2024秋八年級道德與法治上冊第一單元在集體中第二課我與我們（集體的力量）教學(xué)設(shè)計教科版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2024秋八年級道德與法治上冊第一單元在集體中第二課我與我們（集體的力量）教學(xué)設(shè)計教科版教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課主要圍繞集體的力量展開，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識集體對個人成長的重要性，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課與教材第一單元“在集體中”中的相關(guān)內(nèi)容相聯(lián)系，如“個人與集體的關(guān)系”、“集體對個人成長的影響”等，有助于學(xué)生將已有知識進(jìn)行拓展和深化。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的集體意識和團(tuán)隊合作精神。

2.增強學(xué)生對集體力量的認(rèn)識，提升社會責(zé)任感。

3.培養(yǎng)學(xué)生尊重他人、理解他人，促進(jìn)人際交往能力的發(fā)展。重點難點及解決辦法重點：

1.集體力量的概念和作用：理解集體力量的內(nèi)涵，認(rèn)識集體對個人成長的重要性。

2.團(tuán)隊合作精神的培養(yǎng)：學(xué)會在集體中與他人協(xié)作，共同完成任務(wù)。

難點：

1.集體與個人關(guān)系處理：引導(dǎo)學(xué)生正確處理個人與集體的關(guān)系，實現(xiàn)個人利益與集體利益的統(tǒng)一。

2.團(tuán)隊合作中沖突的解決：幫助學(xué)生學(xué)會在團(tuán)隊中解決分歧，促進(jìn)團(tuán)隊和諧。

解決辦法：

1.通過案例分析、小組討論等方式，讓學(xué)生深入理解集體力量的概念和作用。

2.設(shè)計團(tuán)隊協(xié)作活動，讓學(xué)生在實踐中體驗團(tuán)隊合作的重要性，培養(yǎng)團(tuán)隊合作精神。

3.引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬解決團(tuán)隊合作中的沖突，提高解決沖突的能力。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、音響設(shè)備、白板或電子白板

-課程平臺：道德與法治教學(xué)資源庫、學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺

-信息化資源：集體育量的相關(guān)視頻、圖片資料、在線互動平臺

-教學(xué)手段：實物教具（如團(tuán)隊建設(shè)游戲道具）、案例教材、小組討論卡片教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

1.教師出示一幅集體活動的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并思考：“同學(xué)們，你們看到這幅圖片有什么感受？你們認(rèn)為集體活動有什么意義？”

2.學(xué)生分享自己的觀察和感受，教師總結(jié)：“集體活動能夠增強我們的團(tuán)隊精神，讓我們在合作中成長?！?/p>

二、新課講授

1.**探究集體力量的概念**

-教師提問：“什么是集體力量？它有哪些特點？”

-學(xué)生思考并回答，教師總結(jié)：“集體力量是指大家團(tuán)結(jié)一致、共同努力所產(chǎn)生的一種強大力量，它具有凝聚力、協(xié)作性和共同目標(biāo)等特點?！?/p>

-教師展示相關(guān)案例，如奧運會中國代表團(tuán)的團(tuán)結(jié)協(xié)作，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步理解集體力量的內(nèi)涵。

2.**集體力量對個人成長的影響**

-教師提問：“集體力量對個人成長有什么影響？”

-學(xué)生分組討論，分享各自的觀點，教師總結(jié)：“集體力量能夠幫助我們樹立正確的價值觀，培養(yǎng)團(tuán)隊精神，提高溝通能力，促進(jìn)個人全面發(fā)展?！?/p>

-教師展示相關(guān)案例，如學(xué)生在集體中的成長經(jīng)歷，讓學(xué)生感受集體力量對個人成長的重要性。

3.**團(tuán)隊合作精神的培養(yǎng)**

-教師提問：“如何培養(yǎng)團(tuán)隊合作精神？”

-學(xué)生分組討論，提出自己的建議，教師總結(jié)：“培養(yǎng)團(tuán)隊合作精神需要我們學(xué)會尊重他人、理解他人，學(xué)會傾聽、學(xué)會溝通，學(xué)會承擔(dān)責(zé)任?！?/p>

-教師組織團(tuán)隊協(xié)作活動，讓學(xué)生在活動中體驗團(tuán)隊合作的重要性，培養(yǎng)團(tuán)隊合作精神。

4.**集體與個人關(guān)系的處理**

-教師提問：“在集體中，如何處理個人與集體的關(guān)系？”

