語法精講①非限制性定語從句

非限制性定語從句(Non-definingAtlribuliveClause)起補充或附帶說明作用，去掉了也不

會影響主句的意思，通常用逗號與主句隔開。在非限制性定語從句中關系代詞和關系副詞均

不能省略。

1.引導非限制性定語從句的關系代詞

(l)which的用法

which在非限制性定語從句中既可指代主句中作先行詞的名詞或代詞,也可指代整個主

句或主句中某部分所表達的意思，不可省略。

?Hami駿wasapity.

他錯過了演出，真遺憾。

?Jack(oldmewhichsurprisedmegreally.

杰克告訴我他要加入詩歌俱樂部，這使我非常吃驚。

?H&i>Qjd.whichisknowntousallinourcompany.

他很古怪，他們公司的人都知道。

?Afive二Year-Qldb°Ycanspeak」WQ-Sroignlanguages,「whichsurprisesallthepeople

present.

一個5歲的男孩會講兩門外語，這令所有在場的人感到驚訝。

(2)who/whom的用法

who/whom在非限制性定語從句中指人，不可省略。

?Peter,whohadbeendrivingallday,suggestedstoppingatthenextcity.

彼得開了一天的車，他提議在下一座城市停下來。

?Paul,whomeveryonesuspected,turnedouttobeinnocent.

大家都懷疑保羅，結(jié)果證明他是無辜的。

特別注意:在非限制性定語從句中，關系代詞which和whom可用于“名詞/數(shù)詞;代詞

十0「十which/whom”結(jié)構(gòu)，表示整體中的部分或所有，常用結(jié)構(gòu)有some/many/allof

which/whom等。

Theyhadthirteenchildren,eightofwhomlivedtogrowup.

他們有13個孩子，其中8個長大成人。

Hehastwohouses,thelargerofwhichislocatedonahill.

他有兩套房子，那套大的坐落在一座小山上。

(3)as的用法

as在非限制性定語從句中通常用于表示看法、態(tài)度、解釋或評論，此時as可以混譯為

“正如；就像”。由as引導的從句可以置于句首、句中或句尾。as常用于一些固定結(jié)構(gòu)，

小能用which代替。as引導的定諳從句的常用表達：

asweallknow/asisknowntoall/asisoftenthecase(withsb.)/asisreported/asis

expected/ashasbeensaidbefore/ashasbeenmentionedabove/ashasbeenpointedout/asanybody

cansee/asoftenhappens/ascanbeseen/ascanbejudgedfrom。

?Einstein,aswcallknow,isafamousscientist.

眾所周知，愛因斯坦是一位著名的科學家。

?laiwanisaninseparablepartofChina,asisknowntoall.人人皆知,臺灣是中國不可分

割的一部分。

(4)whose的用法

whose既可指人，也可指物，在從句中作定語。whose+〃.=the+〃.+ofwhom/which=

ofwhich/whom+the+n.

?Thehooksonthedesk,whosecoversareshiny,areprizesforus.

桌上那些封面閃閃發(fā)亮的書是給我們的獎勵。

2.引導非限制性定語從句的關系副詞

(l)when的用法

when指時間，在定語從句中作時間狀語。

?Sundayisaholiday,whenpeopledonotgotowork.星期天是假口，這一天人們不上班。

(2)where的用法

where指地點，在定語從句中作地點狀語。

?WearegoingtospendtheSpringFestivalinGuangzhou,wherelivemygrandparentsand

somerelatives.

