2024-2025學(xué)年高中英語(yǔ)Unit5TravellingabroadSectionⅡLearningaboutlanguage（教師用書(shū)）教學(xué)實(shí)錄新人教版選修7課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒔虒W(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為高中英語(yǔ)選修7Unit5TravellingabroadSectionⅡLearningaboutlanguage。本節(jié)課主要圍繞旅行中的語(yǔ)言使用展開(kāi)，包括旅行用語(yǔ)、文化差異等。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課的內(nèi)容與學(xué)生在初中階段學(xué)習(xí)的日常英語(yǔ)口語(yǔ)和旅行用語(yǔ)相關(guān)，通過(guò)復(fù)習(xí)和拓展，幫助學(xué)生提高在實(shí)際情境中運(yùn)用英語(yǔ)的能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力、文化理解和跨文化意識(shí)。學(xué)生將通過(guò)學(xué)習(xí)旅行中的英語(yǔ)表達(dá)，提高實(shí)際情境中的語(yǔ)言交際能力。同時(shí)，通過(guò)了解不同文化背景下的語(yǔ)言使用，增強(qiáng)對(duì)多元文化的理解和尊重，培養(yǎng)全球化視野和跨文化溝通的能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①理解并掌握旅行中常用的英語(yǔ)表達(dá)和詞匯，如“check-in”、“sightseeing”、“l(fā)ocalcuisine”等。

②能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行簡(jiǎn)單的旅行對(duì)話，如詢問(wèn)路線、點(diǎn)餐、表達(dá)感謝等。

③通過(guò)對(duì)比不同文化背景下的語(yǔ)言使用，理解并尊重不同文化的交流習(xí)慣。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①靈活運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型，在真實(shí)語(yǔ)境中進(jìn)行對(duì)話，尤其是在面對(duì)復(fù)雜或突發(fā)情況時(shí)。

②深入理解文化差異對(duì)語(yǔ)言使用的影響，避免在跨文化交流中產(chǎn)生誤解。

③結(jié)合個(gè)人經(jīng)歷和興趣，創(chuàng)造性地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，進(jìn)行角色扮演或小作文練習(xí)，提高語(yǔ)言綜合運(yùn)用能力。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過(guò)教師的講解，介紹旅行中常用的英語(yǔ)表達(dá)和文化背景知識(shí)，為學(xué)生提供語(yǔ)言學(xué)習(xí)的框架。

2.討論法：組織學(xué)生就旅行中的語(yǔ)言使用和文化差異進(jìn)行小組討論，激發(fā)學(xué)生的思考和參與度。

3.角色扮演法：讓學(xué)生分組模擬旅行場(chǎng)景，實(shí)際運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言，提高語(yǔ)言實(shí)踐能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用PPT展示旅行圖片和視頻，直觀展示不同國(guó)家的文化特色，增強(qiáng)學(xué)生的視覺(jué)體驗(yàn)。

2.互動(dòng)軟件：使用在線語(yǔ)言學(xué)習(xí)平臺(tái)，提供互動(dòng)練習(xí)和游戲，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

3.實(shí)物教具：引入地圖、旅行指南等實(shí)物，幫助學(xué)生更好地理解旅行中的語(yǔ)言環(huán)境和文化習(xí)俗。五、教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞旅行中的英語(yǔ)表達(dá)和文化差異，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，如“如何用英語(yǔ)詢問(wèn)路線？”、“在不同文化中，如何表達(dá)感謝？”等。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解旅行中常用的英語(yǔ)表達(dá)和文化背景知識(shí)。

思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

幫助學(xué)生提前了解旅行中的語(yǔ)言使用，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過(guò)講述一個(gè)關(guān)于旅行中語(yǔ)言障礙的真實(shí)故事，引出本節(jié)課的主題。

講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解旅行中常用的英語(yǔ)表達(dá)和注意事項(xiàng)，如如何預(yù)訂酒店、如何點(diǎn)餐等。

組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生根據(jù)預(yù)習(xí)內(nèi)容，討論在不同文化中如何禮貌地交流。

解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，如“如何用英語(yǔ)表達(dá)‘我不確定’？”進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

聽(tīng)講并思考：認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論，嘗試用英語(yǔ)表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

