2024-2025學(xué)年度第一學(xué)期期末學(xué)業(yè)質(zhì)量調(diào)研九年級(jí)化學(xué)溫馨提示：1．試題共8頁(yè)，全卷滿分60分，物理與化學(xué)考試總時(shí)間120分鐘。2．請(qǐng)考生在答題卡上規(guī)定區(qū)域內(nèi)作答，在其他位置作答一律無(wú)效?？赡苡玫降南鄬?duì)原子質(zhì)量：H-1C-12N-14O-16Na-23Al-27Ca-40一、選擇題（本題包括12小題，每小題2分，共24分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意）1.2024年3月22日是第三十二屆“世界水日”，我國(guó)紀(jì)念2024年“世界水日”“中國(guó)水周”活動(dòng)主題為“精打細(xì)算用好水資源，從嚴(yán)從細(xì)管好水資源”。下列措施或做法符合該主題的是A.洗手接洗手液時(shí)不關(guān)水龍頭 B.工業(yè)用水不重復(fù)利用C.園林澆灌采用大水浸灌 D.生活提倡“一水多用”2.下列勞動(dòng)項(xiàng)目中可能涉及化學(xué)變化的是A.挖紅薯 B.拔雜草 C.配農(nóng)藥 D.掰玉米3.“宏觀-微觀-符號(hào)”三重表征是化學(xué)學(xué)科獨(dú)特的思維方式。下列化學(xué)用語(yǔ)書寫正確的是A.4個(gè)氧原子—— B.氧化銅——C.氦氣—— D.兩個(gè)氫氧根離子——4.下列是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的部分實(shí)驗(yàn)操作，正確的是A.連接儀器 B.傾倒液體C.收集氧氣 D.處理廢液閱讀下列材料，完成下面小題：氮元素是組成氨基酸的基本元素之一，氨基酸被人體吸收后結(jié)合成人體所需的蛋白質(zhì)。甘氨酸是一種最簡(jiǎn)單的氨基酸，其化學(xué)式為。5.如圖是氮元素在元素周期表中的信息及其原子結(jié)構(gòu)示意圖，下列說(shuō)法正確的是A.氮元素屬于金屬元素B.氮原子的質(zhì)子數(shù)為7C.氮原子在反應(yīng)中易失電子D.氮?dú)獾南鄬?duì)分子質(zhì)量為6.下列關(guān)于甘氨酸的說(shuō)法中正確的是A.甘氨酸屬于氧化物B.甘氨酸中含有8個(gè)原子C.甘氨酸中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大D.甘氨酸分子中含有氧分子7.下列有關(guān)物質(zhì)的性質(zhì)與用途具有對(duì)應(yīng)關(guān)系的是A.酒精燃燒放熱，常用酒精燈給物質(zhì)加熱B.氧氣不易溶于水，常用于醫(yī)療急救C.氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，可用作制氮肥D.稀有氣體化學(xué)性質(zhì)很不活潑，可用于航標(biāo)燈、閃光燈等8.同濟(jì)大學(xué)許維教授團(tuán)隊(duì)，首次合成了分別由10個(gè)或14個(gè)碳原子組成的環(huán)形純碳分子材料即和，下列說(shuō)法正確的是A.和是同一種物質(zhì)B.碳元素是地殼中含量最高的元素C.金剛石、石墨、都是碳單質(zhì)D.轉(zhuǎn)化為屬于物理變化9.下列實(shí)驗(yàn)方案不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖沁x項(xiàng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶?shí)驗(yàn)方案A檢驗(yàn)二氧化碳是否集滿將燃著的小木條放在集氣瓶口B除去中少量的通過(guò)灼熱的氧化銅C檢驗(yàn)酒精中是否含有氧元素在酒精燈火焰上方罩一干冷燒杯，觀察現(xiàn)象D鑒別水和過(guò)氧化氫溶液取樣，分別加入二氧化錳，觀察現(xiàn)象A.A B.B C.C D.D10.運(yùn)載火箭代際不同，其推進(jìn)劑組合也不相同，如圖所示。下列說(shuō)法不正確的是A.