2024年四年級英語上冊FunTime1Project教學(xué)實錄人教精通版（三起）課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教材分析《2024年四年級英語上冊FunTime1Project教學(xué)實錄人教精通版（三起）》本課內(nèi)容為英語基礎(chǔ)知識教學(xué)，圍繞Project主題展開，旨在幫助學(xué)生掌握基本英語表達(dá)，提高口語交際能力。教材內(nèi)容與實際生活緊密相連，注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)以致用的能力，符合四年級學(xué)生的認(rèn)知水平和學(xué)習(xí)需求。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的語言運(yùn)用能力，提高口語表達(dá)和聽力理解水平。

2.增強(qiáng)學(xué)生的跨文化意識，理解并尊重不同文化背景。

3.培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，激發(fā)對英語學(xué)習(xí)的興趣和動力。

4.提升學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力，通過小組活動培養(yǎng)團(tuán)隊協(xié)作精神。三、教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點：

-重點詞匯：掌握本課的核心詞匯，如"project"、"plan"、"teamwork"等，能夠正確使用在句子中。

-語法點：熟練運(yùn)用一般現(xiàn)在時態(tài)描述習(xí)慣和一般將來時態(tài)規(guī)劃未來，例如"Iusuallyplaysoccer."和"Iwillvisitmygrandparentsnextweek."

-口語表達(dá)：能夠用英語進(jìn)行簡單的日常對話，如介紹自己的計劃和活動。

2.教學(xué)難點：

-詞匯理解與應(yīng)用：學(xué)生可能難以理解某些詞匯的深層含義和具體用法，例如"teamwork"在不同情境下的含義。

-語法難點：區(qū)分和正確使用一般現(xiàn)在時和一般將來時，特別是在復(fù)合句中的時態(tài)搭配。

-實際運(yùn)用：學(xué)生在實際情境中運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行交流時，可能會遇到語言表達(dá)不夠流暢或準(zhǔn)確的問題。例如，在描述未來計劃時，可能忘記使用"will"來表示將來。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《2024年四年級英語上冊FunTime1Project》教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與項目主題相關(guān)的圖片、圖表和視頻，用于輔助教學(xué)和激發(fā)興趣。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備磁帶或多媒體設(shè)備，用于播放英語對話和歌曲。

4.教室布置：設(shè)置小組討論區(qū)，提供白板和標(biāo)記筆，方便學(xué)生進(jìn)行小組活動和展示。五、教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺發(fā)布《FunTime1Project》的預(yù)習(xí)PPT，要求學(xué)生觀看相關(guān)視頻，了解項目主題和基本要求。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題：設(shè)計問題如“你最喜歡的團(tuán)隊活動是什么？為什么？”引導(dǎo)學(xué)生思考團(tuán)隊合作的重要性。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過班級微信群監(jiān)控學(xué)生預(yù)習(xí)情況，確保學(xué)生完成預(yù)習(xí)任務(wù)。

學(xué)生活動：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生閱讀預(yù)習(xí)資料，了解項目背景和活動內(nèi)容。

思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生思考問題，準(zhǔn)備分享自己的觀點。

提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生通過平臺提交預(yù)習(xí)筆記或思維導(dǎo)圖。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：通過預(yù)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺，提高預(yù)習(xí)效率。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

導(dǎo)入新課：通過展示團(tuán)隊合作成功的案例視頻，引入“project”主題。

講解知識點：講解一般現(xiàn)在時和一般將來時的用法，結(jié)合項目計劃進(jìn)行實例分析。

組織課堂活動：設(shè)計小組討論，讓學(xué)生根據(jù)預(yù)習(xí)內(nèi)容制定項目計劃。

解答疑問：針對學(xué)生在討論中提出的問題，及時解答。

學(xué)生活動：

聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，思考老師講解的知識點。

參與課堂活動：學(xué)生積極參與小組討論，提出自己的項目計劃。

提問與討論：學(xué)生就項目計劃中的難點進(jìn)行提問和討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：講解語法知識點，確保學(xué)生理解。

實踐活動法：通過小組討論，讓學(xué)生在實踐中應(yīng)用所學(xué)知識。

合作學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作能力和溝通技巧。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

布置作業(yè)：布置與項目相關(guān)的寫作作業(yè)，要求學(xué)生描述自己的項目計劃。

提供拓展資源：推薦與項目相關(guān)的書籍和網(wǎng)站，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

反饋作業(yè)情況：批改作業(yè)，給予學(xué)生具體反饋。

學(xué)生活動：

完成作業(yè)：學(xué)生完成寫作作業(yè)，鞏固所學(xué)知識。

拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用推薦資源進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)：學(xué)生反思自己的項目計劃，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：通過反思，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-英文電影和電視?。和扑]與項目主題相關(guān)的英文電影和電視劇，如《TheMartian》（火星救援）和《Gladiator》（角斗士），通過觀看這些影片，學(xué)生可以學(xué)習(xí)到豐富的詞匯和地道的表達(dá)方式。