我們打算在廣州過春節(jié)，那里住著我的祖父母和一些親戚。

特另IJ注意：限制性定語從句和非限制性定語從句的區(qū)別

①形式不同：限制性定語從句常緊接在先行詞后，主、從句間不用逗號隔開；非限制性

定語從句與先行詞之間常用逗號隔開；as引導的非限制性定語從句還可放在主句之前＜：

②先行詞不同：限制性定語從句的先行詞一般是名詞或代詞；非限制性定語從句的先行

詞可以是名詞、代詞、短語，甚至是整個主句。

③關系詞的使用不同：that,why只能引導限制性定語從句，且引導限制性定語從句的

關系詞有時可以省略(在從句中作直接賓語的關系代詞可以省略)。其他的關系詞可引導非限

制性定語從句，且關系詞不可以省略。

④翻譯不同：限制性定語從句翻譯時，主從句的銜接一般較為緊密；非限制性定語從句

則可以將主從句分開翻譯，一般譯成兩句話。

Thecarwhichhedriveswasboughtlastyear.

他開的那輛車是去年買的。

Hedrivesanewcar,whichwasboughtlastyear.他開了一輛新車，那輛車是去年買的。

琳川川川川川川川川川川川川川川I川川川川｝W川川川川川川/E3E3國圖,I闌堂］川浦|惻伽伽伽"川伽川川川―卅"川川川制川加八

I.單句語法填空(填入適當?shù)年P系詞)

1.HereareacademicexpertsfromAmerica,someofareouroldfriends.

2.Ispottedthatsomeonebegandistributingfreefood,causedacrowdtogather.

3.ThetailorisgoingtospendthesummerholidayinShanghai,shehassonic

friends.

4.We'llpostponethemeetingtillnextweek,wewon'tbesooccupiedwithour

work.

5.Dr.Rowan,secretarj--resignedtwoweeksago,hashadtodoallhisowntyping.

6.isoftenthecase,heislateagain,makeshisheadteacherannoyed.

7.Sheandherfamilybicycletowork.helpsthemkeepfit.

8.Wewillputoffthepicnicintheparkuntilnextweek,theweathermaybebetter.

9.OppositeisS(.Paul'sChurch,youcanhearsomelovelymusic.

10.Manylessonsarenowavailableonline,fromstudentscanchooseforfree.

II.完成句子

1.Hedidn'twinthechampionship,（這是我沒預料到的）.

2.HaveyouseenthefilmTitanic,（它的男主角是世界聞名

的）？

3.Weshouldn'tspendourmoneytestingsomanypeople,（他

們中大多數(shù)是健康的）.

4.Tbmydisappointment,hehasmadethesamemistakeagain,

（他還沒意識到這件事）.

5.Thenumberofsmokers,（正如報道的那樣），hasdroppedby17

percentinjustoneyear.

6.Scientistshaveadvancedmanytheoriesaboutv/hyhumanbeingscrytearsofjoy,

（沒有一個得到證實）.

語法精講①非限制性定語從句

課時達標?隨堂自測

I.單句語法填空

I.whom2.which3.where4.when5.whose6.Aswhich7.which8.when

9.wherelO.which

n.完成句子

I.whichIhadn'texpected

2.whoseleadingactorisworld-famous

3.mostofwhomarehealthy

4.ofwhichhehasn'tbecomeaware

5.asisreported

6.noneofwhichhasbeenproved

語法精講②主語從句

1.概述

主語從句就是在復合句中作主語的名詞性從句，通常放在主句謂語動詞之前置于句首，

也可用形式主語it代替，而將主語從句放至句末。

2.引導詞

主語從句的常用引導詞有：

(1)連接詞that：

(2)連接詞whetliei；

(3)連接代詞：what,v/ho,which,whom,whose,whatever,whoever,whomever,whichever

等；

(4)連接副詞：when,where,how,why,whenever,wherever等。

3.that引導的主語從句

(l)that引導主語從句時只起連接作用，在句子中不作任何成分，也無任何意義，并且不

可省略。

?Thathewillwinthemedalseemsunlikely.

他似乎不大可能獲得獎牌。

?Thatshesurvived(helernbleaccidentisamiracle.

這次嚴重事故她幸免于難是個奇跡。

(2)有時為了平衡句子結(jié)構(gòu)，用it充當形式主語，而將【hai從句置于后面。

?Itiscertainthatshewilldowellinherexam.