提問(wèn)與討論：針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解旅行中常用的英語(yǔ)表達(dá)。

實(shí)踐活動(dòng)法：通過(guò)小組討論，讓學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

幫助學(xué)生深入理解旅行中的語(yǔ)言使用，掌握實(shí)際交流技能。

通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：布置與旅行相關(guān)的英語(yǔ)寫(xiě)作任務(wù)，如寫(xiě)一篇關(guān)于自己理想旅行的短文。

提供拓展資源：推薦與旅行文化相關(guān)的書(shū)籍、網(wǎng)站和視頻，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的旅行英語(yǔ)表達(dá)和文化知識(shí)。

通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。六、知識(shí)點(diǎn)梳理知識(shí)點(diǎn)梳理

一、旅行中常用的英語(yǔ)表達(dá)

1.常用問(wèn)候和禮貌用語(yǔ)

-Hello/Hi/Goodmorning/afternoon/evening

-Howareyou?

-Nicetomeetyou.

-Excuseme.

-Thankyou.

-You'rewelcome.

-Sorry.

-Please.

2.常用詢問(wèn)和回答

-HowdoIgetto...?

-Whereisthebathroom?

-Canyouhelpme?

-Ineedataxi.

-Howmuchisit?

-It's...dollars/euros/yen.

3.常用預(yù)訂和詢問(wèn)服務(wù)

-CanIbookaroom?

-Howmanypeopleareinyourgroup?

-Whattimeischeck-in/check-out?

-Doyouhaveanydiscount?

-Doyouofferbreakfast?

4.常用點(diǎn)餐用語(yǔ)

-Iwouldliketoorder...

-CanIhave...?

-Whatdoyourecommend?

-Doyouhavevegetarian/veganoptions?

-Isitspicy?

5.常用求助和感謝用語(yǔ)

-Ineedsomehelp.

-Canyouspeakslower?

-Couldyoupleaserepeatthat?

-Thankyousomuch.

-It'sverykindofyou.

二、旅行中的文化差異

1.時(shí)間觀念

-不同文化對(duì)時(shí)間的重要性有不同的看法。

-在某些文化中，遲到可能被視為不禮貌。

-在其他文化中，時(shí)間觀念較為寬松。

2.禮儀規(guī)范

-不同文化對(duì)禮儀有不同的期待。

-注意穿著得體，尊重當(dāng)?shù)亓?xí)俗。

-在某些文化中，握手是常見(jiàn)的問(wèn)候方式。

-在其他文化中，擁抱或親吻臉頰是常見(jiàn)的問(wèn)候方式。

3.飲食習(xí)慣

-不同文化對(duì)食物有不同的喜好和禁忌。

-了解當(dāng)?shù)氐娘嬍沉?xí)慣，尊重當(dāng)?shù)厝说娘嬍沉?xí)慣。

-在某些文化中，嘗試當(dāng)?shù)孛朗呈且环N禮貌。

4.交流方式

-不同文化對(duì)交流方式有不同的偏好。

-注意語(yǔ)速、語(yǔ)調(diào)和肢體語(yǔ)言，避免誤解。

-在某些文化中，直接表達(dá)觀點(diǎn)是常見(jiàn)的交流方式。

-在其他文化中，委婉表達(dá)是更受歡迎的交流方式。

三、旅行中的安全與注意事項(xiàng)

1.行李安全

-保管好個(gè)人財(cái)物，避免丟失或被盜。

-將重要文件和證件備份，以防丟失。

2.交通安全

-遵守交通規(guī)則，注意行人和車(chē)輛。

-在公共交通工具上，注意保管好個(gè)人物品。

3.飲食安全

-注意食物的衛(wèi)生，避免食物中毒。

-嘗試當(dāng)?shù)孛朗硶r(shí)，注意食物過(guò)敏。

4.應(yīng)急處理

-了解當(dāng)?shù)氐木o急聯(lián)系方式和應(yīng)急措施。

-遇到緊急情況，保持冷靜，及時(shí)求助。

四、旅行中的語(yǔ)言學(xué)習(xí)技巧

1.學(xué)習(xí)常用詞匯和表達(dá)

