2《我學(xué)習(xí)，我快樂(lè)》教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年道德與法治三年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課《我學(xué)習(xí)，我快樂(lè)》旨在通過(guò)活動(dòng)體驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和樂(lè)趣，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)效率。結(jié)合三年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，通過(guò)趣味性的教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)觀。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)、法治意識(shí)和學(xué)習(xí)興趣。通過(guò)活動(dòng)，學(xué)生能夠樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，增強(qiáng)自主學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提升道德判斷力和法治素養(yǎng)，形成積極向上的學(xué)習(xí)心態(tài)。三、學(xué)情分析三年級(jí)學(xué)生正處于從游戲?yàn)橹鞯膶W(xué)習(xí)方式向更加系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)方式過(guò)渡的階段。在這個(gè)階段，學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備相對(duì)有限，但好奇心和學(xué)習(xí)興趣較為強(qiáng)烈。在道德與法治課程中，他們對(duì)規(guī)則、公平、正義等概念有一定的認(rèn)識(shí)，但尚未形成深刻的理解和堅(jiān)定的信念。學(xué)生的認(rèn)知能力主要體現(xiàn)在對(duì)簡(jiǎn)單概念的理解和基本規(guī)則的應(yīng)用上。在行為習(xí)慣方面，部分學(xué)生可能存在注意力不集中、學(xué)習(xí)動(dòng)力不足等問(wèn)題，這可能會(huì)影響他們對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的吸收和運(yùn)用。此外，學(xué)生的家庭背景、教育環(huán)境等因素也會(huì)對(duì)他們的學(xué)習(xí)態(tài)度和效果產(chǎn)生一定影響。因此，教學(xué)設(shè)計(jì)需充分考慮學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和行為習(xí)慣，通過(guò)生動(dòng)有趣的教學(xué)活動(dòng)和互動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣，促進(jìn)他們?cè)诘赖屡c法治方面的全面發(fā)展。四、教學(xué)方法與策略1.采用情境教學(xué)法，通過(guò)創(chuàng)設(shè)真實(shí)的學(xué)習(xí)情境，讓學(xué)生在具體情境中體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。

2.運(yùn)用多媒體教學(xué)，結(jié)合圖片、視頻等資源，增強(qiáng)教學(xué)的直觀性和趣味性。

3.設(shè)計(jì)小組合作學(xué)習(xí)活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生之間互相交流、分享，提高合作能力和團(tuán)隊(duì)精神。

4.利用游戲化教學(xué)，通過(guò)“學(xué)習(xí)樂(lè)園”等游戲環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鞏固所學(xué)知識(shí)。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道學(xué)習(xí)是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于學(xué)習(xí)的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受學(xué)習(xí)的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹學(xué)習(xí)的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解學(xué)習(xí)的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解學(xué)習(xí)的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹學(xué)習(xí)的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.學(xué)習(xí)案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解學(xué)習(xí)的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的學(xué)習(xí)案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解學(xué)習(xí)的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用學(xué)習(xí)解決實(shí)際問(wèn)題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與學(xué)習(xí)相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括學(xué)習(xí)的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用學(xué)習(xí)。

7.課后作業(yè)布置（5分鐘）

目標(biāo)：鞏固學(xué)習(xí)效果，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和自主學(xué)習(xí)的能力。

過(guò)程：

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于學(xué)習(xí)的短文或報(bào)告，內(nèi)容可以包括自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷、學(xué)習(xí)心得以及對(duì)未來(lái)學(xué)習(xí)的展望。

提醒學(xué)生注意作業(yè)的完成時(shí)間和格式要求，鼓勵(lì)他們?cè)谡n后繼續(xù)思考和探索學(xué)習(xí)的話題。六、知識(shí)點(diǎn)梳理1.學(xué)習(xí)的重要性

-學(xué)習(xí)是個(gè)人成長(zhǎng)和社會(huì)發(fā)展的基礎(chǔ)。

-學(xué)習(xí)可以豐富知識(shí)，提高能力，塑造人格。

2.學(xué)習(xí)的態(tài)度

-積極主動(dòng)的態(tài)度，對(duì)待學(xué)習(xí)充滿熱情。

-勤奮刻苦，不怕困難，勇于挑戰(zhàn)自我。

3.學(xué)習(xí)的方法

-制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間。

-注重預(yù)習(xí)、聽(tīng)講、復(fù)習(xí)三個(gè)環(huán)節(jié)，提高學(xué)習(xí)效率。

-學(xué)會(huì)歸納總結(jié)，形成知識(shí)體系。

4.學(xué)習(xí)的樂(lè)趣

-發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，培養(yǎng)對(duì)知識(shí)的興趣。