-學(xué)生分組討論，分享自己的觀點，教師總結(jié)：“在集體中，我們要學(xué)會在個人利益與集體利益之間找到平衡點，既要關(guān)注個人發(fā)展，又要為集體貢獻(xiàn)自己的力量?！?/p>

-教師展示相關(guān)案例，如集體榮譽與個人榮譽的關(guān)系，引導(dǎo)學(xué)生正確處理個人與集體的關(guān)系。

三、課堂活動

1.**角色扮演**

-教師組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬團(tuán)隊合作過程中可能出現(xiàn)的沖突和解決方法。

-學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，展示解決沖突的過程，教師點評并總結(jié)。

2.**小組討論**

-教師提出問題：“在集體中，如何發(fā)揮自己的優(yōu)勢，為集體貢獻(xiàn)力量？”

-學(xué)生分組討論，分享自己的觀點，教師總結(jié)：“在集體中，我們要發(fā)揮自己的特長，積極參與集體活動，為集體貢獻(xiàn)力量?！?/p>

四、課堂小結(jié)

1.教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，總結(jié)集體力量的概念、集體力量對個人成長的影響、團(tuán)隊合作精神的培養(yǎng)以及集體與個人關(guān)系的處理。

2.學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得，教師點評并鼓勵學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)和生活中積極運用所學(xué)知識。

五、課后作業(yè)

1.寫一篇關(guān)于集體力量的感悟文章，分享自己在集體中的成長經(jīng)歷。

2.觀察身邊的同學(xué)，發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點，為班級建設(shè)提出建議。

3.在家庭中，嘗試與家人一起完成一項任務(wù)，體驗團(tuán)隊合作的重要性。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-集體合作的歷史故事：介紹我國歷史上著名的集體合作案例，如長城的修建、大運河的開鑿等，讓學(xué)生了解集體合作在歷史發(fā)展中的作用。

-集體力量的現(xiàn)代案例：收集一些現(xiàn)代集體合作的案例，如抗震救災(zāi)、抗擊疫情等，讓學(xué)生感受集體力量在現(xiàn)實生活中的重要性。

-團(tuán)隊合作的理論知識：介紹一些團(tuán)隊合作的理論知識，如團(tuán)隊建設(shè)、溝通技巧、沖突解決等，幫助學(xué)生更好地理解和運用團(tuán)隊合作。

2.拓展建議：

-閱讀相關(guān)書籍：推薦學(xué)生閱讀《團(tuán)隊的力量》、《溝通的藝術(shù)》等書籍，深入了解團(tuán)隊合作和溝通技巧。

-參觀實踐活動：組織學(xué)生參觀企業(yè)、社區(qū)等，了解集體合作在實際工作中的應(yīng)用，感受集體力量的魅力。

-開展團(tuán)隊建設(shè)活動：鼓勵學(xué)生在課余時間參加各類團(tuán)隊建設(shè)活動，如戶外拓展、志愿者服務(wù)等，提升團(tuán)隊合作能力。

-觀看紀(jì)錄片：推薦學(xué)生觀看《中國力量》、《團(tuán)結(jié)就是力量》等紀(jì)錄片，了解集體合作在各個領(lǐng)域的應(yīng)用和成就。

-小組研究項目：鼓勵學(xué)生分組進(jìn)行小研究項目，如調(diào)查社區(qū)中的集體合作案例，分析其成功的原因，撰寫研究報告。

-舉辦主題班會：組織主題班會，讓學(xué)生分享自己在集體中的成長經(jīng)歷，交流團(tuán)隊合作的心得體會。

-創(chuàng)作集體合作故事：鼓勵學(xué)生創(chuàng)作以集體合作為主題的故事，通過文字或繪畫等形式表達(dá)對集體力量的理解和感悟。

-開展辯論賽：組織辯論賽，讓學(xué)生就集體力量與個人成長的關(guān)系進(jìn)行辯論，提高學(xué)生的思辨能力和表達(dá)能力。典型例題講解1.例題：

問題：在一個班級中，有10名學(xué)生，他們共同完成了一項班級活動。在活動中，每個學(xué)生都貢獻(xiàn)了自己的力量，請問這個班級的集體力量是如何體現(xiàn)的？

