3/11紅領(lǐng)巾心向黨爭章筑夢向未來2025年春季少先隊(duì)爭章活動實(shí)施方案一、指導(dǎo)思想全面落實(shí)《關(guān)于全面加強(qiáng)新時代少先隊(duì)工作的意見》，緊扣“為黨育人、為國育才”根本目標(biāo)，聚焦政治啟蒙和價值觀塑造主線，結(jié)合2025年重要時間節(jié)點(diǎn)，構(gòu)建“爭章育人”實(shí)踐體系，通過分層分類、知行合一的實(shí)踐活動，引導(dǎo)少先隊(duì)員厚植家國情懷、錘煉意志品質(zhì)、提升綜合素養(yǎng)，努力成長為擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人。二、活動主題“紅領(lǐng)巾心向黨，爭章逐夢向未來”：圍繞“理想信念教育”“勞動實(shí)踐教育”“科技創(chuàng)新教育”“志愿服務(wù)教育”四大核心板塊，以爭章為紐帶，貫通校內(nèi)校外資源，實(shí)現(xiàn)“月月有主題、周周有活動、人人有成長”。三、組織機(jī)構(gòu)領(lǐng)導(dǎo)小組：組長：少工委主任（校長）成員：大隊(duì)輔導(dǎo)員、德育主任、年級組長職責(zé)：統(tǒng)籌規(guī)劃活動方案，協(xié)調(diào)校內(nèi)外資源，監(jiān)督實(shí)施進(jìn)程。全面把控活動方向，確?；顒泳o密圍繞指導(dǎo)思想開展，定期組織會議，研究解決活動推進(jìn)過程中出現(xiàn)的問題，為活動提供政策支持和資源保障。評審委員會：組成：中隊(duì)輔導(dǎo)員、家長代表、校外志愿輔導(dǎo)員。職責(zé)：制定科學(xué)合理的考核細(xì)則，依據(jù)細(xì)則對少先隊(duì)員的爭章情況進(jìn)行客觀、公正的階段性評章。定期召開評審會議，交流討論隊(duì)員表現(xiàn)，確保評章結(jié)果公平公正，同時接受隊(duì)員和家長的咨詢與監(jiān)督。宣傳保障組：組成：少先隊(duì)大隊(duì)委、信息技術(shù)教師職責(zé)：全程記錄活動影像，通過剪輯和制作，將活動精彩瞬間以高質(zhì)量的形式呈現(xiàn)。利用公眾號、短視頻等媒體平臺進(jìn)行廣泛宣傳推廣，撰寫生動有趣的文案，吸引更多關(guān)注，擴(kuò)大活動的社會影響力，展示學(xué)校少先隊(duì)的良好風(fēng)貌。四、活動時間2025年3月1日—6月30日分階段推進(jìn)：籌備階段（3.1-3.10）→實(shí)施階段（3.11-6.20）→總結(jié)表彰階段（6.21-6.30）。五、爭章體系與考核標(biāo)準(zhǔn)構(gòu)建“基礎(chǔ)章+特色章+星級章”三級體系，注重過程性評價與成果展示結(jié)合?；A(chǔ)章紅星章突出少年兒童的政治啟蒙向陽章聚焦熱愛中國共產(chǎn)黨教育；牢記總書記對少年兒童的教導(dǎo)和希望等。隊(duì)員需積極參加學(xué)校組織的黨史教育活動。傳承章聚焦傳承紅色基因和革命傳統(tǒng)教育；中國特色社會主義教育等。要求隊(duì)員了解本地的革命歷史，講述一個本地的革命故事，參與紅色文化傳承活動。立德章聚焦共產(chǎn)主義道德培養(yǎng)；社會主義核心價值觀教育等。隊(duì)員在日常生活中要遵守社會公德、家庭美德，在學(xué)校尊敬師長、團(tuán)結(jié)同學(xué)，積極參與道德實(shí)踐活動。立志章樹立遠(yuǎn)大理想教育；堅(jiān)定理想信念教育等。隊(duì)員需制定自己的成長目標(biāo)和理想規(guī)劃，并通過實(shí)際行動努力追求夢想。