廣西壯族自治區(qū)玉林市陸川縣2023-2024學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期語文期中試卷姓名：__________班級(jí)：__________考號(hào)：__________題號(hào)一二三總分評(píng)分一、積累與運(yùn)用。1．下列各組詞語中加點(diǎn)的字注音完全正確的一項(xiàng)是（）A．尷尬（gān）愧怍（zuò）震悚（sǒng）骷髏（gū）B．詰問（jí）憎惡（zèng）瘡疤（chuāng）絮說（xù）C．煙癮（y?n）懼憚（dàn）取締（tì）煩躁（zào）D．半響（shǎng）滯笨（zhì）眼翳（yì）霹靂（lì）2．下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A．孤孀霹靂竹桿寬敞B．滯笨皇恐鑲嵌腫脹C．煩燥頭顱胯骨晌午D．門檻醒悟叮囑荒僻3．下列各句中加點(diǎn)成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．班長(zhǎng)走上講臺(tái)，連珠炮似地發(fā)了一通脾氣，弄得大家莫名其妙。B．這個(gè)掃街的老奶奶的勞動(dòng)也許是微不足道的，但又是不可缺少的，因?yàn)槲覀兊某鞘行枰懊廊輲煛薄．如果能掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，就會(huì)收到事倍功半的效果。D．我軍堅(jiān)守陣地一天一夜，犧牲慘重，在這千鈞一發(fā)之際，后援部隊(duì)終于趕到了。4．下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（）A．電影《老師·好》自3月22日全國(guó)上映以來，不斷引發(fā)觀影熱潮。到目前，《老師·好》在同日上映影片中票房、上座率均居首位。B．歷代不少石碑為名家撰寫，因此石碑上的刻文成了書法大家真跡的集中場(chǎng)所。C．相關(guān)專家呼吁盡快成立防控校園欺凌的有效機(jī)制，以便及早干預(yù)、發(fā)現(xiàn)和制止欺凌行為。D．自共享單車在衡陽(yáng)運(yùn)營(yíng)以來，因外觀時(shí)尚、輕便易行、收費(fèi)廉價(jià)、隨借隨還等優(yōu)點(diǎn)而深受人們的喜愛。5．下列句子順序排列正確的一項(xiàng)是（）①那時(shí)已經(jīng)是深秋，露水很大，霧也很大，父親浮在霧里。②黃泥是用來砌縫的，這種黏性很強(qiáng)的黃泥摻上一些石灰水豆?jié){水，砌出的縫鐵老鼠也鉆不開。③我起來時(shí)，父親已在新屋門口踏黃泥。④那天早上父親天沒亮就起了床，我聽著父親的腳步聲很輕地響進(jìn)院子里去。⑤晃破了便滾到額頭上，額頭上一會(huì)兒就滾滿了黃豆大的露珠。⑥父親頭發(fā)上像是飄了一層細(xì)雨，每一根細(xì)發(fā)都艱難地挑著一顆乃至數(shù)顆小水珠，隨著父親踏黃泥的節(jié)奏一起一伏。A．①③②④⑥⑤ B．①④③②⑥⑤C．④①③②⑥⑤ D．④③②①⑥⑤6．下列對(duì)課文的分析不正確的一項(xiàng)是（）A．《老王》一文描寫老王，主要從兩個(gè)方面來寫：一是寫他的“善”，一是寫他的“苦“。B．《臺(tái)階》的文體是散文，以“臺(tái)階”作為線索，來反映父親為了建造有高臺(tái)階的新屋，而付出了艱苦的代價(jià)。C．《阿長(zhǎng)與＜山海經(jīng)＞》是魯迅寫的一篇懷念保姆的文章，選自《朝花夕拾》。D．《賣油翁》的作者是歐陽(yáng)修，本文通過賣油翁酌油的故事告訴我們“熟能生巧”的道理。綜合性學(xué)習(xí)。質(zhì)樸善良的阿長(zhǎng)，彌留之際惦念感恩的老王……讀懂了那些普通的人，我們?cè)跄懿粸樗麄兤椒仓械膫ゴ蠖袆?dòng)？班級(jí)要開展以“讓世界充滿愛”為主題的活動(dòng)，請(qǐng)你參與。7．為了讓本市孤寡老人能夠安度晚年，班級(jí)開展獻(xiàn)愛心主題班會(huì)。為烘托氣氛，請(qǐng)你在黑板上寫兩句標(biāo)語。V8．假如你是募捐小組的成員，抱著募捐箱正在路口向行人募捐，這時(shí)走來一位婦女，你會(huì)怎樣委婉、得體地勸說她獻(xiàn)出愛心？________________________________________________________________________________________9．你認(rèn)為應(yīng)該怎樣做才能夠真正做到使這些孤寡老人安度晚年？寫出一個(gè)你認(rèn)為最可行的辦法。________________________________________________________________________________________二、閱讀理解。閱讀甲乙兩段文言文，完成下列各題?！炯住砍?，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益?！泵赡耸季蛯W(xué)。及魯肅過尋陽(yáng)，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。（選自《資治通鑒?孫權(quán)勸學(xué)》）【乙】一年來歸，妻跪問其故羊子曰久行懷思無它異也。妻乃引刀趨①機(jī)而言曰：“此織生自蠶繭，成于機(jī)杼。一絲而累，以至于寸，累寸不已，遂成丈匹。今若斷斯織也，則捐②失成功，稽廢時(shí)日。夫子積學(xué)，當(dāng)日知其所亡③，以就懿④德。若中道而歸，何異斷斯織乎？”羊子感其言，復(fù)還終業(yè)，遂七年不返。（節(jié)選自《后漢書?烈女傳》）【注】：①趨，快步走向。②捐，拋棄。③亡，同“無”，不足。④懿，美好。10．下列句子加點(diǎn)的詞在文句中的意思解釋有誤的一項(xiàng)是（）A．見往事耳（了解）B．及魯肅過尋陽(yáng)（到了……的時(shí)候）C．當(dāng)日知其所亡（每天）D．遂七年不返（才）11．乙文段中劃線句子斷句正確的一項(xiàng)是（）A．妻跪問其/故羊子曰/久行懷思/無它異也B．妻跪問其故/羊子曰/久行懷思/無它異也C．妻跪問其故/羊子曰/久行/懷思無它異也D．妻跪問其/故羊子曰/久行/懷思無它異也12．下列說法不正確的一項(xiàng)是（）A．甲文段孫權(quán)要求呂蒙不僅要涉獵廣泛，而且要鉆研經(jīng)書。B．乙文段中羊子被妻子的話感動(dòng)，又回去修完了他的學(xué)業(yè)。C．甲乙兩文段中，孫權(quán)、羊子之妻都勸學(xué)有法，并達(dá)到了勸學(xué)的目的。D．甲文段孫權(quán)指出“學(xué)”的必要性；乙文段羊子之妻指出“學(xué)”要不斷積累，持之以恒。13．把下列的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①蒙辭以軍中多務(wù)。________________________________________________________________________________________②何異斷斯織乎？________________________________________________________________________________________閱讀下面的文字，完成問題。鄰居阿麻①我與鄰居阿麻結(jié)怨已經(jīng)很久了。瞧他那副樣子，夠你煩心：臉麻，腿跛，背駝。因?yàn)檫@副尊容，他已經(jīng)四十多歲了，還是個(gè)“快樂的單身漢”。②單身漢有空閑，管閑事管到我的頭上。我和我的伙伴們?cè)谕娴姆矫鎮(zhèn)€個(gè)都是天才，下雪天，我們拆別人的籬笆學(xué)大人燒炭，他提起一桶水，“噗”的一聲，將窯炭沖得稀爛?！盁随?zhèn)上的房屋，你們?nèi)プ?！”秋天，我們用“土炸藥”炸別人家菜園里的南瓜，炸得“瓜肉橫飛”，我們高興得直翻跟頭。正當(dāng)我們得意忘形之時(shí)，阿麻的手鉗住我：“看我不告訴你們爺娘！”回家后，我們都挨了一頓打。皮肉受苦，奇痛難忍，我們奈何不了阿麻，只能編歌謠泄恨：“麻子麻叮當(dāng)，騎馬上洪江，聽到鑼鼓響，麻子臉上癢。”這時(shí)，麻子便要追擊，我們“嘩”的一聲跑散，望著他一跛一跛的樣子，我們開心得像喝了可口可樂。③我們不喜歡他，小鎮(zhèn)上的大人們也不怎么喜歡他，這中間有個(gè)緣故。④小鎮(zhèn)的西邊有一條河，是學(xué)生上學(xué)和大人外出的必經(jīng)之地。河上有座年久失修的橋。橋上木板朽了，常常跌倒人，木橋墩爛了，走在上面搖搖晃晃像蕩秋千。終于，一場(chǎng)大雨，猛漲的山溪水把它沖走，還帶走了我的一個(gè)小伙伴春山。