九年級(jí)（下冊(cè)）語(yǔ)文：必背知識(shí)點(diǎn)梳理歸納

第一單元知識(shí)點(diǎn)

一、易讀錯(cuò)的字

隧洞（sui）干癟（b詔）淤灘（yil）胚芽（p?i）緋紅（fQi）熏黑（xtin）纖繩（qidn）

墓畔（pdn）舵手（du。）叢莽（mdng）旌旗（jing）旋即（xudn）血雨腥風(fēng)（xing）

飛竄（cudn）膽怯（qi?）翡翠（f歷）掠起（111。）號(hào)叫（hdo）蜿蜒（win）

傷痕累累（女i）

二、易寫(xiě)錯(cuò)的字（括號(hào)內(nèi)為正確的字）

遂（隧）洞渦（蝸）行坯（胚）芽菲（緋）紅迷罔（惘）薰（熏）黑鋒（烽）煙

滄（蒼）茫振（震）怒懸涯（崖）彎（蜿）蜒飛躥（竄）

三、易用錯(cuò)的詞語(yǔ)

噴?。盒稳菟科鸹蛱?yáng)上升的樣子，一般用于褒義的語(yǔ)境。使用時(shí)注意對(duì)象，

不能形容血液、月亮、光線、粉末、氣體等，要與“噴發(fā)”“噴濺”“噴射”“噴

吐”“噴涌”等詞語(yǔ)區(qū)別。

蜿蜒：形容蛇類(lèi)爬行的樣子，也可由此引申而形容彎彎曲曲地延伸的樣子。適用

對(duì)象為山脈、河流、道路等。注意與“逶迤”的區(qū)別：“蜿蜒”側(cè)重于曲折延展的狀

態(tài)，“逶迤”側(cè)重于延續(xù)不絕。

四、?？嘉膶W(xué)常識(shí)

1.舒婷，置上，朦朧詩(shī)派的代表人物之一,代表作有《致橡樹(shù)》《雙桅船》《祖

國(guó)啊，我親愛(ài)的祖國(guó)》等。

2.戴望舒，現(xiàn)代詩(shī)人、翻譯家,代表詩(shī)作有《雨巷》《我用殘損的手掌》等。

3.卞之琳，詩(shī)人、翻譯家,代表詩(shī)作有《斷章》《雨同我》等。

4.高爾基，蘇聯(lián)作家。1906年發(fā)表了長(zhǎng)篇小說(shuō)《母親》，反映了俄國(guó)工人階級(jí)

的革命斗爭(zhēng)。代表作有《海燕》和自傳體小說(shuō)《童年》《在人間》《我的大學(xué)》等。

五、詩(shī)文默寫(xiě)

1.我是你簇新的理想，/剛從神話的蛛網(wǎng)里掙脫。

2.我是你祖祖輩輩/痛苦的希望啊，/是“飛天”袖間/千百年來(lái)未落到地面的花

朵。

3.我是你河邊上破舊的老水車(chē)，/數(shù)百年來(lái)紡著疲憊的歌;/我是你額上熏黑的礦

燈，/照你在歷史的隧洞里蝸行摸索。

4.我是新刷出的雪白的起跑線;/是緋紅的黎明/正在噴薄;/——祖國(guó)??！

5.那就從我的血肉之軀上/去取得/你的富饒、你的榮光、你的自由;/——祖國(guó)

啊，/我親愛(ài)的祖國(guó)！

第二單元知識(shí)點(diǎn)

一、易讀錯(cuò)的字

葷菜（htln）闊綽（chu。）附和（h?）孱水（chdn）門(mén)檻（kbn）蘸（zhdn）舀（ydo）

綻出（zhdn）不屑（xiQ）頹唐（tui）間或（jidn）契訶夫（qihe）B（mie）

乞丐（qigdi）胚子（pQi）篩子（shdi）賠償（p6i）豬崽子（zdi）睹（dti）嘔（du）

跺（dub）絞（jido）盤(pán)桓（hudn）頃刻（qing）筵席（ydn）官諱（hui）戲謔（xu。）

榮膺（ying）坍塌（tdntd）囁（zu。）剜肉（wGn）掄（lUn）烙（Ido）煙囪（cOng）

駕馭（y立）掂量（didn）呱呱墜地（gtl）戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢（jlng）