紅旗章突出少年兒童的價值觀塑造夢想章進(jìn)行愛國主義教育，追逐夢想,創(chuàng)造祖國絢爛多彩的末來，為實(shí)現(xiàn)中國夢貢獻(xiàn)力量。小主人章積極參與班級管理，擔(dān)任班級職務(wù)，為班級建設(shè)出謀劃策。同時，學(xué)習(xí)公民道德和法治知識，參與社區(qū)志愿服務(wù)活動，增強(qiáng)社會責(zé)任感。團(tuán)結(jié)章集體主義教育；民族團(tuán)結(jié)教育等。在團(tuán)隊(duì)活動中，隊(duì)員要積極與同學(xué)合作，共同完成任務(wù)。隊(duì)員們在少先隊(duì)組織中團(tuán)結(jié)一心,集體意識強(qiáng)，共筑中國夢。健體章鍛煉強(qiáng)健體魄教育；體育鍛煉等。隊(duì)員每天要堅(jiān)持體育鍛煉，參加學(xué)校的體育課程和體育活動，掌握至少一項(xiàng)體育技能，身體素質(zhì)達(dá)到相應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)。火炬章突出少年兒童的組織意識培育奉獻(xiàn)章崗位服務(wù)教育；志愿服務(wù)等。隊(duì)員要在少先隊(duì)組織中擔(dān)任服務(wù)崗位，如紅領(lǐng)巾監(jiān)督員、圖書管理員等，認(rèn)真履行職責(zé)。積極參與校外志愿服務(wù)活動，累計(jì)志愿服務(wù)時長達(dá)到一定要求。勞動章勞動意識培養(yǎng)；勞動實(shí)踐等。隊(duì)員要參與家庭勞動，如掃地、洗碗、整理房間等，并記錄勞動過程。在學(xué)校參加勞動實(shí)踐課程，參與校園勞動，掌握基本的勞動技能。勇敢章?lián)?dāng)、刻苦、拼搏、奮斗精神培養(yǎng)；學(xué)習(xí)英雄，爭做小先鋒教育等。隊(duì)員在面對困難和挑戰(zhàn)時要勇敢面對，不退縮。參加具有挑戰(zhàn)性的活動，學(xué)習(xí)英雄事跡，樹立向英雄學(xué)習(xí)的榜樣，在學(xué)習(xí)和生活中努力踐行英雄精神。節(jié)約章勤儉節(jié)約、艱苦樸素意識培養(yǎng)等。隊(duì)員要養(yǎng)成節(jié)約的好習(xí)慣，節(jié)約水電、糧食等資源，不浪費(fèi)學(xué)習(xí)用品。在學(xué)校和家庭中宣傳節(jié)約理念，帶動身邊的人共同參與節(jié)約行動?？己诵问剑褐嘘?duì)輔導(dǎo)員通過日常觀察、隊(duì)員自評、小隊(duì)互評等方式，審核《爭章手冊》，綜合評定隊(duì)員是否達(dá)到基礎(chǔ)章的要求。特色章結(jié)合學(xué)校實(shí)際和重要時間節(jié)點(diǎn)，設(shè)置多個特色章，激發(fā)隊(duì)員的參與熱情和創(chuàng)新精神。綠色衛(wèi)士章（環(huán)保實(shí)踐）在3月12日“植樹節(jié)”期間，組織“認(rèn)養(yǎng)一棵樹”活動，隊(duì)員要認(rèn)真記錄植物生長日記，了解植物的生長過程和生態(tài)意義。積極參與環(huán)保宣傳活動，向家人和社區(qū)居民宣傳環(huán)保知識，倡導(dǎo)綠色生活方式。在日常生活中，踐行垃圾分類，減少一次性用品的使用，為保護(hù)環(huán)境貢獻(xiàn)力量。安全先鋒章（安全知識競賽）在4月15日“國家安全教育日”，舉辦“安全先鋒”知識競賽，隊(duì)員要認(rèn)真學(xué)習(xí)安全知識，包括交通安全、消防安全、食品安全等。參與校園安全隱患排查任務(wù)，發(fā)現(xiàn)并報告校園內(nèi)的安全隱患，提出合理的改進(jìn)建議。