我慶幸那天因貪玩曠課，撿得了一條小命。阿麻請(qǐng)人做了個(gè)小木船，干起了擺渡的行當(dāng)。第一天，過渡免費(fèi)，鎮(zhèn)里的人都說他在積德?？墒?，第二天收費(fèi)一角。后來竟?jié)q到了四角，阿麻“發(fā)”了，腰包漲鼓鼓。有人罵他“黑良心，賺昧心錢”。但他默默地忍受了。⑤風(fēng)里來，雨里去，阿麻擺渡六年。操勞過度，臉色蠟黃，日漸消瘦。人們擔(dān)心，他總有一天會(huì)載倒在小河里。⑥后來，小河上砌起了一座石拱橋，小巧玲瓏，像一把小金鎖，鎖住了放蕩不羈的小河。從此，小鎮(zhèn)的人們過河如履平地，都說修橋人澤被后世。⑦小橋落成的前兩天，阿麻死了，醫(yī)生說他患的是癌癥。⑧小橋落成那天，正逢小鎮(zhèn)趕集，人山人海，好不熱鬧。橋上沒有彩燈，沒有橫幅，沒有紅綢。一掛兩千響，響過之后，鎮(zhèn)長(zhǎng)講話了：“今天，我們?cè)谶@里舉行小橋落成典禮暨阿麻同志追悼會(huì)。阿麻同志擺渡六年，勞動(dòng)所得全部捐獻(xiàn)，修了這座石拱橋。他在病重住院期間，仍念念不忘小橋，念念不忘小鎮(zhèn)的人們?！辨?zhèn)長(zhǎng)的眼圈紅了，囑咐秘書拿出骨灰盒，打開，說：“這座石拱橋，就是阿麻的紀(jì)念碑?！彼D了頓，人群中有人哭泣?！备鶕?jù)阿麻遺囑，將他的骨灰撒在小河里。”他抓起一把骨灰，撒向空中，隨著骨灰抖落，人們的淚珠也紛紛抖落。⑨不知是哪一個(gè)能工巧匠，雕了個(gè)阿麻的半身石像，嵌在橋頭的石墩上，從此后，阿麻每天目送著孩子們上學(xué)，目送著過往的車馬行人。14．兒時(shí)的“我”和孩子們?yōu)槭裁床幌矚g阿麻？________________________________________________________________________________________15．小鎮(zhèn)上的大人們?yōu)槭裁匆膊幌矚g阿麻？________________________________________________________________________________________16．有人罵阿麻“黑良心，賺昧心錢”，阿麻為什么不為自己辯解，反而“默默地忍受了”？________________________________________________________________________________________17．作者為了塑造阿麻這個(gè)人物，用了欲揚(yáng)先抑的寫作方法，這樣寫的好處是？________________________________________________________________________________________18．文章中的阿麻是一個(gè)既平凡又偉大的小人物，結(jié)合自己的感受談?wù)劙⒙榈墓适聦?duì)你有什么啟發(fā)？________________________________________________________________________________________閱讀下面的文章，完成下列問題。大愛不言愁①自小，父母就溺愛他。由于個(gè)頭長(zhǎng)得比一般孩子高，不到9歲，父親就讓他去體校，那一年，他還不會(huì)自己系鞋帶。②體校的要求是很嚴(yán)厲的，一切都得自己動(dòng)手，他又是里面年紀(jì)最小的，很難適應(yīng)艱苦而枯燥的訓(xùn)練環(huán)境，經(jīng)常被教練訓(xùn)得哭鼻子。終于有一天，他忍不住了，背著教練偷偷寫信給母親，說實(shí)在不想練了，要媽媽早點(diǎn)接他回去。信發(fā)出不到一個(gè)星期，母親就在校門口出現(xiàn)了。③那一回，他沒有隨母親回去。母親那一副魂不守舍、心急如焚的模樣，讓他感到一種莫名的震撼與愧疚。他覺得，是自己的自私和嬌氣，給母親和全家人帶來了擔(dān)憂和傷害。也從那一天開始，他改變了想法，心里有了苦悶，只和教練商量。即使是受了委屈，也只暗地里向好友傾訴。除此之外，在所有的親朋好友眼里，他一直是陽(yáng)光、帥氣的模樣。④后來，他成為職業(yè)運(yùn)動(dòng)員，開始從事各類嚴(yán)酷和激烈的比賽。和別的運(yùn)動(dòng)員不一樣，他只習(xí)慣向父母報(bào)喜，告訴自己工作和生活，上的好消息。當(dāng)取得冠軍時(shí)，就在第一時(shí)間給家里打電話，和親人分享成功的喜悅。⑤他的比賽越打越好，漸漸地，在全國(guó)也有了名氣，開始進(jìn)入電視直播的視線。那一次，在一場(chǎng)重要的比賽中，奪標(biāo)呼聲最高的他，首輪即遭淘汰。走下賽場(chǎng)那一刻，他哭了。但他很快穩(wěn)定了情緒，正愁著這次電話如何打時(shí)，手機(jī)響了，是母親打來的：“兒子，這幾天吃得好嗎？睡得好嗎？”“很好，媽，你放心吧，我會(huì)打好每一場(chǎng)比賽的！”“好的，媽相信你。你是最棒的！”⑥母親說這話時(shí)，他并不知道，十幾分鐘前，父母一直在看他的比賽直播。當(dāng)他淚灑賽場(chǎng)的那一刻，熒屏前的父母也是淚雨滂沱。就這樣，在聚少離多的日子里，他給父母的電話里，都是說不盡的喜訊和快樂；接受媒體采訪時(shí)，他也很少提及父母，按他的理解：“他們年紀(jì)大，身體又不好，受不了刺激。我又是一個(gè)公眾人物，時(shí)刻都在激烈的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境里度過，比賽有輸有贏，不跟他們?cè)V苦，就是不想讓他們跟著我受煎熬，包括受到生活之外的干擾?！币蚨?，在父母眼里，兒子永遠(yuǎn)是那個(gè)無憂無慮的、長(zhǎng)不大的男孩。⑦帶著這樣的心境，他來到了2008年8月的北京。這一次，他一路過關(guān)斬將，如愿以償?shù)嘏醯昧斯谲姫?jiǎng)杯。同樣是報(bào)喜，此刻，面對(duì)母親的聲音，他早已泣不成聲，眼里幻化出的，盡是當(dāng)年母親來體校接他時(shí)，那一副魂不守舍的模樣。還是母親率先打破僵局：“兒子，想說什么你就說出來吧，你是最棒的！”⑧他就是林丹，北京奧運(yùn)會(huì)羽毛球男單冠軍，一個(gè)習(xí)慣向父母報(bào)喜不報(bào)憂的男人。而父母，也習(xí)慣以一種默默無聞的方式，給兒子傳遞著愛和無憂的心境，讓他順利登上人生之巔。19．誦讀選文，結(jié)合文意說說“大愛不言愁”在文中的具體含義。________________________________________________________________________________________20．結(jié)合選文品味下列句中加點(diǎn)詞語的表達(dá)效果。當(dāng)他淚灑賽場(chǎng)的那一刻，熒屏前的父母也是淚雨滂沱。________________________________________________________________________________________21．第③段寫道“也從那一天開始，他改變了想法”，他以前的想法是什么？改變后的想法是什么？________________________________________________________________________________________22．請(qǐng)說說第⑦段中畫線句子的作用。________________________________________________________________________________________23．選文中第⑧段中說“而父母，也習(xí)慣以一種默默無聞的方式，給兒子傳遞著愛和無憂的心境”，你認(rèn)為林丹成長(zhǎng)的過程中，他的父母真的“無憂”嗎？請(qǐng)從文中摘錄相關(guān)句子談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)。________________________________________________________________________________________三、作文。24．題目花開花謝，春去秋來。不經(jīng)意間，我們發(fā)現(xiàn)自己在慢慢長(zhǎng)大?；厥资湃サ臍q月，總有一些人讓我們心存感激：或許是相依相伴的家人，或許是互幫互助的朋友，或許是擦肩而過的陌生人。他們體貼入微的照顧或是嚴(yán)厲中帶著善意的批評(píng)，甚至只是一些看似平常的只言片語，都化作一份深沉的情感沉淀在我們心底，伴我們成長(zhǎng)，讓我們難忘。請(qǐng)以“讓我心存感激的人”為題，寫一篇文章。要求：①文體自選（詩(shī)歌、戲劇除外）。②不要套作，不得抄襲。③不少于600字。