二、易寫(xiě)錯(cuò)的字（括號(hào)內(nèi)為正確的字）

暈（葷）菜待（侍）候墾（懇沏婉（惋）惜門(mén)坎（檻）亂篷篷（蓬蓬）置辨（辯）

闊悼（綽）頹堂（唐）荒堂（唐）揚(yáng)（洋）溢掂（惦）記坯（胚）子慕（驀）地

脛（徑）自盤(pán)恒（桓）熏淘（陶）隱溺（匿）惦（掂）量禮騁（聘）戲虐（謔）

榮鷹（膺）延（筵）席無(wú)精打彩（采）無(wú)原（緣）無(wú)故意（異）想天開(kāi)一氣苛（呵）成

如座（坐）針氈君子故（固）窮茫（芒）刺在背

三、易用錯(cuò)的詞語(yǔ)

異想天開(kāi)：形容想法離奇，不切實(shí)際，多用于貶義語(yǔ)境；有時(shí)也用作褒義，比喻

超強(qiáng)的想象力。使用時(shí)注意分析具體語(yǔ)境，要和“奇思妙想”等詞語(yǔ)區(qū)分開(kāi)來(lái)。

戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢：形容因害怕而微微發(fā)抖的樣子。只能形容人的外在表現(xiàn)（動(dòng)作），不能

用于形容心理狀態(tài)，要和“忐忑不安”“驚慌失措”等詞語(yǔ)區(qū)別開(kāi)來(lái)。

兩肋插刀：指為朋友敢于冒險(xiǎn)，甚至犧牲生命。形容重情義、講義氣。不能望文

生義，誤解為給對(duì)方造成致命傷害或使對(duì)方利益受到損害。

天倫之樂(lè)：指家庭中親人團(tuán)聚的快樂(lè)。容易誤用對(duì)象，不能用于指朋友、夫妻、

同事、同學(xué)、師生、戰(zhàn)友、陌生人群之間的感情。

咬牙切齒：形容極端憤恨或仇視。強(qiáng)調(diào)“切齒痛恨”之情，切忌單純地理解為字

面意思，不能用于描寫(xiě)與牙齒動(dòng)作有關(guān)的人物神情。

四、?？嘉膶W(xué)常識(shí)

L魯迅，文學(xué)家、思想家、革命家。原名周樹(shù)人,字豫才,浙江紹興人。1918

年首次用“魯迅”的筆名發(fā)表了中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上第一篇白話小說(shuō)《狂人日記》，奠

定了新文化運(yùn)動(dòng)的基石。主要作品有散文集《朝花夕拾》，小說(shuō)集《吶喊》《彷徨》

《故事新編》，散文詩(shī)集《野草》，雜文集《三閑集》《二心集》《且介亭雜文》。

2.契訶夫，俄國(guó)作家、戲劇家。他和法國(guó)的莫泊桑、美國(guó)的歐?亨利一起被稱(chēng)為

“世界三大短篇小說(shuō)巨匠”。代表作品有小說(shuō)《變色龍》《第六病室》《小公務(wù)員之

死》《裝在套子里的人》，劇本《櫻桃園》《海鷗》《萬(wàn)尼亞舅舅》《三姊妹》等。

3.劉紹棠，通縣(今北京通州區(qū))人，“荷花淀派”代表作家之一,堪稱(chēng)“鐵心務(wù)

農(nóng)”的鄉(xiāng)土文學(xué)大師。他長(zhǎng)期堅(jiān)守“中國(guó)氣派，民族風(fēng)格，地方特色，鄉(xiāng)土題材”的

創(chuàng)作風(fēng)格，深受讀者喜愛(ài)。代表作品有《蒲柳人家》《京門(mén)臉子》《運(yùn)河的槳聲》

《蛾眉》等。

4.小說(shuō)是以刻畫(huà)人物形象為中心,通過(guò)完整的故事情節(jié)和環(huán)境描寫(xiě)來(lái)反映社會(huì)生

適的文學(xué)體裁。人物、情節(jié)、環(huán)境是小說(shuō)的三要素。情節(jié)一般包括開(kāi)端、發(fā)展、高

潮、結(jié)局四部分，有的包括序幕、尾聲。環(huán)境包括自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境。

第三單元知識(shí)點(diǎn)

一、通假字

(1)故患有所不辟(bi)也(“辟”同“避”，躲避)

(2)萬(wàn)鐘則不辯(bidn)禮義而受之(“辯”同“辨”,辨別)

(3)所識(shí)窮乏者得(加)我與(yil)(“得”同“德”，感恩，感激；

“與”同“歟”，語(yǔ)氣詞)

(4)鄉(xiāng)(xiding)為身死而不受(“鄉(xiāng)”同“向”，從前)

(5)故不錯(cuò)(cu6)意也(“錯(cuò)”同“措”，安放)

