七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit1SchoolandFriendsLesson3Welcometoourschool教學(xué)實(shí)錄（新版）冀教版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit1SchoolandFriendsLesson3Welcometoourschool，包括學(xué)校介紹、學(xué)生自我介紹以及日常交流用語(yǔ)。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課與學(xué)生之前學(xué)習(xí)的關(guān)于家庭和朋友的英語(yǔ)知識(shí)相銜接，通過(guò)介紹學(xué)校和同學(xué)，幫助學(xué)生更好地適應(yīng)初中生活，并提高他們的口語(yǔ)表達(dá)能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)核心素養(yǎng)，包括語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過(guò)學(xué)校介紹和自我介紹，學(xué)生將提升聽(tīng)說(shuō)能力，增強(qiáng)對(duì)英語(yǔ)國(guó)家文化的理解，培養(yǎng)跨文化交際意識(shí)，同時(shí)通過(guò)參與課堂活動(dòng)，提高思維敏捷性和學(xué)習(xí)策略運(yùn)用能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生在進(jìn)入七年級(jí)之前，已經(jīng)學(xué)習(xí)了基礎(chǔ)的英語(yǔ)字母、單詞和簡(jiǎn)單的句子結(jié)構(gòu)。他們可能已經(jīng)掌握了如何用英語(yǔ)進(jìn)行基本的問(wèn)候、介紹自己和詢問(wèn)他人信息。然而，對(duì)于學(xué)校環(huán)境和同學(xué)介紹的詞匯以及日常交流中的特定用語(yǔ)，他們可能還不太熟悉。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

七年級(jí)的學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇心，尤其是與同齡人相關(guān)的社交話題。他們對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)有較高的興趣，但學(xué)習(xí)能力和風(fēng)格各異。一些學(xué)生可能擅長(zhǎng)通過(guò)聽(tīng)力來(lái)學(xué)習(xí)，而另一些學(xué)生則更依賴于視覺(jué)輔助或動(dòng)手操作。此外，部分學(xué)生可能具備較強(qiáng)的口語(yǔ)表達(dá)欲望，而有些學(xué)生則可能較為內(nèi)向，需要更多鼓勵(lì)和互動(dòng)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在學(xué)習(xí)本節(jié)課內(nèi)容時(shí)，學(xué)生可能會(huì)遇到以下困難和挑戰(zhàn)：一是對(duì)學(xué)校相關(guān)詞匯和表達(dá)的不熟悉，可能會(huì)影響他們的表達(dá)和交流；二是對(duì)于自我介紹的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容可能缺乏清晰的思路，導(dǎo)致表達(dá)不夠流暢；三是由于文化差異，學(xué)生可能難以理解某些英語(yǔ)習(xí)慣用語(yǔ)背后的含義。教師需要通過(guò)多種教學(xué)策略幫助學(xué)生克服這些困難，如提供豐富的教學(xué)資源、鼓勵(lì)學(xué)生參與互動(dòng)、以及通過(guò)游戲和角色扮演等活動(dòng)提高學(xué)生的實(shí)踐能力。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（如投影儀、電腦）、錄音筆、音響系統(tǒng)

-課程平臺(tái)：學(xué)校內(nèi)部英語(yǔ)教學(xué)平臺(tái)

-信息化資源：學(xué)校圖書(shū)館英語(yǔ)角資源、在線英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站資料

-教學(xué)手段：PPT課件、單詞卡片、圖片素材、角色扮演道具、互動(dòng)游戲軟件教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求，例如讓學(xué)生觀看關(guān)于學(xué)校介紹的英語(yǔ)視頻，并學(xué)習(xí)相關(guān)詞匯。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞“Welcometoourschool”這一主題，設(shè)計(jì)一系列問(wèn)題，如“Describeyourschool”或“Whoareyourfriendsinschool?”，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照預(yù)習(xí)要求，閱讀資料，理解學(xué)校介紹的基本信息。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：學(xué)生針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們的預(yù)習(xí)習(xí)慣和獨(dú)立思考能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)和微信群，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解學(xué)校介紹的相關(guān)內(nèi)容，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)播放關(guān)于學(xué)校生活的視頻，引出“Welcometoourschool”這一課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解學(xué)校相關(guān)詞匯和表達(dá)，如“classroom”,“l(fā)ibrary”,“schoolbag”等，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生介紹自己的學(xué)校，或者進(jìn)行角色扮演，模擬新生自我介紹。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與小組討論和角色扮演，體驗(yàn)學(xué)校介紹的應(yīng)用。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解學(xué)校相關(guān)的詞匯和表達(dá)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：通過(guò)角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握學(xué)校介紹的表達(dá)方式。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解學(xué)校介紹的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，掌握介紹學(xué)校和自我介紹的基本技能。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：布置關(guān)于學(xué)校介紹的寫(xiě)作任務(wù)，如寫(xiě)一篇短文介紹自己的學(xué)校。

