實驗31探究導體在磁場中運動時產(chǎn)生感應(yīng)電流（原卷版）《探究導體在磁場中運動時產(chǎn)生感應(yīng)電流》是電磁轉(zhuǎn)換的重要實驗，通過實驗探究過程，能使學生正確理解產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件和感應(yīng)電流的概念，所以此實驗在本單元中的實驗題中占據(jù)非常重要的地位，同時也是出現(xiàn)概率最大的實驗。此實驗在中考試卷中，常見分值一般在2分-5分之間。題型大都是實驗探究題，有時也會出現(xiàn)在填空題中。該實驗應(yīng)著重從實驗方法、實驗過程和實驗現(xiàn)象，得出的結(jié)論等方面入手，了解實驗的基本內(nèi)容。新課程改革以來，各地中考命題中涉及不同版本教材外的物理探究實驗逐年在出新。但縱觀其考查內(nèi)容，大都來源于學生生活實際、規(guī)律和和方法。所以學生只要抓住方法、應(yīng)用得當，一般都能輕松解決。實驗探究-導體在磁場中運動時產(chǎn)生感應(yīng)電流【提出問題】什么情況下磁可以生電【實驗電路】如圖【實驗器材】蹄型磁鐵、導體、電流計、開關(guān)。【實驗步驟】（1）將部分導線ab放置于磁場中，開關(guān)斷開，導體在磁場中上下左右運動，觀察電流計的指針。（2）將部分導線ab放置于磁場中，保持導線與磁場的相對靜止，觀察電流計的指針。（3）保持磁場不變，將導線ab左右移動，觀察電流計的指針。（4）保持磁場不變，將導線ab上下移動，觀察電流計的指針。（5）保持磁場不變，將導線ab斜著移動，觀察電流計的指針。（6）對換磁極，將導線ab左右移動，觀察電流計的指針。【實驗表格】見下表序號開

關(guān)磁場方向?qū)wab的運動方向指針的偏轉(zhuǎn)方向1斷開上N下S向各個方向運動不偏轉(zhuǎn)2閉合上N下S靜止不動不偏轉(zhuǎn)2閉合上N下S向右運動向左偏轉(zhuǎn)3閉合上N下S向左運向右偏轉(zhuǎn)4閉合上N下S向上運動不偏轉(zhuǎn)5閉合上N下S向下運動不偏轉(zhuǎn)6閉合上S下N向右運動向右偏轉(zhuǎn)7閉合上S下N向左運動向左偏轉(zhuǎn)【實驗結(jié)論】產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件：（1）導體是閉合電路的一部分；（2）導體作切割磁感線運動。感應(yīng)電流的方向：跟導體切割磁感線方向有關(guān)；跟磁感線的方向有關(guān)?！短骄繉w在磁場中運動時產(chǎn)生感應(yīng)電流》常考問題：1.如何判斷有無感應(yīng)電流：電流計指針偏轉(zhuǎn)；2.如何提高電流計偏轉(zhuǎn)效果：用多匝線圈更明顯；3.如何判斷感應(yīng)電流的方向：根據(jù)電流計的指針偏轉(zhuǎn)方向不同；4.產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件：（1）導體是閉合電路的一部分；（2）導體作切割磁感線運動；5.感應(yīng)電流的方向：跟導體切割磁感線方向有關(guān)；跟磁感線的方向有關(guān)；6.感應(yīng)電流的大?。海?）導體切割磁感線的速度；（2）磁場的強弱；（3）線圈的匝數(shù)。A組（中考真題感知）1.（2023·鄂州）物理小組的同學們利用如圖所示的實驗裝置，探究導體在磁場中運動時產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件。（1）磁鐵不動，閉合開關(guān)，導體棒沿___________（選填“上下”、“左右”或“前后”）方向運動時，靈敏電流計指針會發(fā)生偏轉(zhuǎn)；（2）斷開開關(guān)，無論磁鐵如何放置、導體棒怎樣運動，靈敏電流計指針都不發(fā)生偏轉(zhuǎn)。由此得出結(jié)論：___________電路的一部分導體在磁場中做切割磁感線運動時，電路中就產(chǎn)生感應(yīng)電流；（3）該實驗在探究過程中，是將___________能轉(zhuǎn)化成電能，生活中的___________（填“電動機”或“發(fā)電機”）是根據(jù)這一原理制成的。