-通過(guò)學(xué)習(xí)，提高生活質(zhì)量和幸福感。

5.學(xué)習(xí)的道德規(guī)范

-遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，尊重老師和同學(xué)。

-誠(chéng)實(shí)守信，不作弊，不抄襲。

6.學(xué)習(xí)的法治意識(shí)

-了解國(guó)家教育法律法規(guī)，遵守學(xué)校規(guī)章制度。

-保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)，尊重他人的智力成果。

7.學(xué)習(xí)的合作與交流

-學(xué)會(huì)與他人合作，共同完成任務(wù)。

-在交流中分享學(xué)習(xí)心得，互相促進(jìn)。

8.學(xué)習(xí)的壓力與調(diào)節(jié)

-正確認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)壓力，學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)。

-保持良好的心態(tài)，積極應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)中的挑戰(zhàn)。

9.學(xué)習(xí)的環(huán)境與資源

-利用圖書(shū)館、網(wǎng)絡(luò)等資源，拓寬知識(shí)面。

-創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，提高學(xué)習(xí)效率。

10.學(xué)習(xí)與未來(lái)的關(guān)系

-學(xué)習(xí)為未來(lái)的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

-樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想而努力學(xué)習(xí)。七、課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

1.回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的定義、重要性、態(tài)度和方法。

2.鼓勵(lì)學(xué)生認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)是個(gè)人成長(zhǎng)和社會(huì)發(fā)展的基礎(chǔ)，以及學(xué)習(xí)對(duì)提高生活質(zhì)量和幸福感的作用。

3.總結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)的道德規(guī)范，包括遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律、誠(chéng)實(shí)守信、尊重知識(shí)產(chǎn)權(quán)等。

4.強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)合作與交流的重要性，以及如何與他人合作完成任務(wù)和分享學(xué)習(xí)心得。

5.提醒學(xué)生正確認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)壓力，學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)，保持良好的心態(tài)。

6.強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)環(huán)境與資源的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生利用圖書(shū)館、網(wǎng)絡(luò)等資源拓寬知識(shí)面。

7.幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)與未來(lái)的關(guān)系，樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想而努力學(xué)習(xí)。

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.簡(jiǎn)答題：請(qǐng)簡(jiǎn)述學(xué)習(xí)的重要性，并舉例說(shuō)明你在學(xué)習(xí)中遇到的壓力是如何應(yīng)對(duì)的。

2.判斷題：以下說(shuō)法正確的是（）

A.學(xué)習(xí)是個(gè)人成長(zhǎng)和社會(huì)發(fā)展的基礎(chǔ)。

B.學(xué)習(xí)只是為了應(yīng)付考試。

C.學(xué)習(xí)應(yīng)該注重知識(shí)的積累，而忽視能力的培養(yǎng)。

D.學(xué)習(xí)應(yīng)該注重團(tuán)隊(duì)合作，學(xué)會(huì)與他人分享和交流。

3.選擇題：在學(xué)習(xí)過(guò)程中，以下哪種做法是正確的？（）

A.制定詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，確保每分鐘都在學(xué)習(xí)。

B.課堂上只聽(tīng)講，課后不復(fù)習(xí)。

C.學(xué)會(huì)歸納總結(jié)，形成知識(shí)體系。

D.一遇到困難就放棄，認(rèn)為自己不適合學(xué)習(xí)。

4.實(shí)踐題：請(qǐng)根據(jù)本節(jié)課的內(nèi)容，設(shè)計(jì)一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，包括學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)時(shí)間、學(xué)習(xí)方法等。

5.討論題：分組討論以下問(wèn)題，并選出一名代表進(jìn)行分享。

-如何在學(xué)習(xí)中保持積極的態(tài)度？

-如何在團(tuán)隊(duì)合作中發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)？

-如何在遇到學(xué)習(xí)困難時(shí)尋求幫助？

檢測(cè)目的：

1.通過(guò)當(dāng)堂檢測(cè)，了解學(xué)生對(duì)本節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容的掌握程度。