答案解析部分1．【答案】D【解析】【分析】A.骷髏（gū）——kū；

B.詰問（jí）——jié，憎惡（zèng）——zēng；

C.取締（tì）——dì；

D.全部正確。故答案為：D【點(diǎn)評(píng)】本道題考查學(xué)生對(duì)重點(diǎn)字詞的讀音掌握程度。要正確地讀寫詞語，應(yīng)從漢字的音、形、義三方面入手，讀準(zhǔn)字音，辨明字形，弄清字義。在日常的學(xué)習(xí)閱讀中也要注意多積累，豐富自己的字詞量，在積累的過程中要做到準(zhǔn)確無誤，這樣才能在實(shí)際的讀寫運(yùn)用中避免錯(cuò)讀錯(cuò)寫。2．【答案】D【解析】【分析】A.竹桿——竹竿；

B.皇恐——惶恐；

C.煩燥——煩躁；

D.沒有錯(cuò)別字。故答案為：D【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生辨析字詞的能力。辨析的字詞考點(diǎn)多為容易混淆的同音字、形近字、音近形異字。3．【答案】C【解析】【分析】A.莫名其妙：指發(fā)生的事情很奇怪，說不出解釋的道理來。使用正確。

B.微不足道：指意義、價(jià)值等小得不值得一提。使用正確。

C.事倍功半：指花了很大的氣力，收效很小。不符合句意，應(yīng)該用“事半功倍”。事半功倍：只用一半的力氣，而收到加倍的功效。

D.千鈞一發(fā)：千鈞重物用一根頭發(fā)系著，比喻萬分危急或異常要緊。使用正確。故答案為：C【點(diǎn)評(píng)】本道題考查學(xué)生正確運(yùn)用成語的能力。解答本題要注意：準(zhǔn)確理解成語意思，切忌望文生義；辨析成語的感情色彩；注意成語運(yùn)用的范圍；避免意思重復(fù)和矛盾；注意區(qū)分同義成語；注意某些成語只能用于肯定句或否定句中。4．【答案】A【解析】【分析】B主謂不搭配，“刻文”和“集中場(chǎng)所”不搭配，“石碑上的刻文”應(yīng)改為“有刻文的石碑”。

C動(dòng)賓不搭配，把“成立”改為“建立”；語序不當(dāng)，把“干預(yù)、發(fā)現(xiàn)和制止”改為“發(fā)現(xiàn)、干預(yù)和制止”。