亳無疑問，她考試成績會很好。

01t'sapitythatwecan'tgotothemovietonight.

很遺憾，我們今晚不能去看電影。

(3)主語從句中常用it作形式主語的句型有：

①It+be+形容詞(clear,obvious,true,possible,certain,important,necessary,strange,

natural,likely,surprising,vital等)+lhai從句

?Itisobviousthathehasdonewhathecantohelpyou.很明顯,他已經(jīng)盡了最大努力來

幫助你。

?Itislikelythatsomeonegaveheralift,orthatshetookataxi.可能有人開車捎了她一程,

要不就是她打了輛出租車。

②It+be+名詞(詞組)(apity,ashame,anhonour,afact,nowonder,nosurprise等)+lhal從

句

?It'sanhonourthatwehavebeeninvitedtotheparly.很榮幸我們能被邀請參加宴會。

?It'snosurprisethathewonthefirstprizeintheEnglish-speakingcontest.

他在這次英語演講比賽中獲一等獎并不足為奇。

③It+be+過去分詞(said,reported,announced,proved,thought,expected,hoped,decided,

suggested,advised,ordered,required,demanded等)+that從句

?Itissaidthathehassetupseveralcompaniesofhisown.據(jù)說,他創(chuàng)辦了好幾家自己的

公司。

⑩Itisexpectedthatairqualitywillbecomebetterandbetier.人們期望空氣質(zhì)量將會變得

越來越好。

名師點津：在上述it充當形式主語的句型中，若形容詞是important,necessary,strange,

natural,vital,essential:過去分詞中的動詞是表“建議、命令、要求、請求”的動詞,如

suggest,advise,recommend,propose,order,command,require,request,urge,demand等，那么

that從句中的謂語動詞要用“should+動詞原形”表示虛擬語氣，其中should可以省略。

Itisimportantthathe(should)knowwhyhefailedintheexperiment.

重要的是他必須知道他為什么實驗失敗了。

ItisstrangethatTom(should)holdhisbreathfornearlyaminute.

真奇怪，湯姆竟然能屏住呼吸將近一分鐘。

Itissuggestedthatthegovernment(should)takeeffectivemeasurestocontrolhousing

prices.

人們建議，政府應該采取有效措施控制房價。

Itisrequiredthatstudents(should)wearschooluniformsatschoolfromMondayto

Friday.

要求學生周一到周五在校穿校服。

(4)Ii+不及物動詞(happen,occur,seem,appear,(urnout等)+lhai從句

@IthappenedthathewasoutwhenIcalledonhim.

當我拜訪他時，他碰巧不在家。

@ItoccurredtomethatIhadleftthedoorunlocked.

我突然想起來忘記鎖門了。

即學即練1完成句子

(1)他有必要記住這些單詞。

_____________________________________thesewords.

(2)你考試通過了？怪不得你看上去這么高興。

Youpasttheexam?youlooksohappy.

(3)人們普遍認為，大學教育對一個人的成長是必不可少的。

acollegeeducationisessentialforaperson'sgrowth.

(4)原來這些鉆石一直都在銀行里。

thediamondshadbeeninthebankallthetime.

4.whether引導的土語從句

whether意為“是否”，引導主語從句時只起連接作用，在句子中不作任何成分。

?Whethertheywouldsupportuswasstillaproblem.

他們是否會支持我們?nèi)匀皇莻€問題。

?Itmakesnodifferencewhetherhewillcomeheretomorrow.明天他是否來這里無關緊要。

名師點津：whether引導主語從句

(l)whcthcr引導主語從句時可以放在句首，也可以讓it充當形式主語，真正的主語后直。

(2)whether引導主語從句時一般不能用if替代。

即學即練2單句語法填空

(1)ornothewillattendtheconferenceisn'tveryclear.

②Itdependsonwecangettheircooperationornot.

