8我們受特殊保護(hù)（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年道德與法治六年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教材分析《8我們受特殊保護(hù)》（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年道德與法治六年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版。本節(jié)課以我國(guó)未成年人保護(hù)法為依據(jù)，引導(dǎo)學(xué)生了解未成年人受法律特殊保護(hù)的意義，認(rèn)識(shí)法律保護(hù)未成年人的具體措施，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，培養(yǎng)法治觀念。教學(xué)內(nèi)容緊密聯(lián)系實(shí)際，注重培養(yǎng)學(xué)生的法律意識(shí)和自我保護(hù)能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的法治意識(shí)、社會(huì)責(zé)任感和自我保護(hù)能力。學(xué)生將通過學(xué)習(xí)，理解法律對(duì)未成年人的特殊保護(hù)，學(xué)會(huì)運(yùn)用法律武器維護(hù)自身權(quán)益，增強(qiáng)法治觀念，形成正確的價(jià)值觀和行為準(zhǔn)則，同時(shí)提高在現(xiàn)實(shí)生活中自我保護(hù)的意識(shí)和能力。學(xué)情分析六年級(jí)學(xué)生正處于身心發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，他們對(duì)社會(huì)現(xiàn)象和自身權(quán)益的認(rèn)識(shí)逐漸增強(qiáng)，但法律意識(shí)和自我保護(hù)能力尚需提高。在知識(shí)層面，學(xué)生對(duì)未成年人保護(hù)法有一定的了解，但缺乏系統(tǒng)性的認(rèn)識(shí)。在能力方面，學(xué)生具備一定的分析問題和解決問題的能力，但面對(duì)復(fù)雜的社會(huì)情境時(shí)，往往缺乏法律判斷和自我保護(hù)的策略。在素質(zhì)方面，學(xué)生的法治觀念和道德素養(yǎng)有待加強(qiáng)，部分學(xué)生可能存在法律意識(shí)淡薄、行為習(xí)慣不規(guī)范等問題。

本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的生活緊密相關(guān)，因此學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)興趣較高。然而，由于年齡和認(rèn)知水平的限制，學(xué)生在理解法律條文和運(yùn)用法律知識(shí)方面可能存在困難。此外，學(xué)生的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度也會(huì)對(duì)課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生影響。部分學(xué)生可能存在上課注意力不集中、參與互動(dòng)積極性不高的情況，這需要教師在教學(xué)過程中加以引導(dǎo)和調(diào)整?？傮w而言，六年級(jí)學(xué)生在知識(shí)、能力和素質(zhì)方面具有一定的潛力，但也存在一定的挑戰(zhàn)，需要教師根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行針對(duì)性的教學(xué)設(shè)計(jì)。教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、音響設(shè)備、電子白板。

2.課程平臺(tái)：學(xué)校內(nèi)部教學(xué)平臺(tái)、道德與法治課程資源庫。

3.信息化資源：未成年人保護(hù)法相關(guān)法律法規(guī)文本、案例分析視頻、互動(dòng)問答軟件。

4.教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、情景模擬、案例分析、課堂提問。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課

-詳細(xì)內(nèi)容：教師通過播放一段關(guān)于未成年人受侵害的新聞視頻，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注未成年人保護(hù)問題。隨后，教師提出問題：“同學(xué)們，你們知道我國(guó)法律是如何保護(hù)未成年人的嗎？”引發(fā)學(xué)生對(duì)本節(jié)課主題的興趣和思考。

用時(shí)：5分鐘

2.新課講授

-詳細(xì)內(nèi)容：

1.教師簡(jiǎn)要介紹未成年人保護(hù)法的相關(guān)知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生了解未成年人受法律特殊保護(hù)的意義。

2.教師通過案例分析，讓學(xué)生了解法律保護(hù)未成年人的具體措施，如家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會(huì)保護(hù)、司法保護(hù)等。