D缺少主語，刪掉“自”或在“因”前加上“它”。D項(xiàng)正確。故答案為：A【點(diǎn)評(píng)】本題考查病句辨析及修改。答題時(shí)應(yīng)注意，不通順的語句可以分為兩類：一是結(jié)構(gòu)不當(dāng)，二是表達(dá)不當(dāng)。修改之后再讀一讀，體會(huì)一下意思是否符合作者本意，是否正確、明白、簡(jiǎn)要，語感是否合乎我們的語言習(xí)慣。5．【答案】D【解析】【分析】句子銜接、排序試題主要考查考生理解句子的能力和運(yùn)用句子組段的能力，這就好比給梁山好漢排座次，需要較強(qiáng)的技巧性。也就是說，只要同學(xué)們能掌握一定的實(shí)戰(zhàn)技法，作答此類試題也并不是很難。先把握文段的主要內(nèi)容，這里主要描寫的是父親早起踏黃泥的情景，再結(jié)合答案特點(diǎn)，能確定④為首句。①③句比較，①句中“父親浮在霧里”，說明我已經(jīng)起來，這是自己眼前之景。而③句才交代自己起床，顯然應(yīng)該在①句前面。

故答案為：D。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查句子的排序能力。做這類題要注意把握中心意思，找出關(guān)鍵性詞語，語句要通順，語意要連貫?？疾閷W(xué)生正確地理解語段內(nèi)容，在語段中正確地銜接上下文，及運(yùn)用句子組段的能力。解答句子排序試題，要注意語段中句與句之間的關(guān)系，尤其是句子前后之間的銜接。6．【答案】B【解析】【分析】B.有誤，《臺(tái)階》的文體是小說。故答案為：B【點(diǎn)評(píng)】本道題考查學(xué)生對(duì)文學(xué)常識(shí)及文章內(nèi)容的理解與辨析能力。文學(xué)常識(shí)正誤的判斷點(diǎn)是：作者名、稱謂、生活時(shí)代、作品名、體裁、書中人物、主要情節(jié)、作品主題及風(fēng)格、流派等?；仡櫵x文章的相關(guān)情節(jié)，根據(jù)問題作答即可。解答本道題，要有比較扎實(shí)的語文基本功。這要求學(xué)生要養(yǎng)成多讀書、多積累的好習(xí)慣，這樣才能厚積薄發(fā)，提高解題的準(zhǔn)確率。【答案】7．獻(xiàn)出愛心，收獲幸福！8．阿姨，您好！您肯定非常關(guān)心像您父母一樣年紀(jì)的孤寡老人吧，不論你捐多少，都一定能幫助他們的。9．①小區(qū)成立專門機(jī)構(gòu)，定期到孤寡老人家里了解情況，解決老人的疑難問題。②在學(xué)校成立助孤小組，輪流值勤，幫助老人解決問題，并長(zhǎng)期堅(jiān)持下去?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】（1）本道題考查宣傳標(biāo)語的擬寫。宣傳標(biāo)語的特征是語言簡(jiǎn)潔、具有宣傳和鼓勵(lì)性。目的在于營(yíng)造氣氛、制造聲勢(shì)、調(diào)動(dòng)大家的積極性和參考性。學(xué)生要仔細(xì)體會(huì)其中的特征。

（2）本題考查勸說詞的擬寫能力。勸說，指通過規(guī)勸從而讓他人接受自己的建議，其基本要求是講明道理，消除顧慮，語氣委婉。

（3）本道題考查針對(duì)問題提出建議的能力。解答本題需要結(jié)合材料和生活經(jīng)驗(yàn)，區(qū)別不同的對(duì)象，針對(duì)存在的問題，提出合理化、具有可操作性的建議。注意觀點(diǎn)要明確，表達(dá)要得體。7．標(biāo)語要圍繞“讓世界充滿愛”這一活動(dòng)主題，言簡(jiǎn)意賅，富有感染力。

示例：愿天下老人平安度春秋；關(guān)愛他人，快樂自己。

故答案為：獻(xiàn)出愛心，收獲幸福！8．勸說語要圍繞讓阿姨獻(xiàn)出愛心這一目的展開，首先要有問候語，接著陳述勸說內(nèi)容，注意語氣委婉，大方得體。

示例：阿姨您好，生活中還有許多孤寡老人需要我們關(guān)心，您一定也希望像關(guān)心自己父母一樣去關(guān)心他們吧！無論捐獻(xiàn)多少，奉獻(xiàn)一下我們的愛心，就能幫助他們。

故答案為：阿姨，您好！您肯定非常關(guān)心像您父母一樣年紀(jì)的孤寡老人吧，不論你捐多少，都一定能幫助他們的。9．要具有針對(duì)性和可操作性，圍繞“真正做到使這些孤寡老人安度晚年”這一目的擬寫意見。

示例：多陪伴老人，多給他們精神上和生活上的支持；幫助老人們擺脫空巢感、孤獨(dú)感和憂愁感；社區(qū)服務(wù)，給孤寡老人提供豐富的業(yè)余生活等。

故答案為：①小區(qū)成立專門機(jī)構(gòu)，定期到孤寡老人家里了解情況，解決老人的疑難問題。②在學(xué)校成立助孤小組，輪流值勤，幫助老人解決問題，并長(zhǎng)期堅(jiān)持下去?！敬鸢浮?0．D11．B12．A13．①呂蒙以軍中事務(wù)多為由推辭。②同割斷這絲織品有什么不同呢？【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本道題考查對(duì)淺易文言文中常見的文言實(shí)詞的意思的理解。解答本題的關(guān)鍵是要確定這個(gè)詞在特定語境中的具體含義。考查范圍往往鎖定在一詞多義、古今異義、通假字、詞類活用方面。

（2）本道題考查文言文斷句。斷句一般遵循“主語+謂語+賓語/主語+謂語++賓語/主語+謂語+賓語”的規(guī)律劃分。另外，當(dāng)有多個(gè)謂語連用時(shí)，其中一般也斷開。

（3）本道題考查對(duì)文言文的理解和分析。解答本題首先要讀懂原文，整體感知；審清題意，準(zhǔn)確判斷各項(xiàng)問題指向，再判斷其正誤。掌握文章中常見的一些寫作手法。