(6)四支(zhi)僵勁不能動(dòng)(“支”同“肢”，肢體)

(7)同舍生皆被(pi)綺繡(“被”同“披”，穿)

二、一詞多義

詞語(yǔ)例句釋義

二者不可得兼動(dòng)詞，得到，擁有

得所識(shí)窮乏者得我與動(dòng)詞，同“德”，感恩，感激

故不為茍得也動(dòng)詞，取得

詞語(yǔ)例句釋義

舍生而取義者也名詞，生命

生

由是則生而有不用也動(dòng)詞，獲得生命

所識(shí)窮乏者得我與語(yǔ)氣詞，同“歟”

與

呼爾而與之動(dòng)詞，給

亦免冠徒跣動(dòng)詞，裸露

徒

徒以有先生也副詞，只，僅僅

秦王使人謂安陵君日動(dòng)詞，派遣

使

安陵君因使唐雎使于秦動(dòng)詞，出使

雖然，受地于先王代詞，這樣

然

秦王怫然怒形容詞詞尾，……的樣子

禮愈至形容詞，周到

至

至舍，四支僵勁不能動(dòng)動(dòng)詞，到達(dá)

每假借于藏書(shū)之家名詞，書(shū)籍

書(shū)

撰長(zhǎng)書(shū)以為贄名詞，信

援疑質(zhì)理動(dòng)詞，詢(xún)問(wèn)

質(zhì)

非天質(zhì)之卑名詞，資質(zhì)

三、文言虛詞

詞

例句釋義

語(yǔ)

舍生而取義者也連詞，表并列

而

由是則生而有不用也連詞，表轉(zhuǎn)折，卻

寡人欲以五百里之地易安陵介詞，用

而君以五十里之地存者介詞，憑借

以

以君為長(zhǎng)者介詞，把

徒以有先生也介詞，因?yàn)?/p>

而君以五十里之地存者結(jié)構(gòu)助詞，的

之

愿終守之代詞，指代安陵的國(guó)土

詞

例句釋義

語(yǔ)

夫?qū)ＶT之刺王僚也助詞，用于主謂之間，取消句子獨(dú)立性

長(zhǎng)跪而謝之曰代詞，指唐雎

四、詞類(lèi)活用

類(lèi)型詞語(yǔ)例句釋義

亡且秦滅韓亡魏。使……滅亡。

動(dòng)詞的使動(dòng)用

伏尸二人，流血五

法伏，流使伏，使流。

tH

/X**O

廣請(qǐng)廣于君。擴(kuò)充。

形容詞作動(dòng)詞

輕輕寡人與。輕視。

筆手自筆錄。用筆。

腰腰白玉之環(huán)。在腰間佩戴。

名詞作動(dòng)詞

縊袍敝余則縊袍敝衣處其

穿著亂麻做的袍子，穿著破衣服。

衣間。

名詞作狀語(yǔ)日縣官日有縻稍之供。每天。

五、文言句式

句式例句句式說(shuō)明

魚(yú)我所欲也?！啊病?，表判斷。

判斷

此三子者，皆布衣之士

句“……者，……也”表判斷。

也。

省略

受地于先王，愿終守之。句首省略主語(yǔ)“吾”。

句

請(qǐng)廣于君。狀語(yǔ)后置，正常語(yǔ)序?yàn)椤坝诰?qǐng)廣”。

倒裝介詞結(jié)構(gòu)后置，正常語(yǔ)序?yàn)椤懊坑诓貢?shū)之家假

每假借于藏書(shū)之家。

句借”。

弗之怠。賓語(yǔ)前置，正常語(yǔ)序?yàn)椤案サ≈薄?/p>

六、重點(diǎn)句子翻譯

句子譯文

呼爾而與之，行道之人弗受；蹴沒(méi)有禮貌地吆喝著給他，（饑餓的）行人也不愿接

爾而與之，乞人不屑也。受；踩踏了給他吃，乞丐也認(rèn)為不值得（接受）。

是亦不可以已乎？此之謂失其本這種做法不是可以讓它停止了嗎？這就叫作喪

心。失了人固有的羞惡之心。

安陵君其許寡人！安陵君一定要答應(yīng)我??！

雖千里不敢易也，豈直五百里即使是方圓千里的土地也不敢交換，更何況只

哉？是五百里的土地（就能交換）呢？

而安陵以五十里之地存者，徒以但安陵卻憑借方圓五十里的土地保全下來(lái)的原

有先生也。因，只是因?yàn)橛邢壬。?/p>

秦王神色變得沮喪，直身而跪，向唐雎道歉

秦王色撓，長(zhǎng)跪而謝之曰。

說(shuō)。

每假借于藏書(shū)之家，手自筆錄，（我）常向藏書(shū)的人家求借，親手抄錄，約定日期

計(jì)日以還。送還。

嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩（我）曾快步走（跑）到百里之外，拿著經(jīng)書(shū)向當(dāng)?shù)?/p>