解答：

解答思路：分析集體力量的體現(xiàn)，可以從以下幾個方面進(jìn)行：

-每個學(xué)生的積極參與和貢獻(xiàn)。

-學(xué)生之間的相互協(xié)作和溝通。

-班級目標(biāo)的共同追求。

解答步驟：

1.分析每個學(xué)生的參與情況，如誰負(fù)責(zé)組織、誰負(fù)責(zé)策劃、誰負(fù)責(zé)執(zhí)行等。

2.分析學(xué)生之間的協(xié)作和溝通，如如何分工、如何解決問題等。

3.分析班級目標(biāo)的實現(xiàn)情況，如活動是否成功、達(dá)到了什么效果等。

解答內(nèi)容：

在這個班級活動中，每個學(xué)生都積極參與，有的負(fù)責(zé)組織，有的負(fù)責(zé)策劃，有的負(fù)責(zé)執(zhí)行。他們之間互相協(xié)作，共同解決問題，最終實現(xiàn)了班級目標(biāo)。這個過程中，班級的集體力量得到了充分體現(xiàn)。

2.例題：

問題：在一次班級籃球比賽中，班級隊伍團(tuán)結(jié)一致，最終獲得了勝利。請分析這個案例中集體力量的表現(xiàn)。

解答：

解答思路：分析集體力量的表現(xiàn)，可以從以下幾個方面進(jìn)行：

-團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。

-共同的戰(zhàn)術(shù)和策略。

-面對困難時的相互支持。

解答步驟：

1.分析隊伍在比賽中的團(tuán)結(jié)協(xié)作情況，如傳球、防守等。

2.分析隊伍在比賽中的戰(zhàn)術(shù)和策略，如進(jìn)攻、防守等。

3.分析隊伍在遇到困難時的相互支持情況。

解答內(nèi)容：

在這次籃球比賽中，班級隊伍展現(xiàn)了團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。他們通過默契的傳球和嚴(yán)密的防守，共同實現(xiàn)了戰(zhàn)術(shù)和策略。在遇到困難時，隊伍成員相互鼓勵，共同克服困難，最終贏得了比賽。

3.例題：

問題：在一次社區(qū)清潔活動中，居民們齊心協(xié)力，將社區(qū)環(huán)境變得整潔。請分析這個案例中集體力量的體現(xiàn)。

解答：

解答思路：分析集體力量的體現(xiàn)，可以從以下幾個方面進(jìn)行：

-居民們的積極參與。

-居民之間的相互幫助。

-共同維護(hù)社區(qū)環(huán)境的意識。

解答步驟：

1.分析居民在活動中的參與情況，如誰負(fù)責(zé)清理、誰負(fù)責(zé)搬運等。

2.分析居民之間的相互幫助情況，如互相借工具、互相鼓勵等。

3.分析居民對社區(qū)環(huán)境的維護(hù)意識。

解答內(nèi)容：

在這次社區(qū)清潔活動中，居民們積極參與，有的負(fù)責(zé)清理，有的負(fù)責(zé)搬運。他們互相幫助，共同完成了任務(wù)。同時，居民們對社區(qū)環(huán)境的維護(hù)意識也得到了提升，體現(xiàn)了集體力量的作用。

4.例題：

問題：在一次學(xué)校文化節(jié)活動中，學(xué)生們共同策劃、組織、表演，展示了學(xué)校的文化特色。請分析這個案例中集體力量的體現(xiàn)。

解答：

解答思路：分析集體力量的體現(xiàn)，可以從以下幾個方面進(jìn)行：

-學(xué)生們的共同策劃和執(zhí)行。

-學(xué)生之間的相互配合和溝通。

-展示學(xué)校文化特色的效果。

解答步驟：

1.分析學(xué)生們在活動中的策劃和執(zhí)行情況，如誰負(fù)責(zé)策劃、誰負(fù)責(zé)組織、誰負(fù)責(zé)表演等。

2.分析學(xué)生們之間的配合和溝通情況，如如何分工、如何解決問題等。

3.分析活動展示學(xué)校文化特色的效果。

解答內(nèi)容：

在這次學(xué)校文化節(jié)活動中，學(xué)生們共同策劃、組織、表演，展示了學(xué)校的文化特色。他們通過相互配合和溝通，成功完成了活動。這次活動不僅展示了學(xué)校的文化特色，也體現(xiàn)了集體力量的作用。