（4）本道題考查對(duì)淺易文言文的句子的理解和翻譯。解答本題要遵循翻譯的原則：字字落實(shí)，直譯為主，意譯為輔，直譯和意譯相結(jié)合。翻譯的方法謹(jǐn)記“六字訣”：留、換、調(diào)、刪、補(bǔ)、變?！緟⒖甲g文】【甲】當(dāng)初，孫權(quán)對(duì)呂蒙說：“你現(xiàn)在當(dāng)權(quán)管事，不可以不學(xué)習(xí)！”呂蒙用軍中事務(wù)繁多來推托。孫權(quán)說：“我難道想要你研究儒家經(jīng)典，成為博士（專掌經(jīng)學(xué)傳授的學(xué)官）嗎？我只是讓你粗略地閱讀，了解歷史罷了。你說軍務(wù)繁多，誰比得上我（事務(wù)多）呢？我經(jīng)常讀書，自己覺得獲益很多?！眳蚊捎谑情_始學(xué)習(xí)。當(dāng)魯肅到尋陽(yáng)的時(shí)候，魯肅和呂蒙一起談?wù)撟h事，魯肅十分吃驚地說：“你現(xiàn)在的軍事方面和政治方面的才能和謀略，不再是原來的那個(gè)吳縣的（沒有學(xué)識(shí)的）阿蒙了！”呂蒙說：“志士（君子）分別幾天，就重新另眼看待了，長(zhǎng)兄你認(rèn)清事物怎么這么晚呢？”于是魯肅拜見呂蒙的母親，和呂蒙結(jié)為朋友后分別了?！疽摇恳荒旰笱蜃踊氐郊抑校拮庸蚱鹕韱査貋淼木壒?。羊子說：“出行在外久了，心中想念家人，沒有別的特殊的事情?！逼拮勇牶螅湍闷鸬秮砜觳阶叩娇棛C(jī)前說道：“這些絲織品都是從蠶繭中生出，又在織機(jī)上織成。一根絲一根絲地積累起來，才達(dá)到一寸長(zhǎng)，一寸一寸地積累，才能成丈成匹?，F(xiàn)在如果割斷這些正在織著的絲織品，那就無法成功（織出布匹），遲延荒廢時(shí)光。你積累學(xué)問，就應(yīng)當(dāng)‘每天都學(xué)到自己不懂的東西’，以此成就自己的美德；如果中途就回來了，那同切斷這絲織品又有什么不同呢？”羊子被他妻子的話感動(dòng)了，重新回去修完了自己的學(xué)業(yè)，并且七年沒有回來。10．D.有誤，句意：并且七年沒有回來。遂：于是，就。

故答案為：D11．句意：妻子跪起身問他回來的緣故。羊子說：“出行在外久了，心中想念家人，沒有別的特殊的事情。”

“故”為“問”的賓語，所以在“故”后停頓；羊子曰，是羊子說，后面是說的內(nèi)容，此處應(yīng)斷開；“無”這里是動(dòng)詞，“沒有”的意思，所以在“無”前面斷句。故斷句為：妻跪問其故/羊子曰/久行懷思/無它異也。

故答案為：B12．A.有誤，根據(jù)甲文中的“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見往事耳”可知，孫權(quán)只要求呂蒙涉獵廣泛而已，故選項(xiàng)中“不僅要涉獵廣泛，而且要鉆研經(jīng)書”錯(cuò)誤。

故答案為：A13．①辭：推辭；以：用。

②何：什么；異：不同，區(qū)別；斷：割斷；斯：這。

故答案為：①呂蒙以軍中事務(wù)多為由推辭。

②同割斷這絲織品有什么不同呢？【答案】14．兒時(shí)的“我”和孩子們不喜歡阿麻，是因?yàn)榘⒙榈拈L(zhǎng)相讓人煩惱，他臉麻、腿跛、背駝，而且他還管閑事，阻止“我們”拆別人的籬笆燒炭，炸別人家菜園里的南瓜，所以“我們”對(duì)他心懷不滿。15．小鎮(zhèn)上的大人們也不喜歡阿麻，是因?yàn)榘⒙樵诤由蠑[渡時(shí)，開始時(shí)免費(fèi)，后來卻開始收費(fèi)，而且價(jià)格不斷上漲，讓人們覺得他賺昧心錢，所以對(duì)他沒有好感。16．有人罵阿麻“黑良心，賺昧心錢”，阿麻為什么不為自己辯解，反而“默默地忍受了”？因?yàn)榘⒙橹雷约簲[渡的目的，他為了方便小鎮(zhèn)的人們過河，不計(jì)個(gè)人得失，所以對(duì)于別人的誤解和罵名，他選擇默默承受。17．作者為了塑造阿麻這個(gè)人物，用了欲揚(yáng)先抑的寫作方法，這樣寫的好處是能更加突出阿麻的無私奉獻(xiàn)精神。通過先描述阿麻的外貌和行為讓人不喜歡，再揭示他內(nèi)心的善良和偉大，使得阿麻的形象更加鮮明，令人印象深刻。18．文章中的阿麻是一個(gè)既平凡又偉大的人物。他的故事告訴我，外表的平凡并不能掩蓋一個(gè)人的偉大。阿麻雖然外表丑陋，行為古怪，但他內(nèi)心善良，無私奉獻(xiàn)，為小鎮(zhèn)的人們擺渡六年，甚至將勞動(dòng)所得全部捐獻(xiàn)修橋。他的故事啟發(fā)我要學(xué)會(huì)關(guān)愛他人，珍惜生活中的每一個(gè)平凡的人，因?yàn)樗麄兛赡芫褪窍乱粋€(gè)阿麻?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】（1）本道題考查對(duì)文本內(nèi)容的理解與分析能力。解答本題的關(guān)鍵是在理解文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，根據(jù)題目要求和提示的信息梳理內(nèi)容并篩選信息。

（2）本題考查學(xué)生理解文章及篩選有效信息的能力。解題的關(guān)鍵是要統(tǒng)觀全文，注意提示性語言，把握中心句?？吹筋}目首先要在審題后確定答案范圍，提取答案時(shí)要精讀相應(yīng)語段，找到關(guān)鍵語句，然后根據(jù)這些語句將最關(guān)鍵的核心的扣題的語句提取出來作答。

（3）本題考查對(duì)文章重點(diǎn)句子的理解。答題時(shí)找到句子所在文中的位置結(jié)合上下語境和文章內(nèi)容，主題思想來作答。

（4）本道題考查文章安排布局的作用。解答本題要緊緊結(jié)合文章的具體內(nèi)容，領(lǐng)悟其中的內(nèi)涵，再根據(jù)自己的理解組織語言。

（5）本道題考查領(lǐng)悟文章的內(nèi)涵及啟發(fā)、感悟。領(lǐng)悟文章的內(nèi)涵及啟發(fā)、感悟，需要學(xué)生平時(shí)多觀察生活并領(lǐng)悟生活，解答此題可從生活中選取相關(guān)事件或事理，合理有序表述即可。14．由第①段“瞧他那副樣子，夠你煩心：臉麻，腿跛，背駝”可知，阿麻外貌丑陋，不討人喜歡，讓我們很反感。