5.連接代詞引導的主語從句

連接代詞包括：what,who,which,whom,whose,whatever,whoever,whomever,whichever

等，在句中作主語、賓語、表語或定語。

?WhatIsayandwha(Ithinkarenobusinessofyours.我說什么，想什么與你無關。

?Whowillpresentthemeetinghasnotbeendecidedyet.由誰來主持會議還沒有決定,

?Whateverisworthdoingisworthdoingwell.

任何值得做的事都值得做好。

?Whicheverofyoucomesinwillreceiveaprize.

你們當中不論哪個進來都將會得獎。

名師點津：連接代詞引導主語從句

(l)whal引導主語從句時在從句中作主語、賓語、表語或定語，相當于定語從句中的“先

行詞+關系代詞”的形式,表示“……的事情(時間、地點、樣子等)”。

What(=Thethingthat)youdidat(hemeetingyesterdaywasquiteright.昨天在會上你做

得很對。

Shemadeatriptowhat(=theplacethat)wasonceabattlefield.

她到以前曾是一個戰(zhàn)場的地方去旅游。

(2)who"誰"表疑問含義；whoever"無論是誰”，表肯定意思，相當于anyonewho。

VVhoever(=Anyonewho)didthejobmustberewarded.無論誰做了這項工作一定要被酬

謝。

即學即練3單句語法填空

①wasonceregardedasimpossiblehasnowbecomeareality.

②leavestheroomlastoughttoturnoffthelights.

③youwantisalwaysfinewithme.

④teamwillwinthefinalgameisstillunclear.

6.連接副詞引導的主語從句

連接副詞包括：when,where,how,why,whenever,wherever等，在主語從句中作狀，吾。

?Whenwe'llsetoutforBeijingtomorrowwillbetoldsoon.我們明天何時動身去北京很

快會被告知。

?Howthetrafficaccidenthappenedisnotcleartoanyone.這次交通事故是怎樣發(fā)生的，誰

也不清楚。

?Whereverhe'llgoforhisjourneymakesnodifferencetome.他無論去哪兒旅行對我來

說都無所謂。

名師點津：“疑問詞+ever”既能引導主語從句，又能引導讓步狀語從句。但是“no

maiter+疑問詞”只能引導讓步狀語從句。

Wheneverheiswillingtogiveuphisfoolishideaisofnointeresttome.(主語從句)

無論他什么時候愿意放棄他的愚蠢的想法，我都不感興趣。

Nomatterwhenyoucome,pleasecallmefirst.(狀語從句)

不管你什么時候來，都請先給我打個電話。

即學即練4單句語法填空

①itwasdoneisstillamysterytousall.

②thelecturewillbegivenhasn'tbeendecided.

③youmakeanynoiselateatnightdisturbsyourneighboursgreatly.

琳川川川川川川川川川川川川川I川川川川川NII川川川川川川/4^\卅"川/"伽川川川“川伽川川川川川川川川川"出Nh

I.用適當?shù)倪B接詞填空

1.Itisapitywcmightmisstheopeningscene.

2.Theylost(heirwayintheforestandmademailersworsewas(he

nightbegantofall.

3.Thereisnodoubt,inmyopinion,thatmailersisnotthequantity,butthequality

oftheproducts.

4.Itdoesn'tinterestmeyousucceedornot.

5.theastronautatehisfoodinspaceiswewanttoknow.

6.theywiJhavethesportsmeetingisstillaquestion,fortheyhavesomany

things（odo.

7.wearepermittedtousethelibraryisnotknown.

8.theauthorreferred（oinhisarticlewasunknownto（hegeneralreaders.

9.coloursinfluenceourmoodshasbeenproved.

10.willbeourEnglishteacherinthenewtermhasn'tbeendecidedyet.

11.youcansucceedornotdependsonhowhardyouworkatit.

12.moreandmorestudentsshowlittleinterestinherclassesmakesherpuzzled.

13.Inmyopinion,mattersarenotone'slooks,butone'sinnerthoughts.

14.hastakenawaymybagisunknown.

15.breaksthelawwillbepunished.

