學(xué)校________________班級____________姓名____________考場____________準(zhǔn)考證號學(xué)校________________班級____________姓名____________考場____________準(zhǔn)考證號…………密…………封…………線…………內(nèi)…………不…………要…………答…………題…………第1頁，共3頁中國戲曲學(xué)院《語言學(xué)概論（二）》

2023-2024學(xué)年第一學(xué)期期末試卷題號一二三四總分得分批閱人一、單選題（本大題共30個小題，每小題1分，共30分．在每小題給出的四個選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的．）1、語言的變異和變化是語言發(fā)展的常態(tài)。以下關(guān)于語言變異和變化的描述，哪一項(xiàng)是不準(zhǔn)確的？（）A.社會方言、地域方言等是語言變異的表現(xiàn)形式，反映了不同社會群體和地域的語言特點(diǎn)B.語言的變化可能是緩慢的、漸進(jìn)的，也可能是突然的、劇烈的C.語言接觸會導(dǎo)致語言的借用和融合，從而促進(jìn)語言的變化D.語言的變異和變化都是負(fù)面的，會破壞語言的規(guī)范性和純潔性2、語言的習(xí)得順序是指兒童在學(xué)習(xí)語言過程中對不同語言項(xiàng)目的掌握順序。以下關(guān)于語言習(xí)得順序的描述，哪一項(xiàng)是不正確的？（）A.兒童通常先掌握語音，然后是詞匯，最后是語法B.兒童對一些基本的語法結(jié)構(gòu)和詞匯的習(xí)得具有一定的普遍性和規(guī)律性C.語言習(xí)得順序受到語言輸入、認(rèn)知發(fā)展和語言環(huán)境等多種因素的影響D.不同語言的習(xí)得順序完全相同，不存在任何差異3、詞匯是語言的建筑材料，隨著社會的發(fā)展和人們認(rèn)識的深化，詞匯不斷豐富和更新。在詞匯的發(fā)展變化中，新詞的產(chǎn)生是一個重要方面。以下關(guān)于新詞產(chǎn)生的途徑，哪一項(xiàng)描述是不準(zhǔn)確的？（）A.利用原有的構(gòu)詞材料和構(gòu)詞方式創(chuàng)造新詞，如“電腦”“手機(jī)”B.從外語中借詞，如“咖啡”“沙發(fā)”C.對舊詞賦予新的意義，如“下?！痹傅胶Ｖ腥?，現(xiàn)指經(jīng)商D.減少詞匯中的詞的數(shù)量，通過改變詞的用法來表達(dá)更多的意義4、語言的組合關(guān)系和聚合關(guān)系是語言系統(tǒng)中的兩種重要關(guān)系。假設(shè)在一個句子“我喜歡讀書”中，“我”“喜歡”“讀書”之間的關(guān)系是組合關(guān)系，而“我”與“你”“他”，“喜歡”與“討厭”“熱愛”等之間的關(guān)系是聚合關(guān)系。以下關(guān)于這兩種關(guān)系的描述，哪一項(xiàng)是正確的？（）A.組合關(guān)系是有條件的，聚合關(guān)系是無條件的B.組合關(guān)系決定了語言的線性結(jié)構(gòu)，聚合關(guān)系提供了選擇的可能性C.聚合關(guān)系比組合關(guān)系更重要D.組合關(guān)系和聚合關(guān)系相互獨(dú)立，沒有關(guān)聯(lián)5、語言是人類最重要的交際工具，具有豐富的特性和復(fù)雜的結(jié)構(gòu)。以下關(guān)于語言符號任意性特點(diǎn)的表述，哪一項(xiàng)是不正確的？（）A.語言符號的能指和所指之間沒有必然的、本質(zhì)的聯(lián)系，是任意約定的B.