2.（2023·懷化）法拉第發(fā)現(xiàn)“閉合電路的一部分導體在磁場中做切割磁感線運動時，導體中就產(chǎn)生感應(yīng)電流”的現(xiàn)象，能產(chǎn)生這一現(xiàn)象的實驗裝置是圖____（選填“甲”或“乙”）。丙圖是電動機的工作原理，該電動機工作時能量轉(zhuǎn)化是______________（選填“機械能轉(zhuǎn)化為電能”或“電能轉(zhuǎn)化為機械能”）。3.（2023·長春）在“探究什么情況下磁可以生電”實驗中，實驗裝置如圖所示：（1）根據(jù)圖中磁感線方向判斷蹄形磁體的上端是___________極；（2）讓導線AB在磁場中做___________運動，觀察到電流表指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)，說明回路中有電流產(chǎn)生，這一過程將機械能轉(zhuǎn)化為電能，根據(jù)這個現(xiàn)象制成了___________。4.（2023·聊城）關(guān)于如圖所示實驗，下列說法正確的是（）。A.裝置中的AB是輕質(zhì)塑料棒B.用該裝置可探究“什么情況下磁可以生電”C.只要開關(guān)閉合，靈敏電流計的指針就會偏轉(zhuǎn)D.根據(jù)該實驗揭示的原理發(fā)明了電動機5.（2023·自貢）如圖所示，在蹄形磁體的磁場中放置一根導線，導線的兩端跟靈敏電流表連接。下列說法正確的是（）。A.磁體不動，AB水平向右快速移動，指針不偏轉(zhuǎn)B.AB不動，磁體水平向左快速移動，指針會偏轉(zhuǎn)C.磁體不動，AB豎直向上運動，指針會偏轉(zhuǎn)D.磁體不動，AB豎直向下運動，指針會偏轉(zhuǎn)6.（2023·阿壩州）如圖所示為“探究感應(yīng)電流產(chǎn)生條件”的實驗裝置示意圖，將實驗裝置放在水平桌面上。在下列四種情形中，能使靈敏電流計的指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)的是（）。A.蹄形磁鐵不動，導體棒沿豎直方向向下運動時B.蹄形磁鐵不動，導體棒沿豎直方向向上運動時C.導體棒不動，蹄形磁鐵沿水平方向左右運動時D.導體棒不動，蹄形磁鐵沿豎直方向上下運動時7.（2022·衡陽）如圖，在“探究什么情況下磁可以生電”實驗中：序號實驗操作電流表指針偏轉(zhuǎn)情況1保持導體與磁體靜止不偏轉(zhuǎn)2保持磁體靜止，導體水平向左切割磁感線向右偏轉(zhuǎn)3保持磁體靜止，導體水平向右切割磁感線向左偏轉(zhuǎn)…（1）比較1、2（或1、3）實驗想象可知，閉合電路的一部分導體在磁場中做________運動時，導體中就產(chǎn)生電流；（2）要使感應(yīng)電流方向發(fā)生改變，可采取的具體措施是：___________；（選填字母）A．使用磁性更強的磁體B．保持磁體靜止，只改變導體水平運動的方向C．上下調(diào)換磁極，同時改變導體水平運動的方向（3）從能量的角度來分析，感應(yīng)電流的產(chǎn)生過程是___________能轉(zhuǎn)化為電能：（4）如果將電流表換成___________，可以探究磁場對通電導體的作用。8.（2022·十堰）在“探究什么情況下磁可以生電”實驗中，小華做了甲、乙、丙三次實驗。實驗中通過觀察_____來判斷電路中是否產(chǎn)生感應(yīng)電流，如圖的三次實驗中，_____（選填“甲”“乙”或“丙”）圖中有感應(yīng)電流產(chǎn)生。_____（選填“電動機”或“發(fā)電機”）應(yīng)用了這一原理。9.（2022·武漢）某同學用如圖甲所示的裝置探究什么情況下磁可以生電。在蹄形磁體的磁場中放置一根導線，導線兩端跟電流表連接組成閉合回路。（1）讓導線AB在磁場中靜止，觀察到電流表指針______；讓導線AB在磁場中靜止，換用磁性更強的蹄形磁體，觀察到電流表指針______；保持蹄形磁體靜止讓導線AB從圖中所示位置水平向右運動，觀察到電流表指針______。（填“偏轉(zhuǎn)”或“不偏轉(zhuǎn)”）（2）圖乙中的a表示垂直于紙面的-根導線，它是閉合電路的一部分。