-英文歌曲：選擇一些與項目主題或?qū)W習(xí)內(nèi)容相關(guān)的英文歌曲，如EdSheeran的《ShapeofYou》和Adele的《Hello》，通過歌曲的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以在輕松愉快的氛圍中提高聽力理解能力。

-英文網(wǎng)站和雜志：推薦一些適合小學(xué)生閱讀的英文網(wǎng)站和雜志，如《NationalGeographicKids》和《ScholasticKids》，這些資源可以幫助學(xué)生了解世界各地的文化和風(fēng)土人情。

-英文故事書：選擇一些與項目主題相關(guān)的英文故事書，如《Charlotte'sWeb》（夏洛的網(wǎng)）和《TheVeryHungryCaterpillar》（好餓的毛毛蟲），通過閱讀故事，學(xué)生可以學(xué)習(xí)到豐富的詞匯和表達(dá)方式。

2.拓展建議：

-角色扮演活動：組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬項目計劃中的不同場景，如項目討論、團(tuán)隊協(xié)作等，通過實踐提高學(xué)生的口語表達(dá)能力。

-英文日記：鼓勵學(xué)生用英文寫日記，記錄自己在項目過程中的所見所聞，通過寫作鞏固所學(xué)知識。

-英文演講比賽：舉辦英文演講比賽，讓學(xué)生在準(zhǔn)備和演講過程中提高英語表達(dá)能力和自信心。

-英文故事創(chuàng)作：引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)教材內(nèi)容或自己的想象創(chuàng)作英文故事，提高學(xué)生的創(chuàng)造力和語言運(yùn)用能力。

-英文歌曲演唱：組織學(xué)生學(xué)唱英文歌曲，通過演唱活動提高學(xué)生的音樂素養(yǎng)和英語水平。

-英文電影賞析：觀看英文電影，討論電影中的情節(jié)、人物和語言表達(dá)，拓展學(xué)生的文化視野。

-英文游戲設(shè)計：讓學(xué)生分組設(shè)計英文游戲，通過游戲的設(shè)計和制作，提高學(xué)生的團(tuán)隊合作能力和創(chuàng)新思維。

-英文演講比賽：舉辦英文演講比賽，讓學(xué)生在準(zhǔn)備和演講過程中提高英語表達(dá)能力和自信心。

-英文故事創(chuàng)作：引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)教材內(nèi)容或自己的想象創(chuàng)作英文故事，提高學(xué)生的創(chuàng)造力和語言運(yùn)用能力。七、教學(xué)反思與總結(jié)今天的教學(xué)，讓我有很多感想。首先，我想談?wù)勗诮虒W(xué)過程中的得與失。

在教學(xué)方法上，我嘗試了多種方法來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。比如，我在導(dǎo)入環(huán)節(jié)使用了故事和視頻，這樣不僅吸引了學(xué)生的注意力，還幫助他們更好地理解了今天的內(nèi)容。我發(fā)現(xiàn)，通過這種方式，學(xué)生們的參與度明顯提高了。但是，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。例如，有些學(xué)生對于視頻中的英語對話理解得不夠，這讓我意識到在今后的教學(xué)中，我需要更多地關(guān)注學(xué)生的個體差異，提供分層教學(xué)。

在策略方面，我設(shè)計了小組討論和角色扮演等活動，讓學(xué)生在實踐中運(yùn)用所學(xué)知識。這確實提高了他們的口語表達(dá)能力，但同時也暴露出一些問題。有些小組在討論時過于熱鬧，導(dǎo)致討論內(nèi)容偏離主題；而有些小組則顯得過于沉默，缺乏互動。這讓我認(rèn)識到，在組織小組活動時，我需要更好地引導(dǎo)學(xué)生，確保每個學(xué)生都能積極參與。

在教學(xué)管理上，我注意到課堂紀(jì)律有時會受到影響。比如，在角色扮演活動中，有些學(xué)生因為過于投入而忘記了課堂紀(jì)律。這讓我意識到，我需要更加重視課堂紀(jì)律的培養(yǎng)，確保教學(xué)活動能夠順利進(jìn)行。

當(dāng)然，也存在一些不足之處。比如，有些學(xué)生在角色扮演時，對一些詞匯和語法點的運(yùn)用不夠熟練，這說明我在教學(xué)中還需要加強(qiáng)對這些知識點的鞏固。此外，課堂紀(jì)律管理也有待加強(qiáng)。

針對這些問題，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

1.在教學(xué)方法上，我會嘗試更多樣化的教學(xué)手段，如游戲、競賽等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.在教學(xué)策略上，我會更加注重學(xué)生的個體差異，提供分層教學(xué)，確保每個學(xué)生都能跟上教學(xué)進(jìn)度。

3.在教學(xué)管理上，我會加強(qiáng)課堂紀(jì)律的培養(yǎng)，確保教學(xué)活動能夠順利進(jìn)行。八、內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點知識點：

-項目計劃（projectplan）

-團(tuán)隊合作（teamwork）

-一般現(xiàn)在時（PresentSimple）

-一般將來時（FutureSimple）

②關(guān)鍵詞匯：

-project

-plan

-team

-member

-usually

-often

-sometimes

-