不同語言中相同的概念可以用不同的語音形式來表達(dá)，體現(xiàn)了語言符號的任意性C.語言符號的任意性意味著一旦某個符號的形式和意義約定俗成，就不能再改變D.語言符號的任意性是語言發(fā)展變化的一個重要原因6、語言規(guī)劃是對語言的一種人為干預(yù)和管理，旨在解決語言使用中的問題。以下關(guān)于語言規(guī)劃的目標(biāo)，哪一項(xiàng)是不準(zhǔn)確的？（）A.推廣和規(guī)范通用語，促進(jìn)語言的統(tǒng)一和交流B.保護(hù)和傳承瀕危語言，維護(hù)語言的多樣性C.改進(jìn)語言教學(xué)方法，提高語言學(xué)習(xí)的效率D.消除語言中的地域差異和社會差異，實(shí)現(xiàn)語言的完全平等7、語言的習(xí)得是一個復(fù)雜的過程，涉及到多個方面的因素。以下關(guān)于語言習(xí)得的描述，哪一項(xiàng)是錯誤的？（）A.兒童在語言習(xí)得過程中具有很強(qiáng)的模仿能力和語言直覺，能夠自然地掌握語言規(guī)則B.語言環(huán)境對兒童的語言習(xí)得起著重要的作用，豐富的語言輸入有助于兒童語言能力的發(fā)展C.兒童語言習(xí)得存在關(guān)鍵期，在關(guān)鍵期內(nèi)學(xué)習(xí)語言相對容易，錯過關(guān)鍵期后語言習(xí)得會變得困難D.成年人學(xué)習(xí)第二語言的能力比兒童更強(qiáng)，因?yàn)槌赡耆司哂懈鼜?qiáng)的邏輯思維和認(rèn)知能力8、語言是人類最重要的交際工具和思維工具，具有豐富的表現(xiàn)形式和復(fù)雜的結(jié)構(gòu)體系。語言的語音、詞匯、語法等要素相互關(guān)聯(lián)，共同構(gòu)成了語言的系統(tǒng)。以下關(guān)于語言的描述，哪種說法是正確的？語言的本質(zhì)特征包括任意性、線條性、二層性等。任意性指語言符號的形式和意義之間沒有必然的聯(lián)系，而是由社會約定俗成的。線條性指語言符號在時間上依次出現(xiàn)，不能在同一時間發(fā)出多個聲音。二層性指語言系統(tǒng)分為音系層和語法層，音系層為語言符號提供物質(zhì)載體，語法層對語言符號進(jìn)行組織和排列。那么，語言符號二層性的核心是：（）A.以少馭多B.形式和意義的結(jié)合C.聲音和意義的對應(yīng)D.能產(chǎn)性和開放性9、詞匯是語言的重要組成部分，它隨著時間和社會的發(fā)展不斷變化。假設(shè)在某個時期，一種語言中出現(xiàn)了大量與科技相關(guān)的新詞匯，比如“云計(jì)算”“人工智能”等。這種現(xiàn)象主要反映了語言詞匯的什么特點(diǎn)？（）A.穩(wěn)定性B.系統(tǒng)性C.開放性D.民族性10、詞匯是語言的建筑材料，隨著社會的發(fā)展不斷變化。以下關(guān)于詞匯發(fā)展變化的表述，錯誤的是：（）A.新詞的產(chǎn)生是詞匯發(fā)展的重要途徑之一，如“網(wǎng)紅”“共享單車”B.舊詞的消亡反映了社會生活的變化，如“郵差”“黃包車”C.詞匯的發(fā)展變化只表現(xiàn)在詞匯數(shù)量的增加和減少上D.詞義的擴(kuò)大、縮小和轉(zhuǎn)移是詞義演變的常見方式11、語言的認(rèn)知研究關(guān)注語言與人類認(rèn)知能力的關(guān)系。以下關(guān)于語言認(rèn)知的描述，哪一項(xiàng)是錯誤的？（）A.語言的習(xí)得和使用與人類的感知、記憶、思維等認(rèn)知過程密切相關(guān)B.概念隱喻理論認(rèn)為，語言中的隱喻反映了人類基于身體經(jīng)驗(yàn)的概念結(jié)構(gòu)C.