2.幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)習(xí)效果。

3.培養(yǎng)學(xué)生的思考能力、表達(dá)能力、團(tuán)隊(duì)合作能力等。八、課后作業(yè)1.**撰寫(xiě)學(xué)習(xí)心得**

主題：我的學(xué)習(xí)故事

要求：結(jié)合自己在學(xué)習(xí)過(guò)程中的經(jīng)歷，寫(xiě)一篇不少于300字的學(xué)習(xí)心得，分享你在學(xué)習(xí)中的收獲、遇到的困難以及如何克服困難的經(jīng)歷。

2.**設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)計(jì)劃**

主題：我的學(xué)習(xí)周計(jì)劃

要求：根據(jù)下周的學(xué)習(xí)任務(wù)，設(shè)計(jì)一份學(xué)習(xí)周計(jì)劃，包括每天的學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)時(shí)間安排，確保計(jì)劃具有可執(zhí)行性。

3.**角色扮演**

主題：學(xué)習(xí)小明星

要求：分組進(jìn)行角色扮演，模擬課堂場(chǎng)景，一個(gè)學(xué)生扮演老師，其他學(xué)生扮演學(xué)生，進(jìn)行課堂提問(wèn)和回答，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的互動(dòng)過(guò)程。

4.**繪制思維導(dǎo)圖**

主題：學(xué)習(xí)的方法

要求：以“學(xué)習(xí)的方法”為主題，繪制一張思維導(dǎo)圖，展示不同學(xué)習(xí)方法的步驟和特點(diǎn)，如預(yù)習(xí)、聽(tīng)講、復(fù)習(xí)等。

5.**收集學(xué)習(xí)名言**

主題：學(xué)習(xí)名言集

要求：收集至少5條關(guān)于學(xué)習(xí)的名言，并簡(jiǎn)要說(shuō)明每條名言的含義，鼓勵(lì)同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中引用這些名言。

答案示例：

1.學(xué)習(xí)心得示例：

“在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)堅(jiān)持和毅力是關(guān)鍵。當(dāng)我遇到困難時(shí)，我會(huì)告訴自己，只要不放棄，就一定能夠克服。通過(guò)不斷的努力，我不僅在知識(shí)上有了很大的提升，而且也更加自信和堅(jiān)強(qiáng)?！?/p>

2.學(xué)習(xí)周計(jì)劃示例：

-周一：預(yù)習(xí)新課文，完成課后練習(xí)。

-周二：復(fù)習(xí)上周學(xué)過(guò)的內(nèi)容，整理筆記。

-周三：參加數(shù)學(xué)小組討論，解決疑難問(wèn)題。

-周四：閱讀課外書(shū)籍，拓寬知識(shí)面。

-周五：準(zhǔn)備下周的學(xué)習(xí)內(nèi)容，預(yù)習(xí)新課程。

3.角色扮演示例：

老師提問(wèn)：“同學(xué)們，你們知道如何提高學(xué)習(xí)效率嗎？”

學(xué)生回答：“我認(rèn)為制定學(xué)習(xí)計(jì)劃很重要，這樣可以讓我們更有目標(biāo)地學(xué)習(xí)?！?/p>

4.思維導(dǎo)圖示例：

-學(xué)習(xí)的方法

-預(yù)習(xí)

-預(yù)讀課文

-預(yù)習(xí)習(xí)題

-聽(tīng)講

-認(rèn)真聽(tīng)講

-做好筆記

-復(fù)習(xí)

-定期復(fù)習(xí)

-總結(jié)歸納

5.學(xué)習(xí)名言集示例：

-“業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。”——韓愈

-“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。”——?jiǎng)⒁?/p>

-“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。”——孔子

-“天才就是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水?！薄獝?ài)迪生

-“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！薄鍟?shū)設(shè)計(jì)①學(xué)習(xí)的定義與重要性

-學(xué)習(xí)的定義

-學(xué)習(xí)的重要性

-個(gè)人成長(zhǎng)

-社會(huì)發(fā)展

②學(xué)習(xí)的態(tài)度與方法

-積極主動(dòng)

-勤奮刻苦

-制定學(xué)習(xí)計(jì)劃

-預(yù)習(xí)、聽(tīng)講、復(fù)習(xí)

③