1感受我們的呼吸教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年科學(xué)四年級(jí)上冊(cè)教科版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具設(shè)計(jì)思路本課以“感受我們的呼吸”為主題，通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究、觀察記錄等方式，引導(dǎo)學(xué)生了解呼吸的基本原理和生理意義。設(shè)計(jì)思路遵循循序漸進(jìn)的原則，從學(xué)生的實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，通過(guò)直觀演示、互動(dòng)討論等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力，同時(shí)與四年級(jí)上冊(cè)教科版科學(xué)課本內(nèi)容相銜接，確保課程內(nèi)容與教學(xué)目標(biāo)的一致性。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生觀察、實(shí)驗(yàn)、記錄的科學(xué)探究能力；提升學(xué)生對(duì)生命現(xiàn)象的感知和尊重，形成對(duì)生命健康的基本認(rèn)識(shí)；增強(qiáng)學(xué)生運(yùn)用科學(xué)知識(shí)解釋生活現(xiàn)象的能力，激發(fā)對(duì)科學(xué)學(xué)習(xí)的興趣和好奇心；培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)意識(shí)，發(fā)展團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：呼吸運(yùn)動(dòng)的過(guò)程及生理意義。

難點(diǎn)：理解呼吸過(guò)程中肺與外界氣體交換的原理。

解決辦法：通過(guò)小組合作實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生親自操作，觀察肺的擴(kuò)張與收縮，結(jié)合模型或動(dòng)畫(huà)演示，幫助學(xué)生理解呼吸運(yùn)動(dòng)的過(guò)程。針對(duì)肺與外界氣體交換的原理，通過(guò)對(duì)比實(shí)驗(yàn)，如吸入純氧和普通空氣的體驗(yàn)，讓學(xué)生直觀感受氣體交換的效果，從而突破難點(diǎn)。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：用于介紹呼吸系統(tǒng)的基本結(jié)構(gòu)和功能，使學(xué)生建立初步的概念框架。

2.實(shí)驗(yàn)法：通過(guò)小組合作進(jìn)行呼吸運(yùn)動(dòng)實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生親自體驗(yàn)呼吸過(guò)程，增強(qiáng)感性認(rèn)識(shí)。

3.討論法：組織學(xué)生圍繞實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行討論，培養(yǎng)學(xué)生的分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體演示：利用動(dòng)畫(huà)或視頻展示呼吸系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和工作原理，提高直觀性。

2.教學(xué)軟件：運(yùn)用互動(dòng)軟件進(jìn)行呼吸運(yùn)動(dòng)模擬，增強(qiáng)學(xué)生的參與感和學(xué)習(xí)興趣。

3.實(shí)物教具：使用呼吸模型和肺活量測(cè)量?jī)x器等，讓學(xué)生直觀感受呼吸過(guò)程和肺功能。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。例如，要求學(xué)生觀看關(guān)于呼吸系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的視頻，并記錄下呼吸系統(tǒng)的主要組成部分。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞“呼吸系統(tǒng)的組成和功能”課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。如：“人體是如何通過(guò)呼吸獲取氧氣的？”、“呼吸系統(tǒng)中的哪些器官起到了關(guān)鍵作用？”

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。教師可以通過(guò)查看學(xué)生的在線討論和提交的預(yù)習(xí)成果來(lái)了解學(xué)生的預(yù)習(xí)情況。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解呼吸系統(tǒng)的基本組成和功能。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。例如，學(xué)生可能會(huì)提出關(guān)于肺泡如何進(jìn)行氣體交換的問(wèn)題。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)展示呼吸困難的動(dòng)畫(huà)或視頻，引出“感受我們的呼吸”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解呼吸運(yùn)動(dòng)的過(guò)程，結(jié)合人體模型或動(dòng)畫(huà)，幫助學(xué)生理解呼吸是如何進(jìn)行的。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生根據(jù)預(yù)習(xí)內(nèi)容，分享自己對(duì)呼吸系統(tǒng)的理解，并討論如何保持良好的呼吸習(xí)慣。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，如“為什么深呼吸能緩解緊張？”進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論，體驗(yàn)呼吸運(yùn)動(dòng)的知識(shí)應(yīng)用。

-提問(wèn)與討論：針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：布置關(guān)于呼吸系統(tǒng)健康的小論文，要求學(xué)生結(jié)合生活實(shí)例，探討如何維護(hù)呼吸系統(tǒng)的健康。

-提供拓展資源：提供關(guān)于呼吸系統(tǒng)疾病預(yù)防的網(wǎng)站或書(shū)籍，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)，如指出文章中的亮點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。知識(shí)點(diǎn)梳理1.呼吸系統(tǒng)的組成

呼吸系統(tǒng)由呼吸道和肺兩部分組成。呼吸道包括鼻腔、咽、喉、氣管和支氣管，是氣體進(jìn)出的通道，對(duì)吸入的氣體有溫暖、濕潤(rùn)和清潔的作用。肺是氣體交換的場(chǎng)所，由許多肺泡組成。

