選擇性必修3邏輯與思維第二課遵循邏輯思維規(guī)則第一課時(shí)概念與判斷考點(diǎn)1準(zhǔn)確把握概念考點(diǎn)2正確運(yùn)用簡(jiǎn)單判斷考點(diǎn)3正確運(yùn)用復(fù)合判斷練習(xí)幫練透好題精準(zhǔn)分層CContents02點(diǎn)擊此處添加小標(biāo)題點(diǎn)擊此處添加正文目錄01點(diǎn)擊此處添加小標(biāo)題點(diǎn)擊此處添加正文

課標(biāo)要求命題點(diǎn)核心素養(yǎng)1.知道概念是反映事物

本質(zhì)屬性的思維形式；

理解任何概念都是內(nèi)涵

和外延的統(tǒng)一。概念的基本特征科學(xué)精神：正確運(yùn)用

概念，分析比較判斷

的不同類型的特點(diǎn)，

提高思維能力，樹立

科學(xué)精神。明確概念的方法2023海南，

T19性質(zhì)判斷關(guān)系判斷課標(biāo)要求命題點(diǎn)核心素養(yǎng)2.知道判斷的基本特征；了

解形成恰當(dāng)判斷的條件；學(xué)

會(huì)正確運(yùn)用判斷；結(jié)合具體

的判斷活動(dòng)，區(qū)分判斷的不

同類型。聯(lián)言判斷2023湖北，

T21(2)科學(xué)精神：正確運(yùn)用

概念，分析比較判斷

的不同類型的特點(diǎn)，

提高思維能力，樹立

科學(xué)精神。選言判斷2023海南，

T20假言判斷2023遼寧，

T15命題分析預(yù)測(cè)高考對(duì)本課時(shí)的考查，命題常以生活中的某一現(xiàn)象或具體事例、名

人名言、經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中的熱點(diǎn)事件等為素材，重點(diǎn)考查考生對(duì)明

確概念的方法、簡(jiǎn)單判斷和復(fù)合判斷的區(qū)分及其邏輯性質(zhì)的掌握程

度。題型以選擇題為主，注重考查考生運(yùn)用概念與判斷的相關(guān)知識(shí)

分析實(shí)際問(wèn)題的能力。2025年高考，可能會(huì)結(jié)合演繹推理的相關(guān)知

識(shí)，考查正確運(yùn)用簡(jiǎn)單判斷和復(fù)合判斷。

本質(zhì)屬性定義本質(zhì)屬性相容真假傳遞性不相容必要條件考點(diǎn)1準(zhǔn)確把握概念

1.概念的含義：通過(guò)揭示事物的本質(zhì)屬性而反映事物的思維形式。概念只有通過(guò)語(yǔ)

詞才能表達(dá)出來(lái)。

并非一個(gè)語(yǔ)詞在任何場(chǎng)合都一定表達(dá)同一個(gè)概念，不同的語(yǔ)詞可以表達(dá)同一

個(gè)概念，例如，西紅柿、番茄、洋柿子是不同的語(yǔ)詞，但表達(dá)的是同一個(gè)概念。同

一個(gè)語(yǔ)詞在不同的場(chǎng)合可以表達(dá)不同的概念，例如，“先生”這個(gè)詞，可以指師

長(zhǎng)、醫(yī)生、知識(shí)界人士、男士等。2.概念的基本特征(1)概念的內(nèi)涵與外延內(nèi)涵外延含義指概念所反映的事物的本質(zhì)屬性。指具有概念所反映的本質(zhì)

屬性的事物的范圍。作用反映事物“質(zhì)”的規(guī)定性，說(shuō)明概念所反映的

那種事物究竟“是什么”。說(shuō)明概念所反映的那種事

物“有哪些”。(2)概念之間的外延關(guān)系相容關(guān)系不相容關(guān)系類別全同關(guān)系屬種關(guān)系或種屬關(guān)系交叉關(guān)系矛盾關(guān)系反對(duì)關(guān)系舉例A：等邊三

角形B：等角三

角形A：動(dòng)物B：脊椎

動(dòng)物A：長(zhǎng)篇小

說(shuō)B：小說(shuō)A：大學(xué)生B：共青團(tuán)員A：正式代表B：非正式代

表A：高檔B：低檔圖示

(1)全同關(guān)系與同一個(gè)概念有區(qū)別，全同關(guān)系是指兩個(gè)概念的外延完全相同，

內(nèi)涵不盡相同；同一個(gè)概念是指外延、內(nèi)涵都相同。(2)對(duì)兩個(gè)概念之間的關(guān)系是矛盾關(guān)系還是反對(duì)關(guān)系的判斷，關(guān)鍵是看它們對(duì)于屬概

念是否具有排中的性質(zhì)。若有，即為矛盾關(guān)系；若沒(méi)有，則為反對(duì)關(guān)系。3.明確概念的方法(1)定義和劃分定義劃分含義從內(nèi)涵方面明確概念的邏輯方法。用

簡(jiǎn)明的語(yǔ)句揭示概念所反映的客觀事

物的本質(zhì)屬性。是從外延方面明確概念的邏輯方法。

依據(jù)一定的標(biāo)準(zhǔn)，把一個(gè)概念的外延

分為幾個(gè)小類。結(jié)構(gòu)被定義項(xiàng)、定義項(xiàng)和定義聯(lián)項(xiàng)母項(xiàng)和子項(xiàng)定義劃分邏

輯規(guī)

則①定義項(xiàng)與被定義項(xiàng)的外延必須全同。否則，就

會(huì)犯“定義過(guò)寬”或“定義過(guò)窄”的邏輯錯(cuò)誤。

如：商品就是勞動(dòng)產(chǎn)品。②定義項(xiàng)不能直接或間接地包含被定義項(xiàng)。否

則，就會(huì)犯“同語(yǔ)反復(fù)”或“循環(huán)定義”的邏輯

錯(cuò)誤。如：麻醉是麻醉劑所起的作用。①子項(xiàng)的外延之和必須等

于母項(xiàng)的外延。否則，就

會(huì)犯“劃分不全”或“多

出子項(xiàng)”的邏輯錯(cuò)誤。

如：選票分為贊成票和反

對(duì)票。定義劃分邏

輯規(guī)

