第第頁試卷第=page66頁，共=sectionpages2020頁統(tǒng)編版八年級語文下冊第五單元檢測卷（附答案）學校:___________班級：___________姓名：___________學號：___________第一部分基礎(chǔ)知識(26分)1．閱讀下面文字，回答后面的問題。(11分)季節(jié)上的隆冬將盡，但嚴寒還將在此駐防三兩個月。遠不是秋高氣爽時節(jié)的（míngmèi），這一個風云變幻的季節(jié)里，氣勢磅礴的密云接踵而至又匆匆離開，形如金字塔的各拉丹冬主峰難得在云遮霧嶂中一現(xiàn)尊容。冰山是瓊瑤仙境，太陽偶一露面，這冰世界便熠熠爍爍，光彩奪目。端詳著冰山上縱橫的（lièwén），環(huán)繞冰山的波狀皺褶，想象著在漫長的時光里，這波紋是否就是年輪。(1)給加點字注音，根據(jù)拼音寫漢字。(5分)（míngmèi）

磅礴()

熠()熠

（lièwén）

皺褶()(2)文中有錯別字的一個詞是“”，這個詞的正確寫法是“”。(2分)(3)文段中的“踵”字，使用《現(xiàn)代漢語詞典》（第7版）中的部首檢字法檢索，應(yīng)先查部，再查畫。(2分)(4)下面是《現(xiàn)代漢語詞典》（第7版）中“踵”的三個義項：①腳后跟；②親自到；③跟隨。選段中“接踵而至”的“踵”意思是：。（填序號）(1分)(5)選段運用了的修辭手法，寫出了隆冬將盡時各拉丹冬主峰的美。(1分)2．下列句子中加點的詞語使用有誤的一項是（）(2分)A．馬拉松比賽的起跑線上人頭攢動，只聽發(fā)令槍聲一響，運動員們紛至沓來，向終點跑去。B．股市行情瞬息萬變，并不是每個人都能賺錢。C．他說：“不管做什么，我對詩詞的熱愛一如既往?！盌．江面上有紅色的小船、顏色各異的游泳圈，真是色彩斑斕，為夏日的漓江增添了光彩。3．下列句子中有語病的一項是（

）(2分)A．麗江古城體現(xiàn)了中國古代城市建設(shè)的成就，是中國民居中具有鮮明特色和風格的類型之一。B．麗江古城內(nèi)的街道依山傍水修建，以紅色角礫巖鋪就，有四方街、木府、五鳳樓、麗江古城大水車、白沙民居建筑群、束河民居建筑群等景點。C．相傳，村里的玉湖是由土司木氏家族明代以前組織挖的人工湖，從湖中可以看到玉龍雪山的倒影。D．《一滴水經(jīng)過麗江》表達了作者對麗江古城的喜愛、贊美之情。4．下列句子中標點符號使用無誤的一項是（

）(2分)A．我依在一塊大石頭上向上游看去，這龍槽頂著寬寬的河面，正好形成一個丁字。B．黃河被兩岸的山，地下的石逼得忽上忽下、忽左忽右時，也就鑄成了自己偉大的性格。C．我突然陷入沉思，眼前這個小小的壺口，怎么一下子集納了海、河、瀑、泉、霧所有水的形態(tài)，兼容了喜、怒、哀、怨、愁……人的各種感情。D．據(jù)《元和郡縣圖志》中所載，當年壺口的位置還在這下游一千五百米處。5．依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）(2分)看罷水，。。。。①據(jù)《元和郡縣圖志》中所載，當年壺口的位置還在這下游一千五百米處。你看，日夜不止，這柔和的水硬將鐵硬的石寸寸地剁去。②我再細觀腳下的石。③這些如鋼似鐵的頑物竟被水鑿得窟窟竅竅，如蜂窩雜陳，更有一些地方被旋出一個個光溜溜的大坑，而整個龍槽就是這樣被水齊齊地切下去，切出一道深溝。④原來這柔和之中只有寬厚絕無軟弱，當她忍耐到一定程度時就會以力相較，奮力抗爭。⑤人常以柔情比水，但至柔至和的水一旦被壓迫竟會這樣怒不可遏。A．③②①⑤④ B．②③⑤①④ C．②③⑤④① D．③④②①⑤6．學完《壺口瀑布》，八年級（2）班組織“黃河文化”綜合性學習活動，由你完成下面的任務(wù)。(7分)(1)閱讀梁衡的《壺口瀑布》，有同學感受到黃河壺口瀑布的壯美，擬寫了一副對聯(lián)來表達感受，他已經(jīng)完成了上聯(lián)，請你幫他補足下聯(lián)。(2分)上聯(lián)：十里濤聲雷貫耳下聯(lián)：(2)閱讀下面兩則材料，讀后說說你對這兩則材料中的“黃河”的理解。(2分)材料一：1948年，毛澤東主席面對洶涌澎湃的黃河，無限感慨地對身邊的衛(wèi)士們說道：“誰如果藐視黃河，就是藐視我們這個民族……”材料二：現(xiàn)代著名詩人光未然在他的《黃河頌》一詩中寫道：“?。↑S河！你一瀉萬丈，浩浩蕩蕩，向南北兩岸/伸出千萬條鐵的臂膀。我們民族的偉大精神，將要在你的哺育下/發(fā)揚滋長！”(3)觀察下面黃君璧的畫作《飛瀑雷鳴》，加以想象，用一段文字描繪畫面，至少用上一個成語和一種修辭手法。(3分)7．漫步古詩苑。(9分)詩文可繪景。讀《桃花源記》，我們感受到“芳草鮮美，”的春意盎然；讀《蒹葭》，我們感受到“蒹葭蒼蒼，”的秋景蕭瑟冷落；讀《小石潭記》，我們感受到“下見小潭，”的潭水格外清涼；讀《望洞庭湖贈張丞相》，我們感受到“，”的煙波浩渺，波瀾壯闊。詩文亦可寄情。讀“窈窕淑女，”（《關(guān)雎》），我們感受到男子對女子熱切追求；讀“，胡為乎泥中？”（《式微》），我們感受到勞役者痛快淋漓的怨言。讀“，”（王勃《送杜少府之任蜀州》），我們領(lǐng)會到克服空間阻礙的真摯友情。第二部分閱讀（44分）閱讀甲、乙兩部分文字，完成下面小題。（16分）甲文

從小丘西行百二十步，隔簧竹，聞水聲，如鳴佩環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。日光下徹，影布石上，佁然不動：俶爾遠逝，往來翕忽，似與游者相樂。潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。同游者：吳武陵，龔古，余弟宗玄。隸而從者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。柳宗元《小石潭記》）乙文

以歲三月上旬，步循溪西入。積雨始霽①，溪上大聲從②然十余里，旁多奇石、惠草、松、樅、槐、楓、栗、橡，時有鳴嶲③。溪有深潭，大石出潭中，若馬浴起，振鬣④宛首而顧其侶。援⑤石而登，俯視溶云⑥，鳥飛若墜。復(fù)西循崖可二里，連石若重樓，翼乎臨于溪右?；蛟凰卫罟胫按乖茮c⑦”也?；蛟缓笕饲罄罟氲夭豢勺R，被而名之。石罅生大樹，蔭數(shù)十人，前出平土，可布席坐。南有泉，明何文端公⑧摩崖書其上曰：“媚筆之泉”。泉漫石上為圓池，乃引墜溪內(nèi)。左丈學沖于池側(cè)方平地為室，未就⑨，要客九人飲于是。日暮半陰，山風卒⑩起，肅振巖壁，榛莽、群泉、磯石交鳴，游者悚焉。遂還，是日，姜塢先生與往。鼐從，使鼐為之記。姚鼐《游媚筆泉記》）《注釋]①霽：天放晴。②從：流水聲。③雟（guī）：鳥名，即子規(guī)，又名杜鵑。④鬣（liè）：馬頸上的長毛。⑤援：攀援，指游人攀登到大石上。⑥溶云：溶，融入。指天上的云倒映在潭水中。⑦沜：同“泮”，半月形的水池。⑧何文端公：指何如寵。后文中的“左丈學沖”指左世容。“薑（jiāng）塢先生”指姚范。⑨就：完成。⑩卒：同“猝”，突然。8．請用“/”標出下面句子的朗讀停頓，每句標一處。（2分）①以其境過清