語言相對論認(rèn)為，語言結(jié)構(gòu)決定了人們的思維方式和對世界的認(rèn)知D.語言認(rèn)知研究只關(guān)注語言的形式和結(jié)構(gòu)，不涉及語言的意義和使用12、語言輸出對語言習(xí)得也有積極的影響。以下關(guān)于語言輸出的作用，哪一項(xiàng)是錯誤的？（）A.語言輸出可以幫助學(xué)習(xí)者檢驗(yàn)和鞏固所學(xué)的語言知識B.輸出過程中的錯誤能夠促使學(xué)習(xí)者反思和改進(jìn)自己的語言C.語言輸出能夠提高學(xué)習(xí)者的語言流利度，但對語言準(zhǔn)確性沒有幫助D.與他人交流中的語言輸出能夠增強(qiáng)學(xué)習(xí)者的語言交際能力13、社會的分化會導(dǎo)致語言的分化，產(chǎn)生地域方言和社會方言。以下關(guān)于地域方言和社會方言的區(qū)別，錯誤的是：（）A.地域方言是由于地域的差異形成的，社會方言是由于社會階層、職業(yè)等不同形成的B.地域方言在語音、詞匯、語法上都有差異，社會方言主要在詞匯上有差異C.地域方言有自己獨(dú)立的語音系統(tǒng)，社會方言沒有獨(dú)立的語音系統(tǒng)D.地域方言和社會方言之間不能相互轉(zhuǎn)化14、語言的認(rèn)知研究是近年來語言學(xué)的一個重要領(lǐng)域，以下關(guān)于語言認(rèn)知的說法，錯誤的是：（）A.語言認(rèn)知研究關(guān)注語言與人類認(rèn)知能力的關(guān)系，探討語言如何反映和影響人類的思維方式B.語言的認(rèn)知加工過程包括語言的感知、理解、生成和記憶等環(huán)節(jié)C.語言認(rèn)知研究認(rèn)為語言是人類認(rèn)知的產(chǎn)物，語言結(jié)構(gòu)和規(guī)則是由人類的認(rèn)知機(jī)制決定的D.語言認(rèn)知與人類的情感、意志等心理因素?zé)o關(guān)，只涉及理性的思維過程15、語法范疇是語法意義的概括和歸類，常見的語法范疇包括性、數(shù)、格、時、體、態(tài)等。以下關(guān)于語法范疇的描述，不正確的是：（）A.性范疇是指名詞、代詞等在語法上的性別分類B.數(shù)范疇表示名詞、代詞等的數(shù)量C.格范疇表示名詞、代詞在句子中的語法功能D.漢語中沒有明顯的語法范疇，因此漢語不是一種成熟的語言16、語境對語言的理解和使用有著重要的影響，以下關(guān)于語境的分類，不正確的是：（）A.語境可以分為語言語境和非語言語境B.語言語境是指上下文，非語言語境包括情景語境和文化語境C.文化語境是指語言使用者所在的文化背景知識D.語境對語言的影響是固定不變的，不會隨著時間和場合的變化而變化17、語言的認(rèn)知功能有助于人們認(rèn)識世界、獲取知識。語言中的詞匯、概念等反映了人們對世界的分類和認(rèn)知方式。比如，不同語言中對顏色的分類和命名有所不同。那么，以下關(guān)于語言認(rèn)知功能的描述，哪一項(xiàng)是恰當(dāng)?shù)模浚ǎ〢.語言的認(rèn)知功能是固定不變的B.語言的認(rèn)知功能只與個人的認(rèn)知能力有關(guān)C.語言的認(rèn)知功能會影響人們對世界的認(rèn)知和理解D.語言的認(rèn)知功能對科學(xué)研究沒有幫助18、語言教學(xué)是語言學(xué)的一個重要應(yīng)用領(lǐng)域，以下關(guān)于第二語言教學(xué)方法的描述，不正確的是：（）A.語法翻譯法注重語法規(guī)則的講解和翻譯練習(xí)B.直接法強(qiáng)調(diào)通過直接感知和模仿來學(xué)習(xí)語言C.聽說法注重口語訓(xùn)練，通過反復(fù)操練形成語言習(xí)慣D.