-提供拓展資源：推薦與學(xué)校生活相關(guān)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站和書(shū)籍，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成寫(xiě)作作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用拓展資源，進(jìn)一步了解學(xué)校生活。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的學(xué)校介紹和自我介紹的知識(shí)點(diǎn)。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。知識(shí)點(diǎn)梳理一、學(xué)校相關(guān)詞匯

1.學(xué)校名稱：school,university,college,kindergarten,primaryschool,middleschool

2.學(xué)校設(shè)施：classroom,library,laboratory,gymnasium,canteen,auditorium,playground

3.學(xué)校用品：textbook,notebook,pen,pencil,ruler,eraser,calculator,backpack,schoolbag

二、自我介紹

1.個(gè)人信息：name,age,gender,nationality,birthplace

2.學(xué)習(xí)情況：grade,major,favoritesubject,leastfavoritesubject

3.興趣愛(ài)好：hobbies,interests,favoriteactivities,favoritesports

4.家庭情況：familymembers,familybackground,hometown

三、學(xué)校介紹

1.學(xué)校概況：history,location,size,reputation,famousalumni

2.學(xué)校特色：academicprograms,extracurricularactivities,clubs,sportsteams

3.學(xué)校設(shè)施：library,laboratories,gymnasium,auditorium,canteen,dormitory

4.學(xué)校政策：admissionrequirements,academicregulations,disciplinaryrules

四、日常交流用語(yǔ)

1.問(wèn)候：Goodmorning/afternoon/evening,Hello,Hi,Howareyou?

2.介紹：Mynameis...,Iamfrom...,Iamastudentat...

3.詢問(wèn)：Whatisyourname?Howoldareyou?Whereareyoufrom?

4.回答：Mynameis...,Iam...,Iamfrom...

5.邀請(qǐng)：Wouldyouliketojoinus?Canwegotogether?

6.感謝：Thankyou,Thanksalot,Iappreciateit

7.告別：Goodbye,Bye,Seeyoulater,Takecare

五、常用句型

1.描述學(xué)校：Theschoolislocatedinthecenterofthecity.Itisawell-knowninstitutionwithalonghistory.

2.介紹自己：IamastudentfromChina.IstudyatamiddleschoolinBeijing.MyfavoritesubjectisEnglish.

3.詢問(wèn)學(xué)校信息：Whataretheschool'sadmissionrequirements?Whataretheextracurricularactivitiesavailable?

4.回答學(xué)校信息：Theschoolrequiresstudentstohavegoodacademicrecordsandparticipateinextracurricularactivities.

5.描述學(xué)校設(shè)施：Theschoolhasamodernlibrarywithalargecollectionofbooksandmagazines.Therearealsowell-equippedlaboratoriesandsportsfacilities.