第一代推進(jìn)劑主要是火藥，火藥中含有硫磺、硝酸鉀、木炭等，它是混合物B.第二代推進(jìn)劑主要采用和，在點(diǎn)燃條件下可能生成和水C.第三代推進(jìn)劑主要以液氧煤油為主，煤油可以通過(guò)石油分餾這一化學(xué)變化獲得D.第四代推進(jìn)劑以液氫液氧為代表，采用液氫、液氧作為動(dòng)力來(lái)源更加環(huán)保清潔11.清華大學(xué)研究人員成功研制出一種納米纖維催化劑，可將二氧化碳轉(zhuǎn)化成液體燃料甲醇，其微觀示意圖如圖所示（圖中微粒恰好完全反應(yīng)），下列有關(guān)該反應(yīng)的說(shuō)法正確的是A.該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)B.物質(zhì)甲由原子構(gòu)成C.物質(zhì)甲和物質(zhì)乙的質(zhì)量比為1:22D.物質(zhì)丙和物質(zhì)丁的化學(xué)計(jì)量數(shù)之比為12.乙烯是重要的化工原料。我國(guó)科學(xué)家根據(jù)植物光合作用原理，研制出類似葉綠體結(jié)構(gòu)的“串聯(lián)催化體系”，如圖所示，該體系可在太陽(yáng)光和催化劑作用下分解水，再聯(lián)合制成。下列說(shuō)法不正確的是A.串聯(lián)催化體系可以將太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能B.串聯(lián)催化體系中可以循環(huán)利用的物質(zhì)是氫氣和氧氣C.串聯(lián)催化體系能減少副反應(yīng)的發(fā)生，有效提升反應(yīng)效率D.串聯(lián)催化體系反應(yīng)器設(shè)計(jì)成扁平式結(jié)構(gòu)，可以增大光照面積二、非選擇題（本題包括4小題，共36分）13.《典籍里的中國(guó)》展現(xiàn)了中國(guó)智慧，其中有許多古今對(duì)比。（1）記錄——《富春山居圖》是元代畫家黃公望創(chuàng)作的水墨畫，能保存至今而不變色的原因是_______。如今硅芯片可以實(shí)現(xiàn)信息大量存儲(chǔ)，硅屬于_______元素（填“金屬或非金屬”）。（2）出行——宋朝末年從連云港到北京約需半年時(shí)間，如今乘坐高鐵幾小時(shí)便可到達(dá)，制造高鐵需要使用鋁合金，請(qǐng)寫出氧化鋁的化學(xué)式_______。（3）凈水——明代《天工開物》一書記載了明礬凈水，如今使用高鐵酸鉀不僅能凈水，還能消毒。中Fe元素的化合價(jià)為_______。（4）造紙——唐代宣紙制造過(guò)程中有一道工序是用竹簾從紙漿中撈紙，該操作與化學(xué)實(shí)驗(yàn)室中的_______操作有相似之處。新型石頭紙的生產(chǎn)不用使用植物纖維。14.化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)。（1）甲同學(xué)對(duì)教材中“分子運(yùn)動(dòng)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)”進(jìn)行了改進(jìn)，實(shí)驗(yàn)裝置如圖-1所示，在實(shí)驗(yàn)中觀察到a處的棉花團(tuán)先變成紅色，據(jù)此現(xiàn)象推測(cè)氨氣的密度________空氣的密度（選填“大于”或“小于”）。（2）乙同學(xué)用實(shí)驗(yàn)探究質(zhì)量守恒定律，實(shí)驗(yàn)裝置如圖-2所示，其中能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖莀_______；另一個(gè)實(shí)驗(yàn)不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡睦碛墒莀_______。（3）丙同學(xué)對(duì)“探究燃燒條件的實(shí)驗(yàn)”進(jìn)行了改進(jìn)（已知白磷和紅磷著火點(diǎn)分別是40℃、260℃），實(shí)驗(yàn)裝置如圖-3所示，該實(shí)驗(yàn)中熱水的作用是提供熱量且________，請(qǐng)回答步驟I中紅磷不燃燒的原因________，白磷不燃燒的原因________，步驟II中拔掉塞子的目的________。