大英縣2017—2018高三生物訓(xùn)練題（四）及解析（1月）一、選擇題1.如圖表示某種酶在不同處理?xiàng)l件下催化某反應(yīng)后，生成物的量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系，據(jù)圖分析正確的是()A.若①②③表示溫度，則一定是①＞②＞③B.若①②③表示酶的濃度，則一定是①＞②＞③C.若①②③表示pH，則一定是①＞②＞③D.若①②③表示底物濃度，則一定是①＞②＞③【答案】B2．下圖為pH對作用于同一底物的兩種水解酶活性的影響，相關(guān)敘述正確的是（多選）（）A．在兩種不同的pH條件下，酶1活性可能相同B．將酶2由pH＝9轉(zhuǎn)移到pH＝6的環(huán)境中，活性上升C．與酶2相比較，酶1更耐受堿性環(huán)境D．在任何溫度條件下，pH＝5時(shí)，酶1的活性高于酶2【解析】當(dāng)pH＝9時(shí)，酶2失活，pH下降，活性不能恢復(fù)，B錯(cuò)誤；酶充分發(fā)揮其活性除pH外，還受溫度影響，當(dāng)溫度較低或較高時(shí)，酶1、酶2活性均被抑制或失活，D錯(cuò)誤?！敬鸢浮緼C3．在同一生物體內(nèi)，下列有關(guān)敘述正確的是（多選）（）A．不同DNA分子中，可能含有儲(chǔ)存相同遺傳信息的基因B．不同組織細(xì)胞中，可能有相同的基因進(jìn)行表達(dá)C．不同mRNA分子中，可能含有相同的密碼子D．不同的體細(xì)胞的分裂方式往往不同【解析】不同DNA分子中，可能含有儲(chǔ)存相同遺傳信息的基因，如純合子，A正確；不同組織細(xì)胞中，可能有相同的基因進(jìn)行表達(dá)，如有氧呼吸酶基因在多種細(xì)胞中都能表達(dá)，B正確；不同mRNA分子中，可能含有相同的密碼子，決定相同的氨基酸，C正確；不同的體細(xì)胞的分裂方式一般相同，進(jìn)行有絲分裂，D錯(cuò)誤?！敬鸢浮緼BC4．圖一表示基因型為AaBb的某動(dòng)物細(xì)胞處于不同分裂時(shí)期的圖像；圖二表示該動(dòng)物細(xì)胞分裂不同時(shí)期染色體數(shù)與核DNA數(shù)比例的變化關(guān)系，下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（多選）（）A．圖一中①②③⑤都含有兩個(gè)染色體組B．圖一細(xì)胞中處于圖二CD段的有①④⑤C．圖一中②④為次級精母細(xì)胞，②中A和a形成的原因可能是基因突變D．若該動(dòng)物產(chǎn)生一個(gè)Aab的配子，則發(fā)生分裂異常的時(shí)段應(yīng)為圖二的DF段【答案】ACD5．（【全國百強(qiáng)?！亢幽鲜×种菔械谝恢袑W(xué)2018屆高三8月調(diào)研考試生物試題）下圖所示為某二倍體生物的正常細(xì)胞及幾種突變細(xì)胞的一對常染色體和性染色體。以下分析不正確的是A.圖中正常雄性個(gè)體產(chǎn)生的雄配子類型有四種B.突變體Ⅰ的形成可能是由于基因發(fā)生了突變C.突變體Ⅲ中基因A和a的分離符合基因的分離定律D.突變體Ⅱ所發(fā)生的變異能夠通過顯微鏡直接觀察到【答案】C6．（【全國百強(qiáng)校】陜西省西安市第一中學(xué)2018屆高三上學(xué)期第一次考試生物試題）下圖表示利用農(nóng)作物①和②培育出⑥的過程，相關(guān)敘述中不正確的是A.在①②⑥之間存在著生殖隔離B.Ⅰ→Ⅴ過程依據(jù)的原理是基因重組C.過程Ⅱ在有絲分裂和減數(shù)分裂中均可發(fā)生D.Ⅰ→Ⅲ→Ⅵ的過程中要應(yīng)用植物組織培養(yǎng)技術(shù)【答案】A【解析】①②⑥都是二倍體，不存在生殖隔離，如①②可以雜交產(chǎn)生③，A錯(cuò)誤；Ⅰ→Ⅴ過程為雜交育種，依據(jù)的原理是基因重組，B正確；過程Ⅱ?yàn)檎T變育種，原理是基因突變，基因突變可以發(fā)生在有絲分裂間期或減數(shù)第一次分裂前的間期，C正確；Ⅰ→Ⅲ→Ⅵ的過程為單倍體育種，其中Ⅵ過程要應(yīng)用植物組織培養(yǎng)技術(shù)，D正確。7．（【全國百強(qiáng)?！繉幭你y川一中2017屆高三下學(xué)期第三次模擬考試?yán)砭C生物試題）離子束誘變育種是將低能重離子注入到生物體、組織或細(xì)胞內(nèi)，使其產(chǎn)生變異。該技術(shù)應(yīng)用于藥用植物的研究，不僅克服了輻射誘變的盲目性，而且能降低輻射誘變的負(fù)效應(yīng)。下列說法正確的是A.離子束誘變不能產(chǎn)生染色體變異，而輻射誘變可以B.離子束誘變育種的結(jié)果都是有利的變異C.通過離子束誘變育種產(chǎn)生的具有優(yōu)良效用的藥用植物是新物種D.離子束誘變育種較輻射誘變育種處理的育種材料相對較少【答案】D8．（【全國百強(qiáng)?！筷兾魇∥靼彩虚L安區(qū)第一中學(xué)2018屆高三上學(xué)期第九次質(zhì)量檢測生物試題）下列有關(guān)糖類的敘述正確的是A.