它在磁場中按箭頭方向運動時，會產(chǎn)生感應(yīng)電流的是______（填標號）。10.（2022·河北）圖是小明做“探究什么情況下磁可以生電”的實驗裝置。（1）實驗時，小明通過觀察___________來判斷電路中是否產(chǎn)生感應(yīng)電流；（2）小明進行了如圖所示的5次操作，其中能產(chǎn)生感應(yīng)電流的是___________（選填所有符合要求的操作序號）；（3）完成實驗后，小明認為實驗現(xiàn)象不太明顯，請你提出一條改進措施：___________；（4）利用“磁生電”工作的裝置有___________（選填“電鈴”“揚聲器”“動圈式話筒”或“電磁起重機”）。11．（2021·江蘇）如圖所示，在“探究感應(yīng)電流產(chǎn)生的條件”實驗中，閉合開關(guān)，讓導體AB靜止在磁場中，回路中是否有感應(yīng)電流產(chǎn)生？______；讓導體AB做切割磁感線運動，回路中是否有感應(yīng)電流產(chǎn)生？______；當回路中有感應(yīng)電流時，將磁極對調(diào)，改變磁場方向，感應(yīng)電流的方向是否改變？______。12．（2021·十堰）小明在用如圖裝置“探究什么情況下磁可以生電”的實驗中：（1）實驗時，小明通過觀察______判斷電路中是否有感應(yīng)電流產(chǎn)生；（2）閉合開關(guān)，若保持導體ab不動，要產(chǎn)生感應(yīng)電流，小明正確的操作是______；（3）利用此實驗中的能量轉(zhuǎn)化原理，人們在生產(chǎn)生活中制成了______。13.（2021·武漢）某同學用下圖所示的裝置研究電磁感應(yīng)。（1）如圖甲所示，保持蹄形磁體豎直放置，使導體AB從圖示位置向上運動，電路中______（填“無”或“有”）感應(yīng)電流；（2）如圖乙所示，保持線圈不動，使蹄形磁體快速向左運動，電流表指針______（填“不會”或“會”）偏轉(zhuǎn)；（3）利用電磁感應(yīng)原理工作的裝置有______（填“電鈴”“揚聲器”“電磁起重機”或“動圈式話筒”）。14．（2020?安徽）在探究“什么情況下磁可以生電”的實驗中，實驗裝置如圖所示。（1）實驗現(xiàn)象：①保持蹄形磁體位置不動，讓導線AB在磁場中靜止、豎直向上或向下運動，電流表的指針均不發(fā)生偏轉(zhuǎn)；②導線AB向左或向右運動，電流表的指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)；③保持導線AB不動，讓蹄形磁體向左或向右運動，電流表的指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)。實驗結(jié)論：閉合電路的一部分導體在磁場中做；運動時，導體中就會產(chǎn)生感應(yīng)電流。（2）實驗現(xiàn)象：①保持磁場方向不變，導線AB向右運動時，電流表指針向左偏轉(zhuǎn)；導線AB向左運動時，電流表指針向右偏轉(zhuǎn)。②對調(diào)磁體兩極的位置。使磁場方向發(fā)生改變，導線AB向右運動時，電流表指針向右偏轉(zhuǎn)；導線AB向左運動時，電流表指針向左偏轉(zhuǎn)。實驗結(jié)論：感應(yīng)電流的方向與；；；；；；；；有關(guān)。15．(2019·泰州)小明用如圖所示的裝置來探究感應(yīng)電流產(chǎn)生的條件(圖中靈敏電流計G的指針偏轉(zhuǎn)方向相反即表示通過的電流方向相反)(1)導體ab靜止懸掛，閉合開關(guān)，靈敏電流計的指針不偏轉(zhuǎn)，說明電路中_________(有/無)電流產(chǎn)生。(2)繼續(xù)探究，記錄觀察到的現(xiàn)象如下表序號ab運動方向電流計指針偏轉(zhuǎn)情況1沿磁感線方向運動（不切割磁感線）不偏轉(zhuǎn)2水平向左（切割磁感線）向右3水平向右（切割磁感線）向左偏轉(zhuǎn)①比較1、2(或1、3)實驗現(xiàn)象可知，閉合電路的一部分導體在磁場中做_________運動時，電路中就會產(chǎn)生感應(yīng)電流；②比較2、3實驗現(xiàn)象還發(fā)現(xiàn)，產(chǎn)生的感應(yīng)電流的方向跟；；有關(guān)（3）若在整理器材時未斷開開關(guān)，先水平向左撤去蹄形磁鐵(導體ab不動)，則靈敏電流計的指針_________(會/不會)偏轉(zhuǎn)B組（限時針對訓練）1.