15.2020年，我國(guó)提出碳達(dá)峰、碳中和的戰(zhàn)略目標(biāo)，為人類社會(huì)可持續(xù)發(fā)展貢獻(xiàn)中國(guó)力量。為此我們應(yīng)該加入低碳行動(dòng)行列，理解低碳行動(dòng)原理。（1）識(shí)碳：自然界中二氧化碳增加的主要途徑是________等（填一種即可）。（2）控碳：①低碳行動(dòng)主要應(yīng)對(duì)的重大環(huán)境問(wèn)題是________，碳替代、碳減排、碳封存、碳循環(huán)是實(shí)現(xiàn)“雙碳”目標(biāo)的主要途徑。它們對(duì)全球碳中和的貢獻(xiàn)率，如圖-1所示。②對(duì)全球碳中和貢獻(xiàn)率最大的途徑是________。③碳替代：用清潔能源替代傳統(tǒng)的化石能源。下列可用于碳替代的能源是________（填字母）。a.石油b.天然氣c.風(fēng)能d.太陽(yáng)能（3）循碳：結(jié)合生物學(xué)和地理課程的學(xué)習(xí)，回顧梳理自然界中的碳循環(huán)如圖-2所示。①生物圈中，二氧化碳通過(guò)________轉(zhuǎn)化為葡萄糖和氧氣。②水圈中，二氧化碳主要通過(guò)________吸收③巖石圈中，石灰?guī)r（主要成分是碳酸鈣）在二氧化碳和水的作用下經(jīng)化合反應(yīng)轉(zhuǎn)化為碳酸氫鈣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為________。（4）吸碳：堿性吸收劑（氫氧化鈉）能與反應(yīng)。同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了圖-3所示的兩種吸收裝置。請(qǐng)?jiān)贏、B兩種裝置中，選擇一種你認(rèn)為較好的裝置進(jìn)行推廣，該裝置是________，并簡(jiǎn)要說(shuō)明理由________。（5）用碳：工業(yè)上將捕集氣體甲烷化的流程如圖-4所示?！举Y料卡片】a.恒溫流化床反應(yīng)器出口溫度在230℃到355℃之間。b.標(biāo)準(zhǔn)狀況下，甲烷的沸點(diǎn)是-161.5℃，水的沸點(diǎn)是100℃。①“設(shè)備A”可實(shí)現(xiàn)和的分離，方法是________。②甲烷化的反應(yīng)中，_________。16.同學(xué)們以某自熱食品中發(fā)熱包為載體，對(duì)發(fā)熱包主要成分及發(fā)熱原理等進(jìn)行了初步探究?；顒?dòng)一：分析發(fā)熱包的成分（1）發(fā)熱包內(nèi)主要含有生石灰（CaO）、活性炭、碳酸鈉粉末和鋁粉等，碳酸鈉中含有的陰離子是________（填離子符號(hào)）。（2）根據(jù)活性炭的特點(diǎn)，它在發(fā)熱包中的作用之一是________?；顒?dòng)二：討論發(fā)熱包的反應(yīng)下面是發(fā)熱包加水后發(fā)生的主要反應(yīng)：①________；②；③。（3）反應(yīng)①的化學(xué)方程式為________。（4）發(fā)熱包在使用時(shí)，勿近明火的原因是________?；顒?dòng)三：探究發(fā)熱包的發(fā)熱原理【提出問(wèn)題】根據(jù)已學(xué)知識(shí)可以確定反應(yīng)①放熱，但是碳酸鈉和鋁粉對(duì)發(fā)熱包發(fā)熱是否有貢獻(xiàn)呢？【定性探究】同學(xué)們借助溫度傳感器繪出發(fā)熱包加水后溫度隨時(shí)間的變化，如圖所示。（為加水后的溫度，為加水后的時(shí)間。）（5）請(qǐng)用準(zhǔn)確的語(yǔ)言描述發(fā)熱包加水后的溫度變化過(guò)程________?！驹O(shè)計(jì)方案】為了探究碳酸鈉和鋁粉對(duì)發(fā)熱包發(fā)熱是否有貢獻(xiàn)，同學(xué)們進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)?？