5.例題：

問題：在一次志愿者服務(wù)活動中，學(xué)生們積極參與，為社區(qū)的老人提供幫助。請分析這個案例中集體力量的體現(xiàn)。

解答：

解答思路：分析集體力量的體現(xiàn)，可以從以下幾個方面進(jìn)行：

-學(xué)生們的積極參與。

-學(xué)生之間的相互協(xié)作。

-為社區(qū)老人提供幫助的效果。

解答步驟：

1.分析學(xué)生們在活動中的參與情況，如誰負(fù)責(zé)陪伴、誰負(fù)責(zé)服務(wù)、誰負(fù)責(zé)組織等。

2.分析學(xué)生們之間的協(xié)作情況，如如何分工、如何解決問題等。

3.分析活動為社區(qū)老人提供幫助的效果。

解答內(nèi)容：

在這次志愿者服務(wù)活動中，學(xué)生們積極參與，為社區(qū)老人提供陪伴、服務(wù)。他們通過相互協(xié)作，成功完成了任務(wù)。這次活動不僅幫助了社區(qū)老人，也體現(xiàn)了集體力量的作用。課堂1.課堂評價：

-提問環(huán)節(jié)：通過課堂提問，了解學(xué)生對集體力量概念的理解程度，以及他們對于團(tuán)隊合作和個人在集體中的作用的認(rèn)識。

-觀察環(huán)節(jié)：觀察學(xué)生在課堂討論和小組活動中的參與度、協(xié)作能力和表達(dá)效果，評估他們的團(tuán)隊合作精神。

-小組討論評價：在小組討論環(huán)節(jié)，評估學(xué)生是否能提出建設(shè)性意見，是否能傾聽他人觀點，以及是否能夠有效解決問題。

-互動環(huán)節(jié)：通過課堂互動，了解學(xué)生是否能夠?qū)⒗碚撝R與實際生活相結(jié)合，是否能夠運用所學(xué)知識進(jìn)行思考和討論。

-反饋環(huán)節(jié)：課后收集學(xué)生對于教學(xué)活動的反饋，了解他們在學(xué)習(xí)過程中的困難和需求，及時調(diào)整教學(xué)策略。

具體評價標(biāo)準(zhǔn)包括：

-理解與記憶：評價學(xué)生對集體力量概念和相關(guān)知識的記憶和理解程度。

-思考與分析：評價學(xué)生是否能夠運用所學(xué)知識進(jìn)行分析和解決問題。

-團(tuán)隊合作：評價學(xué)生在小組活動中的角色表現(xiàn)和團(tuán)隊合作能力。

-表達(dá)與溝通：評價學(xué)生在課堂討論和表達(dá)自己觀點時的清晰度和邏輯性。

-反思與成長：評價學(xué)生是否能夠反思自己的學(xué)習(xí)過程，并提出改進(jìn)措施。

2.作業(yè)評價：

-作業(yè)批改：對學(xué)生的課后作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，確保作業(yè)的正確性和完整性。

-點評反饋：在作業(yè)批改過程中，給予學(xué)生具體的點評和反饋，指出他們的優(yōu)點和需要改進(jìn)的地方。

-及時反饋：確保作業(yè)反饋的及時性，讓學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度和存在的問題。

-作業(yè)展示：鼓勵學(xué)生在課堂上展示自己的作業(yè)，分享學(xué)習(xí)心得，促進(jìn)同學(xué)之間的交流和互相學(xué)習(xí)。

-改進(jìn)措施：根據(jù)學(xué)生的作業(yè)情況，提出具體的改進(jìn)建議，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效果。

具體評價內(nèi)容如下：

-作業(yè)正確率：評價學(xué)生作業(yè)中的正確率和錯誤率，了解學(xué)生對知識點的掌握程度。

-作業(yè)質(zhì)量：評價作業(yè)的書寫質(zhì)量、邏輯性和創(chuàng)新性。

-學(xué)習(xí)態(tài)度：評價學(xué)生完成作業(yè)的態(tài)度和認(rèn)真程度。

-學(xué)習(xí)效果：通過作業(yè)評價學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，為后續(xù)教學(xué)提供參考。

教學(xué)評價的目的是為了更好地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時調(diào)整教學(xué)策略，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。教師應(yīng)注重課堂評價與作業(yè)評價的結(jié)合，全面評估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。板書