化H2O2分解，過氧化氫酶是蛋白質(zhì)，也可以被蛋白酶水解，即作為蛋白酶的底物，D正確。故選：D。【點評】本題考查酶的相關知識，意在考查學生的識記能力和判斷能力，學生具備運用所學知識綜合分析問題的能力是解答本題的關鍵。30．【分析】細胞呼吸原理的應用：1、種植農(nóng)作物時，疏松土壤能促進根細胞有氧呼吸，有利于根細胞對礦質(zhì)離子的主動吸收。2、利用酵母菌發(fā)酵產(chǎn)生酒精的原理釀酒，利用其發(fā)酵產(chǎn)生二氧化碳的原理制作面包、饅頭。3、利用乳酸菌發(fā)酵產(chǎn)生乳酸的原理制作酸奶、泡菜。4、糧食要在低溫、低氧、干燥的環(huán)境中保存。5、果蔬、鮮花的保鮮要在低溫、低氧、適宜濕度的條件下保存?！窘獯稹拷猓篈、使用透氣的創(chuàng)可貼包扎傷口，可以防止破傷風桿菌等厭氧菌的繁殖，A正確；B、晾曬可以降低種子的自由水含量，從而降低種子的細胞呼吸速率，減少有機物的消耗，有利于種子的長期儲存，B正確；C、水果保鮮除了保持水分外，主要是抑制呼吸作用減少有機物的消耗量，保存蔬菜和水果常需要低溫低濕的環(huán)境，C錯誤；D、在大水漫灌后要及時排澇，以保證植物根部細胞能夠進行正常的有氧呼吸，D正確。故選：C?！军c評】本題考查細胞呼吸應用的相關知識，意在考查學生的識記能力和判斷能力，學生具備運用所學知識綜合分析問題的能力是解答本題的關鍵。31．【分析】DIC能干擾嘌呤的合成，而嘌呤是合成核酸的原料，細胞分裂間期細胞進行DNA的復制和蛋白質(zhì)的合成?！窘獯稹拷猓篈、嘌呤如腺嘌呤A和鳥嘌呤G是合成DNA和RNA的原料之一，A正確；B、核糖體由rRNA和蛋白質(zhì)組成，rRNA的合成需要嘌呤等原料，DIC干擾嘌呤合成，會影響rRNA的合成，進而影響核糖體的形成，B錯誤；C、由于DIC干擾嘌呤合成，從而干擾細胞分裂間期中DNA的合成，所以會使黑色素瘤細胞分裂停滯在間期，C正確；D、靶向輸送DIC可以使藥物更精準地作用于癌細胞，從而降低化療的副作用，D正確。故選：B?！军c評】本題考查細胞增殖的相關知識，意在考查學生的識記能力和判斷能力，學生具備運用所學知識綜合分析問題的能力是解答本題的關鍵。32．【分析】細胞凋亡是由基因決定的細胞編程序死亡的過程。細胞凋亡是生物體正常的生命歷程，對生物體是有利的，而且細胞凋亡貫穿于整個生命歷程。【解答】解：A、正常的細胞衰老對機體正常生命活動是有利的，有利于機體實現(xiàn)自我更新，A正確；BD、當核仁的體積增大到一定閾值時，酵母細胞的壽命就會進入倒計時，據(jù)此推測年輕酵母細胞比衰老酵母細胞核仁的體積小，減緩核仁的增大，可能延遲酵母細胞的衰老，B錯誤，D正確；C、細胞的衰老和凋亡屬于細胞正常的生命歷程，都是基因程序性表達的結(jié)果，C正確；故選：B?！军c評】本題考查細胞生命歷程的相關知識，意在考查學生的識記能力和判斷能力，學生具備運用所學知識綜合分析問題的能力是解答本題的關鍵。33．【分析】生物學研究方法：觀察法、實驗法（實驗技術：同位素標記法、熒光標記法、染色觀察法）、模型法、離心法（差速離心）等?！