問(wèn)。有道德有學(xué)問(wèn)的前輩求教。

其業(yè)有不精、德有不成者，非天他們中學(xué)業(yè)不精通、品德未養(yǎng)成的，不是天

質(zhì)之卑，則心不若余之專(zhuān)耳，豈他賦、資質(zhì)低下，而是用心不如我這樣專(zhuān)一罷了，

人之過(guò)哉！難道可以說(shuō)是別人的過(guò)錯(cuò)嗎！

七、古詩(shī)文默寫(xiě)

1.會(huì)挽雕弓如滿月,西北望，射天狼。（蘇軾《江城子?密州出獵》）

2.酒酣胸膽尚開(kāi)張。鬢微霜，又何妨（蘇軾《江城子?密州出獵》）

記3.塞下秋來(lái)風(fēng)景異，衡陽(yáng)雁去無(wú)留意。（范仲淹《漁家傲?秋思》）

憶4.俗子胸襟誰(shuí)識(shí)我？英雄末路當(dāng)磨折。（秋瑾《滿江紅》）

型5.了卻君王天下事，贏得生前身后名。（辛棄疾《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄

默之》）

寫(xiě)6.醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營(yíng)。《辛棄疾《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄

之》）

7.余立侍左右，援疑質(zhì)理,俯身傾耳以請(qǐng)。（宋濂《送東陽(yáng)馬生序》）

8.杏花疏影里，吹笛到天明。（陳與義《臨江仙?夜登小閣，憶洛中舊游》）

1.《魚(yú)我所欲也》中，孟子認(rèn)為能做到舍生取義的人是：所欲有甚于生者,所惡有

甚于死者。

2.《送東陽(yáng)馬生序》中，“以中有足樂(lè)者,不知口體之奉不若人也”說(shuō)出了宋濂

對(duì)同舍生的豪華生活毫不艷羨的原因。

3.《送東陽(yáng)馬生序》中，作者說(shuō)自己穿著破舊衣服，與衣著華麗的同學(xué)在一起，

絲毫不羨慕，其原因是：“以中有足樂(lè)者,不知口體之奉不若人也?！?/p>

4.蘇軾在《江城子?密州出獵》中借用典故表達(dá)自己希望得到朝廷重用的詩(shī)句

是：持節(jié)云中,何日遣馮唐?

理

5.《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之》中，辛棄疾以“了卻君王天下事,贏得生

解

前身后名”直抒胸臆,表達(dá)自己的愛(ài)國(guó)激情和雄心壯志。

型

6.《定風(fēng)波》一詞中“回首向來(lái)蕭瑟處,歸去,也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴”這三句飽含人

默

生哲理，也是點(diǎn)睛之筆。詞人認(rèn)為只要懷著輕松曠達(dá)的心情去面對(duì)人生的一切風(fēng)

寫(xiě)

雨，也就無(wú)所謂風(fēng)雨無(wú)所謂晴了。

7.《臨江仙?夜登小閣，憶洛中舊游》中把國(guó)家興亡和人生的感慨都托之于漁

唱，表達(dá)作者寂寞悲涼的心情的句子是：古今多少事,漁唱起三更。

8.《太常引?建康中秋夜為呂叔潛賦》中作者形象、委婉地表達(dá)自己要掃清朝廷

一切投降勢(shì)力，把光明帶給人民的報(bào)國(guó)理想和堅(jiān)定信念的詩(shī)句是：斫去桂婆娑,A

道是,清光更多。

9.納蘭性德的《浣溪沙》中以簡(jiǎn)古疏墨之筆勾勒了一幅充滿蕭索之氣的戰(zhàn)地風(fēng)光

側(cè)面圖的句子是：一抹晚煙荒戍壘,半竿斜日舊關(guān)城。

八、?？嘉膶W(xué)常識(shí)

1.孟子，名軻。戰(zhàn)國(guó)時(shí)期儒家學(xué)派的代表人物?！睹献印肥且徊坑涗浢献拥乃枷?/p>

觀點(diǎn)和政治活動(dòng)的書(shū)，共七篇。南宋朱熹將《孟子》《大學(xué)》《論語(yǔ)》《中庸》并稱(chēng)