則③定義一般不能用否定形式。否

則，就會(huì)犯“否定定義”的邏輯

錯(cuò)誤。如：哲學(xué)不是文學(xué)。④定義不能用比喻。否則，就會(huì)

犯“比喻定義”的邏輯錯(cuò)誤。

如：兒童是祖國(guó)未來(lái)的花朵。②在同一次劃分中，只能用同一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。

否則，就會(huì)犯“劃分標(biāo)準(zhǔn)不一”的邏輯錯(cuò)

誤。如：犯罪分為故意犯罪、過(guò)失犯罪、

共同犯罪。③劃分應(yīng)該逐級(jí)進(jìn)行，不能越級(jí)。否則，

就會(huì)犯“越級(jí)劃分”的邏輯錯(cuò)誤。如：農(nóng)

田里種有棉花、黃麻和糧食作物。

區(qū)分劃分與分解劃分是把一個(gè)屬概念分為若干種概念，而分解是把整體分為部分。如，按不同

標(biāo)準(zhǔn)對(duì)“桌子”這個(gè)概念進(jìn)行劃分，分出來(lái)的是“方桌”“圓桌”或“木桌”“鐵

桌”等。如果把“桌子”進(jìn)行分解，那么分出來(lái)的是“桌子腿”“桌子面”等。

任何概念都是內(nèi)涵和外延的統(tǒng)一。準(zhǔn)確地把握概念，既要弄清概念的內(nèi)涵，

又要分清概念的外延。認(rèn)識(shí)對(duì)象是變化發(fā)展的，反映認(rèn)識(shí)對(duì)象的概念也會(huì)發(fā)生變

化，概念的內(nèi)涵和外延不可能固定不變。同時(shí)，隨著認(rèn)識(shí)的不斷深化，人們對(duì)概念

內(nèi)涵和外延的理解也會(huì)越來(lái)越深刻和精確。

易錯(cuò)辨析

1.一個(gè)語(yǔ)詞在任何場(chǎng)合都一定表達(dá)同一個(gè)概念。

(?)[辨析]

并非一個(gè)語(yǔ)詞在任何場(chǎng)合都一定表達(dá)同一個(gè)概念，同一個(gè)語(yǔ)詞在不同的場(chǎng)合

可以表達(dá)不同的概念。2.定義是從外延方面明確概念的邏輯方法。

(?)[辨析]

定義是從內(nèi)涵方面明確概念的邏輯方法。??3.大類是小類的種，小類是大類的屬。劃分就是把一個(gè)種分為幾個(gè)屬的邏輯方法。

(?)[辨析]小類是大類的種，大類是小類的屬。劃分就是把一個(gè)屬分為幾個(gè)種的邏

輯方法。4.認(rèn)識(shí)對(duì)象是變化發(fā)展的，反映認(rèn)識(shí)對(duì)象的概念也會(huì)發(fā)生變化，但概念的內(nèi)涵和外

延是固定不變的。

(?)[辨析]認(rèn)識(shí)對(duì)象是變化發(fā)展的，反映認(rèn)識(shí)對(duì)象的概念也會(huì)發(fā)生變化，概念的內(nèi)涵和

外延不可能固定不變。??情境應(yīng)用

1.《悲慘世界》的作者雨果有一次出國(guó)旅行，走到了某國(guó)邊境，憲兵要檢查登記，

問(wèn)道：“姓名？”“雨果?！薄案墒裁吹?？”“寫東西的。”“以什么謀

生？”“筆桿子?！庇谑?，憲兵在登記簿上寫道，“姓名：雨果。職業(yè)：筆桿販

子。”堂堂的大作家竟然成了“筆桿販子”，真是滑稽可笑。運(yùn)用“準(zhǔn)確把握概念”的相關(guān)知識(shí)，分析為何會(huì)產(chǎn)生這個(gè)笑話。[答案]

雨果與憲兵對(duì)“以筆桿子謀生”這個(gè)概念的內(nèi)涵和外延的理解不同，因此鬧

出了笑話。雨果所理解的“以筆桿子謀生”，內(nèi)涵指的是“以寫文章獲得稿費(fèi)維持

生計(jì)”，外延所指的對(duì)象是“作家”；憲兵所理解的“以筆桿子謀生”，內(nèi)涵指的

是“以販賣筆桿子為生”，外延所指的對(duì)象是“筆桿販子”。2.某校思想政治課堂上，老師寫出下面四句話供學(xué)生們分析：①數(shù)學(xué)就是研究客觀世界的數(shù)量關(guān)系的科學(xué)。②木材就是木料。③邏輯學(xué)不是心理學(xué)。④戲劇按內(nèi)容性質(zhì)可分為喜劇、悲劇、鬧劇三種。請(qǐng)從定義或劃分的角度，分析材料中四句話是否正確，并說(shuō)明理由。[答案]①和②犯了“定義過(guò)窄”的邏輯錯(cuò)誤。③犯了“否定定義”的邏輯錯(cuò)誤。④

犯了“劃分標(biāo)準(zhǔn)不一”的邏輯錯(cuò)誤。命題點(diǎn)1

概念的基本特征1.[2023浙江嘉興期中]某學(xué)習(xí)小組學(xué)了“概念”的相關(guān)知識(shí)后，聯(lián)系學(xué)習(xí)實(shí)際分析

概念外延之間的關(guān)系。下列選項(xiàng)分析正確的是(

D

)①

全同關(guān)系，例：S—市場(chǎng)機(jī)制，P—“看得見(jiàn)的手”

②

屬種關(guān)系，例：S—社會(huì)救助，P—社會(huì)保險(xiǎn)③

矛盾關(guān)系，例：S—實(shí)體經(jīng)濟(jì)，P—虛擬經(jīng)濟(jì)D④

反對(duì)關(guān)系，例：S—?jiǎng)趧?dòng)性收入，P—轉(zhuǎn)移性收入A.①②B.①③C.②④D.③④123[解析]市場(chǎng)機(jī)制強(qiáng)調(diào)市場(chǎng)調(diào)節(jié)，“看得見(jiàn)的手”指的是政府宏觀調(diào)控，二者是全異