窘獯稹拷猓篈、分離各種細胞器的常用方法是差速離心法，A正確；B、探究酵母菌的呼吸方式時，設置有氧和無氧兩組實驗進行對比，這種對比實驗法可以清晰地探究出酵母菌在不同條件下的呼吸方式，B正確；C、高倍光學顯微鏡無法觀察到真核細胞的亞顯微結(jié)構(gòu)，觀察真核細胞的亞顯微結(jié)構(gòu)需要使用電子顯微鏡，C錯誤；D、同位素標記法可用于研究分泌蛋白的合成運輸過程，例如用3H標記氨基酸來追蹤分泌蛋白的合成和運輸路徑，D正確。故選：C?！军c評】本題考查生物學研究方法的相關知識，意在考查學生的識記能力和判斷能力，學生具備運用所學知識綜合分析問題的能力是解答本題的關鍵。34．【分析】分析實驗裝置圖：甲裝置是探究酵母菌無氧呼吸的實驗裝置。乙裝置是探究酵母菌有氧呼吸的實驗裝置，其中乙圖A瓶NaOH的作用是吸收空氣中CO2?！窘獯稹拷猓篈B、本實驗是探究酵母菌的細胞呼吸方式，甲裝置未通入空氣造成無氧環(huán)境，為探究酵母菌無氧呼吸的實驗裝置，乙裝置通入空氣為有氧環(huán)境，故本實驗的自變量是有氧和無氧，AB錯誤；C、乙裝置是探究酵母菌有氧呼吸的實驗裝置，其中B瓶中澄清石灰水是檢測通入的空氣的二氧化碳是否被A瓶NaOH吸收完，否則會影響實驗結(jié)果，C錯誤；D、甲裝置進行無氧呼吸，產(chǎn)生酒精和二氧化碳，酒精與酸性重鉻酸鉀溶液反應，顏色變?yōu)榛揖G色，D正確。故選：D?！军c評】本題考查探究酵母菌的細胞呼吸方式的相關知識，意在考查學生的識記能力和判斷能力，學生具備運用所學知識綜合分析問題的能力是解答本題的關鍵。35．【分析】色素提取和分離過程中幾種化學物質(zhì)的作用：（1）無水乙醇作為提取液，可溶解綠葉中的色素。（2）層析液用于分離色素。（3）二氧化硅破壞細胞結(jié)構(gòu)，使研磨充分。（4）碳酸鈣可防止研磨過程中色素被破壞。【解答】解：A、光合色素主要包括葉綠素a、葉綠素b、胡蘿卜素和葉黃素等，它們主要溶于有機溶劑。而花青素則是一種水溶性色素。由于它們的溶解性不同，因此可以利用紙層析法進行分離。在紙層析中，先使用有機層析液層析，主要分離出光合色素；隨后濾紙旋轉(zhuǎn)90°使用清水繼續(xù)層析，則主要分離出水溶性的花青素，A正確；B、在提取色素時，通常加入二氧化硅，幫助細胞破碎和色素釋放。同時加入碳酸鈣來保護色素，防止色素在研磨過程中被破壞，B錯誤；C、在旋轉(zhuǎn)濾紙前，通過有機層析液分離出的主要是光合色素，不僅吸收紅光，還吸收藍紫光，C錯誤；D、光合色素位于葉綠體的類囊體薄膜上，花青素存在于植物細胞的液泡中，D錯誤。故選：A。【點評】本題考查綠葉中色素的提取和分離的相關知識，意在考查學生的識記能力和判斷能力，學生具備運用所學知識綜合分析問題的能力是解答本題的關鍵。二、非選擇題。本部分共6小題，共50分。36．【分析】每一種蛋白質(zhì)分子都有與它所承擔功能相適應的獨特結(jié)構(gòu)，如果氨基酸序列改變或蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)改變，就可能影響其功能?！窘獯稹拷猓海?）乳糖是二糖，不能直接被細胞吸收，需要水解成單糖才能被利用。乳糖在腸道中積累導致滲透壓升高，使水分子更多地向腸道轉(zhuǎn)移，引起腹瀉。而腸道中的其他酶不能代替乳糖酶的作用，是因為酶具有專一性。（2）①蛋白質(zhì)的合成場所是核糖體，是氨基酸通過脫水縮合反應形成的，并且通過胞吐的方式分泌出細胞。