在ATP、RNA、質(zhì)粒和線粒體中均含有核糖B.不是所有糖類都是生物體的主要能源物質(zhì)C.在細(xì)胞膜上糖類均與蛋白質(zhì)結(jié)合形成糖蛋白D.所有糖類都有C、H、O、N四種元素組成【答案】B【解析】核糖是RNA和ATP的組成成分，葉綠體中含有RNA，因此ATP、RNA和葉綠體中都含有核糖，質(zhì)粒的本質(zhì)是DNA，其中的糖是脫氧核糖，A錯(cuò)誤；糖類是主要的能源物質(zhì)，但并不是所有糖類都是生物體的能源物質(zhì)，如核糖和脫氧核糖是組成核酸的成分，不是能源物質(zhì)；纖維素是細(xì)胞壁的成分，不是能源物質(zhì)；細(xì)胞膜上糖蛋白和糖脂里面的糖也不提供能量，B正確；細(xì)胞膜上的多糖鏈，有的與蛋白質(zhì)結(jié)合形成糖蛋白，有的與脂質(zhì)結(jié)合形成糖脂，C錯(cuò)誤；糖類由C、H、O三種元素組成，不含有N元素，D錯(cuò)誤。9．（【全國百強(qiáng)?！筷兾魇∥靼彩虚L安區(qū)第一中學(xué)2018屆高三上學(xué)期第九次質(zhì)量檢測生物試題）生物體的生命活動(dòng)離不開水。下列關(guān)于水的敘述，不正確的是A.在最基本生命系統(tǒng)中，H2O有自由水和結(jié)合水兩種存在形式B.由氨基酸形成多肽鏈時(shí)，生成物H2O中的氫來自氨基和羧基C.有氧呼吸時(shí)，生成物H2O中的氫來自線粒體中丙酮酸的分解D.H2O在光下分解，產(chǎn)生的[H]將固定的CO2還原成（CH2O）【答案】C的還原氫用于還原三碳化合物，D正確。10．（【全國百強(qiáng)校】陜西省西安市長安區(qū)第一中學(xué)2018屆高三上學(xué)期第五次質(zhì)量檢測生物試題）結(jié)合下列曲線，分析有關(guān)無機(jī)物在生物體內(nèi)含量的說法，錯(cuò)誤的是A.曲線①可表示人一生中體內(nèi)自由水與結(jié)合水的比值隨年齡變化的曲線B.曲線②可表示細(xì)胞由休眠轉(zhuǎn)入旺盛代謝過程中自由水與結(jié)合水比值的變化C.曲線③可以表示一粒新鮮的玉米種子在烘箱中被烘干的過程中，其內(nèi)無機(jī)鹽的相對含量變化D.曲線①可以表示人從幼年到成年體內(nèi)相對含水量的變化【答案】C【解析】隨年齡年齡的增長，人體內(nèi)含水量下降，自由水與結(jié)合水的比值逐漸降低，與曲線①相符，A正確；細(xì)胞由休眠轉(zhuǎn)入旺盛代謝過程中，自由水與結(jié)合水比值逐漸增大，可用曲線②表示，B正確；玉米種子被烘干的過程中，所含水分越來越少，其內(nèi)的無機(jī)鹽相對含量逐漸增加，最后達(dá)到一恒定值，與曲線③不符，C錯(cuò)誤；人體衰老的特征之一就是水的含量減少，從幼年到成年，人體內(nèi)水的相對含水量逐漸降低，可用曲線①表示，D正確。二、非選擇題現(xiàn)有兩種淀粉酶A與B，某生物興趣小組為探究不同溫度條件下這兩種淀粉酶的活性，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)如下：（）實(shí)驗(yàn)原理：溫度等條件可以影響酶的活性；淀粉在淀粉酶的催化作用下產(chǎn)生麥芽糖；用分光光度計(jì)測量溶液的吸光度時(shí)，物質(zhì)含量越多，其吸光度越大，因此可測出物質(zhì)的相對含量。實(shí)驗(yàn)材料：一定濃度的淀粉溶液、相同濃度的淀粉酶A和淀粉酶B溶液、水浴缸、溫度計(jì)等。實(shí)驗(yàn)過程：如下表所示。組別步驟12345678Ⅰ、設(shè)置水浴缸溫度/℃2030405020304050Ⅱ、取8支試管各加入淀粉溶液（mL），分別保溫5min1010101010101010Ⅲ、另取8支試管各加入等量淀粉酶溶液，分別保溫5min酶A酶A酶A酶A酶B酶B酶B酶BⅣ、將同組兩個(gè)試管中的淀粉溶液與淀粉酶溶液混合搖勻，保溫5min。實(shí)驗(yàn)結(jié)果：用分光光度計(jì)對各組淀粉含量進(jìn)行檢測，結(jié)果如下圖所示。（1）該實(shí)驗(yàn)的自變量是，無關(guān)變量有（至少寫出2種）。（2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析，下列敘述正確的是A．酶A在20oC條件時(shí)活性較高B．酶A的活性小于酶B的活性C．酶B在40oC條件時(shí)活性較高D．大于50oC條件時(shí)，酶A部分失活（3）此實(shí)驗(yàn)用分光光度計(jì)檢測底物淀粉的剩余量來表示酶的活性，能不能用斐林試劑檢測生成物麥芽糖的含量來表示？，原因是__________________。（4）若要進(jìn)一步探究酶B的最適溫度，實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的主要思路應(yīng)是_______________