掌握基本的安全應(yīng)急技能，如火災(zāi)逃生、急救方法等。閱讀之星章（紅色經(jīng)典閱讀）在4月23日“世界讀書日”，開展紅色經(jīng)典閱讀活動，隊(duì)員要錄制“紅色經(jīng)典誦讀”音頻，表達(dá)自己對經(jīng)典作品的理解和感悟。撰寫閱讀心得，分享自己在閱讀紅色經(jīng)典過程中的收獲和體會。積極參與班級或?qū)W校組織的讀書交流活動，帶動更多同學(xué)閱讀紅色經(jīng)典?？萍紕?chuàng)意章（科技創(chuàng)新實(shí)踐）在4月22日“世界地球日”，開展“變廢為寶”創(chuàng)意賽，隊(duì)員利用廢舊材料制作科技作品，展示自己的創(chuàng)新思維和動手能力。參加科技創(chuàng)新社團(tuán)或興趣小組，學(xué)習(xí)科學(xué)知識和創(chuàng)新方法，參與科技創(chuàng)新實(shí)踐活動，如科技小發(fā)明、科學(xué)實(shí)驗(yàn)等。文化傳承章（傳統(tǒng)節(jié)日文化）在6月18日“端午節(jié)”，開展“粽香傳文化”活動，隊(duì)員要學(xué)習(xí)包粽子、講述屈原故事，了解端午節(jié)的文化內(nèi)涵和歷史淵源。參與傳統(tǒng)節(jié)日文化的研究和傳承活動，如制作傳統(tǒng)節(jié)日手抄報、調(diào)查本地傳統(tǒng)節(jié)日習(xí)俗等，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化?？己诵问剑涸u審委員會通過實(shí)地考察隊(duì)員的實(shí)踐活動表現(xiàn)、評審隊(duì)員提交的作品（如植物生長日記、科技作品、閱讀心得、手抄報等），確定隊(duì)員是否獲得特色章。星級章累計(jì)5枚基礎(chǔ)章+2枚特色章可獲“一星章”，擇優(yōu)推薦參評區(qū)級“二星章”“三星章”。校級公示：學(xué)校對獲得“一星章”的隊(duì)員進(jìn)行公示，接受全體師生和家長的監(jiān)督，確保評選過程公開、公平、公正。公示期間，如有異議，可向評審委員會提出申訴，評審委員會將進(jìn)行調(diào)查核實(shí)。區(qū)級評審：被推薦參評區(qū)級“二星章”“三星章”的隊(duì)員，需提交詳細(xì)的爭章資料和個人事跡材料，由區(qū)級評審機(jī)構(gòu)進(jìn)行綜合評審。評審過程包括資料審核、實(shí)地考察、現(xiàn)場答辯等環(huán)節(jié)，全面評估隊(duì)員的綜合素質(zhì)和爭章成果。六、活動步驟與時間節(jié)點(diǎn)（一）籌備階段（2025年3月1日—3月10日）1.方案細(xì)化（3月1日-3日）：少工委召開聯(lián)席會議，結(jié)合校歷和學(xué)校實(shí)際情況，詳細(xì)制定《月度活動推進(jìn)表》。明確各部門和人員的分工，將活動任務(wù)分解到具體責(zé)任人，確保活動有序開展。例如，確定每個月的主題活動內(nèi)容、負(fù)責(zé)人、參與人員、活動時間和地點(diǎn)等。2.宣傳動員（3月4日--7日）：3月4日升旗儀式發(fā)布活動倡議，由少先隊(duì)大隊(duì)委向全體隊(duì)員發(fā)出爭章號召，介紹活動的意義、目標(biāo)和內(nèi)容，激發(fā)隊(duì)員的參與熱情。紅領(lǐng)巾廣播站開設(shè)“爭章專欄”，定期宣傳爭章活動的進(jìn)展和優(yōu)秀隊(duì)員的事跡，營造良好的爭章氛圍。各中隊(duì)召開“爭章啟動隊(duì)會”，中隊(duì)輔導(dǎo)員向隊(duì)員發(fā)放《爭章手冊》，詳細(xì)解讀爭章規(guī)則和要求，讓隊(duì)員明確自己的努力方向。