②要客九人飲于是9．解釋文中加點詞語。（4分）①心樂之()

②乃記之而去()⑨被而名之()

④要客九人飲于是()10．把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）①日光下徹，影布石上，佁然不動。②復(fù)西循崖可二里，連石若重樓，翼乎臨于溪右。 11．甲文在寫景中融入了自己的感受，請結(jié)合具體語句說說作者的感受。（3分）12．甲、乙兩文畫線句子在表現(xiàn)手法上有共同之處，請加以分析。（3分）閱讀下面短文，回答問題。（10分）傾聽黃河李雪峰①遠遠我們就聽見了那低沉的吼鳴，像遠方隱隱的奔雷，像一萬張牛皮大鼓被紛紛沓沓地一起擂響。天空里的一鉤彎月和灑在夜幕上青銅釘般散落的星星，都十二分迷蒙。許是夜風把驚濤駭浪的飛沫遠遠地吹灑過來了，溫馨了風縷，溫馨了夜色，霏霏地淺淺地潤濕了我們的眉發(fā)和呼吸。②我們疾步迎著那濤聲奔去。那喧囂，也急切切朝我們的耳鼓洶涌而來。③終于，我們站在了那動人心魄的濤聲里。④這就是黃河！就是比我們?nèi)祟惖臍v史還要源遠流長，比我們的生命還要年輕，比我們的青春還要飽滿和激蕩，永遠充滿騷動，充滿靈性的滔滔不息的黃河?、菸覀冋驹诎哆叡惑@濤飛浪拍濺得轟轟作響的巖石上，蒼茫的夜幕里，看不見流水，看不見浪濤，我們只能靜靜地佇立著，從濤聲和河風里傾聽這條大河，結(jié)識這條從唐詩宋詞的飛韻里，一瀉古今的燦爛大河。⑥仿佛一支奔突的馬隊剛剛離去，而另一支馬隊的一萬只鐵蹄又奔突而來。轟——嘩——，轟——嘩——，一浪推卷著另一浪的余音，沒有間歇地急驟地擂在我們屏氣凝神的胸膛上。一聲浪濤里挾卷著漫天的飛雨碎末，涼涼地濺了我們一頭一臉。在轟鳴的剎那，岸在戰(zhàn)栗，腳下的大地也猛地一抖，仿佛要沉陷，然后那轟鳴又從大地深腹沉悶地反彈了過來。浪濤的轟鳴和大地恢宏的回聲，震耳欲聾地把我們夾擊在中間，震擊得我們搖搖晃晃。⑦足足有半個鐘頭。黃河讓我們領(lǐng)略了它半個多鐘頭的恣肆和狂放、恢宏和雄渾，就漸漸收斂了，漸漸風平浪靜，漸漸恬靜了下來。我從此才真的知道黃河是富有靈性的，就像一個胸懷坦蕩的人，他讓你認識的不僅是他的陽面，而且還有他不燦爛的另一面。⑧有幾盞星星一樣的燈，從黧黑的遠方飄飄搖搖地漂下來。那燈在靜靜流淌的水聲里，一點一點明明滅滅地近了。漸漸就聽見那悠閑緩慢的搖櫓擊水聲。像一雙母親的手，輕拍著靜靜睡去的黃河，充滿慈祥，充滿愛撫。有幾只水鳥，冗長地啁啾著，羽翅的扇動聲和在舒緩的水流里，像是幾聲悠遠的古箏聲韻，幽幽地流遠了。⑨船近了。但看不清是烏篷，還是舢板，只是欸乃欸乃地漂著。有纏綿的漁歌月光似的飛落過來，那歌聲輕柔、淡泊，含著溫馨的水汽，和著水流的起伏，輕風一樣地婉轉(zhuǎn)著。⑩我們一直站到月落西山。誰也不說話，只是默默地諦聽著。?同行里有朋友嘆息說，沒有看到黃河的渾黃和蒼茫。我想，聆聽黃河的聲韻難道不比見到黃河更深刻嗎？就像傾聽音樂，雖然看不到它所表達的那一種意境，但通過音符所意想的境界，比那種起初的風景更高遠更優(yōu)美。?黃河啊，我從我的耳朵里看到了你，我從一支雄渾而清麗的音樂里看到了你。（有刪改）13．選文第①段畫線句描寫的對象是月亮和星星，并沒有涉及黃河的形象和聲音。這個句子是否可以刪去？為什么？（2分）14．請從不同角度賞析文中語句。（6分）（1）轟——嘩——，轟——嘩——，一浪推卷著另一浪的余音，沒有間歇地急驟地擂在我們屏氣凝神的胸膛上。（2）像一雙母親的手，輕拍著靜靜睡去的黃河，充滿慈祥，充滿愛撫。15．作者在文末表達了自己的感觸：聆聽黃河的聲韻比見到黃河更深刻。請結(jié)合你對文章的理解說說作者產(chǎn)生這種感觸的原因。（2分）閱讀下面一篇文章，完成下面小題。（13分）梅花的召喚章念馳①人說“折枝梅花去過年”。②自古人們就喜歡把梅花與過年聯(lián)系在一起。③梅花盛開于春節(jié)前后，過大年與梅花吐香是連在一起的，總讓人有種興奮。④梅花的芬芳與幽香是特殊的，是這么襲人心肺，沁得刻骨銘心，濃烈得讓你無法忘懷，這是其他花卉無法與之相比，讓歷代詩人詞客窮盡文思也難以表達。它滲入人的記憶與腦海里，以至數(shù)里外，憑著這股香味可以引領(lǐng)你歸家。⑤栽梅是歷代士大夫的追求，我們家蘇州的宅園里也栽了臘梅四五棵，有單瓣復(fù)瓣的，素芯紅蕊的，一到冬天，滿樹開放，馥郁的香味可以傳到街口。我們兄弟姐妹寒暑假都會回家，從飲馬橋下車，走到穿心街小巷口，還沒有看到老宅，就可以遠遠聞到熟悉的梅花香味，好比在召喚我們快快回家。⑥梅樹是我祖母的心愛之物，修枝施肥，都是她親手打理。當花兒盛開時，她會去剪幾枝最壯碩的梅枝插到祖父的書房與客廳之中，滿屋梅香熏得大家醉乎乎的。除了她剪幾枝外，不允許任何人來剪她的梅花，哪怕最受她疼愛的我也不例外。⑦祖母還栽了一棵綠梅，一棵紅梅，它們顯得特別嬌貴，但香味卻遠遠沒有臘梅濃烈。祖母謝世后，紅梅綠梅也先后枯萎了，這倒不是殉情而逝，實為難以伺候。只有臘梅活到如今，一到隆冬，依然開得一天一地，香味四溢。有一年花店老板來跟我父親商量，讓他們剪了去賣，說這不影響明年再長，他們開價五千元，這在上世紀八十年代初，絕不算筆小錢，我們工資也不過三五十元。盡管我父親很會花錢很需要錢，但他畢竟沒有答應(yīng)，他說梅花在，母親就在，花賣了，母親魂無法回歸了。⑧前些天，電視中說公園中初梅綻放了，我于是匆匆忙忙趕到花市。這是一家由兄妹倆經(jīng)營的店鋪，他們承包了一個專門種梅的花圃，專售梅花，我多年來此購買，已與他們稔熟了。但店小妹笑我來早了，心太急了，說要再等上七八天。一周后我又去，終于買了束花苞沒有盛開的臘梅。回家后放在休息室的花瓶里，幾次三番去催梅探梅，希望它早點盛開。終于有一個晚上，我聞到了一點點淡淡的幽香，它似乎在跟我打招呼，似乎在召喚我回到當年盛開時的故鄉(xiāng)，像吹響的集合令，呼喚我們從四面八方來集合，回到當年的歲月。⑨梅花有種奇特功效，會勾起大腦的興奮，帶你回到當年聞到它的時空，把人帶到以往的歲月，找到昔日的時光，尋到以往人們的面貌……回憶起屋中的黃銅大暖爐，像《紅樓夢》中賈母房中大大的暖爐，放著一層層鏤空的外罩，疊成一個小塔，我們圍爐而坐，笑談著四面八方的見聞，聽著長輩們講的老話，大家嬉笑、叫鬧。祖母笑盈盈地望著我們，父親不停地走來走去，給我們送來各式各樣的食品。有時我們會玩牌，或去玄妙觀吃小吃，或結(jié)伴去看電影，無憂無慮牽著手走在街上。盡管后來我們又回到四面八方，一晃幾十年，我們已垂老，有的腿腳再不利索，有的則去了天堂。但梅花的芬芳就像集合令，把我們重新召喚到一道，喚醒記憶，把我們的靈魂集在一道，在梅花的香云中相會擁抱！⑩我最近整理先祖父與先祖母遺物，準備捐給章太炎故居或紀念館時，忽然在祖母給我的一捆舊扇面里，竟發(fā)現(xiàn)了她書寫的扇面有十多幅。祖母仙逝四十年來，我忙于工作與生計，竟忘卻了整理這些東西，其中有一幅扇面讓我最最吃驚，這是祖母手繪的一幅梅花圖，后面還有她題寫的兩首詩。?這是她生前留下來的唯一繪畫作品，而且繪得這么有章法，布局得當，枝條合理，梅花有神，濃淡適宜，筆法老到，完全不像外行所繪，可見她在這方面的修養(yǎng)，只是不肯輕易示人，保持了她一貫謙虛的個性。?寫得真是詩也精彩字也精彩。這一切真是冥冥之中她對我的寵賜，她知道我會欣賞她的作品，會愛護她的作品，會幫她發(fā)揚與傳承。她相信在梅花飄香時，我們會相互掛念，會傾訴衷腸。?這一切都是承梅花的召喚?。ㄟx自《文匯報》，有刪改）16．在本文中，作者記敘了與梅花相關(guān)的哪幾件事？請用簡明的文字概括。（4分）17．請從修辭的角度賞析文中畫線句，并分析其表達效果。（3分）它似乎在跟我打招呼，似乎在召喚我回到當年盛開時的故鄉(xiāng)，像吹響的集合令，呼喚我們從四面八方來集合，回到當年的歲月。18．請結(jié)合全文理解，作者命題為“梅花的召喚”，有何用意？（3分）19．如果你是《文匯報》的編輯，需要把該文章編入報中，你會把這篇文章放置在“熱點”、“筆會”、“教育”、“時政”當中的哪個欄目？請說明理由。（3分）名著整本書閱讀20．閱讀《經(jīng)典常談》后，班級圍繞“讀經(jīng)典的意義”這一主題進行交流，請從下面三篇中任選其一，結(jié)合相關(guān)內(nèi)容，說說閱讀古代經(jīng)典的意義。（2分）①《說文解字》第一

