《刷牙》說課稿美術(shù)人美版二年級(jí)上冊(cè)刷牙人美版美術(shù)二年級(jí)上冊(cè)第十三課說課內(nèi)容：人民美術(shù)出版社出版的小學(xué)美術(shù)教材上冊(cè)、第十三課《刷牙》的授課內(nèi)容。刷牙說教材說學(xué)情說教學(xué)法說教學(xué)過程說板書設(shè)計(jì)一、說“教材”

1.知識(shí)目標(biāo)：通過回憶、體驗(yàn)、感受，了解刷牙時(shí)的表情及動(dòng)態(tài)特點(diǎn)，并能用繪畫的形式進(jìn)行表現(xiàn)。2.過程與方法：在教師創(chuàng)設(shè)的刷牙情境中，學(xué)生進(jìn)一步了解刷牙的正確方法與表情、動(dòng)態(tài)特點(diǎn)；在引導(dǎo)學(xué)生欣賞同齡人的繪畫中提高造型表現(xiàn)、記憶與創(chuàng)造能力。3.情感態(tài)度價(jià)值觀：在繪畫中感受創(chuàng)作樂趣，使他們愛生活，樂于觀察學(xué)生，更要養(yǎng)成刷牙的好習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn)是：了解刷牙時(shí)的表情及動(dòng)態(tài)特點(diǎn)，啟發(fā)學(xué)生大膽表現(xiàn)刷牙的情趣。教學(xué)難點(diǎn)是：刷牙時(shí)的表情及動(dòng)態(tài)特點(diǎn)的表現(xiàn)。二、說“學(xué)情”

學(xué)生對(duì)于刷牙是每天都要做的事情，相信他們比較了解，但是在刷牙的方法上會(huì)存在刷牙的方法不正確等內(nèi)容，相信通過學(xué)習(xí)，同學(xué)們會(huì)對(duì)刷牙的方法有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)，二年級(jí)的同學(xué)對(duì)人物動(dòng)態(tài)變化也有一定困難，相信學(xué)習(xí)后，學(xué)生能對(duì)人物動(dòng)態(tài)有一個(gè)簡(jiǎn)單概括的描述。三、說“教學(xué)法”

1．情景教學(xué)法：我運(yùn)用謎語把學(xué)生引入情景教學(xué)中，讓孩子們?cè)跐饬业恼n堂氛圍中進(jìn)行智力活動(dòng)，從而開發(fā)學(xué)生智力潛能。2．觀察法：通過多媒體展示牙膏、刷牙方法、圖片找不同等等，吸引學(xué)生的眼球，變無意注意為有意注意，創(chuàng)設(shè)情境，把學(xué)生帶入刷牙學(xué)習(xí)中，通過欣賞、觀察、探究激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望，通過繪，滲透學(xué)生熱愛生活從小保護(hù)牙齒的養(yǎng)成教育。3.直觀演示法：我利用多媒體圖片及講解進(jìn)行刷牙方法直觀教學(xué)，這樣不僅能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還突出把握了教學(xué)重點(diǎn)。4.集體討論法：小組討論。四、說“教學(xué)過程”

（—）導(dǎo)入

（二）新授1.引導(dǎo)啟發(fā)2.探究學(xué)習(xí)

（三）大膽創(chuàng)作

（四）展示欣賞1.自評(píng)2.互評(píng)3.教師評(píng)價(jià)

（五）課堂總結(jié)

1.學(xué)生總結(jié)

2.教師總結(jié)五、說“板書設(shè)計(jì)”13.刷牙早晚刷牙兒童：不含氟或少氟刷頭小

成人：含氟多刷頭大