②由圖可知，A1β﹣CN與A2β﹣CN的差別在于氨基酸的種類不同（或第67位是組氨酸還是脯氨酸），從而導致蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)不同。（3）發(fā)展機遇：生產(chǎn)只含A2β﹣CN的牛奶，占領A2β﹣CN奶制品市場?？赡苡龅降膯栴}：如何進行產(chǎn)品檢測，確定產(chǎn)品是A2β﹣CN牛奶。故答案為：（1）二糖腸道專一（2）核糖體脫水縮合胞吐氨基酸的種類不同（或第67位是組氨酸還是脯氨酸）空間結(jié)構(gòu)（3）發(fā)展機遇：生產(chǎn)只含A2β﹣CN的牛奶，占領A2β﹣CN奶制品市場可能遇到的問題：如何進行產(chǎn)品檢測，確定產(chǎn)品是A2β﹣CN牛奶【點評】本題考查蛋白質(zhì)的相關知識，意在考查學生的識記能力和判斷能力，學生具備運用所學知識綜合分析問題的能力是解答本題的關鍵。37．【分析】分析題圖：圖示表示細胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成后的去向和定位，其中Ⅰ為內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、Ⅱ為高爾基體、Ⅲ為細胞核、Ⅳ為葉綠體、Ⅴ為線粒體?！窘獯稹拷猓海?）據(jù)題圖分析可知，該細胞含有Ⅳ葉綠體，屬于植物細胞。該細胞能合成并分泌蛋白質(zhì)（如a蛋白），在研究a蛋白的合成及運輸途徑時，科學家們常用同位素標記法，這種方法可以追蹤蛋白質(zhì)在細胞內(nèi)的合成和運輸過程。合成a蛋白的核糖體能定向移動到內(nèi)質(zhì)網(wǎng)（圖中I），這依賴于內(nèi)質(zhì)網(wǎng)信號序列，這種信號序列能確保核糖體準確地將新合成的蛋白質(zhì)轉(zhuǎn)運到內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中進行進一步的加工。（2）據(jù)題圖分析可知，b蛋白通過核孔進入Ⅲ細胞核。Ⅲ細胞核的功能是細胞代謝和遺傳的控制中心，這與Ⅲ細胞核中染色質(zhì)（主要由DNA和蛋白質(zhì)組成，DNA是遺傳信息的載體）有關。（3）c蛋白參與組裝的細胞結(jié)構(gòu)Ⅳ是葉綠體，葉綠體是植物細胞進行光合作用的場所。（4）真核細胞中蛋白質(zhì)有上萬種，細胞中蛋白質(zhì)精準的轉(zhuǎn)運機制對細胞代謝具有重要意義。它確保了各種特定功能蛋白質(zhì)轉(zhuǎn)運至發(fā)生相應反應的場所，保證細胞生命活動高效有序進行。這種精準的轉(zhuǎn)運機制是細胞正常代謝和生命活動的基礎。故答案為：（1）植物同位素標記內(nèi)質(zhì)網(wǎng)信號序列（2）核孔是細胞代謝和遺傳的控制中心染色質(zhì)（3）光合作用（4）將特定功能蛋白質(zhì)轉(zhuǎn)運至發(fā)生相應反應的場所，保證細胞生命活動高效有序進行【點評】本題考查細胞結(jié)構(gòu)和功能的相關內(nèi)容，要求學生能結(jié)合所學知識正確作答。38．【分析】1、細胞膜的主要成分是磷脂和蛋白質(zhì)，基本骨架是磷脂雙分子層，細胞膜具有選擇透過性的功能特性，具有流動性的結(jié)構(gòu)特性。2、物質(zhì)出入細胞的方式主要有自由擴散、協(xié)助擴