2.呼吸運(yùn)動(dòng)

呼吸運(yùn)動(dòng)包括吸氣和呼氣兩個(gè)過(guò)程。吸氣時(shí)，膈肌和肋間外肌收縮，使胸腔容積增大，肺內(nèi)氣壓降低，外界氣體進(jìn)入肺。呼氣時(shí)，膈肌和肋間外肌舒張，胸腔容積減小，肺內(nèi)氣壓升高，氣體排出體外。

3.呼吸道的功能

呼吸道具有溫暖、濕潤(rùn)和清潔的作用。鼻腔內(nèi)的黏膜可以分泌黏液，濕潤(rùn)空氣，同時(shí)黏液中的黏蛋白可以吸附灰塵和細(xì)菌，起到清潔作用。呼吸道內(nèi)的纖毛可以將黏液和灰塵向上推移，最終被咳嗽或吞咽排出體外。

4.肺的功能

肺是氣體交換的場(chǎng)所，通過(guò)肺泡與血液進(jìn)行氣體交換。肺泡內(nèi)氧氣濃度高于血液，二氧化碳濃度低于血液，因此氧氣會(huì)從肺泡進(jìn)入血液，二氧化碳會(huì)從血液進(jìn)入肺泡。

5.呼吸調(diào)節(jié)

呼吸調(diào)節(jié)主要通過(guò)神經(jīng)和體液兩種途徑。神經(jīng)調(diào)節(jié)主要是指呼吸中樞（位于腦干）對(duì)呼吸運(yùn)動(dòng)的控制。體液調(diào)節(jié)主要是指二氧化碳和氧氣濃度對(duì)呼吸的影響。

6.呼吸頻率和深度

呼吸頻率是指單位時(shí)間內(nèi)呼吸的次數(shù)，通常成年人為每分鐘12-20次。呼吸深度是指每次呼吸時(shí)吸入或呼出的氣體量，通常成年人為每分鐘6-8升。

7.呼吸障礙

呼吸障礙是指呼吸系統(tǒng)發(fā)生異常，導(dǎo)致呼吸困難或呼吸功能減退。常見(jiàn)的呼吸障礙有肺炎、哮喘、慢性阻塞性肺疾病等。

8.呼吸與運(yùn)動(dòng)

運(yùn)動(dòng)時(shí)，人體對(duì)氧氣的需求增加，呼吸頻率和深度都會(huì)相應(yīng)增加。這是因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)時(shí)肌肉活動(dòng)加強(qiáng)，需要更多的氧氣來(lái)產(chǎn)生能量。

9.呼吸與疾病

呼吸系統(tǒng)疾病是常見(jiàn)的疾病之一，包括呼吸道感染、哮喘、慢性阻塞性肺疾病等。保持良好的呼吸習(xí)慣，如戒煙、避免接觸有害氣體等，有助于預(yù)防呼吸系統(tǒng)疾病。

10.呼吸與營(yíng)養(yǎng)

營(yíng)養(yǎng)對(duì)呼吸系統(tǒng)健康有重要影響。合理膳食，保證足夠的蛋白質(zhì)、維生素和礦物質(zhì)攝入，有助于增強(qiáng)呼吸系統(tǒng)的抵抗力。

11.呼吸與心理

心理因素對(duì)呼吸系統(tǒng)也有一定影響。焦慮、緊張等心理狀態(tài)可能導(dǎo)致呼吸急促、胸悶等癥狀。

12.呼吸與生活方式

良好的生活方式對(duì)呼吸系統(tǒng)健康至關(guān)重要。保持室內(nèi)空氣清新，避免吸煙和接觸有害氣體，適當(dāng)鍛煉，保持良好的心態(tài)等，都有助于維護(hù)呼吸系統(tǒng)健康。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了呼吸系統(tǒng)的基本組成和功能，了解了呼吸運(yùn)動(dòng)的過(guò)程，以及呼吸系統(tǒng)對(duì)生命活動(dòng)的重要性。以下是對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的總結(jié)：