組織隊(duì)員討論如何參與爭章活動，鼓勵隊(duì)員制定個人爭章計(jì)劃，激發(fā)隊(duì)員的主動性和創(chuàng)造性。3.資源對接（3月8日-10日）：與愛國主義教育基地、社區(qū)簽訂合作協(xié)議，落實(shí)校外實(shí)踐場地。與愛國主義教育基地溝通，安排參觀學(xué)習(xí)時間和講解人員，確保隊(duì)員能夠深入了解紅色文化。與社區(qū)合作，確定志愿服務(wù)活動的內(nèi)容和時間，為隊(duì)員提供實(shí)踐機(jī)會。同時，邀請社區(qū)工作者和先進(jìn)模范擔(dān)任校外志愿輔導(dǎo)員，為隊(duì)員提供指導(dǎo)和幫助。（二）實(shí)施階段（2025年3月11日—6月20日）3月：紅色基因傳承月3月5日“學(xué)雷鋒日”：開展“紅領(lǐng)巾志愿行”活動，組織隊(duì)員走進(jìn)社區(qū)進(jìn)行清掃，為孤寡老人送去溫暖和關(guān)愛。活動結(jié)束后，隊(duì)員提交志愿服務(wù)心得，評審委員會根據(jù)隊(duì)員的表現(xiàn)考核“奉獻(xiàn)章”“傳承章”和“立德章”。3月12日“植樹節(jié)”：組織“認(rèn)養(yǎng)一棵樹”活動，隊(duì)員在校園或社區(qū)認(rèn)養(yǎng)一棵樹木，定期澆水、施肥、觀察記錄植物生長日記。活動過程中，輔導(dǎo)員引導(dǎo)隊(duì)員了解植物的生長習(xí)性和環(huán)保知識，活動結(jié)束后考核“綠色衛(wèi)士章”。3月28日：中隊(duì)初審《爭章手冊》，中隊(duì)輔導(dǎo)員組織隊(duì)員進(jìn)行自評和小隊(duì)互評，根據(jù)隊(duì)員的爭章表現(xiàn)完成首次基礎(chǔ)章評定。對于表現(xiàn)優(yōu)秀的隊(duì)員給予表揚(yáng)和鼓勵，對于未達(dá)到要求的隊(duì)員提出改進(jìn)建議。4月：安全與創(chuàng)新實(shí)踐月4月15日“國家安全教育日”：舉辦“安全先鋒”知識競賽，通過筆試、搶答等形式考察隊(duì)員的安全知識掌握情況。組織隊(duì)員設(shè)計(jì)校園安全隱患排查任務(wù)，分組對校園進(jìn)行安全檢查，記錄發(fā)現(xiàn)的安全隱患并提出整改建議，考核“安全先鋒章”。4月22日“世界地球日”：開展“變廢為寶”創(chuàng)意賽，隊(duì)員利用廢舊材料制作科技作品，如用飲料瓶制作花瓶、用舊紙箱制作收納盒等。在制作過程中，培養(yǎng)隊(duì)員的創(chuàng)新思維和動手能力，評審委員會根據(jù)作品的創(chuàng)意和實(shí)用性考核“科技創(chuàng)意章”。4月23日“世界讀書日”：開展紅色經(jīng)典閱讀活動，隊(duì)員錄制“紅色經(jīng)典誦讀”音頻，選擇自己喜歡的紅色經(jīng)典片段進(jìn)行朗讀，并將音頻上傳至校園公眾號。優(yōu)秀作品在校園廣播中播放，激發(fā)隊(duì)員的閱讀興趣，考核“閱讀之星章”。5月：勞動教育深化月五一勞動周（5月1日7日）：家庭任務(wù)：隊(duì)員進(jìn)行“一日家務(wù)挑戰(zhàn)”視頻打卡，記錄自己一天的家務(wù)勞動過程，如做飯、洗衣服、打掃衛(wèi)生等。家長拍攝視頻并上傳至班級群，中隊(duì)輔導(dǎo)員根據(jù)隊(duì)員的表現(xiàn)考核“勞動章”。校園任務(wù)：開展“班級責(zé)任田”種植養(yǎng)護(hù)活動，隊(duì)員分組在校園責(zé)任田種植蔬菜、花卉等植物，定期進(jìn)行澆水、施肥、除草等養(yǎng)護(hù)工作。