由第②段“正當(dāng)我們得意忘形之時(shí)，阿麻的手鉗住我：‘看我不告訴你們爺娘！’回家后，我們都挨了一頓打。皮肉受苦，奇痛難忍，我們奈何不了阿麻，只能編歌謠泄恨”可知，我們這些頑皮的小孩經(jīng)常干一些惡作劇，而阿麻并不了解這些，經(jīng)常抓住我們?nèi)ジ鏍睿屛覀儼ぜ议L(zhǎng)的打罵。

據(jù)此概括即可。

故答案為：兒時(shí)的“我”和孩子們不喜歡阿麻，是因?yàn)榘⒙榈拈L(zhǎng)相讓人煩惱，他臉麻、腿跛、背駝，而且他還管閑事，阻止“我們”拆別人的籬笆燒炭，炸別人家菜園里的南瓜，所以“我們”對(duì)他心懷不滿。15．根據(jù)文章第③段“我們不喜歡他，小鎮(zhèn)上的大人們也不怎么喜歡他，這中間有個(gè)緣故”可知，提示小鎮(zhèn)上的大人們也不怎么喜歡他，就是因?yàn)檫@個(gè)“緣故”。結(jié)合下文第④段“阿麻請(qǐng)人做了個(gè)小木船，干起了擺渡的行當(dāng)。第一天，過渡免費(fèi)，鎮(zhèn)里的人都說他在積德。可是，第二天收費(fèi)一角。后來竟?jié)q到了四角，阿麻‘發(fā)’了，腰包漲鼓鼓。有人罵他‘黑良心，賺昧心錢’。但他默默地忍受了”可知，因?yàn)榘⒙樽隽藗€(gè)小木船，干起了擺渡的行當(dāng)，還收“買路錢”，讓大伙認(rèn)為他賺昧心錢，且他被罵了也沒吭聲，更讓覺得他死皮賴臉。據(jù)此回答即可。

故答案為：小鎮(zhèn)上的大人們也不喜歡阿麻，是因?yàn)榘⒙樵诤由蠑[渡時(shí)，開始時(shí)免費(fèi)，后來卻開始收費(fèi)，而且價(jià)格不斷上漲，讓人們覺得他賺昧心錢，所以對(duì)他沒有好感。16．由第③段“有人罵他‘黑良心，賺昧心錢’。但他默默地忍受了”，第⑧段“阿麻同志擺渡六年，勞動(dòng)所得全部捐獻(xiàn)，修了這座石拱橋。他在病重住院期間，仍念念不忘小橋，念念不忘小鎮(zhèn)的人們”可知，這是用別人對(duì)他的不理解甚至侮辱，來反襯他以后善舉的偉大，這是用別人對(duì)他的不理解甚至侮辱，來反襯他以后善舉的偉大，很好地刻畫了一個(gè)心地善良、氣量大的好人形象，也增強(qiáng)文章的感染力。

故答案為：有人罵阿麻“黑良心，賺昧心錢”，阿麻為什么不為自己辯解，反而“默默地忍受了”？因?yàn)榘⒙橹雷约簲[渡的目的，他為了方便小鎮(zhèn)的人們過河，不計(jì)個(gè)人得失，所以對(duì)于別人的誤解和罵名，他選擇默默承受。17．文章開頭寫了阿麻因?yàn)橥饷渤舐也涣私馕覀冞@些孩子們的頑皮和惡作劇而遭人厭惡，后來又?jǐn)⑹鏊己涌谑铡百I路錢”，有人罵阿麻“黑良心，賺昧心錢”。這些都是“抑”。由第⑧段“阿麻同志擺渡六年，勞動(dòng)所得全部捐獻(xiàn)，修了這座石拱橋。他在病重住院期間，仍念念不忘小橋，念念不忘小鎮(zhèn)的人們”可知，當(dāng)鎮(zhèn)長(zhǎng)揭示真相，說明阿麻實(shí)際上是用錢來修了這座石拱橋，為人們?cè)旄?。且后來第⑨段人們“雕了個(gè)阿麻的半身石像，嵌在橋頭的石墩上，從此后，阿麻每天目送著孩子們上學(xué)，目送著過往的車馬行人”，這是“揚(yáng)”。文章采用欲揚(yáng)先抑的手法，從結(jié)構(gòu)上說，文章前后形成反差、情節(jié)波瀾起伏，更加突出阿麻的無私奉獻(xiàn)精神。能激發(fā)讀者的閱讀興趣，使文章有可讀性，同時(shí)更加突顯了具有美好心靈的阿麻的高大形象。

故答案為：作者為了塑造阿麻這個(gè)人物，用了欲揚(yáng)先抑的寫作方法，這樣寫的好處是能更加突出阿麻的無私奉獻(xiàn)精神。通過先描述阿麻的外貌和行為讓人不喜歡，再揭示他內(nèi)心的善良和偉大，使得阿麻的形象更加鮮明，令人印象深刻。18．文章中的阿麻是一個(gè)普通丑陋的單身漢，但其默默為人們?cè)旄５氖论E卻感人至深，就此可引發(fā)啟示，言之有理即可。