II.完成句子

1.（據(jù)報道）themurdererwasshottodeathonthescene.

2.（她生了一個健康的嬰兒）madethefamilyvery

happy.

3.（父母是否給他買一臺新的iPad）dependsonhis

examresults.

4.（那是誰的包jwasnotknownatthattime.

5.Itremainsamystery（為什么恐龍突然消

失了）.

語法精講②主語從句

即學即練1

①Itisnecessarythatlie(should)remember

(2)11isnowonderthat

@Itisgenerallythought/consideredthat

?Itturnedout(hat

即學即練2

①Whether②whether

即學即練3

①What②Whoever③Whatever④Which

即學即練4

①How②Where/When/Whether③Whenever

課時達標?隨堂自測

I.用適當?shù)倪B接詞填空

1.that2.whatthat3.whatd.whether5.Howwhat

6.When7.Whether，When8.What9.That10.Who

11.Whether12.Why/That13.what14.Who15.Whoever

H.完成句子

1.Itisreportedthat

2.Thatshegavebirthtoahealthybaby

3.WhetherhisparentswillbuyhimanewiPad

4.WhosehagthatW3s/Who(m)thehagbelongedto

5.whydinosaurssuddenlydisappeared

語法精講③表語從句

表語從句是在復合句中作表語的名詞性從句，放在連系動詞之后，句子的一般結(jié)構(gòu)是

“主語+連系動詞+表語從句”?？梢越颖碚Z從句的連系動詞有be,look,remain,seem等。

1.由連詞thal,whether引導的表語從句。

(l)that在引導表語從句時無實義，而whethei■有實義，意為“是否”。這時主句的主語

常常是抽象名詞,如problem,result,chance,suggestion,question,reason等。表語從句對主句

主語進行說明、解群等。

?Theresultoftheinventionofthesteamenginewasthathumanpowerwasreplacedby

mechanicalpower.

蒸汽機發(fā)明的結(jié)果是機械力代替了人力。

?Themainquestioniswhetheryouwantyourarmsinsideoroutsidethesleepingbag.

主要的問題是你想要你的手臂在睡袋的里面還是外面。

(2)由連接代詞what,which,who,whom,whose,whatever,whichever,whoever,whomever

等引導的表語從句。

?AsJohnLennononcesaid,lifeiswhathappenstoyouwhileyouarebusymakingother

plans.

正如約翰?列儂曾經(jīng)說的，生活就是當你忙于制訂其他計劃時發(fā)生的事情。

?Theproblemwaswhocoulddothework.

問題是誰能做這項工作。

(3)由連接副詞when,where,how,why等引導的表語從句。

?Theproblemiswhenwecangetapayrise.

問題是什么時候我們可以獲得加薪。

(4)由連接詞because,asif/though等引導的表語從句。

?Fromspace,theearthlooksblue.Thisisbecauseabout71%ofitssurfaceiscoveredby

water.

從太空看，地球是藍色的。這是因為地球表面大約71%的面積是被水覆蓋的。

?It'sasifthebrainispreservingitsmostimportantmemories.

這似乎是大腦在保護它最重要的記憶。

即學即練1單句語法填空

@—Whatamess!Youaresocareless!

一I'msosorry.Iamthetightschedulehasmademe.

?Pleaseputthemedicineonthetopoftheshelf.It'sourchildrencan'treachit.

③ThelasttimewehadgreatfunwaswewerevisitingtheWaterPark.

?Thelittlegirlwhogotlostdecidedtoremainshewasandwaitforhermother.

⑤Ashipintheharbourissafe,butthat'snotshipsarebuiltfor.

?Actually,girlscanbetheywanttobejustlikeboys,whetheritisapilot,an

astronaut,oramanager.

2.表語從句中需要注意的問題

(1)表語從句屬于名詞性從句，要用陳述語序。

?TheproblemiswhowecangettotaketheplaceofJim.

問題是我們能找誰去代替吉姆。

(2)一般不可以用if引導，要用whether引導表語從句。

?Thequestioniswhetherwewillhaveoursportsmeetingnextweek.