為“四書(shū)”。《魚(yú)我所欲也》一文出自《孟子》，該文的中心論點(diǎn)是“舍生取義”。

2.宋濂，字景濂，號(hào)潛溪，元末明初文學(xué)家,被譽(yù)為明朝“開(kāi)國(guó)文臣之首”。

《送東陽(yáng)馬生序》是宋濂寫(xiě)的一篇贈(zèng)匠。作者寫(xiě)作該文的目的是勉勵(lì)馬生勤苦學(xué)習(xí)。

3.范仲淹，字蠶文，謚文正,北宋政治家、文學(xué)家。他倡導(dǎo)的“先天下之憂而

憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”思想和仁人志士節(jié)操，對(duì)后世影響深遠(yuǎn)。

4.蘇軾，字子瞻,號(hào)東坡居士,北宋文學(xué)家，“唐宋八大家”之一，豪放派詞人

的重要代表，與其父蘇洵、其弟蘇轍合稱(chēng)“三蘇”。

5.辛棄疾，字幼玄，號(hào)程虹，南宋思想家、文學(xué)家，豪放派詞人代表,其詞大多

抒寫(xiě)愛(ài)國(guó)熱情，傾訴壯志難酬的悲憤。

6.秋瑾，中國(guó)女權(quán)和女學(xué)思想的倡導(dǎo)者,民主革命烈士。代表作有《滿江紅》。

7.陳與義，字去韭，號(hào)簡(jiǎn)齋，南宋詩(shī)人。

8.納蘭性德，字容若,號(hào)楞伽山人，清代滿族詞人。其詞以“真”取勝。

第四單元知識(shí)點(diǎn)

一、易讀錯(cuò)的字

藻飾（zdoshi）狡黠（xid）詰難（ji存）聰穎（ying）滯礙（zhi）勸誡（ji。）

惆悵（ch6uchdng）真摯（zhi）渲染（xudn）意蘊(yùn)（yfin）寂寥（jilido）諺語(yǔ)（ydn）

歌謠（ydo）契合（qi）海嘯（xido）茍安（gdu）拘泥（jUni）尋章摘句（zhdi）

味同嚼蠟（jido）吹毛求疵（cl）狂妄自大（wdng）身臨其境（lin）浮光掠影（111。）

心曠神怡（kuang）栩栩如生（xS）信手拈來(lái)（nidn）

二、易寫(xiě)錯(cuò)的字（括號(hào)內(nèi)為正確的字）

飴（怡）情煉（練）達(dá)狡黔（黠）拮（詰灘要決（訣）惆依（悵）暄（渲）染

估（姑）且攏（籠遂寂廖（寥）歌徭（謠）鍥（契）合海哮（嘯）拘昵（泥）

高談擴(kuò)（闊）論尋張（章）摘句吹毛求庇（疵）狂忘（妄）自大開(kāi)卷有義（益）

心獷（曠）神怡朝朝慕慕（暮暮）目不忍堵（睹）信手捻（拈）來(lái)

三、易用錯(cuò)的詞語(yǔ)

高談闊論：漫無(wú)邊際地大發(fā)議論，含貶義。不能理解成“高聲談?wù)摗薄?/p>

文采藻飾：修飾文辭，使之富有文采。不能理解成“用空話、套話裝飾文章”。

吹毛求疵：刻意挑剔毛病、尋找差錯(cuò)。注意與“求全責(zé)備”區(qū)別，不能理解成

“對(duì)人對(duì)事要求十全十美，毫無(wú)缺點(diǎn)”。

咬文嚼字：過(guò)分地斟酌字句（多用來(lái)指死摳字眼兒而不注重實(shí)質(zhì)內(nèi)容）。不能理解

成“細(xì)細(xì)品味字詞”。

不求甚解：原意是讀書(shū)不在一字一句的解釋上過(guò)分深究，只求領(lǐng)會(huì)文章的大意，

現(xiàn)在多指學(xué)習(xí)不認(rèn)真，不會(huì)深刻理解或指不深入了解情況。注意與“囪囹吞棗”區(qū)

別，不能理解成“理解事物含混模糊或?qū)W習(xí)上不加分析，不求充分理解地籠統(tǒng)接

受”。

胸有成竹：畫(huà)竹子時(shí)心里有一幅竹子的形象，強(qiáng)調(diào)畫(huà)家作畫(huà)時(shí)，對(duì)于所畫(huà)的對(duì)象