六、語(yǔ)法點(diǎn)

1.現(xiàn)在時(shí)態(tài)：用于描述經(jīng)常性、習(xí)慣性或一般性的動(dòng)作或狀態(tài)。

2.一般過(guò)去時(shí)態(tài)：用于描述過(guò)去發(fā)生的動(dòng)作或狀態(tài)。

3.一般將來(lái)時(shí)態(tài)：用于描述將來(lái)發(fā)生的動(dòng)作或狀態(tài)。

4.簡(jiǎn)單句和復(fù)合句：簡(jiǎn)單句由一個(gè)主語(yǔ)和一個(gè)謂語(yǔ)組成，復(fù)合句由兩個(gè)或多個(gè)簡(jiǎn)單句合并而成。

5.名詞單復(fù)數(shù)：名詞根據(jù)所指對(duì)象的數(shù)量變化，單數(shù)形式和復(fù)數(shù)形式有所不同。

七、詞匯拓展

1.學(xué)校相關(guān)詞匯：principal,teacher,student,campus,semester,graduation

2.自我介紹詞匯：honor,achievement,talent,passion,ambition

3.學(xué)校介紹詞匯：renowned,prestigious,distinguished,distinguished,distinguished

八、文化背景

1.學(xué)校教育：不同國(guó)家的學(xué)校教育體制、課程設(shè)置、教學(xué)方法等。

2.學(xué)校生活：學(xué)生日常生活、校園文化、社團(tuán)活動(dòng)等。

3.學(xué)校歷史：學(xué)校的發(fā)展歷程、重要事件、杰出校友等。典型例題講解例題1：

MynameisZhangWei.IamastudentfromChina.IstudyatamiddleschoolinBeijing.MyfavoritesubjectisEnglish.

問(wèn)題：請(qǐng)根據(jù)例題中的信息，完成以下句子。

答案：Mynameis[ZhangWei],andIamastudentfrom[China].Istudyata[middleschool]in[Beijing].Myfavoritesubjectis[English].

例題2：

Theschoolislocatedinthecenterofthecity.Itisawell-knowninstitutionwithalonghistory.

問(wèn)題：請(qǐng)用英語(yǔ)描述你所在的學(xué)校。

答案：Ourschoolislocatedinthecenterofthecity.Itisawell-knowninstitutionwithalonghistory.

例題3：

Ihavetwosisters.Theyarebothstudents.OneisinGrade9,andtheotherisinGrade11.

問(wèn)題：請(qǐng)根據(jù)例題中的信息，用英語(yǔ)描述你的家庭成員。

答案：Ihavetwosisters.Theyarebothstudents.OneisinGrade9,andtheotherisinGrade11.

例題4：

Myhobbyisplayingbasketball.Iplayiteveryweekendwithmyfriends.

問(wèn)題：請(qǐng)用英語(yǔ)描述你的愛(ài)好。

答案：Myhobbyisplayingbasketball.Iplayiteveryweekendwithmyfriends.

例題5：

Theschoolhasamodernlibrarywithalargecollectionofbooksandmagazines.Therearealsowell-equippedlaboratoriesandsportsfacilities.

問(wèn)題：請(qǐng)用英語(yǔ)描述你學(xué)校的設(shè)施。

答案：Ourschoolhasamodernlibrarywithalargecollectionofbooksandmagazines.Therearealsowell-equippedlaboratoriesandsportsfacilities.

補(bǔ)充說(shuō)明：

1.例題1和例題2考察的是學(xué)生對(duì)于自我介紹和學(xué)校描述的能力，要求學(xué)生能夠根據(jù)給定的信息，用正確的時(shí)態(tài)和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)完成句子。

2.例題3和例題4考察的是學(xué)生對(duì)于家庭成員和愛(ài)好描述的能力，要求學(xué)生能夠使用適當(dāng)?shù)脑~匯和句型來(lái)表達(dá)這些信息。

3.例題5考察的是學(xué)生對(duì)于學(xué)校設(shè)施描述的能力，要求學(xué)生能夠提供詳細(xì)的信息，包括學(xué)校設(shè)施的種類(lèi)和特點(diǎn)。板書(shū)設(shè)計(jì)①知識(shí)點(diǎn)

-學(xué)校名稱和設(shè)施

-個(gè)人信息

-學(xué)校介紹

-日常交流用語(yǔ)

②重點(diǎn)詞匯

-school,university,college,kindergarten,primaryschool,middleschool

-classroom,library,laboratory,gymnasium,canteen,auditorium,playground

-textbook,notebook,pen,pencil,ruler,eraser,calculator,backpack,schoolbag

-name,age,gender,nationality,birthplace

-grade,major,favoritesubject,leastfavoritesubject

-hobbies,interests,favoriteactivit