關(guān)系，不是全同關(guān)系，①錯(cuò)誤。社會(huì)救助與社會(huì)保險(xiǎn)同屬于社會(huì)保障，二者屬于反

對(duì)關(guān)系，不屬于屬種關(guān)系，②錯(cuò)誤。實(shí)體經(jīng)濟(jì)與虛擬經(jīng)濟(jì)共同組成了現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)，兩

者屬于矛盾關(guān)系，③正確。居民收入包括勞動(dòng)性收入、轉(zhuǎn)移性收入、經(jīng)營(yíng)性收入、

財(cái)產(chǎn)性收入等，勞動(dòng)性收入、轉(zhuǎn)移性收入屬于反對(duì)關(guān)系，④正確。1232.[2023海南]在學(xué)習(xí)了明確概念的方法后，小風(fēng)運(yùn)用劃分的方法列舉了以下四個(gè)例

子，其中正確的是(

A

)A.郵件分為電子郵件和非電子郵件B.桌子分為圓桌、書桌、木桌C.農(nóng)田里有黃瓜、茄子和糧食作物D.班干部選票分為贊成票和反對(duì)票A命題點(diǎn)2

明確概念的方法123[解析]劃分由母項(xiàng)和子項(xiàng)兩部分構(gòu)成。在“郵件分為電子郵件和非電子郵件”中，

“郵件”為劃分的母項(xiàng)；“電子郵件”和“非電子郵件”是劃分的子項(xiàng)；“郵件是

否具有電子屬性”是劃分的標(biāo)準(zhǔn)，A正確。在同一次劃分中，只能用同一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。

否則，就會(huì)犯“劃分標(biāo)準(zhǔn)不一”的邏輯錯(cuò)誤?！皥A桌”表述的是桌子的形狀，“書

桌”表述的是桌子的用途，“木桌”表述的是桌子的材料，三者劃分標(biāo)準(zhǔn)不一，B

錯(cuò)誤。劃分應(yīng)該逐級(jí)進(jìn)行，不能越級(jí)。否則，就會(huì)犯“越級(jí)劃分”的邏輯錯(cuò)誤。

“黃瓜”“茄子”屬于蔬菜，蔬菜與糧食是同一級(jí)關(guān)系，把黃瓜、茄子和糧食作物

并列在一起，犯了“越級(jí)劃分”的錯(cuò)誤，C排除。選票應(yīng)分為贊成票、反對(duì)票和棄

權(quán)票三種。將“贊成票”和“反對(duì)票”的外延加起來(lái)，其外延之和小于“選票”的

外延，D犯了“劃分不全”的邏輯錯(cuò)誤，排除。123命題變式3.[2024福建三明一中開學(xué)考]音樂(lè)就是用有組織的樂(lè)音來(lái)創(chuàng)造藝術(shù)形象，以表達(dá)思

想感情、反映現(xiàn)實(shí)生活的一種藝術(shù)，分為聲樂(lè)和器樂(lè)兩大門類。這一語(yǔ)句(

C

)①揭示了音樂(lè)這一概念的本質(zhì)屬性②說(shuō)明音樂(lè)與藝術(shù)是交叉關(guān)系③表明聲樂(lè)和

器樂(lè)是反對(duì)關(guān)系④其中“用有組織的樂(lè)音來(lái)創(chuàng)造藝術(shù)形象，以表達(dá)思想感情、反

映現(xiàn)實(shí)生活”是種差A(yù).①②B.②③C.①④D.③④C[解析]

音樂(lè)(被定義項(xiàng))，就是(定義聯(lián)項(xiàng))用有組織的樂(lè)音來(lái)創(chuàng)造藝術(shù)形象，以表達(dá)思

想感情、反映現(xiàn)實(shí)生活(種差)的一種藝術(shù)(屬概念)，這一定義概括出了音樂(lè)這一類事

物的特有的共同屬性，揭示了其本質(zhì)屬性，①④當(dāng)選；音樂(lè)是藝術(shù)的一種，因此音

樂(lè)和藝術(shù)是種屬關(guān)系，不是交叉關(guān)系，②錯(cuò)誤；聲樂(lè)和器樂(lè)是矛盾關(guān)系，不是反對(duì)

關(guān)系，③錯(cuò)誤。123考點(diǎn)2正確運(yùn)用簡(jiǎn)單判斷

1.判斷的概述(1)含義：判斷就是對(duì)認(rèn)識(shí)對(duì)象有所斷定的思維形式。(2)基本特征①對(duì)認(rèn)識(shí)對(duì)象有所斷定。斷定的方式有兩種：一是肯定，二是否定。②有真假之分。如果一個(gè)判斷的斷定符合認(rèn)識(shí)對(duì)象的實(shí)際情況，它就是真的；否

則，它就是假的。(3)表達(dá)：判斷是通過(guò)語(yǔ)句表達(dá)的。判斷是語(yǔ)句的思想內(nèi)容，語(yǔ)句是判斷的語(yǔ)言形

式。不作斷定、沒(méi)有真假的語(yǔ)句并不表達(dá)判斷。(4)類型

判斷的類型的劃分依據(jù)是判斷本身是否包含其他判斷。2.正確運(yùn)用性質(zhì)判斷(1)含義：斷定認(rèn)識(shí)對(duì)象具有或者不具有某種性質(zhì)的簡(jiǎn)單判斷。性質(zhì)判斷又稱為直言

判斷。(2)結(jié)構(gòu)：一般由量項(xiàng)、主項(xiàng)、聯(lián)項(xiàng)和謂項(xiàng)組成。(3)種類(4)準(zhǔn)確地運(yùn)用性質(zhì)判斷要求錯(cuò)誤舉例不能缺少主項(xiàng)和謂項(xiàng)。通過(guò)學(xué)習(xí)，進(jìn)步很快。避免主項(xiàng)與謂項(xiàng)配合不當(dāng)。中學(xué)生是人生的重要階段。準(zhǔn)確地使用量項(xiàng)和聯(lián)項(xiàng)。①所有的錯(cuò)誤都是不可避免的。②你的這個(gè)辦法很好，我想沒(méi)有誰(shuí)不會(huì)不同意

的。3.正確運(yùn)用關(guān)系判斷(1)含義：斷定認(rèn)識(shí)對(duì)象之間關(guān)系的判斷。(2)結(jié)構(gòu)：一般由關(guān)系者項(xiàng)、關(guān)系項(xiàng)和量項(xiàng)三部分組成。(3)關(guān)系的性質(zhì)類別含義舉例對(duì)稱性