示例：阿麻故事告訴我們，看人不能只看表面，且不能妄下結(jié)論，要多一份理解與包容。

故答案為：文章中的阿麻是一個(gè)既平凡又偉大的人物。他的故事告訴我，外表的平凡并不能掩蓋一個(gè)人的偉大。阿麻雖然外表丑陋，行為古怪，但他內(nèi)心善良，無私奉獻(xiàn)，為小鎮(zhèn)的人們擺渡六年，甚至將勞動(dòng)所得全部捐獻(xiàn)修橋。他的故事啟發(fā)我要學(xué)會(huì)關(guān)愛他人，珍惜生活中的每一個(gè)平凡的人，因?yàn)樗麄兛赡芫褪窍乱粋€(gè)阿麻。【答案】19．“大愛不言愁”在文中的具體含義是指父母對(duì)子女的愛是無私的，他們默默承受著子女帶來的擔(dān)憂和痛苦，卻始終給予子女無盡的關(guān)心和支持。這種愛是深沉的，不計(jì)較回報(bào)，只希望子女能夠快樂成長(zhǎng)，取得成功。20．“淚雨滂沱”這個(gè)成語形象地描繪了父母在看到兒子淚灑賽場(chǎng)時(shí)的悲傷情緒，表達(dá)了他們內(nèi)心的擔(dān)憂和無奈。這個(gè)表達(dá)方式增強(qiáng)了讀者對(duì)父母愛的深度的感受，讓人們更加理解父母對(duì)子女的關(guān)心和牽掛。21．他以前的想法是生活中有了苦悶和憂愁，遇到委屈和挫折，向父母傾訴，得到父母的鼓勵(lì)與支持。改變后的想法是，在遇到苦悶和委屈時(shí)，他只和教練商量，即使受了委屈，也只暗地里向好友傾訴。除此之外，在所有的親朋好友眼里，他一直是陽(yáng)光、帥氣的模樣。22．第⑦段中畫線句子的作用是通過對(duì)林丹內(nèi)心的描寫，展示了他對(duì)父母的感激之情和對(duì)過去的反思。這句話表達(dá)了林丹在奪冠后內(nèi)心的激動(dòng)和對(duì)母親的深深感激，同時(shí)也反映了他在成長(zhǎng)過程中對(duì)父母的理解和尊重。23．雖然林丹成長(zhǎng)的過程中，他的父母表面上看似“無憂”，但實(shí)際上他們內(nèi)心充滿了擔(dān)憂。文中提到，“那一次，在一場(chǎng)重要的比賽中，奪標(biāo)呼聲最高的他，首輪即遭淘汰。走下賽場(chǎng)那一刻，他哭了。但他很快穩(wěn)定了情緒，正愁著這次電話如何打時(shí)，手機(jī)響了，是母親打來的：‘兒子，這幾天吃得好嗎？睡得好嗎？’‘很好，媽，你放心吧，我會(huì)打好每一場(chǎng)比賽的！’‘好的，媽相信你。你是最棒的！’”這段描述表明，父母雖然擔(dān)心兒子的比賽結(jié)果，但仍然以鼓勵(lì)和支持的態(tài)度面對(duì)，他們擔(dān)心的是兒子在比賽中的安全和情緒，而不是比賽的輸贏。這種無私的愛使得林丹能夠在沒有父母陪伴的情況下，獨(dú)自面對(duì)訓(xùn)練和比賽的艱苦，最終成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的運(yùn)動(dòng)員?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】（1）本道題考查理解文章標(biāo)題含義的能力。理解標(biāo)題含義一般從表層含義和深層含義兩方面來分析，結(jié)合文章內(nèi)容和主題來理解即可。

（2）本題考查詞語的賞析。解答此題關(guān)鍵要結(jié)合詞語所處的語境，弄清這個(gè)詞語的表述對(duì)象，然后綜合詞義與表達(dá)效果這兩方面因素進(jìn)行揣摩。

（3）本道題考查對(duì)文本內(nèi)容的理解與分析能力。解答本題的關(guān)鍵是在理解文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，根據(jù)題目要求和提示的信息梳理內(nèi)容并篩選信息。

（4）此題考查對(duì)句段作用的理解和把握。解答本題首先可從句段所在位置著手，段落的具體作用需要理解當(dāng)中的內(nèi)容，最后根據(jù)內(nèi)容聯(lián)系文章的主旨進(jìn)行解答。

（5）本道題考查領(lǐng)悟文章的內(nèi)涵及啟發(fā)、感悟。領(lǐng)悟文章的內(nèi)涵及啟發(fā)、感悟，需要學(xué)生平時(shí)多觀察生活并領(lǐng)悟生活，解答此題可從生活中選取相關(guān)事件或事理，合理有序表述即可。19．結(jié)合③段“那一回，他沒有隨母親回去。母親那一副魂不守舍、心急如焚的模樣，讓他感到一種莫名的震撼與愧疚。他覺得，是自己的自私和嬌氣，給母親和全家人帶來了擔(dān)憂和傷害”、④段“后來，他成為職業(yè)運(yùn)動(dòng)員，開始從事各類嚴(yán)酷和激烈的比賽。和別的運(yùn)動(dòng)員不一樣，他只習(xí)慣向父母報(bào)喜，告訴自己工作和生活，上的好消息。當(dāng)取得冠軍時(shí)，就在第一時(shí)間給家里打電話，和親人分享成功的喜悅”等內(nèi)容可知，文中描述了林丹小時(shí)候因?yàn)椴幌胗?xùn)練了給母親寫信導(dǎo)致母親擔(dān)驚受怕，自從那次以后林丹就再也不和家里說自己不開心的事情，報(bào)喜不報(bào)憂，因?yàn)樗幌胱尲胰藶樗麚?dān)心，這樣來表達(dá)自己對(duì)父母的愛?！按髳鄄谎猿睢痹谖闹兄父改笇?duì)子女無私的愛，這種愛是默默無聞、不求回報(bào)的。

故答案為：“大愛不言愁”在文中的具體含義是指父母對(duì)子女的愛是無私的，他們默默承受著子女帶來的擔(dān)憂和痛苦，卻始終給予子女無盡的關(guān)心和支持。這種愛是深沉的，不計(jì)較回報(bào)，只希望子女能夠快樂成長(zhǎng)，取得成功。20．結(jié)合⑥段“母親說這話時(shí)，他并不知道，十幾分鐘前，父母一直在看他的比賽直播。當(dāng)他淚灑賽場(chǎng)的那一刻，熒屏前的父母也是淚雨滂沱”可知，“淚灑賽場(chǎng)”和“淚雨滂沱”兩詞形象表現(xiàn)在他傷心痛苦時(shí)，父母也一樣為他傷心痛苦，只是他不言愁，父母也不言憂，體現(xiàn)他們之間的理解與互相牽掛惦念之情。

故答案為：“淚雨滂沱”這個(gè)成語形象地描繪了父母在看到兒子淚灑賽場(chǎng)時(shí)的悲傷情緒，表達(dá)了他們內(nèi)心的擔(dān)憂和無奈。這個(gè)表達(dá)方式增強(qiáng)了讀者對(duì)父母愛的深度的感受，讓人們更加理解父母對(duì)子女的關(guān)心和牽掛。21．一問，結(jié)合②段“體校的要求是很嚴(yán)厲的，一切都得自己動(dòng)手，他又是里面年紀(jì)最小的，很難適應(yīng)艱苦而枯燥的訓(xùn)練環(huán)境，經(jīng)常被教練訓(xùn)得哭鼻子。終于有一天，他忍不住了，背著教練偷偷寫信給母親，說實(shí)在不想練了，要媽媽早點(diǎn)接他回去”可知，以前的想法是：生活中有了苦悶和憂愁，遇到委屈和挫折，向父母傾訴，得到父母的鼓勵(lì)與支持。