問題是我們下周是否會舉辦運動會。

(3)表語從句中的虛擬語氣問題

①asif/though引導的表語從句常常置于連系動詞be,look,seem,sound,become等后面。

asif/though引導的表語從句的內(nèi)容如果有明顯的依據(jù)，很有可能發(fā)生，就用陳述語氣；如果

表述的內(nèi)容與事實不符，就用虛擬語氣。虛擬語氣的構(gòu)成為：比較主從句的兩個動作，如果

從句的動作表示一種狀態(tài)或者和主句的動作同時發(fā)生，就用一般過去時表示虛擬(be動詞的

過去式統(tǒng)一用were)：如果從句的動作明顯發(fā)生在主句的動作之前，就用過去完成時表示虛

擬。

?Darkcloudsarcgathering.Itlooksasifitisgoingtorain.

烏云密布，看起來好像要下雨。(有明顯的依據(jù)，用陳述語氣)

?Youwillfeelasifyouwereathomehere.

在這兒你會感覺好像是在自己家一樣。(不符合實際，并且表示一種狀態(tài)，用一般過去

時表示虛擬)

?Localpeoplesaidafterthestormitwasasiftherehadbeenanuclearexplosion.

當?shù)厝苏f風暴過后好像發(fā)生了核爆炸一樣。(與事實不符，并且明顯發(fā)生在主句動作之

前，用過去完成時表示虛擬)

②當主句的主語為表示要求、建議、命令(suggest沁n,request,order,requirement)箸的名

詞時，表語從句需要用虛擬語氣，即謂語用shoulddo,其中should可以省略。

?Mysuggestionisthatwe(should)givehimahand.

我的建議是我們應該幫他一把。

即學即練2單句語法填空/完成句子

?Theteacher'srequirementisthatwe(recite)thepassagein20minutes.

②Allshe'sworriedaboutisheisallright.

③問題是什么時候他才能到達酒店。

Thequestionis.

④你爸爸想知道的是你跟同學們相處得怎么樣。

Whatyourfatherwantstoknowis.

3.表語從句的常見句型

表語從句的常見句型有：Thereasonisthat...；It/This/Thatisbecause...；This/Thatiswhy...;

That'swhere...等。

?Thereasonisthatyoudon'ttrusther.

原因是你不信任她。

?Hewassenttohospital.That'sbecausehewasill.

他被送到了醫(yī)院，那是因為他生病了。

?Thisisbecausethedirectcurrentalwaysflowsinawireinonedirection.

這是由于直流電在導線中總沿著一個方向流動。

0Hcwasill.Thafswhyhewassenttothehospital.

他病了，那是他被送到醫(yī)院的原因。

?Thatiswhyheatcanmelticc,vaporizewaterandcausebodiestoexpand.

那就是熱能使冰融化、使水蒸發(fā)、使物體膨脹的原因。

?YouarcsayingwcarcbornequalandthafswhereIagree.

你說我們生而平等，那是我同意你的地方。

即學即練3單句語法填空

?-Hewasbornhere.

—Thatishelikestheplacesomuch.

?—DoyouthinkitiswiseforChinesemotherstotrytodoeverythingfortheirchildren?

一No,thafstheyaremistaken.

③Sorry,hecan'tgowithyou.Thereasonishehassomethingtodotomorrow.

?Thereasonwhyheisabsentfromschoolisheisill.

=Heisill.That'sheisabsentfromschool.

=Heisabsentfromschool.That'sheisill.

'州"伽伽楣伽aw伽川伽叫屈陶爵島,|匐堂|自闌川川川川川川川川川川川川川川川卅川川卅I川川卅川川/Uh

I.單句語法填空(填入適當?shù)年P系詞)

1.Thisismyfatherhastaughtme—toalwaysfacedifficultiesandhopeforthe

best.

2.ThetroubleisIamanxioustofindmymicroscope,butitisnowheretobe

found.