關(guān)系對(duì)稱關(guān)系

1小時(shí)等于60分鐘。(常見(jiàn)關(guān)系項(xiàng)：“朋友”“同

學(xué)”“交叉”“矛盾”“對(duì)立”等)反對(duì)稱關(guān)系

張明比趙芳高。(常見(jiàn)關(guān)系項(xiàng)：“大于”“小

于”“晚于”“多于”“少于”“高于”“低

于”“重于”“輕于”等)類別含義舉例對(duì)稱性關(guān)系非對(duì)稱關(guān)系

①甲認(rèn)識(shí)乙。②藍(lán)隊(duì)支持紅隊(duì)。(常見(jiàn)關(guān)系項(xiàng)：

“尊重”“幫助”“佩服”“重視”等)傳遞性關(guān)系傳遞

關(guān)系

甲寫的字好于乙寫的字，乙寫的字好于丙寫的

字，所以甲寫的字好于丙寫的字。(常見(jiàn)關(guān)系項(xiàng)：“大于”“高于”“包含”“重于”“在……后”等)類別含義舉例傳遞性關(guān)系反傳遞關(guān)系

甲是乙的兒子，乙是丙的兒子，則甲必不是丙的兒子。(常見(jiàn)關(guān)系項(xiàng)：“大……歲”“是……的父親”等)非傳遞關(guān)系

小明認(rèn)識(shí)小光，小光認(rèn)識(shí)小紅，則小明不一定認(rèn)識(shí)小紅。(常見(jiàn)關(guān)系項(xiàng)：“尊重”“喜歡”“交叉”“幫助”等)(4)使用關(guān)系判斷常見(jiàn)的邏輯錯(cuò)誤：混淆關(guān)系的不同性質(zhì)，把非對(duì)稱關(guān)系當(dāng)作對(duì)稱關(guān)

系，把非傳遞關(guān)系當(dāng)作傳遞關(guān)系。

易錯(cuò)辨析

1.如果一個(gè)判斷的斷定符合認(rèn)識(shí)對(duì)象的實(shí)際情況，它就是真的；否則，它就是假

的。

(

√

)2.來(lái)源于社會(huì)實(shí)踐的判斷都是真判斷。

(?)[辨析]

判斷來(lái)源于人們的社會(huì)實(shí)踐，其正確與否要經(jīng)受社會(huì)實(shí)踐的檢驗(yàn)。符合實(shí)際

的判斷就是真判斷，不符合實(shí)際的判斷就是假判斷。3.性質(zhì)判斷是斷定認(rèn)識(shí)對(duì)象具有某種性質(zhì)的簡(jiǎn)單判斷。

(?)[辨析]

性質(zhì)判斷是斷定認(rèn)識(shí)對(duì)象具有或者不具有某種性質(zhì)的簡(jiǎn)單判斷?！??4.依據(jù)判斷本身的真假性質(zhì)，判斷分為簡(jiǎn)單判斷和復(fù)合判斷。

(?)[辨析]依據(jù)判斷本身是否包含其他判斷，判斷分為簡(jiǎn)單判斷和復(fù)合判斷。?情境應(yīng)用

1. 相思王維紅豆生南國(guó)，春來(lái)發(fā)幾枝。愿君多采擷，此物最相思。詩(shī)中的四句話，屬于判斷的是哪些？[答案]“紅豆生南國(guó)”是判斷；“此物最相思”是判斷。2.火星與太陽(yáng)系火星，是離太陽(yáng)第四近的行星，也是太陽(yáng)系中僅次于水星的第二小的行星，為

太陽(yáng)系里四顆類地行星之一。上述關(guān)于火星的判斷，涉及哪些判斷類型？[答案]單稱肯定判斷、關(guān)系判斷、聯(lián)言判斷。3.獐鹿之辨王安石之子在只有幾歲的時(shí)候，有位客人送給他家一頭獐和一頭鹿，并將獐和

鹿關(guān)在一起?？腿藛?wèn)他：“哪頭是獐，

哪頭是鹿？”他從來(lái)沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)這兩種稀罕

的動(dòng)物，看了半天，答道：“獐旁邊的那只是鹿，鹿旁邊的那只是獐?！笨腿寺?/p>

了，十分驚奇。(1)材料中的判斷屬于什么判斷類型？[答案]關(guān)系判斷。(2)判斷中的獐與鹿是什么關(guān)系？[答案]對(duì)稱關(guān)系。

命題點(diǎn)1

性質(zhì)判斷1.[2023黑龍江大慶中學(xué)開學(xué)考]以下判斷對(duì)應(yīng)正確的是(

A

)序號(hào)內(nèi)容類型①一切反動(dòng)派都是紙老虎。全稱肯定判斷②美國(guó)不是“民主樣板”。特稱否定判斷③劉老師對(duì)李老師說(shuō)：“這堂課要么我上，要么你

上?！辈幌嗳葸x言判斷④沒(méi)有理想信念，精神上就會(huì)“缺鈣”。必要條件假言判斷A.①③B.①④C.②③D.②④A123[解析]由量項(xiàng)“一切”和聯(lián)項(xiàng)“是”可知，①屬于全稱肯定判斷。由主項(xiàng)“美國(guó)”

和聯(lián)項(xiàng)“不是”可知，②屬于單稱否定判斷。由聯(lián)結(jié)項(xiàng)“要么……要么……”可

知，③屬于不相容選言判斷。④屬于充分條件假言判斷。①③正確，②④錯(cuò)誤。123命題變式2.[2023河北石家莊考試]對(duì)下面性質(zhì)判斷分析正確的是(

C

)①所有困難都是可以克服的

②所有困難都不是可以克服的③有的困難不是可以克服的

④這個(gè)困難是完全可以克服的A.①全稱肯定判斷②全稱否定判斷③特稱肯定判斷④單稱肯定判斷B.①全稱肯定判斷②全稱肯定判斷③特稱肯定判斷④單稱否定判斷C.①全稱肯定判斷②全稱否定判斷③特稱否定判斷④單稱肯定判斷D.①全稱肯定判斷②全稱肯定判斷③特稱否定判斷④單稱肯定判斷C123[解析]①中量項(xiàng)是“所有”，聯(lián)項(xiàng)是“是”，所以①是全稱肯定判斷。②中量項(xiàng)是