②《詩經(jīng)》第四

③《戰(zhàn)國策》第八21．讀過《鋼鐵是怎樣煉成的》后，小美認為保爾的成長離不開他人的幫助與支持。請你從下面三個人物中任選其一，對這一看法進行闡釋。（3分）①阿爾焦姆

②朱赫來

③麗達第三部分·寫作（50分）22．閱讀文字，完成問題生活中，你會遇見許多有意義的行走——或是在研學中尋覓到一方詩意田園，或是在經(jīng)典中見識他人不一樣的行走，或是開啟一趟別開生面的閱讀旅行……認真回顧，你生活中有哪些難忘的“行走”，讓你收獲良多。仔細思考，身邊關(guān)于行走有不同見解：走得太快，來不及駐足欣賞沿途美麗的風景，可能會錯過一些人、一些事；走得太慢，流連在繽紛的風景中，可能會迷失了方向。講述經(jīng)歷。以“不一樣的行走”為題目，記錄你學習生活中的獨特經(jīng)歷和收獲。要求：①不少于600字。②不能寫詩歌。③文中不要出現(xiàn)真實的地名、校名和人名。參考答案第一部分基礎(chǔ)知識(26分)1．閱讀下面文字，回答后面的問題。(11分)季節(jié)上的隆冬將盡，但嚴寒還將在此駐防三兩個月。遠不是秋高氣爽時節(jié)的（míngmèi），這一個風云變幻的季節(jié)里，氣勢磅礴的密云接踵而至又匆匆離開，形如金字塔的各拉丹冬主峰難得在云遮霧嶂中一現(xiàn)尊容。冰山是瓊瑤仙境，太陽偶一露面，這冰世界便熠熠爍爍，光彩奪目。端詳著冰山上縱橫的（lièwén），環(huán)繞冰山的波狀皺褶，想象著在漫長的時光里，這波紋是否就是年輪。(1)給加點字注音，根據(jù)拼音寫漢字。(5分)（míngmèi）

磅礴()

熠()熠

（lièwén）

皺褶()(2)文中有錯別字的一個詞是“”，這個詞的正確寫法是“”。(2分)(3)文段中的“踵”字，使用《現(xiàn)代漢語詞典》（第7版）中的部首檢字法檢索，應(yīng)先查部，再查畫。(2分)(4)下面是《現(xiàn)代漢語詞典》（第7版）中“踵”的三個義項：①腳后跟；②親自到；③跟隨。選段中“接踵而至”的“踵”意思是：。（填序號）(1分)(5)選段運用了的修辭手法，寫出了隆冬將盡時各拉丹冬主峰的美。(1分)【答案】(1)明媚pángbóyì裂紋zhě(2)霧嶂霧障(3)9（九）(4)①(5)比喻【詳解】（1）本題考查字音字形。明媚（míngmèi）：鮮明可愛（多形容景物）；明亮動人（多形容眼睛）。磅礴（pángbó）：形容氣勢盛大，廣大無邊。熠熠（yìyì）：形容閃光發(fā)亮。裂紋（lièwén）：物體裂開的紋路。皺褶（zhòuzhě）：衣服、紙張等上面的皺紋；也指皮膚上的皺紋。（2）本題考查字形。霧嶂——霧障：濃霧形成的障礙，也用來比喻旅途上的障礙。（3）本題考查查字法。在部首檢字法中，“踵”這個字是左右結(jié)構(gòu)，其左邊部分為“足”，所以先查“足”部。當確定部首為“足”后，計算“踵”字除去部首后的筆畫數(shù)?！磅唷弊挚偣P畫為16畫，“足”部筆畫為7畫。用總筆畫數(shù)減去部首筆畫數(shù)，所以再查9畫。（4）本題考查字義。接踵而至：人們前腳跟著后腳，接連不斷地來。形容來者很多，絡(luò)繹不絕。踵：腳后跟。故選①。（5）本題考查修辭手法。根據(jù)“形如金字塔的各拉丹冬主峰難得在云遮霧障中一現(xiàn)尊容”可知，運用比喻修辭手法。將“各拉丹冬主峰”比作“金字塔”。金字塔的形狀是規(guī)整、壯觀的，通過這樣的比喻，形象地描繪出各拉丹冬主峰的形狀特點，讓讀者能夠直觀地感受到主峰的雄偉與穩(wěn)固。

根據(jù)“冰山是瓊瑤仙境”可知，運用比喻修辭手法。把“冰山”比喻成“瓊瑤仙境”。“瓊瑤仙境”給人一種夢幻、美麗、純凈的感覺，這個比喻生動地展現(xiàn)了冰山的晶瑩剔透、如夢如幻的美麗景象，仿佛這里是一個與世隔絕的仙境，讓讀者能夠聯(lián)想到冰山上的壯美景觀。2．下列句子中加點的詞語使用有誤的一項是（）(2分)A．馬拉松比賽的起跑線上人頭攢動，只聽發(fā)令槍聲一響，運動員們紛至沓來，向終點跑去。B．股市行情瞬息萬變，并不是每個人都能賺錢。C．他說：“不管做什么，我對詩詞的熱愛一如既往?！盌．江面上有紅色的小船、顏色各異的游泳圈，真是色彩斑斕，為夏日的漓江增添了光彩?！敬鸢浮緼【詳解】本題考查正確使用詞語的能力。A.紛至沓來：指紛紛到來；連續(xù)不斷地到來。用在句中形容運動員們的競爭，不合語境；B.瞬息萬變：在極短的時間內(nèi)變化快而多。句中形容“股市行情”，使用正確；C.一如既往：指態(tài)度或做法沒有任何變化，還是像從前一樣。句中用于形容他對詩詞的勢熱愛始終如一，使用正確；D.色彩斑斕：形容色彩燦爛的樣子。句中與“有紅色的小船、顏色各異的游泳圈”一致，使用正確；故選A。3．下列句子中有語病的一項是（