以上三種教學(xué)方法都已經(jīng)過時，不再適用于現(xiàn)代語言教學(xué)19、語言的社會功能多種多樣，除了交際功能，還包括思維功能、文化傳承功能等。以下關(guān)于語言社會功能的說法，哪一項(xiàng)是不正確的？（）A.語言是人們進(jìn)行思維活動的重要工具，沒有語言，復(fù)雜的思維難以進(jìn)行B.語言是文化的載體，通過語言可以傳承民族的歷史、習(xí)俗和價(jià)值觀C.語言的社會功能是固定不變的，不會隨著社會的發(fā)展而發(fā)生變化D.不同的語言在社會功能的側(cè)重點(diǎn)上可能存在差異20、世界上的語言有多種類型，按照語言的語法結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，可以分為孤立語、屈折語、黏著語和復(fù)綜語。以下關(guān)于這幾種語言類型的描述，不正確的是：（）A.漢語是孤立語的代表，沒有豐富的詞形變化B.英語是屈折語的代表，通過詞形變化來表示語法意義C.日語是黏著語的代表，通過在詞干上附加詞綴來表示語法意義D.復(fù)綜語是一種最復(fù)雜的語言類型，目前世界上已經(jīng)沒有使用復(fù)綜語的語言21、語言的習(xí)得是一個復(fù)雜的過程，受到多種因素的影響。以下關(guān)于語言習(xí)得的說法，錯誤的是：（）A.兒童在語言習(xí)得過程中具有很強(qiáng)的模仿能力和創(chuàng)造性B.語言環(huán)境對兒童的語言習(xí)得起著至關(guān)重要的作用C.兒童語言習(xí)得的關(guān)鍵期是在青春期之前，過了這個時期就很難習(xí)得語言D.成人學(xué)習(xí)第二語言的方式和兒童習(xí)得母語的方式是完全相同的22、語言的心理語言學(xué)研究關(guān)注語言與心理的關(guān)系，以下關(guān)于心理語言學(xué)的研究內(nèi)容，說法錯誤的是：（）A.研究語言的感知、理解、生成和記憶等心理過程B.研究語言與思維、情感、動機(jī)等心理因素的相互作用C.研究兒童語言發(fā)展的心理機(jī)制和過程D.心理語言學(xué)只關(guān)注語言的認(rèn)知方面，不涉及語言的情感和社會因素23、語言的借用是語言接觸中的常見現(xiàn)象。假設(shè)一種語言從另一種語言中借入了大量的科技詞匯，但基本的語法結(jié)構(gòu)和核心詞匯保持不變。這種語言借用現(xiàn)象主要反映了：（）A.借入語言的先進(jìn)性B.借出語言的影響力C.兩種語言的相似性D.社會發(fā)展的需求24、語言的混合現(xiàn)象在一些特殊的語言環(huán)境中會出現(xiàn)。假設(shè)在一個多民族聚居的地區(qū)，人們在交流中常常會把兩種語言的成分混合在一起使用，形成一種特殊的語言形式，這種現(xiàn)象被稱為：（）A.語言融合B.語言借用C.洋涇浜語D.克里奧爾語25、在語言的生成機(jī)制中，關(guān)于短語結(jié)構(gòu)規(guī)則和轉(zhuǎn)換規(guī)則的作用，以下說法恰當(dāng)?shù)氖牵海ǎ〢.短語結(jié)構(gòu)規(guī)則生成句子的基本結(jié)構(gòu)，轉(zhuǎn)換規(guī)則則對基本結(jié)構(gòu)進(jìn)行變形和轉(zhuǎn)換，從而生成各種不同的句子B.短語結(jié)構(gòu)規(guī)則和轉(zhuǎn)換規(guī)則是相互獨(dú)立的，在語言生成過程中分別起作用，沒有關(guān)聯(lián)C.轉(zhuǎn)換規(guī)則比短語結(jié)構(gòu)規(guī)則更重要，決定了語言的豐富性和靈活性D.