教育科學(xué)規(guī)劃2025年度重點課題申報書、課題設(shè)計論證求知探理明教育，創(chuàng)新鑄魂興未來?！懂?dāng)代中國民族民間舞蹈創(chuàng)作與接受的意義生成機制研究》開題報告一、課題基本信息課題名稱：當(dāng)代中國民族民間舞蹈創(chuàng)作與接受的意義生成機制研究課題來源：自擬課題類型：人文社會科學(xué)研究課題負(fù)責(zé)人及主要成員：張三（課題負(fù)責(zé)人），李四、王五（主要成員）課題申報時間：2023年1月1日預(yù)計完成時間：2024年12月31日二、課題研究背景與意義在當(dāng)代中國，民族民間舞蹈作為一種獨特的藝術(shù)形式，承載著豐富的文化內(nèi)涵和民族精神。隨著全球化進程的加速，民族民間舞蹈的傳承與創(chuàng)新面臨著前所未有的挑戰(zhàn)。因此，研究當(dāng)代中國民族民間舞蹈創(chuàng)作與接受的意義生成機制，對于推動民族文化的繁榮發(fā)展、促進民族團結(jié)和文化交流具有重要意義。三、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢國外研究現(xiàn)狀：國外對于民族民間舞蹈的研究主要集中在舞蹈的起源、發(fā)展、風(fēng)格、技法等方面。近年來，隨著跨文化交流的增多，國外學(xué)者開始關(guān)注民族民間舞蹈在當(dāng)代社會中的傳播與接受，以及舞蹈在文化認(rèn)同中的作用。國內(nèi)研究現(xiàn)狀：國內(nèi)對于民族民間舞蹈的研究主要集中在舞蹈的起源、發(fā)展、風(fēng)格、技法等方面。近年來，國內(nèi)學(xué)者開始關(guān)注民族民間舞蹈在當(dāng)代社會中的傳播與接受，以及舞蹈在文化認(rèn)同中的作用。發(fā)展趨勢：隨著全球化進程的加速，民族民間舞蹈的傳承與創(chuàng)新面臨著前所未有的挑戰(zhàn)。因此，研究當(dāng)代中國民族民間舞蹈創(chuàng)作與接受的意義生成機制，對于推動民族文化的繁榮發(fā)展、促進民族團結(jié)和文化交流具有重要意義。四、課題研究目標(biāo)與內(nèi)容研究目標(biāo)：通過深入研究當(dāng)代中國民族民間舞蹈創(chuàng)作與接受的意義生成機制，揭示舞蹈在文化認(rèn)同、民族精神傳承、文化交流等方面的作用，為民族文化的繁榮發(fā)展提供理論支持和實踐指導(dǎo)。研究內(nèi)容：（1）民族民間舞蹈的起源與發(fā)展（2）民族民間舞蹈的風(fēng)格與技法（3）民族民間舞蹈在當(dāng)代社會中的傳播與接受（4）民族民間舞蹈在文化認(rèn)同、民族精神傳承、文化交流等方面的作用五、課題研究方法與路徑文獻研究法：通過查閱相關(guān)文獻資料，了解國內(nèi)外民族民間舞蹈的研究現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢。實地調(diào)查法：通過實地考察、訪談等方式，收集民族民間舞蹈創(chuàng)作與接受的第一手資料。比較研究法：通過比較不同地區(qū)、不同民族、不同時期的民族民間舞蹈，揭示舞蹈在文化認(rèn)同、民族精神傳承、文化交流等方面的作用。案例分析法：通過分析具有代表性的民族民間舞蹈案例，揭示舞蹈在當(dāng)代社會中的傳播與接受機制。六、課題研究的預(yù)期成果與形式預(yù)期成果：通過深入研究當(dāng)代中國民族民間舞蹈創(chuàng)作與接受的意義生成機制，揭示舞蹈在文化認(rèn)同、民族精神傳承、文化交流等方面的作用，為民族文化的繁榮發(fā)展提供理論支持和實踐指導(dǎo)。成果形式：研究報告、學(xué)術(shù)論文、專著等。七、課題研究的進度安排與人員分工進度安排：（1）2023年1月-3月：完成課題申報和開題報告撰寫（2）2023年4月-6月：進行文獻研究、實地調(diào)查和比較研究（3）2023年7月-9月：進行案例分析和理論探討（4）2023年10月-12月：撰寫研究報告和學(xué)術(shù)論文（5）2024年1月-6月：修改和完善研究成果（6）2024年7月-12月：撰寫專著和申請課題結(jié)題人員分工：（1）張三：負(fù)責(zé)課題的整體規(guī)劃、進度安排和成果撰寫（2）李四：負(fù)責(zé)文獻研究和實地調(diào)查（3）王五：負(fù)責(zé)比較研究和案例分析八、課題研究的經(jīng)費預(yù)算與設(shè)備需求經(jīng)費預(yù)算：（1）文獻資料費：5000元（2）實地調(diào)查費：10000元（3）差旅費：5000元（4）設(shè)備購置費：2000元（5）其他費用：5000元設(shè)備需求：（1）筆記本電腦：1臺（2）攝像機：1臺（3）錄音筆：1個（4）打印機：1臺九、參考文獻（略）課題評審意見：本課題針對教育領(lǐng)域的重要問題進行了深入探索，展現(xiàn)出了較高的研究價值和實際意義。研究目標(biāo)明確且具體，研究方法科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，數(shù)據(jù)采集和分析過程規(guī)范，確保了研究成果的可靠性和有效性。通過本課題的研究，不僅豐富了相關(guān)領(lǐng)域的理論知識，還為教育實踐提供了有益的參考和指導(dǎo)。課題組成員在研究中展現(xiàn)出了扎實的專業(yè)素養(yǎng)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)难芯繎B(tài)度，對問題的剖析深入透徹，提出的解決方案和創(chuàng)新點具有較強的可操作性和實用性。此外，本課題在研究方法、數(shù)據(jù)分析等方面也具有一定的創(chuàng)新性，為相關(guān)領(lǐng)域的研究提供了新的思路和視角?？傊@是一項具有較高水平和質(zhì)量的教科研課題，對于推動教育事業(yè)的發(fā)展和進步具有重要意義。課題評審標(biāo)準(zhǔn)：1、研究價值與創(chuàng)新性評審關(guān)注課題是否針對教育領(lǐng)域的重要或前沿問題進行研究，是否具有理論或?qū)嵺`上的創(chuàng)新點，能否為相關(guān)領(lǐng)域帶來新的見解或解決方案。2、研究設(shè)計與科學(xué)性課題的研究設(shè)計是否合理，研究方法是否科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，數(shù)據(jù)收集與分析過程是否規(guī)范，以及結(jié)論是否基于充分的數(shù)據(jù)支持，是評審的重要標(biāo)準(zhǔn)。3、實踐應(yīng)用與可行性課題的研究成果是否具有實踐應(yīng)用價值，能否在教育實踐中得到有效應(yīng)用，解決方案是否具備可行性，是評審關(guān)注的重點之一。4、文獻綜述與理論基礎(chǔ)課題是否進行了充分的文獻綜述，是否建立了堅實的理論基礎(chǔ)