）(2分)A．麗江古城體現(xiàn)了中國古代城市建設(shè)的成就，是中國民居中具有鮮明特色和風格的類型之一。B．麗江古城內(nèi)的街道依山傍水修建，以紅色角礫巖鋪就，有四方街、木府、五鳳樓、麗江古城大水車、白沙民居建筑群、束河民居建筑群等景點。C．相傳，村里的玉湖是由土司木氏家族明代以前組織挖的人工湖，從湖中可以看到玉龍雪山的倒影。D．《一滴水經(jīng)過麗江》表達了作者對麗江古城的喜愛、贊美之情?！敬鸢浮緾【詳解】本題考查病句。C.語序不當，“明代以前”應(yīng)位于“由土司木氏家族”之前。故選C。4．下列句子中標點符號使用無誤的一項是（

）(2分)A．我依在一塊大石頭上向上游看去，這龍槽頂著寬寬的河面，正好形成一個丁字。B．黃河被兩岸的山，地下的石逼得忽上忽下、忽左忽右時，也就鑄成了自己偉大的性格。C．我突然陷入沉思，眼前這個小小的壺口，怎么一下子集納了海、河、瀑、泉、霧所有水的形態(tài)，兼容了喜、怒、哀、怨、愁……人的各種感情。D．據(jù)《元和郡縣圖志》中所載，當年壺口的位置還在這下游一千五百米處。【答案】D【詳解】本題考查標點符號。A.此處的“丁”是用來專門描述龍槽與河面所形成的形狀像“丁”字這一特定的樣子，是對這種形狀的一種特定稱呼，因此“丁”字應(yīng)加引號；B.“兩岸的山”與“地下的石”為并列短語，中間應(yīng)用頓號；C.“人的各種感情”是對前面“喜、怒、哀、怨、愁”的解釋說明，故應(yīng)將省略號改為破折號；故選D。5．依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）(2分)看罷水，。。。。①據(jù)《元和郡縣圖志》中所載，當年壺口的位置還在這下游一千五百米處。你看，日夜不止，這柔和的水硬將鐵硬的石寸寸地剁去。②我再細觀腳下的石。③這些如鋼似鐵的頑物竟被水鑿得窟窟竅竅，如蜂窩雜陳，更有一些地方被旋出一個個光溜溜的大坑，而整個龍槽就是這樣被水齊齊地切下去，切出一道深溝。④原來這柔和之中只有寬厚絕無軟弱，當她忍耐到一定程度時就會以力相較，奮力抗爭。⑤人常以柔情比水，但至柔至和的水一旦被壓迫竟會這樣怒不可遏。A．③②①⑤④ B．②③⑤①④ C．②③⑤④① D．③④②①⑤【答案】C【詳解】本題考查學生的句子排序能力。語句排序題解決方法：①尋頭斷尾，確定首尾句；②把握時間順序、空間順序和邏輯順序；③把握關(guān)聯(lián)詞的搭配；④把握話題銜接尤其是重復(fù)出現(xiàn)的詞語。②句“我再細觀腳下的石”承接前文“看罷水”的內(nèi)容，寫又繼續(xù)看的景致，為首句；③句“這些如鋼似鐵的頑物”指代的是②句中的“腳下的石”，為第二句；⑤句“至柔至和的水一旦被壓迫竟會這樣怒不可遏”是看到③句“整個龍槽就是這樣被水齊齊地切下去，切出一道深溝”后的感受，為第三句；④句“原來這柔和之中只有寬厚絕無軟弱，當她忍耐到一定程度時就會以力相較，奮力抗爭”，進一步點明“水”的精神，為第四句；最后①句引用資料結(jié)尾，點明壺口的位置在水的沖擊下的變化；故排為：②③⑤④①；故選C。6．學完《壺口瀑布》，八年級（2）班組織“黃河文化”綜合性學習活動，由你完成下面的任務(wù)。(7分)(1)閱讀梁衡的《壺口瀑布》，有同學感受到黃河壺口瀑布的壯美，擬寫了一副對聯(lián)來表達感受，他已經(jīng)完成了上聯(lián)，請你幫他補足下聯(lián)。(2分)上聯(lián)：十里濤聲雷貫耳下聯(lián)：(2)閱讀下面兩則材料，讀后說說你對這兩則材料中的“黃河”的理解。(2分)材料一：1948年，毛澤東主席面對洶涌澎湃的黃河，無限感慨地對身邊的衛(wèi)士們說道：“誰如果藐視黃河，就是藐視我們這個民族……”材料二：現(xiàn)代著名詩人光未然在他的《黃河頌》一詩中寫道：“啊！黃河！你一瀉萬丈，浩浩蕩蕩，向南北兩岸/伸出千萬條鐵的臂膀。我們民族的偉大精神，將要在你的哺育下/發(fā)揚滋長！”(3)觀察下面黃君璧的畫作《飛瀑雷鳴》，加以想象，用一段文字描繪畫面，至少用上一個成語和一種修辭手法。(3分)【答案】(1)示例：千重駭浪目驚心(2)示例：黃河是中華民族的象征；是中華民族不懼艱險、勇于開拓、勇往直前的偉大精神的象征；是中華民族的精神之根（或“母親河”）。(3)示例：畫面由瀑布樹木、山崖和溪流構(gòu)成。銀色的瀑布如泛起的雪濤向高崖下猛撲，崖下傳來震耳欲聾的轟鳴，大有雷霆萬鈞之勢。瀑布下方水汽氤氳，上方水流蜿蜒，與瀑布的勇猛強悍相互映襯，顯出剛?cè)嵯酀奶厣?。整個畫面氣韻生動、氣勢磅礴、渾然一體，充分表現(xiàn)出作者深厚獨到的藝術(shù)造詣?！驹斀狻浚?）本題考查擬寫對聯(lián)的能力。擬寫對聯(lián)時應(yīng)注意：①字數(shù)相等；②詞類相當；③結(jié)構(gòu)相應(yīng)；④平仄相對，仄起平收；⑤內(nèi)容相關(guān)。從字數(shù)與節(jié)奏對應(yīng)上看，上聯(lián)“十里濤聲雷貫耳”是七字，節(jié)奏為“十里濤聲/雷貫耳”。從詞性與結(jié)構(gòu)對應(yīng)上看，“十里濤聲”是偏正短語，“雷貫耳”是主謂短語。下聯(lián)也應(yīng)該同樣是七字，與上聯(lián)節(jié)奏一致、結(jié)構(gòu)相同，內(nèi)容是黃河壺口瀑布的壯美。上聯(lián)寫濤聲壯闊震耳，下聯(lián)補充瀑布形態(tài)和場景，將壺口瀑布的壯美展現(xiàn)完整，且體現(xiàn)其磅礴氣勢。示例：千層飛瀑霧繞天。（2）本題考查概括材料內(nèi)容的能力。從材料一來看，毛澤東主席在面對黃河時，將其與整個中華民族緊密聯(lián)系在一起。他說“誰如果藐視黃河，就是藐視我們這個民族”，這句話深刻揭示了黃河在中華民族心目中的重要性。黃河作為中華民族的母親河，孕育了華夏文明，見證了中華民族的歷史變遷，因此，黃河是中華民族的象征，對黃河的尊重就是對民族的尊重，對黃河的藐視就是對民族的藐視。從材料二來看，現(xiàn)代著名詩人光未然在《黃河頌》一詩中，用生動的語言描繪了黃河的壯闊景象，并賦予其深厚的民族情感。他寫道“黃河！你一瀉萬丈，浩浩蕩蕩……我們民族的偉大精神，將要在你的哺育下/發(fā)揚滋長！”這里，黃河不僅是自然景觀的化身，更是中華民族偉大精神的象征。黃河的磅礴氣勢、不屈不撓的精神，是中華民族不懼艱險、勇于開拓、勇往直前的偉大精神的象征，正是中華民族在歷經(jīng)磨難后依然堅韌不拔的寫照。黃河是中華民族偉大精神的象征，是民族精神之源。（3）本題考查圖文轉(zhuǎn)換的能力。圖中景象有瀑布和山崖、樹木、溪流，畫面氣勢磅礴，可運用擬人、排比、比喻等修辭手法，展開想象，可運用“震耳欲聾”“雷霆萬鈞”“飛流直下三千尺”等成語或詩句來描述畫面。示例：觀賞黃君璧先生的畫作《飛瀑雷鳴》，仿佛置身于一幅動人心魄的自然風景之中。畫面中，瀑布從懸崖峭壁間奔騰而下，水流如銀河倒掛，氣勢磅礴，宛若千軍萬馬奔騰而過，震撼人心。那飛瀑撞擊巖石，激起萬千水花，宛如雷鳴般轟響，震耳欲聾，令人嘆為觀止。四周，云霧繚繞，松柏蒼翠，更添幾分仙境之感。整幅畫作，以飛瀑為中心，將山水之韻、天地之壯美展現(xiàn)得淋漓盡致，真可謂“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”，其藝術(shù)魅力，令人久久難以忘懷。7．漫步古詩苑。(9分)詩文可繪景。讀《桃花源記》，我們感受到“芳草鮮美，”的春意盎然；讀《蒹葭》，我們感受到“蒹葭蒼蒼，”的秋景蕭瑟冷落；讀《小石潭記》，我們感受到“下見小潭，”的潭水格外清涼；讀《望洞庭湖贈張丞相》，我們感受到“，”的煙波浩渺，波瀾壯闊。詩文亦可寄情。讀“窈窕淑女，”（《關(guān)雎》），我們感受到男子對女子熱切追求；讀“，胡為乎泥中？”（《式微》），我們感受到勞役者痛快淋漓的怨言。讀“，”（王勃《送杜少府之任蜀州》），我們領(lǐng)會到克服空間阻礙的真摯友情?！敬鸢浮柯溆⒗_紛白露為霜水尤清冽氣蒸云夢澤波撼岳陽城君子好逑/寤寐求之微君之躬海內(nèi)存知己天涯若比鄰【詳解】本題考查默寫。注意“繽、霜、冽、蒸、撼、逑、躬、己、涯”等字書寫。第二部分閱讀（44分）閱讀甲、乙兩部分文字，完成下面小題。（16分）甲文