3.教師結(jié)合實(shí)際案例，引導(dǎo)學(xué)生分析未成年人如何運(yùn)用法律武器維護(hù)自身權(quán)益，提高法治觀念。

用時(shí)：15分鐘

3.實(shí)踐活動(dòng)

-詳細(xì)內(nèi)容：

1.教師組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬未成年人遭遇侵害時(shí)的情景，讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何尋求幫助和保護(hù)。

2.學(xué)生分組討論，列舉生活中常見的未成年人受侵害現(xiàn)象，分析如何運(yùn)用法律手段進(jìn)行維權(quán)。

3.教師引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)一份未成年人自我保護(hù)手冊(cè)，內(nèi)容包括防范措施、求助途徑、法律知識(shí)等。

用時(shí)：10分鐘

4.學(xué)生小組討論

-3方面內(nèi)容舉例回答：

1.學(xué)生討論如何識(shí)別和防范網(wǎng)絡(luò)詐騙，回答：“我們要提高警惕，不輕易泄露個(gè)人信息，遇到可疑情況及時(shí)報(bào)警?！?/p>

2.學(xué)生討論在校園內(nèi)如何避免校園欺凌，回答：“我們要學(xué)會(huì)尊重他人，遇到欺凌行為及時(shí)報(bào)告老師?！?/p>

3.學(xué)生討論如何處理與家長(zhǎng)、同學(xué)之間的矛盾，回答：“我們要學(xué)會(huì)溝通，換位思考，尊重他人的意見?！?/p>

用時(shí)：10分鐘

5.總結(jié)回顧

-內(nèi)容：教師對(duì)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)未成年人受法律特殊保護(hù)的重要性，以及如何運(yùn)用法律武器維護(hù)自身權(quán)益。同時(shí)，教師鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中增強(qiáng)法治觀念，提高自我保護(hù)能力。

用時(shí)：5分鐘

總計(jì)用時(shí)：45分鐘教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-未成年人保護(hù)法全文及解讀：提供未成年人保護(hù)法的完整文本，并附上相關(guān)法律解讀，幫助學(xué)生深入理解法律條文。

-未成年人安全知識(shí)手冊(cè)：收集整理關(guān)于交通安全、網(wǎng)絡(luò)安全、防拐騙、防火防災(zāi)等方面的知識(shí)，以手冊(cè)形式呈現(xiàn)，便于學(xué)生查閱和學(xué)習(xí)。

-未成年人典型案例分析：選取近年來發(fā)生的未成年人受侵害的典型案例，分析案件背景、處理過程和結(jié)果，引導(dǎo)學(xué)生從中吸取教訓(xùn)。

-未成年人自我保護(hù)技能培訓(xùn)資料：介紹一些實(shí)用的自我保護(hù)技能，如如何應(yīng)對(duì)陌生人搭訕、如何處理校園欺凌等，幫助學(xué)生提高自我保護(hù)能力。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生閱讀未成年人保護(hù)法全文，結(jié)合案例分析，深入理解法律條文，提高法治意識(shí)。

-組織學(xué)生開展安全知識(shí)競(jìng)賽，通過競(jìng)賽形式，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)安全知識(shí)，增強(qiáng)安全意識(shí)。

-引導(dǎo)學(xué)生參與社區(qū)志愿服務(wù)活動(dòng)，如關(guān)愛留守兒童、幫助貧困家庭等，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

-邀請(qǐng)法律專家或警察走進(jìn)課堂，為學(xué)生講解法律知識(shí)，解答學(xué)生疑問，提高學(xué)生的法律素養(yǎng)。

-建議家長(zhǎng)關(guān)注孩子的成長(zhǎng)，與孩子共同學(xué)習(xí)法律知識(shí)，共同提高家庭法治氛圍。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)校組織的法治教育活動(dòng)，如模擬法庭、法治知識(shí)講座等，拓寬學(xué)生的法治視野。

