中班社會秋游去教案中班社會秋游去教案「篇一」活動主題：春夏和秋冬1、了解四季中常見的樹瓜花草和它們的變化。2、樂于參加照顧樹木花草的活動，體會愛護他們的意義。幼兒年齡：園園班5—6歲活動目的：能和同伴共同回憶秋游的快樂過程，樂意用語言來表達自己的感受。激發(fā)幼兒喜愛秋天的情感，嘗試用動作進行表演?；顒訙蕚洌和队皟x、圖片、音樂活動過程：1、引出交流的話題：你喜歡秋天嗎？2、出示幼兒秋游過程中的照片，共同回憶一起游戲的快樂情景。教師可根據(jù)幼兒的交流，引導幼兒觀察照片，回憶曾經高興的事；教師可根據(jù)幼兒的交流，引導幼兒聽賞歌曲《去郊游》；教師可根據(jù)幼兒的交流，鼓勵幼兒跟著音樂用動作大膽地表達自己快樂秋游的情緒。3、欣賞老師的舞蹈，進一步感受秋游的快樂。中班社會秋游去教案「篇二」活動目標：1、感受欣賞秋天里大自然的美景，體驗郊游的樂趣。2、觀察并發(fā)現(xiàn)秋天的特征及秋天里人們的活動。3、有熱愛大自然的情感，知道愛護環(huán)境?；顒訙蕚洌?、選擇好郊游地點，確定線路，選擇的地點盡量靠近果園或養(yǎng)雞、養(yǎng)豬場或農村的菜園等地點。2、帶塑料瓶、撈網、小鏟子等。3、穿輕便服裝，帶少量食物、水、風箏等?；顒舆^程：一、出發(fā)前做簡短談話，明確外出的任務和要求。（1）教師：今天我們到XX地方去旅游，大家去找一找，看一看秋天是什么樣子的，回來后請大家談談你看到了什么。（2）教師：秋天的景色是很美的，我們該怎樣對待美麗的花草樹木？（3）教師：我們和別的班上的小朋友一起坐汽車時應注意什么？我們過馬路時應該注意什么？二、沿指定地點，帶領幼兒觀察欣賞秋天的景色。到達地點，按計劃路線組織幼兒觀賞重點景物。（1）觀察田野里的花及農作物，鼓勵幼兒用語言形容、想象、比喻等。（2）觀察秋天的樹葉，帶領幼兒揀樹葉，并收集外形比較好看的樹葉。（3）揀起被游人丟棄的垃圾，維護大自然或公園里的美好環(huán)境。三、組織游戲：尋寶活動。在樹叢中、石頭下尋找一些教師事先放好的小紙條等，按紙條指示完成任務，得到一份小禮物。四、圍坐在草坪上休息，吃點心。提醒幼兒注意保持衛(wèi)生，垃圾要放入垃圾箱。五、自由活動。放風箏、寫生、踢足球等。因為選擇了附近的田野作為郊游的地點，所以，孩子們是排好隊步行的?；顒臃此迹簞傞_學，就有小朋友問：“老師，我們什么時候出去郊游??？”今天，秋高氣爽，孩子們拉著好朋友的手，走上了郊游的道路。一路上，秋天的花先吸引了孩子們的注意，再是隨風飄落的樹葉，也讓孩子們回味了常綠樹和落葉樹的概念，他們興高采烈地唱著歌，念著兒歌，惹的行人紛紛回頭。我也發(fā)現(xiàn)，孩子們升入中班后，自我保護能力得到提高了，能自己注意觀察道路情況，還能關心到同伴。總的說來，孩子們非常喜歡類似的親近大自然的活動。中班社會秋游去教案「篇三」活動目標：1、通過走、跨、跳的方式游戲來感受秋游路上的樂趣。2、幫助幼兒養(yǎng)成一定的規(guī)則性游戲：一個一個接著玩。活動重點：通過走、跨、跳的方式游戲?；顒与y點：鼓勵幼兒正確的跨和跳?；顒訙蕚洌?、布繩、紙板、自制的器械操器材，設計成場景為彎曲小路（用布繩擺成小路走）、過小溪（紙板當小石頭跨）、過小溝（用布繩擺成平行線跳）、采野花（自制的器械操器材當野花）2、背景音樂《一起去郊游》活動過程：一、情景熱身：1、小朋友你們去過秋游嗎？