3.Petershowedmethatwhatmattersisyouconveyyourownpassion.

4.Whatthedoctorsreallydoubtistheinfectiondiseasecanbebroughtunder

control.

5.Thereasonhefeltfrustratedwashedidn'tattainhisgoal.

6.Mysuggestionisweshouldtryourbesttomakeourdreamsbecomeareality.

7.ThekeyisIcanfindavegetableoilrichinessentialfattyacids.

8.Thedoctor'sadviceisyoushouldbuildupyourstrength.

9.Thequestioniswillcometohelpusovercomethedifficulty.

10.—Areyoustillthinkingaboutyesterday'sgame?

一Oh,that'smakesmefeelfrustrated.

11.Seethesorghuminthebags?Thatwaswedid(hismorning.

12.Withouthissupport,wewouldn'tbewearenow.

13.ChineseNewYearisacelebrationmarkingtheendofthewinterseasonandthe

beginningofspring.Thisisdecoratingwithplants,fruitsandflowerscarriesspecial

significance.

14.Myquestionisinformationisstoredinthelong-termmemory.

15.WhatIcan'tunderstandisthenumberofnewstudentsinourschoolhas

decreased.

H.短語填空

that,why,whether,what,asif,when,where,because,which,how

1.Thequestiondiscussedatthemeetingwasitwasworthtrying.

2.Allthiswasovertwentyyearsago.butitisitwereonlyyesterday.

3.Thetroubleis1lostthekeytomyrcom.

4.IfI'mabitsleepy,it'sIwasupallnight.

5.ThesearcnotIwant.

6.Thebestmomentfor(hefootballstarwashescoredthewinninggoal.

7.Ididn'tphoneher,andthat'sshegotangrywithme.

8.Grandmapointedtothehospitalandsaid,"That'sIwasborn.''

9.Ireadaboutitinsomebookoranother,butwhatIdon'tknowisbookitis.

1().Thatistheyovercomethedifficulties.

in.用表語從句完成句子

1.Thalis______一（他拒絕接受它的原因）.

2.Hisrequestis._______（我們應努力工作）.

（好像他對這個事故一無所知）.

3.Itseems_____

4.Thefact_____一（是他沒有真正地嘗試）.

（是這部電影是否值得看）.

5.Thequestion.

.（看起來她認識米莉已有好多年了）.

6.Now_______

（是你盡可能經(jīng)常地練習說英語）.

7.Myadvice_

一（我第一次遇見她的地方）.

8.Thatis_____

（誰真正適合做這份艱苦的工作）.

9.Theproblemis

語法精講③表語從句

即學即練1

①what②where③when④where⑤what?whatever

即學即練2

?(should)recite?whether③whenhecanarriveatthehotel@howyouaregettingon

withyourclassmates

即學即練3

①why②where③that?thatwhybecause

課時達標?隨堂自測

I.單句語法填空

1.what2.that3.how4.whether5.whythat6.that

7.where/whether8.that9.who10.what11.what12.where13.why14.how

15.why

H.短語填空

1.whether2.asif3.that4.because5.what6.when7.why8.where9.which

IO.how/why/because

HL用表語從句完成句子

1.whyherefusedtoacceptit

2.thatweshouldworkhard

3.asifVthoughheknewnothingabouttheaccident

4.wasthathedidn'trsallytry

5.iswhetherthefilmisworthseeing

6.itseemsasif7thoughsheknewMillieformanyyears

7.isthatyou(should；practisespeakingEnglishasoftenaspossible

8.whereIfirstmether9.whoisreallyfitforthehardjob

語法精講④同位語從句

1.概念

同位語從句，指的是在復合句中充當同位語的從句，屬于名詞性從句的范疇。同位語從

句用來對其前面的名詞進行解釋說明,常用于下列名詞之后：news,idea,fact,promise,

order,question,doubt,thought,hope,message,suggestion,word(消息)，possibility,decision,

answer,belief,information,knowledge,law,opinion,plan>truth,advice>announcement?