-建議學(xué)校開設(shè)法治教育課程，將法治教育納入學(xué)校教育體系，提高學(xué)生的法治素養(yǎng)。

-鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)問題，了解國(guó)家法律法規(guī)，提高自身的法律意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。

-建議學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線法律知識(shí)庫、法治教育網(wǎng)站等，自主學(xué)習(xí)法律知識(shí)，提高自我保護(hù)能力。板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-未成年人受法律特殊保護(hù)

-家庭保護(hù)

-學(xué)校保護(hù)

-社會(huì)保護(hù)

-司法保護(hù)

-未成年人自我保護(hù)意識(shí)

②關(guān)鍵詞：

-保護(hù)

-法律

-未成年人

-家庭

-學(xué)校

-社會(huì)

-司法

-自我保護(hù)

③重點(diǎn)句子：

-“未成年人是指未滿十八周歲的公民。”

-“國(guó)家保障未成年人的合法權(quán)益，禁止虐待、遺棄未成年人?！?/p>

-“學(xué)校應(yīng)當(dāng)對(duì)未成年人進(jìn)行安全教育，提高他們的自我保護(hù)能力?！?/p>

-“社會(huì)各界應(yīng)當(dāng)關(guān)心、幫助未成年人，為其成長(zhǎng)創(chuàng)造良好環(huán)境?！?/p>

-“司法機(jī)關(guān)應(yīng)當(dāng)依法保護(hù)未成年人，嚴(yán)厲打擊侵害未成年人權(quán)益的犯罪行為?！闭n堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

今天我們學(xué)習(xí)了《8我們受特殊保護(hù)》這一課，主要了解了未成年人受法律特殊保護(hù)的重要性，以及法律保護(hù)未成年人的具體措施。以下是本節(jié)課的總結(jié)：

1.未成年人受法律特殊保護(hù)的意義：

-保障未成年人的合法權(quán)益

-促進(jìn)未成年人的健康成長(zhǎng)

-維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定和諧

2.法律保護(hù)未成年人的具體措施：

-家庭保護(hù)：父母或者其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)依法履行監(jiān)護(hù)職責(zé)，關(guān)心愛護(hù)未成年人。

-學(xué)校保護(hù)：學(xué)校應(yīng)當(dāng)對(duì)未成年人進(jìn)行安全教育，提高他們的自我保護(hù)能力。

-社會(huì)保護(hù)：社會(huì)各界應(yīng)當(dāng)關(guān)心、幫助未成年人，為其成長(zhǎng)創(chuàng)造良好環(huán)境。

-司法保護(hù)：司法機(jī)關(guān)應(yīng)當(dāng)依法保護(hù)未成年人，嚴(yán)厲打擊侵害未成年人權(quán)益的犯罪行為。

3.未成年人自我保護(hù)意識(shí)：

-學(xué)會(huì)識(shí)別和防范危險(xiǎn)

-增強(qiáng)自我保護(hù)能力

-在遇到侵害時(shí)，學(xué)會(huì)尋求幫助和保護(hù)

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.單選題

（1）我國(guó)法律對(duì)未成年人的保護(hù)主要是基于什么原則？

A.公正原則

B.公平原則

C.保護(hù)原則

D.優(yōu)先原則

（2）以下哪項(xiàng)不屬于法律保護(hù)未成年人的措施？

A.家庭保護(hù)

B.學(xué)校保護(hù)

C.社會(huì)保護(hù)

D.法律保護(hù)

（3）當(dāng)你的合法權(quán)益受到侵害時(shí)，你應(yīng)該怎么做？

A.被動(dòng)忍受

B.尋求法律幫助

C.自行解決問題

D.忽略不管

2.判斷題

（1）未成年人保護(hù)法只保護(hù)未滿十六周歲的公民。（）

（2）學(xué)校有責(zé)任對(duì)未成年人進(jìn)行安全教育，提高他們