從小丘西行百二十步，隔簧竹，聞水聲，如鳴佩環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。日光下徹，影布石上，佁然不動：俶爾遠逝，往來翕忽，似與游者相樂。潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。同游者：吳武陵，龔古，余弟宗玄。隸而從者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。柳宗元《小石潭記》）乙文

以歲三月上旬，步循溪西入。積雨始霽①，溪上大聲從②然十余里，旁多奇石、惠草、松、樅、槐、楓、栗、橡，時有鳴嶲③。溪有深潭，大石出潭中，若馬浴起，振鬣④宛首而顧其侶。援⑤石而登，俯視溶云⑥，鳥飛若墜。復(fù)西循崖可二里，連石若重樓，翼乎臨于溪右?；蛟凰卫罟胫按乖茮c⑦”也。或曰后人求李公麟地不可識，被而名之。石罅生大樹，蔭數(shù)十人，前出平土，可布席坐。南有泉，明何文端公⑧摩崖書其上曰：“媚筆之泉”。泉漫石上為圓池，乃引墜溪內(nèi)。左丈學沖于池側(cè)方平地為室，未就⑨，要客九人飲于是。日暮半陰，山風卒⑩起，肅振巖壁，榛莽、群泉、磯石交鳴，游者悚焉。遂還，是日，姜塢先生與往。鼐從，使鼐為之記。姚鼐《游媚筆泉記》）《注釋]①霽：天放晴。②從：流水聲。③雟（guī）：鳥名，即子規(guī)，又名杜鵑。④鬣（liè）：馬頸上的長毛。⑤援：攀援，指游人攀登到大石上。⑥溶云：溶，融入。指天上的云倒映在潭水中。⑦沜：同“泮”，半月形的水池。⑧何文端公：指何如寵。后文中的“左丈學沖”指左世容。“薑（jiāng）塢先生”指姚范。⑨就：完成。⑩卒：同“猝”，突然。8．請用“/”標出下面句子的朗讀停頓，每句標一處。（2分）①以其境過清

②要客九人飲于是9．解釋文中加點詞語。（4分）①心樂之()

②乃記之而去()⑨被而名之()