二問，結(jié)合③段“心里有了苦悶，只和教練商量。即使是受了委屈，也只暗地里向好友傾訴。除此之外，在所有的親朋好友眼里，他一直是陽(yáng)光、帥氣的模樣”可知，改變后的想法是，在遇到苦悶和委屈時(shí)，他只和教練商量，即使受了委屈，也只暗地里向好友傾訴。除此之外，在所有的親朋好友眼里，他一直是陽(yáng)光、帥氣的模樣。

故答案為：他以前的想法是生活中有了苦悶和憂愁，遇到委屈和挫折，向父母傾訴，得到父母的鼓勵(lì)與支持。改變后的想法是，在遇到苦悶和委屈時(shí)，他只和教練商量，即使受了委屈，也只暗地里向好友傾訴。除此之外，在所有的親朋好友眼里，他一直是陽(yáng)光、帥氣的模樣。22．結(jié)合第⑦段中畫線句“此刻，面對(duì)母親的聲音，他早已泣不成聲，眼里幻化出的，盡是當(dāng)年母親來體校接他時(shí)，那一副魂不守舍的模樣”可知，這句話為林丹內(nèi)心所想，結(jié)合⑦段“帶著這樣的心境，他來到了2008年8月的北京。這一次，他一路過關(guān)斬將，如愿以償?shù)嘏醯昧斯谲姫?jiǎng)杯”可知，畫線句運(yùn)用心理描寫，表現(xiàn)出林丹奪冠后內(nèi)心的激動(dòng)以及對(duì)母親的感激之情，表現(xiàn)出父母在林丹成長(zhǎng)中的巨大作用，表達(dá)林丹對(duì)父母的理解和感恩。

故答案為：第⑦段中畫線句子的作用是通過對(duì)林丹內(nèi)心的描寫，展示了他對(duì)父母的感激之情和對(duì)過去的反思。這句話表達(dá)了林丹在奪冠后內(nèi)心的激動(dòng)和對(duì)母親的深深感激，同時(shí)也反映了他在成長(zhǎng)過程中對(duì)父母的理解和尊重。23．首先明確：林丹父母表面上看似“無憂”，但實(shí)際上他們內(nèi)心充滿了擔(dān)憂。結(jié)合⑤段“那一次，在一場(chǎng)重要的比賽中，奪標(biāo)呼聲最高的他，首輪即遭淘汰。走下賽場(chǎng)那一刻，他哭了。但他很快穩(wěn)定了情緒，正愁著這次電話如何打時(shí)，手機(jī)響了，是母親打來的：‘兒子，這幾天吃得好嗎？睡得好嗎？’”可知，父母雖然擔(dān)心兒子的比賽結(jié)果，但仍然以鼓勵(lì)和支持的態(tài)度面對(duì)，他們擔(dān)心的是兒子在比賽中的安全和情緒，而不是比賽的輸贏，父母這種在背后默默無聞的關(guān)心和愛護(hù)，激勵(lì)著林丹一路成長(zhǎng)為優(yōu)秀的網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)員。

故答案為：雖然林丹成長(zhǎng)的過程中，他的父母表面上看似“無憂”，但實(shí)際上他們內(nèi)心充滿了擔(dān)憂。文中提到，“那一次，在一場(chǎng)重要的比賽中，奪標(biāo)呼聲最高的他，首輪即遭淘汰。走下賽場(chǎng)那一刻，他哭了。但他很快穩(wěn)定了情緒，正愁著這次電話如何打時(shí)，手機(jī)響了，是母親打來的：‘兒子，這幾天吃得好嗎？睡得好嗎？’‘很好，媽，你放心吧，我會(huì)打好每一場(chǎng)比賽的！’‘好的，媽相信你。你是最棒的！’”這段描述表明，父母雖然擔(dān)心兒子的比賽結(jié)果，但仍然以鼓勵(lì)和支持的態(tài)度面對(duì)，他們擔(dān)心的是兒子在比賽中的安全和情緒，而不是比賽的輸贏。這種無私的愛使得林丹能夠在沒有父母陪伴的情況下，獨(dú)自面對(duì)訓(xùn)練和比賽的艱苦，最終成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的運(yùn)動(dòng)員。24．【答案】【參考例文】讓我心存感激的人彼岸花，花開自在，任風(fēng)吹雨打，奪不去它綻放時(shí)的灼灼芳華；琉璃美，惹人醉，千年過后，仍留那亙古不變的繁華。做事嚴(yán)謹(jǐn)，待人和藹可親，白天給予我太陽(yáng)般的溫暖，夜晚是引導(dǎo)我前進(jìn)的螢火蟲，十年如一日不辭勞苦，默默為我付出青春的媽媽，謝謝您，您是讓我心存感激的人！那天，您讓我放學(xué)后自己坐公交車回家。我壯著膽，和同學(xué)們一起坐車，到站后下車，然后獨(dú)自一人穿過超市，再轉(zhuǎn)乘公交車。此時(shí)的我，表面上像只勇于離巢的小鳥，樂得自由飛翔，可心里卻有點(diǎn)害怕：怕公交車過站而不停，該怎么辦；怕比我高大的陌生人突然出現(xiàn)在我面前時(shí)，束手無策的我又該怎么辦……就在我腦海中不斷出現(xiàn)各種畫面的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)身后不遠(yuǎn)處有一個(gè)熟悉的身影，是陳阿姨，媽媽一直在陳阿姨的手機(jī)里關(guān)注著我的安危。終于，我練著膽，果斷地學(xué)會(huì)了獨(dú)立，成為天空中那只凌空翱翔的雄鷹！媽媽，謝謝您！夜已深，昏暗的燈光下，您那瘦小的身影仍然在書桌前坐得筆直，如此專注地寫著什么。我披上大衣，悄悄地來到您身旁，忙碌了一整天的您，此刻臘黃的臉色微微泛著綠光，額前的幾根銀絲挑戰(zhàn)性地從一頭黑發(fā)中“跳”出來，滿臉疲憊的您一邊喝著熱茶提神，一邊用鉛筆在我課本上預(yù)習(xí)的筆記中畫出一個(gè)個(gè)重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)、圓圈。我滿臉泛紅，輕輕地對(duì)您說：“媽媽，您睡吧，我來?！眿寢尨浇锹詮潱⑽⒁恍?，對(duì)我說：“不，你先睡吧，記住了，課文預(yù)習(xí)很重要，不可輕易對(duì)待啊！”瞬間，我心里的塵埃仿佛被陽(yáng)光照耀得蕩然無存。媽媽，謝謝您！媽媽，千言萬語也無法表達(dá)我對(duì)您