“所有”，聯(lián)項(xiàng)是“不是”，所以②是全稱否定判斷。③中量項(xiàng)是“有的”，聯(lián)項(xiàng)

是“不是”，所以③是特稱否定判斷。④中量項(xiàng)是“這個(gè)”，聯(lián)項(xiàng)是“是”，所以

④是單稱肯定判斷。C正確，A、B、D排除。123命題點(diǎn)2

關(guān)系判斷3.[2024湖南永州部分學(xué)校開學(xué)考]事物具有多種多樣的關(guān)系，“關(guān)系的性質(zhì)”也分

為不同的類型。下列關(guān)系判斷正確的是(

B

)①期末考試，小明的語(yǔ)文成績(jī)比小華的語(yǔ)文成績(jī)高5分反對(duì)稱關(guān)系②小麗認(rèn)識(shí)云南華坪女子高中校長(zhǎng)張桂梅對(duì)稱關(guān)系③孔子早于孟子，孟子早于荀子，所以，孔子早于荀子傳遞關(guān)系④張三喜歡李四；李四喜歡王五，所以張三……反傳遞關(guān)系A(chǔ).①②B.①③C.②④D.③④B[解析]①中“……比……高5分”關(guān)系，是反對(duì)稱關(guān)系，正確。②中“認(rèn)識(shí)”關(guān)系，

是非對(duì)稱關(guān)系，不選。③中“……早于……”關(guān)系屬于傳遞關(guān)系，正確。④中“喜

歡”關(guān)系，是非傳遞關(guān)系，不選。123考點(diǎn)3正確運(yùn)用復(fù)合判斷

1.復(fù)合判斷及其種類(1)含義：復(fù)合判斷是其本身包含其他判斷的判斷，它由聯(lián)結(jié)詞和支判斷兩部分

組成。(2)分類：根據(jù)斷定情況的不同，復(fù)合判斷分為聯(lián)言判斷、選言判斷和假言判斷等多

個(gè)種類。2.正確運(yùn)用聯(lián)言判斷(1)含義：斷定對(duì)象的幾種情況同時(shí)存在的判斷。(2)結(jié)構(gòu)：由聯(lián)言支和聯(lián)結(jié)項(xiàng)構(gòu)成，一個(gè)聯(lián)言判斷至少包含兩個(gè)聯(lián)言支，聯(lián)言判斷的

聯(lián)結(jié)項(xiàng)有時(shí)可以省略。(3)聯(lián)結(jié)項(xiàng)：“并且”“既……又……”“不但……而且……”“雖然……但

是……”等。(4)真假：在聯(lián)言判斷中，當(dāng)且僅當(dāng)，組成它的各個(gè)聯(lián)言支都是真的，這個(gè)聯(lián)言判斷

才是真的。如果有一個(gè)聯(lián)言支是假的，這個(gè)聯(lián)言判斷就是假的。3.正確運(yùn)用選言判斷(1)含義：斷定對(duì)象的可能情況的判斷。(2)結(jié)構(gòu)：由選言支和聯(lián)結(jié)項(xiàng)構(gòu)成，一個(gè)選言判斷至少包含兩個(gè)選言支，選言判斷的

聯(lián)結(jié)項(xiàng)一般不能省略。(3)種類相容選言判斷不相容選言判斷判斷依據(jù)選言支所斷定的對(duì)象情況

可以同時(shí)并存。選言支所斷定的對(duì)象情況只能有一種存

在，不能有兩種和兩種以上的情況并存。相容選言判斷不相容選言判斷聯(lián)結(jié)項(xiàng)“或者……或者……”“要么……要么……”“不是……就

是……”成立條件真至少有一個(gè)選言支真。選言支中有而且只能有一個(gè)是真的。假?zèng)]有選言支是真的。如果有兩個(gè)或兩個(gè)以上的選言支是真的，

或者沒(méi)有選言支是真的。4.正確運(yùn)用假言判斷(條件判斷)(1)含義：斷定事物某情況的存在(或不存在)是另一情況存在(或不存在)的條件

的判斷。(2)結(jié)構(gòu)：前件、后件、聯(lián)結(jié)項(xiàng)。(3)種類充分條件假言判斷必要條件假言判斷充分必要條件假言判斷邏

輯要

義如果有前一種事物情

況就必有后一種事物

情況，前一種情況就

是后一種情況的充分

條件。如果沒(méi)有前一種事物情況就

一定沒(méi)有后一種事物情況，

前一種情況就是后一種情況

的必要條件。有了這種情況，必將產(chǎn)

生某種情況；沒(méi)有這種

情況，必不產(chǎn)生該種情

況。充分條件假言判斷必要條件假言判斷充分必要條件假言判斷聯(lián)結(jié)項(xiàng)“如果……那

么……”“只要……

就……”等“只有……才……”“除非……

才……”等“當(dāng)且僅當(dāng)……”等真假判斷前件真，后件必真；前

件假，后件不一定假。前件假，后件必假；后

件真，前件就一定真。前件真，后件必真；前

件假，后件必假。舉例如果學(xué)習(xí)方法不當(dāng)，就

不能提高學(xué)習(xí)效率。只有年滿18周歲，才有

選舉權(quán)。一個(gè)數(shù)是偶數(shù)，當(dāng)且僅

當(dāng)，這個(gè)數(shù)能被2整除。

三種復(fù)合判斷的側(cè)重點(diǎn)不同：聯(lián)言判斷強(qiáng)調(diào)幾種情況同時(shí)存在，選言判斷強(qiáng)

調(diào)不確定的幾種可能的情況，假言判斷強(qiáng)調(diào)事物情況之間的條件關(guān)系。

易錯(cuò)辨析

1.在聯(lián)言判斷中，只要有一個(gè)聯(lián)言支是真的，這個(gè)聯(lián)言判斷就是真的。

(?)[辨析]在聯(lián)言判斷中，當(dāng)且僅當(dāng)，組成它的各個(gè)聯(lián)言支都是真的，這個(gè)聯(lián)言判斷才

是真的。2.選言判斷是斷定對(duì)象的幾種情況同時(shí)存在的判斷。

(?)[辨析]聯(lián)言判斷是斷定對(duì)象的幾種情況同時(shí)存在的判斷。3.一個(gè)相容選言判斷是真的，要求它的選言支必須都是真的。

(?)[辨析]

