Module1Unit3Mybirthday（教學(xué)設(shè)計）-2024-2025學(xué)年滬教牛津版（深圳用）英語五年級上冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Module1Unit3Mybirthday（教學(xué)設(shè)計）-2024-2025學(xué)年滬教牛津版（深圳用）英語五年級上冊教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為：滬教牛津版（深圳用）英語五年級上冊Module1Unit3"Mybirthday"單元，包括生日話題相關(guān)的詞匯、句型和對話練習(xí)。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：本單元圍繞生日主題展開，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，可以將自己或家人的生日經(jīng)歷與課文內(nèi)容相結(jié)合，加深對詞匯和句型的理解和運用。教材內(nèi)容與學(xué)生實際生活緊密相關(guān)，有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言能力：提高學(xué)生對生日相關(guān)詞匯和句型的理解和運用能力，增強口語表達(dá)能力。

2.文化意識：了解不同文化背景下的生日慶祝方式，增強跨文化交際意識。

3.學(xué)習(xí)策略：學(xué)會通過情境創(chuàng)設(shè)和互動交流，運用多種策略提高學(xué)習(xí)效率。

4.情感態(tài)度：培養(yǎng)學(xué)生積極向上的情感態(tài)度，樂于分享和慶祝生日，增強團(tuán)隊協(xié)作精神。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識：五年級學(xué)生已經(jīng)具備一定的英語基礎(chǔ)，能夠進(jìn)行簡單的日常對話和閱讀。在詞匯方面，他們已經(jīng)學(xué)習(xí)了基礎(chǔ)的英語單詞和短語，但在生日相關(guān)的詞匯和表達(dá)上可能存在一定的局限性。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生對生日這一主題通常具有濃厚的學(xué)習(xí)興趣，因為他們能夠?qū)⑺鶎W(xué)內(nèi)容與自己的生活經(jīng)驗相結(jié)合。學(xué)生的能力水平參差不齊，部分學(xué)生可能在口語表達(dá)和聽力理解方面較為自信，而另一些學(xué)生可能在書寫和語法運用上需要更多指導(dǎo)。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，有的學(xué)生偏好通過視覺學(xué)習(xí)，有的則更傾向于聽覺和動手實踐。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生在學(xué)習(xí)生日相關(guān)詞匯和句型時，可能會遇到以下困難：一是詞匯量不足，難以準(zhǔn)確表達(dá)生日祝福；二是語法結(jié)構(gòu)復(fù)雜，如時態(tài)和語態(tài)的使用；三是缺乏實際語境，難以將所學(xué)知識應(yīng)用于實際交流。此外，部分學(xué)生可能因為害羞或不自信而難以在課堂上積極參與口語練習(xí)。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、音響系統(tǒng)、白板或黑板

-課程平臺：滬教版英語五年級上冊教材配套教學(xué)平臺

-信息化資源：英語學(xué)習(xí)軟件、在線英語詞典、互動英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站

-教學(xué)手段：圖片卡片、生日主題海報、角色扮演道具、多媒體課件、互動游戲教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對生日慶祝活動的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們最喜歡的生日慶祝方式是什么？為什么？”

展示一些關(guān)于生日慶?；顒拥膱D片或視頻片段，如生日派對、蛋糕、禮物等，讓學(xué)生初步感受生日慶祝的魅力或特點。

簡短介紹生日慶?；顒拥幕靖拍詈椭匾裕瑸榻酉聛淼膶W(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.生日基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解生日慶祝活動的基本概念、組成部分和傳統(tǒng)習(xí)俗。

過程：

講解生日的定義，包括其主要組成部分，如生日蛋糕、禮物、生日愿望等。

詳細(xì)介紹生日慶?；顒拥膫鹘y(tǒng)習(xí)俗，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解不同文化中的生日慶祝方式。

3.生日案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解不同文化背景下的生日慶?；顒?。

過程：

選擇幾個典型的生日慶祝案例進(jìn)行分析，如西方的生日派對、中國的生日宴請等。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解不同文化中生日慶祝的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對個人成長和家庭關(guān)系的影響，以及如何在不同文化中慶祝生日。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與生日慶祝相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如“如何為朋友策劃一個難忘的生日派對”。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對生日慶?；顒拥恼J(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)生日慶?；顒拥闹匾院鸵饬x。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括生日慶?；顒拥幕靖拍?、組成部分、案例分析等。

強調(diào)生日慶?；顒釉趥€人成長和家庭關(guān)系中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用所學(xué)知識。