④要客九人飲于是()10．把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）①日光下徹，影布石上，佁然不動。②復(fù)西循崖可二里，連石若重樓，翼乎臨于溪右。 11．甲文在寫景中融入了自己的感受，請結(jié)合具體語句說說作者的感受。（3分）12．甲、乙兩文畫線句子在表現(xiàn)手法上有共同之處，請加以分析。（3分）【答案】8．①以/其境過清②要客九人/飲于是9以……為樂離開命名同“邀”邀請10．①陽光直照到水底，石上有魚的影子，靜止不動；又忽然向遠處游走，往來很快。②又沿著懸崖向西走大約二里，連綿的奇石好像高樓，展翅一般探出在溪流的右方。11．示例：“四面竹樹環(huán)合，寂寥無人”，生動形象地描寫出小石潭環(huán)境景物的幽美和靜穆，抒發(fā)了作者貶官失意后的孤凄之情。12．示例1：兩處畫線句，都采用了比喻的手法，生動形象?！疤吨恤~可百許頭，皆若空游無所依”，描寫的對象是魚，將魚在水中比作在空中，表現(xiàn)了溪水的“清冽”；“俯視溶云，鳥飛若墜”描寫的對象是鳥，因人在高處，所以看鳥兒，如從高處墜落一樣，以此表現(xiàn)作者“向上爬”時已到達很高處。示例2：兩句都運用了側(cè)面描寫，生動形象?！疤吨恤~可百許頭，皆若空游無所依”，寫魚好像在空中游，側(cè)面烘托潭水的“清”；“俯視溶云，鳥飛若墜”，寫鳥兒如從高處墜落，側(cè)面烘托作者已爬到高處?！窘馕觥?．本題考查劃分句子朗讀節(jié)奏。劃分節(jié)奏主要依據(jù)句子的結(jié)構(gòu)，一般是主語和謂語之間、謂語和賓語之間、修飾語和中心語之間要停頓。①句意：因為這里的環(huán)境太凄清?！耙浴笔恰耙驗椤钡囊馑肌Ｆ浜笸ｎD；“其境過清”是對原因的具體解說，故句子停頓為：以/其境過清。②句意：邀請九位客人在這里飲酒?！耙蓖把毖??！帮嬘谑恰笔恰翱途湃恕钡男袨椋虼恕耙途湃恕逼浜笸ｎD。故句子停頓為：要客九人/飲于是。9．本題考查重點文言詞語在文中的含義。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語言環(huán)境中的用法，如通假字、詞性活用、古今異義等現(xiàn)象。①句意：（我的）心里為之高興。樂：以……為樂，形容詞的意動用法。②句意：就題字離開了。去：離開。③句意：就用“垂云沜”來命名。名：命名。④句意：邀請九位客人在這里飲酒。要：同“邀”邀請。10．本題考查文言翻譯。要求：完整，流暢，準確。注意重點詞語：①下，（名詞作狀語）向下；布，分布，這里指映照；澈，穿透；佁然，靜止不動的樣子；俶爾，忽然。②復(fù)，又，再；西，（名詞作狀語）向西；循，沿著；可，大約；連，連綿；翼，像鳥張開翅膀。11．本題考查對文章內(nèi)容的理解。作者把自己的心情和小石潭的環(huán)境結(jié)合起來，寓情于景，情景交融。在對景物描繪中結(jié)合著作者自身的遭際，滲透著作者自身的感受和情懷。示例：①初聞水聲“如鳴佩環(huán)”，悅耳動聽清亮誘人，“心樂之”；②當看到清澈的潭水中精靈可愛的魚兒，或“佁然不動”，或“俶爾遠逝”，或“往來翕忽”，也曾想象它們是在“與游者逗樂”；③但畢竟小石潭太僻靜，“寂寥無人，凄神寒骨”，作者想到自己被貶的遭遇，生發(fā)出孤獨寂寞、悲涼凄愴之情。12．本題考查對文章寫作手法的分析理解。甲文語句“潭中魚可百許頭，皆若空游無所依”意思是：潭中大約有一百來條魚，都好像在空中游動，沒有什么依靠似的。乙文語句“俯視溶云，鳥飛若墜”意思是：俯視云彩，飛鳥看起來就像要墜落的樣子。兩個句子中都有“若”，很明顯都采用了比喻的手法，甲文語句描寫在水中游動的魚兒，不像是在水里，而是像在空中游動。從字面上看，作者是在寫魚，但透過字面，卻令我們不能不對那清澈的潭水留下極深的印象。乙文語句將飛鳥作為描寫對象，人站在山上俯瞰飛鳥，好像鳥兒從高處墜落，形象地寫出了山高谷深、懸崖陡峭的特點。甲文語句從字面上看，作者是在寫魚，你看魚兒在水里游，就像在空中浮游沒有憑依一樣。但透過字面，卻令我們不能不對那清澈的潭水留下極深的印象。運用側(cè)面描寫，“皆若空游無所依”用魚游若空來突小石潭水清澈見底、清?？设b的特點。乙文語句描寫了低頭看水中倒影，天空的云好像溶化在水里，飛鳥好像在往下墜落的情景。運用側(cè)面烘托的寫法，以鳥飛若墜突出山高，表現(xiàn)作者“向上爬”時已到達很高處。【點睛】參考譯文：甲文：從小土丘往西走約一百二十步，隔著竹林，聽到水聲，好象掛在身上的玉佩、玉環(huán)相互碰撞的聲音，心里很是高興。（于是）砍伐竹子，開出一條道路，下面顯現(xiàn)出一個小小的水潭，潭水特別清涼。潭以整塊石頭為底，靠近岸邊，石底向上彎曲，露出水面，像各種各樣的石頭和小島。青蔥的樹木，翠綠的藤蔓，遮掩纏繞，搖動下垂，參差不齊，隨風飄動。潭中大約有一百來條魚，都好像在空中游動，沒有什么依靠似的。陽光往下一直照到潭底，魚兒的影子映在水底的石上。（魚兒）呆呆地靜止不動，忽然間（又）向遠處游去，來來往往，輕快敏捷，好像跟游人逗樂似的。向石潭的西南方向望去，（溪流）像北斗七星那樣的曲折，（又）像蛇爬行一樣的蜿蜒，（有時）看得見，（有時）看不見。兩岸的形狀像犬牙似的參差不齊，看不出溪水的源頭在哪里。坐在石潭旁邊，四面被竹林樹木包圍著，靜悄悄的，空無一人，（這氣氛）使人感到心神凄涼，寒氣透骨，幽靜深遠，彌漫著憂傷的氣息。因為環(huán)境過于凄清，不能長時間地待下去，就記下這番景致離開了。一同去游覽的有吳武陵、龔古和我的弟弟宗玄。跟著一同去的還有姓崔的兩個年輕人，一個叫恕己，一個叫奉壹。乙文：去年三月上旬，我們徒步順著溪流從西邊走進去。連續(xù)下了較長時間的雨，天氣剛剛轉(zhuǎn)晴，溪流發(fā)出很大的嘩嘩聲。走了十多里路，山道兩旁有很多奇形怪狀的石頭、蕙草、松樹、樅樹、槐樹、楓樹、栗樹、橡樹等，不時聽到杜鵑鳥的叫聲。溪下面有個很深的大水潭，一塊大石頭露出在水面上，好像在里面洗澡的馬剛剛站起身，甩著鬃毛回頭看它的伙伴。扒著石頭向上爬，俯視云彩，飛鳥看起來就像要墜落的樣子。又沿著懸崖向西走大約二里，連綿的奇石好像高樓，像飛鳥展翅一樣探出在溪流的右方。有人說：“這是宋代李公麟所說的垂云泮啊。”有人說：“后人尋找李公麟記載的地方，沒有找到，（所以后人）就用“垂云沜”來命名。”石頭的縫隙間長出一棵大樹，樹陰能容下幾十個人，樹前有平地，可以鋪上席子坐下。樹南邊有泉水，明代的何文端先生的摩崖書（刻在峭壁上的字）刻在上邊，泉水叫做“媚筆泉”。泉水漫過石頭形成一個圓形的水池，上邊的溪水流落進去。左丈學沖（左世容，字學沖）在水池邊的平地上建造房子，還沒建成，邀請九位客人在這里飲酒。傍晚天氣轉(zhuǎn)為半陰，山風突然刮起來，猛烈地吹打懸崖峭壁，樹木草叢、許多泉水、碎石亂響。游玩的人感到有點害怕，于是回去了。這一天，我的伯父姜塢先生（姚范）也去了，我（姚鼐）跟隨他，他讓我記下來這件事。閱讀下面短文，回答問題。（10分）傾聽黃河李雪峰①遠遠我們就聽見了那低沉的吼鳴，像遠方隱隱的奔雷，像一萬張牛皮大鼓被紛紛沓沓地一起擂響。天空里的一鉤彎月和灑在夜幕上青銅釘般散落的星星，都十二分迷蒙。許是夜風把驚濤駭浪的飛沫遠遠地吹灑過來了，溫馨了風縷，溫馨了夜色，霏霏地淺淺地潤濕了我們的眉發(fā)和呼吸。