在“探究什么情況下磁可以生電”的實驗中，如圖所示，小明將蹄形磁體放在水平桌面上，在蹄形磁體的磁場中放置一根導線AB，導線AB的兩端跟靈敏電流計連接，導線AB和靈敏電流計組成閉合回路。（1）如圖所示，使導線AB豎直上下運動，觀察發(fā)現(xiàn)靈敏電流計的指針______（選填“偏轉(zhuǎn)”或“不偏轉(zhuǎn)”）；再使導線AB水平向右運動，發(fā)現(xiàn)靈敏電流計指針向右偏轉(zhuǎn)；再讓導線AB水平向左運動，發(fā)現(xiàn)靈敏電流計向左偏轉(zhuǎn)，這說明感應(yīng)電流的方向與導體的______有關(guān)；（2）小明得出初步結(jié)論：閉合電路的一部分導體在磁場里做______磁感線的運動時，導體中就會產(chǎn)生電流；（3）小明將靈敏電流計更換成電池組，觀察到導線AB向左側(cè)運動，若想改變導線AB的運動方向應(yīng)______；A．增大電源電壓B．改變電路中電流方向C．對調(diào)導線AB兩端D．換用磁性更強的蹄形磁體2.同學們做實驗的裝置如圖所示，閉合開關(guān)，先將導體ab靜止，導體cd也靜止；然后將導體ab豎直上下移動，導體cd還靜止；再將導體ab水平向右移動，導體cd也隨之運動起來。初步可知：閉合電路的一部分導體在磁場中做______運動時，導體中就產(chǎn)生電流。實驗裝置右側(cè)這部分相當于______（選填“電動機”或“發(fā)電機”）；如果導體ab水平變?yōu)橄蜃筮\動，則導體cd的運動方向______（選填“會”或“不會”）改變。3.物理興趣小組用如圖所示的實驗裝置探究“產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件”。（1）實驗中，通過觀察______來判斷電路中是否有感應(yīng)電流；（2）閉合開關(guān)，若磁體不動，導體ab沿______（選填“上下”或“左右”）方向運動時，電流表指針會發(fā)生偏轉(zhuǎn)；若導體ab不動，左右移動磁體，電路中______（選填“有”或“無”）感應(yīng)電流；（3）斷開開關(guān)，無論磁體如何放置、導體棒怎樣運動，電流表指針都不發(fā)生偏轉(zhuǎn)。小明由此得出結(jié)論：閉合電路的部分導體在磁場中做_______運動時，電路中就產(chǎn)生感應(yīng)電流；（4）在儀器和電路連接都完好的情況下，某小組的實驗現(xiàn)象不太明顯，請?zhí)岢鲆粭l改進措施：_______。4.如圖所示是探究“導體在磁場中運動時產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件”的實驗裝置。（1）閉合開關(guān)后，當導體向左或向右運動時，電流計指針偏轉(zhuǎn)；當導體向上或向下運動時，電流計指針不偏轉(zhuǎn)，說明閉合電路中的部分導體在磁場中做______運動時導體中會產(chǎn)生感應(yīng)電流，此實驗過程能量轉(zhuǎn)化情況是______。（2）實驗中發(fā)現(xiàn)，當導體向左運動時，電流計指針向右偏轉(zhuǎn)，當導體向右運動時，電流計指針向左偏轉(zhuǎn)，說明感應(yīng)電流的方向與______有關(guān)。（3）閉合開關(guān)后，當導體向左運動時，電流計指針向右偏轉(zhuǎn)，現(xiàn)將蹄形磁體南北極對調(diào)，并使導體向左運動，此時電流計指針向______（選填“左”或“右”）偏轉(zhuǎn)。（4）閉合開關(guān)后，導體靜止不動，電流計指針______（選填“偏轉(zhuǎn)”或“不偏轉(zhuǎn)”）；小明碰了一下蹄形磁體，使其水平發(fā)生移動，此時電流計指針______（選填“會”或“不會”）偏轉(zhuǎn)。5.