以上說法都不正確26、語言的禮貌原則是在交際中遵循的一些準(zhǔn)則，以保持良好的人際關(guān)系。比如，使用委婉語、尊重對方等。那么，以下關(guān)于語言禮貌原則的描述，哪一項(xiàng)是準(zhǔn)確的？（）A.語言禮貌原則在所有文化中都是相同的B.語言禮貌原則只適用于正式場合C.語言禮貌原則是為了迎合對方D.語言禮貌原則是根據(jù)語境和交際目的而變化的27、世界上的語言多種多樣，它們可以按照不同的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類。關(guān)于語言的譜系分類，以下哪一項(xiàng)是錯誤的？（）A.世界上的語言可以分為漢藏語系、印歐語系、阿爾泰語系等B.同一語系中的語言在語音、語法、詞匯等方面往往具有相似性C.語言的譜系分類是基于語言的歷史淵源和親屬關(guān)系進(jìn)行的D.一種語言只能屬于一個語系，不能同時屬于多個語系28、在語言的理解和生成過程中，語境起著重要的作用。以下關(guān)于語境的描述，錯誤的是：（）A.語境包括語言語境和非語言語境，如上下文、交際場景、文化背景等B.語境可以幫助消除語言的歧義，確定詞語和句子的準(zhǔn)確含義C.說話者和聽話者可以根據(jù)語境來選擇合適的語言表達(dá)方式D.語境對于語言的理解和生成影響不大，語言本身的結(jié)構(gòu)和規(guī)則更為重要29、語言的演變會受到語言內(nèi)部和外部多種因素的影響。以下關(guān)于語言演變影響因素的描述，不正確的是（）A.語言內(nèi)部的語音、詞匯和語法的相互影響會導(dǎo)致語言的演變B.社會的變革、科技的進(jìn)步和文化的交流等外部因素會推動語言的發(fā)展變化C.語言使用者的年齡、性別和社會階層等個人因素對語言演變沒有影響D.語言的演變是一個漸進(jìn)的過程，是各種因素綜合作用的結(jié)果30、語言的語用推理是根據(jù)語境和語言知識進(jìn)行的推理過程。以下關(guān)于語用推理的描述，哪一項(xiàng)是不準(zhǔn)確的？（）A.語用推理需要考慮說話人的意圖、聽話人的背景知識和語境等因素B.格賴斯的合作原則是語用推理的重要理論基礎(chǔ)之一C.語用推理可以幫助聽話人理解說話人的隱含意義和言外之意D.語用推理是一種完全客觀的過程，不受個人情感和主觀因素的影響二、論述題（本大題共5個小題，共25分)1、（本題5分）語言的篇章結(jié)構(gòu)對于信息的組織和傳達(dá)具有重要意義。請全面論述篇章的構(gòu)成要素，如主題、段落、銜接與連貫等，并分析不同類型篇章（如記敘文、議論文、說明文）的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和寫作策略。探討篇章結(jié)構(gòu)分析在閱讀理解和寫作教學(xué)中的應(yīng)用。2、（本題5分）詳細(xì)論述語言與地理學(xué)的關(guān)系，如語言的地理分布、語言景觀、方言地理等方面的研究內(nèi)容和方法。分析地理環(huán)境對語言形成和發(fā)展的影響，以及語言在地域文化和地方認(rèn)同中的作用。探討語言地理學(xué)在區(qū)域發(fā)展和文化保護(hù)中的應(yīng)用。3、（本題5分）語言的類型學(xué)研究通過比較不同語言的結(jié)構(gòu)特征來揭示語言的共性和類型差異。請深入論述語言類型學(xué)的研究方法和分類標(biāo)準(zhǔn)，分析不同語言類型的特點(diǎn)和分布，并探討語言類型與語言演變的關(guān)系。4、（本題5分）語言的韻律特征（如重音、節(jié)奏、語調(diào)等）在語言表達(dá)和理解中發(fā)揮著重要作用。請深入論述語言韻律