②我們疾步迎著那濤聲奔去。那喧囂，也急切切朝我們的耳鼓洶涌而來。③終于，我們站在了那動人心魄的濤聲里。④這就是黃河！就是比我們?nèi)祟惖臍v史還要源遠流長，比我們的生命還要年輕，比我們的青春還要飽滿和激蕩，永遠充滿騷動，充滿靈性的滔滔不息的黃河?、菸覀冋驹诎哆叡惑@濤飛浪拍濺得轟轟作響的巖石上，蒼茫的夜幕里，看不見流水，看不見浪濤，我們只能靜靜地佇立著，從濤聲和河風里傾聽這條大河，結(jié)識這條從唐詩宋詞的飛韻里，一瀉古今的燦爛大河。⑥仿佛一支奔突的馬隊剛剛離去，而另一支馬隊的一萬只鐵蹄又奔突而來。轟——嘩——，轟——嘩——，一浪推卷著另一浪的余音，沒有間歇地急驟地擂在我們屏氣凝神的胸膛上。一聲浪濤里挾卷著漫天的飛雨碎末，涼涼地濺了我們一頭一臉。在轟鳴的剎那，岸在戰(zhàn)栗，腳下的大地也猛地一抖，仿佛要沉陷，然后那轟鳴又從大地深腹沉悶地反彈了過來。浪濤的轟鳴和大地恢宏的回聲，震耳欲聾地把我們夾擊在中間，震擊得我們搖搖晃晃。⑦足足有半個鐘頭。黃河讓我們領(lǐng)略了它半個多鐘頭的恣肆和狂放、恢宏和雄渾，就漸漸收斂了，漸漸風平浪靜，漸漸恬靜了下來。我從此才真的知道黃河是富有靈性的，就像一個胸懷坦蕩的人，他讓你認識的不僅是他的陽面，而且還有他不燦爛的另一面。⑧有幾盞星星一樣的燈，從黧黑的遠方飄飄搖搖地漂下來。那燈在靜靜流淌的水聲里，一點一點明明滅滅地近了。漸漸就聽見那悠閑緩慢的搖櫓擊水聲。像一雙母親的手，輕拍著靜靜睡去的黃河，充滿慈祥，充滿愛撫。有幾只水鳥，冗長地啁啾著，羽翅的扇動聲和在舒緩的水流里，像是幾聲悠遠的古箏聲韻，幽幽地流遠了。⑨船近了。但看不清是烏篷，還是舢板，只是欸乃欸乃地漂著。有纏綿的漁歌月光似的飛落過來，那歌聲輕柔、淡泊，含著溫馨的水汽，和著水流的起伏，輕風一樣地婉轉(zhuǎn)著。⑩我們一直站到月落西山。誰也不說話，只是默默地諦聽著。?同行里有朋友嘆息說，沒有看到黃河的渾黃和蒼茫。我想，聆聽黃河的聲韻難道不比見到黃河更深刻嗎？就像傾聽音樂，雖然看不到它所表達的那一種意境，但通過音符所意想的境界，比那種起初的風景更高遠更優(yōu)美。?黃河啊，我從我的耳朵里看到了你，我從一支雄渾而清麗的音樂里看到了你。（有刪改）13．選文第①段畫線句描寫的對象是月亮和星星，并沒有涉及黃河的形象和聲音。這個句子是否可以刪去？為什么？（2分）14．請從不同角度賞析文中語句。（6分）（1）轟——嘩——，轟——嘩——，一浪推卷著另一浪的余音，沒有間歇地急驟地擂在我們屏氣凝神的胸膛上。（2）像一雙母親的手，輕拍著靜靜睡去的黃河，充滿慈祥，充滿愛撫。15．作者在文末表達了自己的感觸：聆聽黃河的聲韻比見到黃河更深刻。請結(jié)合你對文章的理解說說作者產(chǎn)生這種感觸的原因。（2分）【答案】13．不能刪去。因為這里用靜謐的夜景來襯托黃河的驚濤駭浪的宏偉聲勢。14．（1）從聽覺角度，運用擬聲詞逼真地寫出了浪濤聲音之大，表現(xiàn)了黃河的波瀾壯闊，氣勢恢宏。（2）運用了比喻的修辭手法，把搖櫓擊水聲比作母親的手，生動形象地寫出了水聲的輕柔，表現(xiàn)了黃河的幽遠慈祥。15．傾聽黃河時可以通過種種聲音進行聯(lián)想想象，聽覺沖擊力會讓我們聯(lián)想到更深遠的意境、更優(yōu)美的畫面，因此比僅僅看到畫面更加具有震撼力。（表達合理即可）【導語】李雪峰的《傾聽黃河》通過細膩的語言描繪了黃河的壯美與靈動。文中運用了豐富的比喻和擬聲詞，如“轟——嘩——”重現(xiàn)黃河濤聲的震撼，表現(xiàn)其恢弘和力量，同時又通過“母親的手”般恬靜的夜景描繪，展現(xiàn)黃河溫柔的一面。這種對比不僅使黃河形象更加立體生動，也傳遞了對自然的敬畏與熱愛。文章抒發(fā)的情感深沉，將傾聽與視覺結(jié)合，喻指自然之美的更深刻理解。13．本題考查句段作用。結(jié)合第①段“天空里的一鉤彎月和灑在夜幕上青銅釘般散落的星星，都十二分迷蒙”可知，描繪出一幅靜謐、朦朧的夜空畫面，營造出一種寧靜的氛圍。結(jié)合“遠遠我們就聽見了那低沉的吼鳴，像遠方隱隱的奔雷，像一萬張牛皮大鼓被紛紛沓沓地一起擂響”可知，在這樣寧靜的背景下，黃河低沉的吼鳴顯得更加震撼，如同打破寧靜的磅礴力量。由此可知，這里用靜謐的夜景來襯托黃河驚濤駭浪的宏偉聲勢，突出黃河聲音的震撼力，所以這個句子不能刪去。14．本題考查句子賞析。（1）結(jié)合第⑥段“轟——嘩——，轟——嘩——，一浪推卷著另一浪的余音，沒有間歇地急驟地擂在我們屏氣凝神的胸膛上”可知，“轟——嘩——，轟——嘩——”這些擬聲詞直接模擬了黃河浪濤的聲音，讀者仿佛能真切地聽到黃河浪濤滾滾而來的聲響。是從聽覺角度進行描寫，通過擬聲詞逼真地呈現(xiàn)出浪濤聲音的特點。結(jié)合前文對黃河的描述，以及“沒有間歇地急驟地擂在我們屏氣凝神的胸膛上”可知，這種不間斷且強烈的聲音沖擊，如同重重擂鼓，給人以強烈的震撼。由此可知，這樣的描寫表現(xiàn)了黃河波瀾壯闊、氣勢恢宏的特點。因此，這句話從聽覺角度，運用擬聲詞逼真地寫出了浪濤聲音之大，表現(xiàn)了黃河的波瀾壯闊，氣勢恢宏。（2）結(jié)合第⑧段“像一雙母親的手，輕拍著靜靜睡去的黃河，充滿慈祥，充滿愛撫”可知，此句將“搖櫓擊水聲”比作“母親的手”，把搖櫓擊水的動作賦予了母親般溫柔的形象，運用了比喻的修辭手法。結(jié)合“輕拍著靜靜睡去的黃河，充滿慈祥，充滿愛撫”，“輕拍”“慈祥”“愛撫”等詞可知，描繪出一種輕柔、溫和的氛圍，讓讀者能感受到黃河此時呈現(xiàn)出的寧靜、柔和。生動形象地寫出了水聲的輕柔，表現(xiàn)了黃河的幽遠慈祥。所以，這句話運用了比喻的修辭手法，把搖櫓擊水聲比作母親的手，生動形象地寫出了水聲的輕柔，表現(xiàn)了黃河的幽遠慈祥。15．本題考查內(nèi)容理解。結(jié)合第⑥段“轟——嘩——，轟——嘩——，一浪推卷著另一浪的余音，沒有間歇地急驟地擂在我們屏氣凝神的胸膛上。一聲浪濤里挾卷著漫天的飛雨碎末，涼涼地濺了我們一頭一臉。在轟鳴的剎那，岸在戰(zhàn)栗，腳下的大地也猛地一抖，仿佛要沉陷，然后那轟鳴又從大地深腹沉悶地反彈了過來。浪濤的轟鳴和大地恢宏的回聲，震耳欲聾地把我們夾擊在中間，震擊得我們搖搖晃晃”可知，作者傾聽黃河時，那浪濤的轟鳴聲如萬鼓齊擂，不僅震撼耳膜，還帶來強烈的身體感受，讓人仿佛能想象到黃河波濤洶涌、巨浪滔天的壯闊畫面，這種聽覺沖擊帶來的想象空間極為廣闊。結(jié)合第⑧段“有幾盞星星一樣的燈，從黧黑的遠方飄飄搖搖地漂下來。那燈在靜靜流淌的水聲里，一點一點明明滅滅地近了。漸漸就聽見那悠閑緩慢的搖櫓擊水聲。像一雙母親的手，輕拍著靜靜睡去的黃河，充滿慈祥，充滿愛撫。有幾只水鳥，冗長地啁啾著，羽翅的扇動聲和在舒緩的水流里，像是幾聲悠遠的古箏聲韻，幽幽地流遠了”可知，輕柔的搖櫓聲、水鳥啁啾聲等又營造出寧靜、悠遠的氛圍，使作者腦海中浮現(xiàn)出溫馨、靜謐的黃河夜景。由此可知，傾聽黃河時，通過種種聲音能引發(fā)豐富的聯(lián)想想象，聽覺帶來的沖擊力讓作者聯(lián)想到的意境更深遠、畫面更優(yōu)美，相比單純看到黃河的畫面，這種通過聲音引發(fā)的感受更具震撼力，所以作者認為聆聽黃河的聲韻比見到黃河更深刻。閱讀下面一篇文章，完成下面小題。