argument,claim,conclusion,evidence,explanation,fcckng,impression,proposal,remark,

icply,iepuit?ieasun?saying?slaleiiienlfwarning*wish等。

2.引導同位語從句的詞通常有：

連詞that,whether

連接代詞what,who-which

連接副詞when,where,why,how等。

(1)that引導同位語從句。

that不作成分，也沒有詞義，但是不能省略。

OHerecamethenewsthatthescientistshadmadeamajorbreakthroughincloning.傳來了

科學家在克隆方面取得了重大突破的消息。

?Ihavenoideathatyouhaveappliedtorthepost.

我不知道你已經(jīng)申請了這個職位。

(2)whelher引導同位語從句。

whether意為“是否”，僅起引導作用，在句中不作成分。

?ThereissomedoubtwhetherJohnwillresistregulations.有人懷疑約翰是否會抵制規(guī)則。

?Thequestionwhetheritneedsreformingwillbediscussedatthemeeting.

它是否需要改革這個問題將要在會議上被討論。

(3)連接代詞who,what,which引導同位語從句。

這幾個詞引導同位語從句時，在從句中常作主語、賓語或表語。

?Thequestionwhoshoulddotheworkrequiresreasonableconsideration.

誰該做這項工作的問題需要合理考慮。

?Ihavenoideawhattheprocedureforapplyingforavisais.我不知道申請簽證需要什么

手續(xù)。

(4)連接副詞when,where,why,how引導同位語從句。

這幾個詞引導同位語從句時，常在從句中作狀語。

?Myinitialquestion,whyshedidthat,hasnotbeenanswered.

她為什么做那件事，我最初的這個問題還沒有得到回答。

?IhavenoideahowtheywereabletogettoChangshainsoshortatime.我不知道他們是

如何在這么短的時間里到達長沙的。

3.同位語從句和定語從句的區(qū)別

(1)同位語從句和先行詞是同等的關系；而定語從句是修飾先行詞。

(2)lhat在同位語從句中無詞義，不充當句子成分；而在定語從句中充當主語、賓語等句

子成分。

⑶whether,how,whal可以引導同位語從句，不能引導定語從句。

⑷who,whom,which,when,where,why引導同位語從句，保持原來疑問詞的含義，

而引導定語從句時，不具有疑問詞的含義。

特別注意：同位語從句

①if不能引導同位語從句。

②同位語從句引導詞that無含義，不充當成分，但一般不可省略。

③同位語從句前一般沒有逗號。

④有時同位語從句可以不緊跟在說明的名詞后面。如：ThenewsissurprisingthatDavid

hitBoots,hisclassmatetotheground.

大衛(wèi)把他同學布茨打倒在地的消息令人驚訝。

⑤表示“建議、命令、要求”等的名詞(如suggestion,advice,proposal建議：order,

command命令；demand,request,requirement要求；decision決定等)后的同位語從句要用

虛擬語氣，即謂語用"should+動詞原形”,should可以省略。

Thegeneralgaveacommandthatthey(should)startatonce.將軍命令他們立即出發(fā)。

Imadethesuggestionthatwe(should)watchoutforthesuspect'smovements.

我提議我們應該密切注意那名嫌疑犯的行蹤。

琳伽"伽川川"川川川州伽川州川川耐川伽伽川川,FJISIMES?1隨區(qū)￥^\叫"川川WH""伽川川伽川川“川伽川川川川川根小

I.單句語法填空（填入適當?shù)年P系詞）

1.Thenoticecamearoundtwointheafternoonthemeetingwouldbeputoff.

2.Ihavenoideathecellphoneisn'tworking,socouldyoufixitforme?

3.There'sapossibilitywewill（raveltoEuropethissummervacation.

4.Thereislittledoubtinyourmindheisinnocent,isthere?

5.Theonlywaytosucceedatthehighestlevelistohavetotalbeliefyouarebetter

thananyoneelseonthesportsfield.