-通過(guò)閱讀、聽(tīng)力、口語(yǔ)練習(xí)等方式，學(xué)習(xí)旅行中常用的英語(yǔ)表達(dá)。

2.創(chuàng)造語(yǔ)言環(huán)境

-與他人用英語(yǔ)交流，提高實(shí)際運(yùn)用能力。

-利用語(yǔ)言學(xué)習(xí)軟件和應(yīng)用程序，創(chuàng)造語(yǔ)言學(xué)習(xí)環(huán)境。

3.角色扮演

-通過(guò)角色扮演，模擬旅行場(chǎng)景，提高語(yǔ)言運(yùn)用能力。

4.拓展學(xué)習(xí)

-閱讀與旅行相關(guān)的書(shū)籍、文章，了解不同國(guó)家的文化。

-觀看旅行相關(guān)的電影、紀(jì)錄片，提高語(yǔ)言理解和跨文化意識(shí)。七、板書(shū)設(shè)計(jì)1.旅行中常用的英語(yǔ)表達(dá)

①重點(diǎn)詞匯：

-Check-in,sightseeing,localcuisine,accommodation

-Reservation,itinerary,travelinsurance

-Currencyexchange,tipping,publictransportation

②常用句型：

-HowdoIgettothenearesttrainstation?

-Canyourecommendagoodrestaurantnearby?

-Doyouhaveanydiscountforstudents?

③文化提示：

-Tippingculturevariesbycountry.

-Alwayscarryyourpassportandtraveldocuments.

2.旅行中的文化差異

①文化差異類(lèi)型：

-時(shí)間觀念

-禮儀規(guī)范

-飲食習(xí)慣

-交流方式

②文化差異舉例：

-Timeperception:Punctualityisimportantinsomecultures,whileothersaremorerelaxed.

-Greetings:HandshakesarecommoninWesterncultures,whileinsomeAsiancultures,bowingoraslightnodmaybemoreappropriate.

-Foodtaboos:Certainfoodsmaybeoff-limitsduetoreligiousorculturalbeliefs.

3.旅行中的安全與注意事項(xiàng)

①安全事項(xiàng)：

-Baggagesafety

-Trafficsafety

-Foodsafety

-Emergencyprocedures

②注意事項(xiàng)：

-Keepvaluablessecure

-Followlocaltrafficlaws

-Becautiouswithfoodandwater

-Knowhowtocontactemergencyservices

4.旅行中的語(yǔ)言學(xué)習(xí)技巧

①學(xué)習(xí)方法：

-Vocabularyacquisition

-Languageimmersion

-Role-playingexercises

-Extensivereadingandwatching

②實(shí)踐建議：

-Practicespeakingandlistening

-Keepatraveljournal

-Engagewithlocalsforculturalexchange八、教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了旅行中的英語(yǔ)表達(dá)和文化差異，我感到收獲頗豐。下面，我想就教學(xué)過(guò)程中的得失和經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，以及學(xué)生的收獲和進(jìn)步，進(jìn)行一番反思和總結(jié)。

首先，我覺(jué)得在教學(xué)方法上，我嘗試了多種方式來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。比如，我通過(guò)講述真實(shí)的旅行故事來(lái)導(dǎo)入新課，讓學(xué)生們對(duì)旅行中的語(yǔ)言使用產(chǎn)生共鳴。同時(shí)，我也設(shè)計(jì)了小組討論和角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生們?cè)趯?shí)踐中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。這些方法似乎收到了一定的效果，學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)得比較活躍，參與度也較高。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足。例如，在角色扮演環(huán)節(jié)，部分學(xué)生可能因?yàn)榫o張或者不自信，導(dǎo)致表達(dá)不夠流暢。這說(shuō)明我在課堂上還需要更多地鼓勵(lì)學(xué)生，尤其是那些比較內(nèi)向的學(xué)生，讓他們敢于開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)。

在教學(xué)策略上，我注重了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)。我提供了預(yù)習(xí)資料和拓展資源，讓學(xué)生們?cè)谡n前就能對(duì)旅行中的英語(yǔ)表達(dá)有所了解。在課堂上，我也鼓勵(lì)學(xué)生們互相幫助，共同解決問(wèn)題。這種策略在一定程度上提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，但也暴露出一些問(wèn)題。比