一個(gè)相容選言判斷是真的，要求它的選言支中至少有一個(gè)是真的，也可以都

是真的。???4.有了這種情況，必將產(chǎn)生某種情況；沒(méi)有這種情況，必不產(chǎn)生該種情況。這種條

件關(guān)系就是充分條件關(guān)系。

(?)[辨析]有了這種情況，必將產(chǎn)生某種情況；沒(méi)有這種情況，必不產(chǎn)生該種情況。這

種條件關(guān)系就是充分必要條件關(guān)系。?情境應(yīng)用

1.小華和小浩來(lái)到某景區(qū)旅游。進(jìn)入景區(qū)后，小華贊嘆道：“這里不但景色優(yōu)美，

而且溫度非常適宜。”小浩搖了搖頭說(shuō)：“我不同意你的觀點(diǎn)。你說(shuō)這里景色優(yōu)美

我不反對(duì)，但溫度實(shí)在不算適宜，我覺(jué)得有點(diǎn)熱了?！毙∪A反駁說(shuō)：“你既然不同

意我的觀點(diǎn)，卻又承認(rèn)這里景色優(yōu)美，這不是自相矛盾嗎？”(1)小華的贊嘆屬于什么判斷？[答案]聯(lián)言判斷。(2)上述對(duì)話中誰(shuí)的話不合乎邏輯，為什么？[答案]

小華的反駁不符合邏輯。在聯(lián)言判斷中，如果有一個(gè)聯(lián)言支是假的，這個(gè)

聯(lián)言判斷就是假的。2.①如果不把黨的歷史搞清楚，不把黨在歷史上所走的路搞清楚，便不能把事情辦

得更好。②每個(gè)黨、每個(gè)國(guó)家都有自己的歷史，只有采取客觀的實(shí)事求是的態(tài)度來(lái)分析和總

結(jié)，才有好處。③贏得人民信任，得到人民支持，黨就能夠克服任何困難，就能夠無(wú)往而不勝。上述語(yǔ)句哪些屬于充分條件假言判斷？[答案]①③

命題點(diǎn)1

聯(lián)言判斷1.[2024湖南長(zhǎng)沙長(zhǎng)郡中學(xué)檢測(cè)]生活，既是琴棋書畫詩(shī)酒花，又是柴米油鹽醬醋

茶。我們應(yīng)該用琴棋書畫的詩(shī)意，書寫柴米油鹽的傳奇，讓我們的人生除了能夠品

嘗到柴米油鹽醬醋茶的酸甜苦辣咸，也能夠擁有琴棋書畫詩(shī)酒花的淡然雅趣?！吧?/p>

活，既是琴棋書畫詩(shī)酒花，又是柴米油鹽醬醋茶”，該判斷(

B

)①屬于簡(jiǎn)單判斷中的性質(zhì)判斷，斷定認(rèn)識(shí)對(duì)象的性質(zhì)②如果有一個(gè)聯(lián)言支是假

的，那么這個(gè)判斷就是假的③是復(fù)合判斷中的聯(lián)言判斷，斷定對(duì)象的幾種情況同

時(shí)存在④來(lái)源于人們的社會(huì)實(shí)踐，因此可以斷定其屬于真判斷A.①②B.②③C.①④D.③④B123456[解析]

生活，既是琴棋書畫詩(shī)酒花，又是柴米油鹽醬醋茶，屬于復(fù)合判斷，不

是簡(jiǎn)單判斷，同時(shí)來(lái)源于人們社會(huì)實(shí)踐的認(rèn)識(shí)不一定都是正確的，其判斷不一

定就是真判斷，①④不選?！吧睿仁乔倨鍟嬙?shī)酒花，又是柴米油鹽醬醋

茶”，是復(fù)合判斷中的聯(lián)言判斷，如果有一個(gè)聯(lián)言支是假的，那么這個(gè)判斷就

是假的，②③正確。123456命題變式2.“由中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中華民族實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興，是歷史的選擇、人民的選擇、正確

的選擇?！毕铝信c此判斷形式一致的是(

B

)A.要么戰(zhàn)勝困難，要么被困難壓倒B.人能夠能動(dòng)地認(rèn)識(shí)世界和改造世界C.只要我們團(tuán)結(jié)一致，就一定能戰(zhàn)勝困難D.沒(méi)有高度的文化自信，就沒(méi)有文化的繁榮興盛B123456[解析]“由中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中華民族實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興，是歷史的選擇、人民的選擇、

正確的選擇”屬于復(fù)合判斷中的聯(lián)言判斷，“人能夠能動(dòng)地認(rèn)識(shí)世界和改造世界”

也屬于聯(lián)言判斷，B正確；A項(xiàng)“要么……要么……”屬于不相容選言判斷，C項(xiàng)

“只要……就……”是充分條件假言判斷，D項(xiàng)“沒(méi)有……就沒(méi)有……”屬于必要

條件假言判斷，均不符合題意。123456命題點(diǎn)2

選言判斷3.[2024江西宜春開學(xué)考]某校高二(6)班同學(xué)在學(xué)習(xí)黨的二十大報(bào)告后，覺(jué)得習(xí)近平

總書記的報(bào)告合乎邏輯，務(wù)實(shí)而又高瞻遠(yuǎn)矚，并有如下討論發(fā)言。其中正確的是

(

B

)①建設(shè)現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)，其道路要么是中國(guó)式的，要么是西方式的——不相容選言判斷②開辟馬克思主義中國(guó)化時(shí)代化新境界，必須使之與中國(guó)國(guó)情相結(jié)合——聯(lián)言判斷③江山就是人民，人民就是江山——對(duì)稱性關(guān)系判斷④跳出歷史周期率，或者堅(jiān)持人民民主，或者堅(jiān)持自我革命——相容選言判斷BA.①②B.①④C.②③D.②④123456[解析]由“要么……要么……”可知，①屬于不相容選言判斷，正確。聯(lián)言判斷是