隊(duì)員撰寫觀察日志，記錄植物的生長變化和自己的勞動感受，培養(yǎng)隊(duì)員的勞動意識和責(zé)任感。中隊(duì)輔導(dǎo)員根據(jù)隊(duì)員的表現(xiàn)考核“團(tuán)結(jié)章”。5月11日“母親節(jié)”：隊(duì)員制作感恩手工藝品或書寫家書，表達(dá)對母親的感激之情。作品在班級展示，作為特色章加分項(xiàng)，鼓勵隊(duì)員傳承中華民族的傳統(tǒng)美德。6月：集體成長展示月6月1日“六一兒童節(jié)”：舉辦“紅領(lǐng)巾風(fēng)采大賽”，以中隊(duì)為單位表演紅色劇目、科技創(chuàng)意秀等節(jié)目。在表演過程中，培養(yǎng)隊(duì)員的團(tuán)隊(duì)合作精神和集體榮譽(yù)感，評審委員會根據(jù)中隊(duì)的表現(xiàn)考核“團(tuán)結(jié)章”“向陽章”和“夢想章”。6月5日-15日：布置“爭章成果展”，展示隊(duì)員的《爭章手冊》、實(shí)踐作品（如科技作品、手工藝品、觀察日志等）。通過展覽，讓隊(duì)員相互學(xué)習(xí)、相互交流，分享爭章過程中的收獲和成長。6月18日“端午節(jié)”：開展“粽香傳文化”活動，組織隊(duì)員學(xué)習(xí)包粽子、講述屈原故事，了解端午節(jié)的文化內(nèi)涵。隊(duì)員分組進(jìn)行包粽子比賽，感受傳統(tǒng)節(jié)日的氛圍，考核“傳承章”。（三）總結(jié)表彰階段（2025年6月21日—30日）1.評章審核（6月21日-25日）中隊(duì)初審：中隊(duì)輔導(dǎo)員統(tǒng)計(jì)隊(duì)員的獲章情況，整理隊(duì)員的爭章資料，提交校級評審委員會。對隊(duì)員的爭章表現(xiàn)進(jìn)行全面評價，撰寫評語，為隊(duì)員的成長提供建議。校級復(fù)審：評審委員會抽查隊(duì)員的實(shí)踐成果，通過實(shí)地考察、查閱資料、詢問隊(duì)員等方式，核實(shí)隊(duì)員的爭章情況。公示獲章名單，接受師生和家長的監(jiān)督，確保評選結(jié)果公正、透明。2.表彰大會（6月27日）頒發(fā)個人“一星章”及集體“優(yōu)秀中隊(duì)”獎狀。在表彰大會上，邀請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、家長代表出席，為獲得“一星章”的隊(duì)員和“優(yōu)秀中隊(duì)”頒發(fā)獎狀和獎?wù)?，表彰他們在爭章活動中的?yōu)秀表現(xiàn)。推選5名“爭章小達(dá)人”參與區(qū)級評選。從獲得“一星章”的隊(duì)員中選拔表現(xiàn)突出的隊(duì)員，推薦參加區(qū)級“二星章”“三星章”的評選，展示學(xué)校少先隊(duì)的風(fēng)采。3.成果固化（6月28日-30日）編印《爭章活動紀(jì)實(shí)畫冊》，收集整理活動照片、隊(duì)員作品、優(yōu)秀事跡等資料，制作成精美的畫冊，記錄爭章活動的全過程。制作活動回顧視頻，通過剪輯活動影像，配以音樂和解說，生動展示隊(duì)員的成長和進(jìn)步，通過新媒體平臺傳播，擴(kuò)大活動影響力。七、保障措施（一）組織保障將活動納入學(xué)校德育考核體系，明確各部門和人員的職責(zé)，與班主任評優(yōu)掛鉤。定期召開工作會議，研究解決活動中出現(xiàn)的問題，確?；顒禹樌M(jìn)行。建立健全活動監(jiān)督機(jī)制，加強(qiáng)對活動過程的管理