墒怯捎诓恢腊l(fā)熱包中各物質(zhì)之間的質(zhì)量比，同學(xué)們不知道該如何控制變量進(jìn)行對(duì)比。老師引導(dǎo)：能否取加入水與取發(fā)熱包樣品加入水進(jìn)行對(duì)比呢？王明認(rèn)為：發(fā)熱包樣品中不是，沒有控制變量。王亮認(rèn)為：沒有控制的質(zhì)量相等也能說(shuō)明問(wèn)題。（6）王亮的理由是________?！径刻骄俊恳阎禾妓徕c和氫氧化鈣反應(yīng)的熱效應(yīng)較小。（7）為了進(jìn)一步探究發(fā)熱包中為什么不直接用氧化鈣或直接用鋁和氫氧化鈉反應(yīng)，而要同時(shí)加入氧化鈣、碳酸鈉粉末和鋁粉，同學(xué)們開展了以下三組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，如下表所示。實(shí)驗(yàn)CaO/g水/mL實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與數(shù)據(jù)I30010反應(yīng)較劇烈，1min就達(dá)到了最高溫度68℃，到2分30秒溫度下降至60℃。II01.51.510加入水以后燒杯內(nèi)反應(yīng)物的體積迅速膨脹，反應(yīng)非常劇烈，溫度瞬間上升至120℃。Ⅲ1.21.20.610反應(yīng)劇烈，6min就達(dá)到了最高溫度95℃，高溫持續(xù)了5min左右。①對(duì)比實(shí)驗(yàn)I和Ⅲ，可知發(fā)熱包中不直接用氧化鈣和水反應(yīng)的原因是________。②對(duì)比實(shí)驗(yàn)II和Ⅲ，可知發(fā)熱包中不直接用鋁和氫氧化鈉反應(yīng)的原因是________。為了充分利用資源，廠家一般會(huì)將發(fā)熱包中各物質(zhì)按最佳配比投料，最佳配比就是物質(zhì)之間恰好完全反應(yīng)。為了測(cè)定發(fā)熱包中碳酸鈉、氧化鈣、鋁粉的最佳配比，同學(xué)們又稱取發(fā)熱粉進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，完全反應(yīng)后，測(cè)得碳酸鈉的質(zhì)量為。請(qǐng)結(jié)合化學(xué)方程式，計(jì)算發(fā)熱包中碳酸鈉、氧化鈣、鋁粉的最佳配比是________。2024-2025學(xué)年度第一學(xué)期期末學(xué)業(yè)質(zhì)量調(diào)研九年級(jí)化學(xué)參考答案一、選擇題（本題包括12小題，每小題2分，共24分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意）【1題答案】【答案】D【2題答案】【答案】C【3題答案】【答案】D【4題答案】【答案】A【5~6題答案】【答案】5.B6.C【7題答案】【答案】A【8題答案】【答案】C【9題答案】【答案】C【10題答案】【答案】C【11題答案】【答案】D【12題答案】【答案】B二、非選擇題（本題包括4小題，共36分）【13題答案】【答案】（1）①.常溫下，碳的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定②.非金屬（2）（3）+6價(jià)（4）過(guò)濾【14題答案】【答案】（1）小于（2）①.實(shí)驗(yàn)三②.稀鹽酸和大理石反應(yīng)生成二氧化碳，裝置未密閉，二氧化碳逸散到空氣中（3）①.隔絕氧氣（或空氣）②.溫度沒有達(dá)到紅磷的著火點(diǎn)③.沒有與氧氣（或空氣）接觸水④.使熱水順利的流下來(lái)，白磷與氧氣接觸，以探究燃燒需要與氧氣接觸這一條件【15題答案】【答案】（1）化石燃料的燃燒（或人和動(dòng)植物的呼吸）（合理即可）（2）①.①溫室效應(yīng)##全球變暖②.②碳替代③.③cd##dc（3）①.①光合作用②.②海水③.③（4）①.裝置B②.氫氧化鈉溶液以噴霧的形式，增大了接觸面積，在裝置B中能與二氧化碳充分反應(yīng)（5）①.①降低溫度（冷卻）至100℃以下②.②【16題答案】【答案】（1）（2