1.呼吸系統(tǒng)的組成：呼吸道和肺。呼吸道包括鼻腔、咽、喉、氣管和支氣管，肺是氣體交換的場(chǎng)所。

2.呼吸運(yùn)動(dòng)：吸氣和呼氣的過(guò)程，由膈肌和肋間外肌的收縮與舒張引起。

3.呼吸道的功能：溫暖、濕潤(rùn)和清潔吸入的空氣。

4.肺的功能：進(jìn)行氣體交換，提供氧氣，排出二氧化碳。

5.呼吸調(diào)節(jié)：神經(jīng)和體液調(diào)節(jié)共同作用，維持呼吸的穩(wěn)定性。

6.呼吸頻率和深度：影響呼吸效率的重要因素。

7.呼吸障礙：常見(jiàn)的呼吸系統(tǒng)疾病及其癥狀。

8.呼吸與運(yùn)動(dòng)：運(yùn)動(dòng)時(shí)呼吸頻率和深度增加，以滿(mǎn)足身體對(duì)氧氣的需求。

9.呼吸與疾病：保持良好的呼吸習(xí)慣，預(yù)防呼吸系統(tǒng)疾病。

10.呼吸與營(yíng)養(yǎng)：合理膳食，增強(qiáng)呼吸系統(tǒng)抵抗力。

11.呼吸與心理：心理因素對(duì)呼吸系統(tǒng)有一定影響。

12.呼吸與生活方式：良好的生活方式對(duì)呼吸系統(tǒng)健康至關(guān)重要。

當(dāng)堂檢測(cè)：

為了檢測(cè)學(xué)生對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的掌握情況，以下是一些檢測(cè)題：

1.選擇題

（1）呼吸系統(tǒng)的主要功能是：

A.吞咽食物

B.感知溫度

C.進(jìn)行氣體交換

D.排泄廢物

（2）以下哪個(gè)器官是氣體交換的主要場(chǎng)所？

A.鼻腔

B.喉

C.肺

D.氣管

2.判斷題

（1）呼吸運(yùn)動(dòng)是由膈肌和肋間外肌的舒張引起的。（）

（2）呼吸道對(duì)吸入的空氣有清潔、濕潤(rùn)和溫暖的作用。（）

3.填空題

（1）呼吸系統(tǒng)由__________和__________兩部分組成。

（2）呼吸運(yùn)動(dòng)包括__________和__________兩個(gè)過(guò)程。

4.簡(jiǎn)答題

請(qǐng)簡(jiǎn)述呼吸運(yùn)動(dòng)的過(guò)程。

5.實(shí)踐題

請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)，證明呼吸過(guò)程中肺與外界氣體交換的存在。課后作業(yè)1.實(shí)踐作業(yè)：

觀察并記錄自己一天中不同時(shí)間段的呼吸頻率和深度，分析運(yùn)動(dòng)前后呼吸變化的原因，并撰寫(xiě)觀察報(bào)告。

2.思考作業(yè)：

結(jié)合課文內(nèi)容，思考以下問(wèn)題，并寫(xiě)下自己的觀點(diǎn)：

（1）為什么說(shuō)呼吸系統(tǒng)對(duì)人體健康至關(guān)重要？

（2）如何保持良好的呼吸習(xí)慣，預(yù)防呼吸系統(tǒng)疾病？

3.拓展作業(yè)：

查找資料，了解不同動(dòng)物呼吸系統(tǒng)的特點(diǎn)，并比較人類(lèi)與其他動(dòng)物的呼吸系統(tǒng)有何不同。

4.創(chuàng)意作業(yè)：

設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于呼吸系統(tǒng)健康宣傳的海報(bào)，內(nèi)容包括：呼吸系統(tǒng)的重要性、如何保持呼吸系統(tǒng)健康、常見(jiàn)呼吸系統(tǒng)疾病及其預(yù)防措施。

5.應(yīng)用作業(yè)：

根據(jù)課文內(nèi)容，設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于“如何正確呼吸”的指導(dǎo)手冊(cè)，包括以下內(nèi)容：

（1）正確呼吸的方法

（2）正確呼吸的好處

（3）如何克服不良呼吸習(xí)慣

作業(yè)示例：

1.實(shí)踐作業(yè)：

觀察記錄示例：

-早晨起床時(shí)：呼吸頻率15次/分鐘，呼吸深度5升/次

-午餐后：呼吸頻率18次/分鐘，呼吸深度6升/次

-晚餐后：呼吸頻率20次/分鐘，呼吸深度7升/次

-睡覺(jué)前：呼吸頻率12次/分鐘，呼吸深度4升/次

2.思考作業(yè)：

（1）呼吸系統(tǒng)對(duì)人體健康至關(guān)重要，因?yàn)樗?fù)責(zé)為身體提供氧氣，同時(shí)排出二氧化碳，維持人體的酸堿平衡和正常生理功能。

（2）保持良好的呼吸習(xí)慣，如深呼吸、避免吸煙、保持室內(nèi)空氣流通等，可以預(yù)防呼吸系統(tǒng)疾病。

3.拓展作業(yè)：

不同動(dòng)物呼吸系統(tǒng)特點(diǎn)示例：

-魚(yú)類(lèi)：通過(guò)鰓進(jìn)行氣體交換，生活在水中。

-鳥(niǎo)類(lèi)：有氣囊輔助呼吸，可以高效地進(jìn)行氣體交換。

-哺乳動(dòng)物：有肺進(jìn)行氣體交換，可以在陸地和水中生活。

4.創(chuàng)意作業(yè)：

海報(bào)內(nèi)容示例：

-標(biāo)題：呼吸健康，從我做起