（13分）梅花的召喚章念馳①人說“折枝梅花去過年”。②自古人們就喜歡把梅花與過年聯(lián)系在一起。③梅花盛開于春節(jié)前后，過大年與梅花吐香是連在一起的，總讓人有種興奮。④梅花的芬芳與幽香是特殊的，是這么襲人心肺，沁得刻骨銘心，濃烈得讓你無法忘懷，這是其他花卉無法與之相比，讓歷代詩人詞客窮盡文思也難以表達。它滲入人的記憶與腦海里，以至數(shù)里外，憑著這股香味可以引領(lǐng)你歸家。⑤栽梅是歷代士大夫的追求，我們家蘇州的宅園里也栽了臘梅四五棵，有單瓣復(fù)瓣的，素芯紅蕊的，一到冬天，滿樹開放，馥郁的香味可以傳到街口。我們兄弟姐妹寒暑假都會回家，從飲馬橋下車，走到穿心街小巷口，還沒有看到老宅，就可以遠遠聞到熟悉的梅花香味，好比在召喚我們快快回家。⑥梅樹是我祖母的心愛之物，修枝施肥，都是她親手打理。當花兒盛開時，她會去剪幾枝最壯碩的梅枝插到祖父的書房與客廳之中，滿屋梅香熏得大家醉乎乎的。除了她剪幾枝外，不允許任何人來剪她的梅花，哪怕最受她疼愛的我也不例外。⑦祖母還栽了一棵綠梅，一棵紅梅，它們顯得特別嬌貴，但香味卻遠遠沒有臘梅濃烈。祖母謝世后，紅梅綠梅也先后枯萎了，這倒不是殉情而逝，實為難以伺候。只有臘梅活到如今，一到隆冬，依然開得一天一地，香味四溢。有一年花店老板來跟我父親商量，讓他們剪了去賣，說這不影響明年再長，他們開價五千元，這在上世紀八十年代初，絕不算筆小錢，我們工資也不過三五十元。盡管我父親很會花錢很需要錢，但他畢竟沒有答應(yīng)，他說梅花在，母親就在，花賣了，母親魂無法回歸了。⑧前些天，電視中說公園中初梅綻放了，我于是匆匆忙忙趕到花市。這是一家由兄妹倆經(jīng)營的店鋪，他們承包了一個專門種梅的花圃，專售梅花，我多年來此購買，已與他們稔熟了。但店小妹笑我來早了，心太急了，說要再等上七八天。一周后我又去，終于買了束花苞沒有盛開的臘梅?；丶液蠓旁谛菹⑹业幕ㄆ坷铮瑤状稳ゴ呙诽矫?，希望它早點盛開。終于有一個晚上，我聞到了一點點淡淡的幽香，它似乎在跟我打招呼，似乎在召喚我回到當年盛開時的故鄉(xiāng)，像吹響的集合令，呼喚我們從四面八方來集合，回到當年的歲月。⑨梅花有種奇特功效，會勾起大腦的興奮，帶你回到當年聞到它的時空，把人帶到以往的歲月，找到昔日的時光，尋到以往人們的面貌……回憶起屋中的黃銅大暖爐，像《紅樓夢》中賈母房中大大的暖爐，放著一層層鏤空的外罩，疊成一個小塔，我們圍爐而坐，笑談著四面八方的見聞，聽著長輩們講的老話，大家嬉笑、叫鬧。祖母笑盈盈地望著我們，父親不停地走來走去，給我們送來各式各樣的食品。有時我們會玩牌，或去玄妙觀吃小吃，或結(jié)伴去看電影，無憂無慮牽著手走在街上。盡管后來我們又回到四面八方，一晃幾十年，我們已垂老，有的腿腳再不利索，有的則去了天堂。但梅花的芬芳就像集合令，把我們重新召喚到一道，喚醒記憶，把我們的靈魂集在一道，在梅花的香云中相會擁抱！⑩我最近整理先祖父與先祖母遺物，準備捐給章太炎故居或紀念館時，忽然在祖母給我的一捆舊扇面里，竟發(fā)現(xiàn)了她書寫的扇面有十多幅。祖母仙逝四十年來，我忙于工作與生計，竟忘卻了整理這些東西，其中有一幅扇面讓我最最吃驚，這是祖母手繪的一幅梅花圖，后面還有她題寫的兩首詩。?這是她生前留下來的唯一繪畫作品，而且繪得這么有章法，布局得當，枝條合理，梅花有神，濃淡適宜，筆法老到，完全不像外行所繪，可見她在這方面的修養(yǎng)，只是不肯輕易示人，保持了她一貫謙虛的個性。?寫得真是詩也精彩字也精彩。這一切真是冥冥之中她對我的寵賜，她知道我會欣賞她的作品，會愛護她的作品，會幫她發(fā)揚與傳承。她相信在梅花飄香時，我們會相互掛念，會傾訴衷腸。?這一切都是承梅花的召喚?。ㄟx自《文匯報》，有刪改）16．在本文中，作者記敘了與梅花相關(guān)的哪幾件事？請用簡明的文字概括。（4分）17．請從修辭的角度賞析文中畫線句，并分析其表達效果。（3分）它似乎在跟我打招呼，似乎在召喚我回到當年盛開時的故鄉(xiāng)，像吹響的集合令，呼喚我們從四面八方來集合，回到當年的歲月。18．請結(jié)合全文理解，作者命題為“梅花的召喚”，有何用意？（3分）19．如果你是《文匯報》的編輯，需要把該文章編入報中，你會把這篇文章放置在“熱點”、“筆會”、“教育”、“時政”當中的哪個欄目？請說明理由。（3分）【答案】16．①祖母愛梅栽梅，不許他人剪她的梅花。②祖母逝世后，花店老板開高價想剪臘梅，父親不許。③“我”匆匆去花市買梅花，店小妹笑我來早了。④“我”整理舊物時翻出祖母手繪的梅花圖和梅花詩。17．使用了擬人和比喻的修辭手法。“它似乎在跟我打招呼”，將梅花擬人化，可愛可親。“像吹響的集合令”則又將梅花的幽香比喻為召喚我回故鄉(xiāng)的集合令。把“我”被梅花牽動的想要回到故鄉(xiāng)、回到過去歲月的渴望表達得生動形象。18．標題“梅花的召喚”是全文的題眼和主旨所在。梅花和作者的兒時生活緊密相關(guān)，由于祖母愛梅載梅，我們兄弟姐妹寒暑假回家，還沒有看到老宅，就可以遠遠聞到熟悉的梅花香味，好比在召喚我們快快回家。如今年月過去，我們分散在四面八方，但梅花的芬芳就像集合令，把我們重新召喚到一道，喚醒記憶，帶我們回到當年聞到它的時空，把人帶到以往的歲月。19．“筆會”欄目。從文體和內(nèi)容判斷，這是一篇以寫人為主的回憶性散文，適合放入到“筆會”欄目?！窘馕觥俊睹坊ǖ恼賳尽芬悦坊榫€索，串聯(lián)起作者對家族、故鄉(xiāng)和往昔歲月的深情回憶。文章通過細膩的描寫，展現(xiàn)了梅花不僅是自然之物，更是情感的寄托和記憶的載體。梅花象征著堅韌與芬芳，喚起了作者對祖母的懷念、對童年生活的追憶，以及對家族傳統(tǒng)的珍視。全文情感真摯，語言優(yōu)美，修辭手法豐富，尤其是擬人和比喻的運用，增強了文章的感染力。作者通過對梅花的描寫，表達了對家族情感和傳統(tǒng)文化的傳承與守護，體現(xiàn)了梅花在作者心中的特殊意義。16．本題考查內(nèi)容理解概括。結(jié)合第⑤段“栽梅是歷代士大夫的追求，我們家蘇州的宅園里也栽了臘梅四五棵……”以及第⑥段“梅樹是我祖母的心愛之物，修枝施肥，都是她親手打理……除了她剪幾枝外，不允許任何人來剪她的梅花，哪怕最受她疼愛的我也不例外”可知，文中明確提到祖母喜愛梅花，親自栽種并打理家中的梅樹，還不允許別人隨意剪梅花。由此可知，祖母愛梅栽梅，不許他人剪她的梅花是文中與梅花相關(guān)的一件事。結(jié)合第⑦段“祖母謝世后，紅梅綠梅也先后枯萎了……有一年花店老板來跟我父親商量，讓他們剪了去賣，說這不影響明年再長，他們開價五千元……盡管我父親很會花錢很需要錢，但他畢竟沒有答應(yīng)，他說梅花在，母親就在，花賣了，母親魂無法回歸了”可知，祖母去世后，花店老板出高價想購買家中的臘梅，而父親因為對母親的思念，拒絕了這一請求。由此可知，這是文中與梅花相關(guān)的又一件事。

結(jié)合第⑧段“前些天，電視中說公園中初梅綻放了，我于是匆匆忙忙趕到花市……但店小妹笑我來早了，心太急了，說要再等上七八天”可知，作者在得知初梅綻放后，急忙趕到花市買梅花，卻被店小妹告知來早了。由此可知，“我”匆匆去花市買梅花，店小妹笑我來早了是文中與梅花相關(guān)的事。

結(jié)合第⑩段“我最近整理先