斷定對(duì)象的幾種情況同時(shí)存在的判斷，“開辟馬克思主義中國(guó)化時(shí)代化新境界，必

須使之與中國(guó)國(guó)情相結(jié)合”只斷定了一種情況，不是聯(lián)言判斷，②錯(cuò)誤?！敖骄?/p>

是人民，人民就是江山”并不是對(duì)稱性關(guān)系判斷，“江山”和“人民”不是完全相

同的內(nèi)涵和外延，③排除。由“或者……或者……”可知，④屬于相容選言判斷，

正確。123456命題變式4.[2024江西部分學(xué)校摸底考]美國(guó)副財(cái)長(zhǎng)稱，中國(guó)公司必須在俄羅斯與國(guó)際體系中

作出選擇。對(duì)此我國(guó)明確表示，既不站隊(duì)西方，也不站隊(duì)俄羅斯，而是站在以聯(lián)合

國(guó)為核心的國(guó)際體系一邊。美國(guó)脅迫我國(guó)公司的邏輯錯(cuò)誤是(

C

)①故意混淆概念，把西方體系等同于國(guó)際體系②混淆了相容選言判斷和不相容選言判斷③混淆充分條件假言判斷和必要條件假言判斷④在不相容選言判斷中遺漏了其他可能情況CA.①③B.②③C.①④D.②④123456[解析]

在國(guó)際體系問(wèn)題上，我國(guó)強(qiáng)調(diào)維護(hù)以聯(lián)合國(guó)為核心的國(guó)際體系，美國(guó)的說(shuō)法

把西方體系等同于國(guó)際體系，故意混淆概念，①入選。美國(guó)的脅迫預(yù)設(shè)了一個(gè)兩難

的不相容選言判斷，未涉及混淆相容選言判斷和不相容選言判斷，②不選。美國(guó)的

脅迫運(yùn)用了不相容選言判斷，未具體反映充分條件假言判斷和必要條件假言判斷的

關(guān)系，③不選。在國(guó)際體系問(wèn)題上，我國(guó)既不站隊(duì)西方，也不站隊(duì)俄羅斯，而是站

在以聯(lián)合國(guó)為核心的國(guó)際體系一邊。美國(guó)的脅迫，是在不相容選言判斷中遺漏了其

他可能情況，④符合題意。123456命題點(diǎn)3

假言判斷5.[2023遼寧]霧凇俗稱樹掛，玉樹瓊花，宛若仙境。其形成條件嚴(yán)苛，需要獨(dú)特的

氣象條件與自然要素。不同地區(qū)形成霧凇的條件存在一定差異，但濕度大、風(fēng)力

小、氣溫日較差大是形成霧凇的共同條件。以下選項(xiàng)一定為真的是(

C

)①濕度大、風(fēng)力小、氣溫日較差大，所以霧凇產(chǎn)生了②霧凇產(chǎn)生了，所以濕度大、風(fēng)力小、氣溫日較差大③濕度小或風(fēng)力大或氣溫日較差小，所以霧凇沒(méi)產(chǎn)生④霧凇沒(méi)產(chǎn)生，所以并非濕度大、風(fēng)力小、氣溫日較差大CA.①②B.①④C.②③D.③④123456[解析]濕度大、風(fēng)力小、氣溫日較差大是形成霧凇的必要條件，必要條件假言推理

的正確結(jié)構(gòu)是肯后肯前式或者否前否后式，濕度大、風(fēng)力小、氣溫日較差大，所以

霧凇產(chǎn)生了，這是肯前肯后式，得不出必然結(jié)論，①不選。霧凇產(chǎn)生了，所以濕度

大、風(fēng)力小、氣溫日較差大，這是肯后肯前式；濕度小或風(fēng)力大或氣溫日較差小，

所以霧凇沒(méi)產(chǎn)生，這是否前否后式，②③當(dāng)選；霧凇沒(méi)產(chǎn)生，所以并非濕度大、風(fēng)

力小、氣溫日較差大，這是否后否前式，得不出必然結(jié)論，④不選。123456命題變式6.[2024黑龍江雞西實(shí)驗(yàn)中學(xué)月考]端午佳節(jié)，某市舉辦劃龍舟活動(dòng)，小張與小明約

定：“如果明天不下雨，那么咱們就一起去看劃龍舟?！钡诙煨埶s了，可能

的情形是(

B

)A.第二天沒(méi)下雨，因此小張和小明同去看了劃龍舟B.第二天沒(méi)下雨，但是小張沒(méi)有和小明去看劃龍舟C.第二天下雨了，可是小張也和小明去看了劃龍舟D.第二天下雨了，所以小張沒(méi)有和小明去看劃龍舟B123456[解析]“如果明天不下雨，那么咱們就一起去看劃龍舟”屬于充分條件假言判斷。

由“第二天小張爽約了”可知，小張和小明沒(méi)有一起去看劃龍舟，A、C排除。在充

分條件假言判斷中，前件真，后件就一定真。據(jù)此可推出，第二天沒(méi)下雨，但由于

小張爽約，實(shí)際上小張并沒(méi)有和小明去看劃龍舟，B正確。在充分條件假言判斷

中，前件假，不能必然斷定后件真假，D排除。123456

備課題組1.[2024重慶八中月考]中國(guó)式現(xiàn)代化是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的、人口規(guī)模巨大的、全體

人民共同富裕的、物質(zhì)文明和精神文明相協(xié)調(diào)的、人與自然和諧共生的、走和平發(fā)

展道路的現(xiàn)代化。長(zhǎng)期以來(lái)，美西方的知識(shí)界將自身現(xiàn)代化經(jīng)驗(yàn)標(biāo)定為人類社會(huì)唯

一的現(xiàn)代化道路。

不同于西方現(xiàn)代化模式的中國(guó)式現(xiàn)代化，拓展了發(fā)展中國(guó)家走向

現(xiàn)代化的途徑。從邏輯角度看，“現(xiàn)代化只有一條道路，

那就是西方式現(xiàn)代化”的

觀點(diǎn)(

B

)①犯了把屬種關(guān)系理解為全同關(guān)系的錯(cuò)誤②未遵循邏輯規(guī)則，犯了劃分標(biāo)準(zhǔn)不一的錯(cuò)誤③沒(méi)有看到中國(guó)式現(xiàn)代化是現(xiàn)代化的子項(xiàng)④違反同一律的要求，思維具有不一致性B1234A.①②B.①③C.②④D.③④[解析]