7.課后作業(yè)布置（5分鐘）

目標(biāo)：鞏固學(xué)習(xí)效果，提高學(xué)生的寫作能力。

過程：

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于自己或家人生日慶祝經(jīng)歷的短文，分享難忘的生日時刻或慶祝方式。

8.教學(xué)反思（課后）

目標(biāo)：總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，提升教學(xué)效果。

過程：

教師對本次教學(xué)過程進(jìn)行反思，包括教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成情況、學(xué)生的參與度、教學(xué)方法的適用性等，為今后的教學(xué)提供改進(jìn)方向。拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《生日的故事》：一本關(guān)于不同文化中生日習(xí)俗的書籍，可以讓學(xué)生了解不同國家和地區(qū)的生日慶祝方式。

-《我的生日派對》：一本兒童故事書，講述了一個小主人公的生日派對經(jīng)歷，適合學(xué)生閱讀并激發(fā)他們的想象力。

-《生日禮物大搜羅》：一本關(guān)于生日禮物的書籍，介紹了各種創(chuàng)意禮物和禮物挑選的建議，可以幫助學(xué)生為他人策劃生日禮物。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以調(diào)查自己所在社區(qū)或家庭中的生日慶祝傳統(tǒng)，記錄下來并與同學(xué)分享。

-鼓勵學(xué)生創(chuàng)作自己的生日派對策劃書，包括邀請函、游戲、食物和裝飾等細(xì)節(jié)。

-學(xué)生可以嘗試學(xué)習(xí)制作簡單的生日蛋糕或手工禮物，提高他們的動手能力和創(chuàng)造力。

-組織一個“我的生日故事”寫作比賽，讓學(xué)生用英語寫一篇關(guān)于自己或家人特殊生日的短文。

-利用在線資源或圖書館，讓學(xué)生查找不同國家的生日習(xí)俗，制作一個關(guān)于全球生日慶祝習(xí)俗的展示板。

-設(shè)計一個“生日知識問答”游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)更多關(guān)于生日的歷史和文化知識。板書設(shè)計①本文重點知識點：

-生日相關(guān)詞匯：birthday,celebration,cake,presents,party,wish

-生日相關(guān)句型：Happybirthdaytoyou!/Whenisyourbirthday?/Whatdidyoudoonyourbirthday?

-生日習(xí)俗介紹：生日蛋糕、禮物、派對、愿望

②詞匯：

-單詞：birthday,celebrate,cake,present,party,wish,decorate,invite,havefun

-詞組：birthdayparty,celebrateabirthday,giveapresent,havefun,makeawish

③句型：

-祝福句：Happybirthday!

-詢問句：Whenisyourbirthday?Whatdidyoudoonyourbirthday?

-表達(dá)活動句：Wehadabigbirthdayparty.Weatecakeandplayedgames.

板書布局：

-頂部：Module1Unit3Mybirthday

-左側(cè)：重點詞匯和詞組

-中間：重點句型

-右側(cè)：生日習(xí)俗介紹

-底部：課后作業(yè)提示典型例題講解1.例題：

-Whatdidyoudoonyourbirthdaylastyear?

-答案：Ihadabigbirthdaypartywithmyfriends.Weplayedgames,atecake,andtookphotos.

2.例題：

-Whenisyourbirthday?

-答案：MybirthdayisonMay15th.

3.例題：

-Whatisyourfavoritebirthdaygift?

-答案：Myfavoritebirthdaygiftisanewbook.

4.例題：

-Canyoumakeawishforme?

-答案：Ofcourse!Iwishyouahappybirthdayandallthebestinthefuture.

5.例題：

-Howdoyoucelebrateyourbirthday?

-答案：Iusuallycelebratemybirthdaywithmyfamily.Wehaveabigdinnerandwatchamovietogether.

補充說明：

1.第一題考察學(xué)生詢問和回答過去發(fā)生的事情的能力。學(xué)生需要使用過去時態(tài)，例如"had"和"played"。

2.第二題考察學(xué)生詢問和回答日期的能力。學(xué)生需要能夠正確使用日期的表達(dá)方式。

3.第三題考察學(xué)生詢問和回答個人喜好和選擇的能力。學(xué)生需要能夠使用"favorite"和"is"等詞匯來表達(dá)。

4.第四題考察學(xué)生詢問和回答愿望的能力。學(xué)生需要能夠使用"makeawish"和"Iwish"等表達(dá)方式。

5.第五題考察學(xué)生詢問和回答慶祝方式的能力。學(xué)生需要能夠描述自己的慶祝習(xí)慣，例如"haveabigdinner"和"watchamovietogether"。