如圖甲所示是探究“感應(yīng)電流產(chǎn)生的條件”的實驗裝置。（1）閉合開關(guān)，導體ab上下運動時，靈敏電流計的指針______（選填“偏轉(zhuǎn)”或“不偏轉(zhuǎn)”）；（2）在實驗中，發(fā)現(xiàn)靈敏電流計的指針偏轉(zhuǎn)角度較小，請寫出一種增大感應(yīng)電流的方法______；（3）同學們把實驗裝置改裝成圖乙所示，閉合開關(guān)，當讓導體棒ab做切割磁感線運動時，導體棒cd將會______（選填“運動”或“靜止”），原因是______。6.如圖是“科學探究：怎樣產(chǎn)生感應(yīng)電流”的實驗裝置，用棉線將一段導體AB懸掛起來，放置于蹄形磁體的磁場中，再用導線把導體AB和靈敏電流計連接起來，組成了閉合電路。序號磁體（磁極）放置方式導體AB運動情況電流計指針偏轉(zhuǎn)情況1上N下S靜置不偏轉(zhuǎn)2豎直向上運動不偏轉(zhuǎn)3豎直向下運動不偏轉(zhuǎn)4上N下S向左運動向右偏轉(zhuǎn)5向右運動向左偏轉(zhuǎn)6上S下N向左運動向左偏轉(zhuǎn)7向右運動向右偏轉(zhuǎn)（1）該實驗中，靈敏電流計的作用是______、______；（2）某小組進行一系列實驗后，觀察到的現(xiàn)象如上表所示，由此可知，閉合電路的一部分導體在磁場中做______運動時，電路中會產(chǎn)生感應(yīng)電流；（3）比較第______次實驗可以得出感應(yīng)電流方向與磁場方向有關(guān)；（4）在此實驗過程中，能量轉(zhuǎn)化情況是______能轉(zhuǎn)化為電能，利用這一原理，人們在生產(chǎn)生活中制成了______。7.小亮探究導體在磁場中運動時產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件，如圖所示，實驗時控制磁場方向相同，改變導體ab的運動方向，請你幫他解決實驗中遇到的問題：（1）導體水平左右運動，如圖甲所示，靈敏電流計指針______（選填“偏轉(zhuǎn)”或“不偏轉(zhuǎn)”）；（2）導體豎直上下運動，如圖乙所示，靈敏電流計指針______（選填“偏轉(zhuǎn)”或“不偏轉(zhuǎn)”）；（3）導體水平左右運動，如圖丙所示，靈敏電流計指針______（選填“向一邊偏轉(zhuǎn)”或“左右偏轉(zhuǎn)”），說明電路中有電流產(chǎn)生；（4）如果想把該實驗裝置改裝成探究磁場對電流作用的裝置，需對器材做的改進是將靈敏電流計換作______。8.如圖所示是“探究什么情況下磁可以生電”的實驗裝置，用棉線將一段導體AB懸掛起來，放置于蹄形磁體的磁場中，再用導線把導體AB和靈敏電流計（電流表）連接起來，組成了閉合電路。（1）該實驗中，靈敏電流計的作用是______和______；（2）確認靈敏電流計能正常工作后，某同學發(fā)現(xiàn)，無論導體AB在磁場中怎樣運動，靈敏電流計的指針均不見發(fā)生偏轉(zhuǎn)，分析其主要原因可能是產(chǎn)生的感應(yīng)電流太小或者是______；序號磁體（磁極）放置方式導體AB運動情況電流計指針偏轉(zhuǎn)情況1上N下S靜止不偏轉(zhuǎn)2豎直向上運動不偏轉(zhuǎn)3豎直向下運動不偏轉(zhuǎn)4上N下S向左運動向右偏轉(zhuǎn)5向右運動向左偏轉(zhuǎn)6上S下N向左運動向左偏轉(zhuǎn)7向右運動向右偏轉(zhuǎn)（3）在老師的指導下，興趣小組對實驗方案進行完善后，觀察到的現(xiàn)象如表所示，由此可知：閉合電路的一部分導體在磁場中做______運動時，電路中會產(chǎn)生感應(yīng)電流；（4）比較第4、5（或6、7）次實驗可以得出：閉合電路的一部分導體在磁場中做切割磁感線運動，導體中感應(yīng)電流的方向與______方向有關(guān)；（5）利用這一原理，人們在生產(chǎn)生活中制成了______。9.如圖所示，是小明做“探究什么情況下磁可以生電”實驗裝置。（1）閉合開關(guān)，若導體不動，左右移動磁體，電路中_____（選填“有”或“無”）感應(yīng)電流；（2）該實驗的結(jié)論是：閉合電