秋游我們要準備什么呢？（引出穿合適的衣服和鞋子）2、熱身操穿衣服，穿上衣（抖一抖，看一看，先進一個手，再進一個手，鉆出腦袋扭一扭，衣服穿好啦。）穿褲子（抖一抖，看一看，左腳進，右腳進。拉一拉來扭一扭，褲子穿好啦。）穿鞋子（兩只鞋子擺擺好，伸進去扭一扭，伸進去扭一扭，跳一跳，跳一跳，鞋子穿的真舒服。）3、小朋友們我們穿好衣服了，來背上包包準備出發(fā)了。二、秋游去1、教師簡單介紹秋游路線：走過彎曲小路，跨著石頭過小溪，跳過小溝。（1）走小路。小路很彎曲，我們一個一個跟著走小心別掉到農民伯伯種的莊稼地里，踩壞了莊稼奧。（2）過小溪。呀！前面有一條小溪這么過呀？老師先來試一試，引導幼兒踩著小石頭（紙板）跨過去。幼兒一個一個小心過，別掉下水。（3）過小溪。前面的小溝擋了我們的路，誰來試試跳過去，引導幼兒正確的雙腳跳躍。不推不急一個個的跳，不掉下溝成小泥人了。2、采野花去。有一片草上有很多的野花可漂亮了，我們去才野花好嗎？不過路比較的遠你們要一個一個的跟好，別迷路了。幼兒再次走小路、過小溪、過小溪到草地采野花（器械操器材）。三、放松運動。1、采到那么多的野花，好開心啊！我們一起來慶祝一下吧?。ㄗ龇潘蛇\動）2、我們一起把漂亮的野花帶回幼兒園插起來吧?。ɑ顒咏Y束）中班社會秋游去教案「篇四」活動目標：1、用動作表現(xiàn)歌曲中3/4、2/4拍的節(jié)奏。2、根據(jù)歌詞內容做相應的動作。3、積極投入活動體驗游戲帶來的快樂。4、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。5、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣?；顒訙蕚洌呼~網一個?；顒舆^程：一、在《郊游》樂曲伴奏下進教室。二、復習歌曲《在農場里》。三、感受歌曲《小蝌蚪》的樂曲旋律，理解歌詞內容，并做動作。1、傾聽教師范唱。"青蛙媽媽的孩子小蝌蚪在唱歌，大家注意聽，它唱了些什么?"2、根據(jù)歌詞內容，師生共同創(chuàng)編動作。3、在教師帶領下，邊念兒歌邊做動作，表現(xiàn)歌曲中3/4、2/4拍的節(jié)奏變化。4、在歌曲旋律伴奏下，嘗試配歌詞，學唱歌曲。5、在歌曲錄音的幫助下，邊唱歌曲邊做動作。四、邊唱歌，邊玩游戲。1、教師講解游戲玩法及規(guī)則。"小蝌蚪邊唱歌邊在水里游，玩得很開心，調皮的孩子拿來魚網捉小蝌蚪，靈活的小蝌蚪快快地游回去了。""魚網出現(xiàn)時，小蝌蚪才能游回家去！"完整游戲，幼兒邊唱歌邊按歌詞內容和歌曲節(jié)拍做動作，歌曲結束，魚網出現(xiàn)，小蝌蚪逃回家去。2、在自然角中投放小蝌蚪并向幼兒介紹小蝌蚪變青蛙的過程。豐富幼兒的生活經驗。在《郊游》樂曲伴奏下進教室。復習歌曲《在農場里》然后學唱歌曲。最后邊唱歌邊玩游戲。活動反思：我們班的幼兒大都生活在小區(qū)之中，對于小蝌蚪這個動物形狀并不熟悉，因此，在學習時孩子可能不會太理解，這樣就會影響游戲的效果?？紤]到這種情況，因此，在活動前，我?guī)砹嗽S多小蝌蚪，并放到自然角中，孩子們見了，一到自由活動，他們就擁向自然角，好奇地觀察著小蝌蚪，在觀察中，他們了解了小蝌蚪的外型特征及它們游泳的姿態(tài)，在談論中，他們了解了小蝌蚪的生長過程，對小蝌蚪有了豐富的生活經驗。