這些例題旨在幫助學(xué)生鞏固和運用課文中出現(xiàn)的核心詞匯和句型，同時提高他們在實際交流中的語言運用能力。通過這些練習(xí)，學(xué)生可以更好地理解和掌握生日相關(guān)的話題。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

學(xué)生在課堂上的積極參與和互動表現(xiàn)良好。大部分學(xué)生能夠認(rèn)真聽講，積極回答問題，并能夠正確地運用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行表達(dá)。課堂氣氛活躍，學(xué)生們的學(xué)習(xí)態(tài)度積極。

2.小組討論成果展示：

小組討論環(huán)節(jié)中，學(xué)生們能夠圍繞生日慶祝主題進(jìn)行深入討論，提出自己的觀點和想法。各組成員之間分工合作，共同完成任務(wù)。展示環(huán)節(jié)中，學(xué)生們能夠清晰地表達(dá)小組討論的成果，并能夠回答其他小組的問題。

3.隨堂測試：

通過隨堂測試，學(xué)生對生日相關(guān)詞匯和句型的掌握情況得到了較好的反映。測試結(jié)果顯示，學(xué)生在詞匯理解和運用方面表現(xiàn)較好，但在語法結(jié)構(gòu)和書寫表達(dá)上仍有待提高。

4.個別輔導(dǎo)與評價：

針對個別學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出的困難，如口語表達(dá)不流利、詞匯量不足等，教師進(jìn)行了個別輔導(dǎo)。通過一對一的交流，教師幫助學(xué)生克服了這些困難，提高了他們的英語水平。

5.教師評價與反饋：

針對學(xué)生本節(jié)課的表現(xiàn)，教師給予以下評價與反饋：

-針對課堂表現(xiàn)良好的學(xué)生，教師給予了肯定和鼓勵，同時提出更高的期望，希望他們在接下來的學(xué)習(xí)中繼續(xù)保持良好的表現(xiàn)。

-針對需要進(jìn)一步提高的學(xué)生，教師提出了具體的改進(jìn)建議，如加強詞匯記憶、提高口語表達(dá)能力等。教師還建議學(xué)生多參與課堂互動，多與同學(xué)交流，以提升自己的英語水平。

-針對課堂參與度不高的學(xué)生，教師建議他們積極參與課堂討論，多向老師提問，爭取更多的學(xué)習(xí)機會。

-教師強調(diào)了課后復(fù)習(xí)的重要性，鼓勵學(xué)生利用課外時間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)，鞏固所學(xué)知識。

-教師提醒學(xué)生在學(xué)習(xí)中要注重實踐，將所學(xué)知識運用到實際生活中，提高英語的實際應(yīng)用能力。教學(xué)反思與總結(jié)哎，今天這節(jié)課上得還是挺有意思的。咱們這節(jié)課的主題是“我的生日”，我覺得孩子們對這個話題都很感興趣，參與度很高。不過，回過頭來想想，這節(jié)課也有一些值得反思的地方。

首先，我在導(dǎo)入新課的時候，可能沒有充分調(diào)動起所有學(xué)生的積極性。有的學(xué)生一開始對生日這個話題不太感冒，所以我展示了一些生日派對的圖片和視頻，但是可能有些孩子還是顯得有點拘謹(jǐn)。下次，我可能會嘗試用一些更加互動的方式，比如讓他們分享自己過去的生日經(jīng)歷，或者讓他們預(yù)測一下自己的生日會是什么樣子的，這樣可能更能激發(fā)他們的興趣。

然后，在基礎(chǔ)知識講解部分，我發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生對于生日習(xí)俗的理解還不夠深入。我用了圖表和示意圖來解釋不同文化中的生日慶祝方式，但是感覺有些孩子還是不太能完全理解?？赡芪倚枰蛹?xì)致地講解，或者提供一些實際的例子來幫助他們更好地理解。

案例分析環(huán)節(jié)，我覺得學(xué)生們討論得很熱烈，但是有些小組在展示成果的時候，表達(dá)不夠清晰。這讓我意識到，在接下來的教學(xué)中，我需要更多地強調(diào)口頭表達(dá)能力的訓(xùn)練，比如通過角色扮演、辯論等形式來提高他們的表達(dá)能力。

小組討論時，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們合作得很好，但是有些孩子可能因為害羞或者不自信而不太敢發(fā)表自己的意見。這讓我想到，我們需要營造一個更加包容和鼓勵的環(huán)境，讓每個學(xué)生都有機會表達(dá)自己的想法。

至于隨堂測試，我覺得大部分學(xué)生對生日相關(guān)詞匯和句型的掌握還