已經(jīng)有了整體把握，非常熟悉。比喻做事之前已經(jīng)有通盤(pán)的考慮。不能理解成“胸中

有竹子”。

浮光掠影：比喻印象不深刻，好像水面的光和掠過(guò)的影子一樣，一晃就消逝。注

意與“走馬觀花”區(qū)別，不能理解成“粗略地觀察事物”。

瞬息萬(wàn)變：形容極短的時(shí)間內(nèi)變化快而多。注意與“變幻莫測(cè)”區(qū)別，不能理解

成“變化多端，難以揣測(cè)”。

四、?？嘉膶W(xué)常識(shí)

1.《談讀書(shū)》一文的作者是弗朗西斯?培根,他是英國(guó)哲學(xué)家、作家。他的代表

作有《新工具論》《隨筆》等。

2.《不求甚解》一文的作者是馬南，新聞?dòng)浾摺⒄摷?、雜文作家。代表作有

《燕山夜話》等。

3.《山水畫(huà)的意境》一文的作者是李可染,齊白石的弟子，他是畫(huà)家,擅長(zhǎng)畫(huà)山

水、人物，尤其擅長(zhǎng)畫(huà)牛。代表作有《李可染水墨寫(xiě)生畫(huà)集》《李可染中國(guó)畫(huà)集》

等。

4.《無(wú)言之美》一文的作者是朱光潛,美學(xué)家、翻譯家。代表作有《悲劇心理

學(xué)》《文藝心理學(xué)》《西方美學(xué)史》《談美》等。

5.《驅(qū)遣我們的想象》一文的作者是葉圣陶,文學(xué)家、教育家。創(chuàng)作了我國(guó)現(xiàn)代

文學(xué)史上第一部童話集《稻草人》，發(fā)表了長(zhǎng)篇小說(shuō)《倪煥之》等。

6.議論文是以這邊為主要表達(dá)方式，通過(guò)擺事實(shí)、講道理,直接表達(dá)作者的觀點(diǎn)

和主張的常用文體。分為立論文和駁論文兩大類(lèi)型。包括論點(diǎn)（鮮明）、論據(jù)（充分）、迨

證（合理）三個(gè)要素。論據(jù)分為事實(shí)論據(jù)和道理論據(jù)。論證方法主要有舉例論證、道理

論證、對(duì)比論證、比喻論證等。

第五單元知識(shí)點(diǎn)

一、易讀錯(cuò)的字

徘徊(hudi)佇立(zhfi)睥睨(pi即污穢伏⑴犀利⑺灌首⑷)

馳騁(ch谷ng)虐待(nil。)雷霆(ting)詭謫(ju6)商賈(g￡i)簇?fù)?cfi)

幌子(hubng)搭濟(jì)(ji)半晌(shdng)行頭(xing)凄慘(ql)怯懦(qi?nud)

拾掇(shiduo)名噪(zdo)播桿(lido)煞白(shd)眩暈(xudn)打鑲(chd)

忌諱(hui)童謠(ydo)驀然(m6)撐去(ddn)羨慕(xidn)囪冏(hi!liin)

鋼盔(kul潑愣(IQng)躊躇(ch6uchil)竹匾(bidn)嘩眾取寵(hud)

咬牙跺腳(du6)罵罵咧咧(lie)

二、易寫(xiě)錯(cuò)的字(括號(hào)內(nèi)為正確的字)

咆嘯(哮)徘回(徊)駐(佇)立脾(睥)睨污歲(穢)馳聘(騁)詭橘(謫)

波斕(瀾)族(簇)擁晃(幌)子半響聲(晌)萋(凄)慘怯糯(懦)拾綴(掇)

名躁(噪)炫(眩)暈忌偉(諱)童遙(謠)慕(驀)然躊廚(躇)偵輯(緝)隊(duì)

華(嘩)眾取寵雕粱(梁)畫(huà)棟另請(qǐng)高名(明)

三、易用錯(cuò)的詞語(yǔ)

拖泥帶水：形容說(shuō)話、寫(xiě)文章不簡(jiǎn)潔或做事不干脆。與“拐彎抹角”區(qū)別開(kāi)，不

能理解成“說(shuō)話、寫(xiě)文章不直截了當(dāng)”。

雕梁畫(huà)棟：指房屋的彩繪裝飾，常用來(lái)形容建筑物富麗堂皇。與“金碧輝煌”區(qū)

別開(kāi)，不能理解成“建筑物等異常華麗，光彩奪目”。

另請(qǐng)高明：指另外再請(qǐng)水平高的人。多用作謝絕他邀請(qǐng)的托詞。與“另謀高就”

區(qū)別開(kāi)。

喜出望外：指遇到出乎意料的喜事而特別高興。與“喜從天降”區(qū)別開(kāi)，不能理

解成“喜事從天而降”。

四、?？嘉膶W(xué)常識(shí)