在孩子對小蝌蚪有了豐富的生活經驗以后，我們就開始組織孩子進行活動，在活動中，孩子們紛紛熱烈地談論著對小蝌蚪的認識，這時老師用歌詞進行簡單總結，使孩子們在不知不覺中掌握了歌詞內容，接著在欣賞音樂旋律中我們引導孩子自己嘗試著進行演唱，孩子們在不知不覺中就哼出了歌曲，體現(xiàn)了孩子在活動中的主體地位。接著，我們在組織孩子進行游戲活動，在進行游戲時是孩子們最投入，也是最高興的時候，由于他們對蝌蚪的游泳姿勢并不陌生，他們紛紛地模仿小蝌蚪的游泳姿態(tài)表演著，非常開心、愉快。中班社會秋游去教案「篇五」目標：1、培養(yǎng)幼兒的觀察力，引發(fā)幼兒對大自然的興趣及熱愛大自然的美好情感。2、讓幼兒了解基本的安全常識。對中國地形圖有一個初步的了解。3、通過出游鍛煉幼兒的意志力。4、訓練幼兒的繪畫能力。5、掌握秋天的季節(jié)特征。活動建議：此活動更適合由家長的配合參與。寫給家長的通知：要求家長和幼兒一起制定假日的活動計劃、給孩子留景點照片、途經路線圖、配合幼兒畫乘座的交通工具圖、幼兒眼中景點繪畫以及一同出游人員的畫片或照片、以及家長代筆的假日感想等?；顒訙蕚洌?、節(jié)后搜集國慶節(jié)前布置家長的所有材料，整理粘貼每一名幼兒材料拼成一副組畫。2、中國地圖、山東地圖各一個，各色的圓點，汽車、火車、自行車、人物卡片若干?；顒舆^程：1、組織幼兒參觀老師準備的組畫，讓幼兒仔細觀察、討論每一副畫面，然后請每一位幼兒選擇一副組畫，回到座位上再仔細觀察。2、老師請有代表性的幼兒講解自己的圖畫，介紹自己的假日生活，你都到過什么地方？與誰一起去的？地方好不好？比如：王鐵柱小朋友去了上海，到了野生動物園，看到了獅子、老虎，并騎在它們身上還照相呢！等等，還有的小朋友去了郊外，有的去了姥姥家等的所見所聞，在何地留影等等。3、老師結合幼兒談外出或假日生活的感受，再把老師自己的假日生活的足跡及感想與幼兒一起分享，同時，把該幼兒家長替寫的幼兒的感想有選擇性地讀給大家欣賞，不僅培養(yǎng)幼兒對美的感受力而且還增強幼兒對文字的好奇感。4、讓幼兒把組畫放在椅子下面，師幼共同回憶全班幼兒假期去過那些地方，老師用圓點表示，如：上?！?、九寨溝——0、姥姥家——0……讓幼兒點數(shù)，共去過多少地方？誰去的地方最多？誰去的地方最遠？最近？（出示中國地形圖），大家都乘坐什么交通工具？等等。5、每位幼兒設計一個黃金周打算去的地點？乘坐什么交通工具？與誰一起去？孩子一邊說，老師一邊在地圖上做出標志，包括交通工具的粘貼。6、把自己手中的組畫與老師一起合作粘貼在已設計的展區(qū)內，以便提供全園幼兒共同分享的環(huán)境?？偨Y分享：讓幼兒說說在假期間認為最好吃的是什么？活動評價：通過此活動真正感受到，家庭的力量是不容忽視的，家園的相互配合，是做好幼兒教育的重要前提條件，及時抓住教育的有效時機，是對幼兒教師最基本的要求，幼兒對自己的親身經歷較感興趣，同時也能激發(fā)小班幼兒的語言表達欲望。中班社會秋游去教案「篇六」一、活動目標：1、能夠在老師的帶領下觀察秋天景物的變化，了解秋天的基本特征。2、愿意跟同伴分享自己的美食。二、材料準備：1、事先考察過秋游地點“鷹山”的地理情況，選擇適合休息的場地。2、幼兒每人背一個小書包，里面裝有小零食。3、垃圾袋、濕巾紙及水。三、活動設計：(一)引題，提出要求：今天，老師要