1.郭沫若，文學(xué)家、劇作家。代表作有詩(shī)集《女神》、歷史劇《屈原》《虎符》

《王昭君》等。

2.何冀平，編居h劇作家。代表作有《天下第一樓》《德齡與慈禧》《開(kāi)市大

吉》等。

3.孫鴻，靖江戲劇小品作家。代表作有《棗兒》。

4.“戲劇文學(xué)”有狹義和廣義之分，狹義的戲劇文學(xué)專(zhuān)指話劇劇本；廣義的戲劇

文學(xué)指話劇劇本、歌劇劇本、戲曲劇本。一般多取其廣義的概念。根據(jù)容量的大小,

可以分作獨(dú)幕劇和多幕劇;根據(jù)表現(xiàn)形式的不同，可以分為話劇和歌劇;根據(jù)戲劇文

學(xué)所反映的矛盾沖突的性質(zhì)和所運(yùn)用的表現(xiàn)手法，以及對(duì)讀者的感染作用，則可分為

悲居h喜劇和正劇。基本特點(diǎn)是：突出的舞臺(tái)性(一是指時(shí)間、場(chǎng)景和人物的高度集中

性；二是指人物形象的行動(dòng)性)。四大審美特征是：戲劇人物的逼真性、戲劇沖突的尖

銳性、戲劇場(chǎng)面的集中性、臺(tái)詞的口語(yǔ)化和動(dòng)作性。

第六單元知識(shí)點(diǎn)

一、通假字

(1)鄒忌修八尺有(y6u)余(“有”同“又”，用于整數(shù)與零數(shù)之間)

(2)孰(shii)視之(“孰”同“熟”，仔細(xì))

(3)必能裨補(bǔ)闕(qu?)漏(“闕”同“缺”，缺失)

(4)不知飴(yi)阿誰(shuí)(“飴”同“貽”，送給)

二、一詞多義

詞語(yǔ)例句釋義

民弗從也順從，聽(tīng)從

從

戰(zhàn)則請(qǐng)從跟隨

必以信實(shí)情

信

小信未孚信用

鄒忌修八尺有余長(zhǎng)，文中指身高

修

乃重修岳陽(yáng)樓興建，建造

燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊動(dòng)詞，朝見(jiàn)

朝于是入朝見(jiàn)威王名詞，朝廷

朝服衣冠名詞，早晨

若徐公不若君之美也如

門(mén)庭若市動(dòng)詞，像，如同

道中道崩殂名詞，路途

以咨t取善道名詞，道理

遺以光先帝遺德動(dòng)詞，遺留

詞語(yǔ)例句釋義

以遺陛下動(dòng)詞，給予

臨表涕零動(dòng)詞，面對(duì)

臨

故臨崩寄臣以大事也副詞，將要

三、文言虛詞

詞語(yǔ)例句釋義

何以戰(zhàn)憑借

以

必以信按照

而形貌映麗連詞，表并列，相當(dāng)于“并且”，或不譯

而而復(fù)問(wèn)其妾連詞，表承接，就

窺鏡而自視連詞，表修飾

皆朝于齊到

此所謂戰(zhàn)勝于朝廷在

于

皆以美于徐公比

欲有求于我向，對(duì)

聞寡人之耳者的

孰視之他，指徐公

之

徐公不若君之美也助詞，用于主謂之間，取消句子的獨(dú)立性

暮寢而思之代詞，這件事

四、詞類(lèi)活用

類(lèi)型詞語(yǔ)例句釋義

恢弘恢弘志士之氣。發(fā)揚(yáng)，擴(kuò)展。

形容詞作動(dòng)詞

親、遠(yuǎn)親賢臣，遠(yuǎn)小人。親近；疏遠(yuǎn)。

形容詞作名詞良實(shí)此皆良實(shí)。忠良誠(chéng)實(shí)的人。

鼓公將鼓之。擊鼓。

名詞作動(dòng)詞服朝服衣冠。穿戴。

毛深入不毛。長(zhǎng)草。

名詞作狀語(yǔ)面能面刺寡人之過(guò)者。當(dāng)面。

形容詞的意動(dòng)用法美吾妻之美我者，私我也。以……為美。

動(dòng)詞的使動(dòng)用法聞聞寡人之耳者。使聽(tīng)到。

五、文言句式

句式例句句式說(shuō)明

忠之屬也?！啊病北砼袛唷?/p>

判斷句城北徐公，齊國(guó)之美麗者

“……也”表判斷。

也。

“以”后省略賓語(yǔ)“之”，應(yīng)為“必以＜之＞分

省略句必以分人。

人”。

臨崩寄臣以大事。狀語(yǔ)后置，正常語(yǔ)序?yàn)椤芭R崩以大事寄臣”。

戰(zhàn)于長(zhǎng)勺。狀語(yǔ)后置，正常語(yǔ)序?yàn)椤坝陂L(zhǎng)勺戰(zhàn)”。

賓語(yǔ)前置，“何”是“以”的賓語(yǔ)，正常語(yǔ)序

倒裝句何以戰(zhàn)？

為“以何戰(zhàn)”。

介詞結(jié)構(gòu)后置句，正常語(yǔ)序?yàn)椤拔遗c城北徐公

我孰與城北徐公美？

孰美”。

六、重點(diǎn)句子翻譯

句子譯文

肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀。高官們目光短淺，不能作長(zhǎng)遠(yuǎn)謀劃。

小大之獄，雖不能察，必以大大小小的案件，即使不能一一明察，也一定按照

情。實(shí)情處理。

第一次擊鼓能夠鼓起士氣，第二次擊鼓士兵的勇氣

一鼓作氣，再而衰，三而竭。

衰退，第三次擊鼓士兵的勇氣就竭盡了。

能面刺寡人之過(guò)者，受上賞；能夠當(dāng)面指責(zé)我的過(guò)錯(cuò)的，可得上等獎(jiǎng)賞；能夠上

上書(shū)諫寡人者，受中賞；能謗譏書(shū)勸諫我的，得中等獎(jiǎng)賞；能夠在眾人集聚的公共場(chǎng)

于市朝，聞寡人之耳者，受下所指責(zé)、議論我的過(guò)失，并能傳到我耳朵里的，得下

皆貝。等獎(jiǎng)賞。

此誠(chéng)危急存亡之秋也。這確實(shí)是國(guó)家危急存亡的時(shí)期啊。

晉升、處罰，贊揚(yáng)、批評(píng)，不應(yīng)該（因在宮中或在

陟罰臧否，不宜異同。

丞相府中而）不同。

茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于

在亂世中茍且保全性命，不奢求在諸侯之中出名。

諸侯。

先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，先帝不因?yàn)槲疑鐣?huì)地位低微，見(jiàn)識(shí)短淺，甚至降低

三顧臣于草廬之中。身份委屈自己，三次去我的茅廬拜訪我。

遂許先帝以驅(qū)馳。于是答應(yīng)為先帝奔走效勞。

肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀。高官們目光短淺，不能作長(zhǎng)遠(yuǎn)謀劃。

小大之獄，雖不能察，必以大大小小的案件，即使不能一一明察，也一定按照

情。實(shí)情處理。

第一次擊鼓能夠鼓起士氣，第二次擊鼓士兵的勇氣

一鼓作氣，再而衰，三而竭。

衰退，第三次擊鼓士兵的勇氣就竭盡了。

能面刺寡人之過(guò)者，受上賞；能夠當(dāng)面指責(zé)我的過(guò)錯(cuò)的，可得上等獎(jiǎng)賞；能夠上

上書(shū)諫寡人者，受中賞；能謗譏書(shū)勸諫我的，得中等獎(jiǎng)賞；能夠在眾人集聚的公共場(chǎng)

于市朝，聞寡人之耳者，受下所指責(zé)、議論我的過(guò)失，并能傳到我耳朵里的，得下

晉貝O等獎(jiǎng)賞。

此誠(chéng)危急存亡之秋也。這確實(shí)是國(guó)家危急存亡的時(shí)期啊。

晉升、處罰，贊揚(yáng)、批評(píng)，不應(yīng)該（因在宮中或在

陟罰臧否，不宜異同。

丞相府中而）不同。

茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于

在亂世中茍且保全性命，不奢求在諸侯之中出名。

諸侯。

先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，先帝不因?yàn)槲疑鐣?huì)地位低微，見(jiàn)識(shí)短淺，甚至降低

三顧臣于草廬之中。身份委屈自己，三次去我的茅廬拜訪我。

遂許先帝以驅(qū)馳。于是答應(yīng)為先帝奔走效勞。

七、古詩(shī)文默寫(xiě)

記1.鄒忌修八尺有余，而形貌映麗。（《鄒忌諷齊王納諫》）

憶2.受任于敗軍之際,奉命于危難之間。（諸葛亮《出師表》）

型3.后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間,爾來(lái)二十有一年矣。（《出師

默表》）

寫(xiě)4.忽如一夜春風(fēng)來(lái),千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。（岑參《白雪歌送武