現(xiàn)代化有多種道路，而不僅僅只有西方式現(xiàn)代化，“現(xiàn)代化”與“西方式現(xiàn)

代化”是屬種關(guān)系，題干觀點(diǎn)犯了把屬種關(guān)系理解為全同關(guān)系的錯(cuò)誤，①正確。

“現(xiàn)代化只有一條道路，那就是西方式現(xiàn)代化”，犯了劃分不全的錯(cuò)誤，而不是犯

了劃分標(biāo)準(zhǔn)不一的錯(cuò)誤，②錯(cuò)誤。中國(guó)式現(xiàn)代化也是現(xiàn)代化的一種方式，因此題干

觀點(diǎn)沒(méi)有看到中國(guó)式現(xiàn)代化是現(xiàn)代化的子項(xiàng)，③正確。同一律要求思維具有確定

性，矛盾律要求思維具有一致性，④說(shuō)法錯(cuò)誤。12342.[2024廣東惠州調(diào)研]只有把馬克思主義基本原理同中國(guó)具體實(shí)際相結(jié)合、同中華

優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相結(jié)合，堅(jiān)持運(yùn)用辯證唯物主義和歷史唯物主義，才能推進(jìn)馬克思主

義中國(guó)化時(shí)代化。由此可推出(

C

)①把馬克思主義基本原理同中國(guó)具體實(shí)際相結(jié)合②把馬克思主義基本原理同中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相結(jié)合③堅(jiān)持運(yùn)用辯證唯物主義和歷史唯物主義④推進(jìn)馬克思主義中國(guó)化時(shí)代化CA.①是④的充分條件B.③是題中判斷的選言支C.④為真時(shí)，則①②③同時(shí)為真D.①②③同時(shí)為假時(shí)，則④才假1234[解析]題中判斷屬于必要條件假言判斷，該判斷的前件屬于聯(lián)言判斷，不是選言判斷，③

是其中的一個(gè)聯(lián)言支，B錯(cuò)誤。聯(lián)言判斷中，如果有一個(gè)聯(lián)言支是假的，這個(gè)聯(lián)言

判斷就是假的，①②③中只要一個(gè)為假，該必要條件假言判斷的前件就為假，則后

件④也假，D錯(cuò)誤。12343.[2023海南]小海計(jì)劃海南兩日游。爸爸建議，如果不去熱帶雨林國(guó)家公園，就不

去東坡書院；媽媽建議，如果不去東坡書院，就去熱帶雨林國(guó)家公園；朋友建議，

要么去熱帶雨林國(guó)家公園，要么去東坡書院。下列能同時(shí)滿足三方建議的選項(xiàng)是

(

B

)A.熱帶雨林國(guó)家公園和東坡書院都去B.去熱帶雨林國(guó)家公園，不去東坡書院C.去東坡書院，不去熱帶雨林國(guó)家公園D.既不去熱帶雨林國(guó)家公園，也不去東坡書院B1234[解析]

朋友的建議屬于不相容選言判斷，一個(gè)不相容選言判斷是真的，要求它的選

言支中有而且只能有一個(gè)是真的，因此根據(jù)朋友的建議，熱帶雨林國(guó)家公園和東坡

書院只能選擇一個(gè)。爸爸、媽媽的建議屬于充分條件假言判斷，該類判斷所斷定的

前件和后件的關(guān)系是：前件真，后件就一定真；反過(guò)來(lái)看，后件假，前件就一定

假；前件假，后件可能真也可能假。據(jù)此可對(duì)三人的判斷進(jìn)行推理：123412344.[2023湖北，4分]閱讀材料，完成下列要求。2017年，方某在電梯內(nèi)勸阻一位老人吸煙，兩人發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，老人因?yàn)榍榫w激動(dòng)

誘發(fā)心臟病，倒地死亡。視頻記錄顯示，兩人并未發(fā)生肢體沖突，老人也一直沒(méi)有

熄滅手里的煙。事后老人家屬與方某在派出所就賠償金額未能達(dá)成協(xié)議，于是到法

院起訴方某，索賠40萬(wàn)元。一審法院認(rèn)為，方某的行為與老人死亡并無(wú)必然因果關(guān)

系，但考慮“公平原則”，判決方某補(bǔ)償老人家屬1.5萬(wàn)元。1234一審判決后，當(dāng)?shù)孛襟w對(duì)案件進(jìn)行了報(bào)道，隨后事件發(fā)酵，擴(kuò)散到全國(guó)，引起

熱議。網(wǎng)民甲說(shuō)：“人死比天大，家屬應(yīng)該直接找當(dāng)事人鬧的，肯定賠的比法院判

的多?！狈粕艺f(shuō)：“就我所學(xué)的民法知識(shí)，我覺(jué)得一分錢都不應(yīng)該賠?！笨?zé)?/p>

專家丙對(duì)記者說(shuō)：“這個(gè)判決讓我很擔(dān)心，將對(duì)熱心勸阻吸煙者造成巨大沖擊，會(huì)

嚴(yán)重阻礙中國(guó)控?zé)煹倪M(jìn)程?！倍?duì)戊說(shuō)：“我覺(jué)得方某的行為不但沒(méi)有錯(cuò)，而且應(yīng)

該鼓勵(lì)?！蔽煺f(shuō)：“我不同意你的觀點(diǎn)，方某的行為沒(méi)錯(cuò)我不反對(duì)，但鼓勵(lì)我認(rèn)為

談不上?！倍》瘩g說(shuō)：“你既然不同意我的觀點(diǎn)，卻又承認(rèn)方某沒(méi)錯(cuò)，這不是自相

矛盾嗎？”1234老人家屬認(rèn)為一審法院判賠金額太少，依法提起上訴。二審法院最終撤銷了一

審判決，改判方某不承擔(dān)侵權(quán)責(zé)任。事后方某接受記者采訪時(shí)說(shuō)：“以后遇到在公

共場(chǎng)所的抽煙者，我還是會(huì)理性勸阻的。”運(yùn)用《邏輯與思維》知識(shí)，判斷丁、戊的對(duì)話中誰(shuí)的話不合邏輯并說(shuō)明理由。[答案]

丁反駁的話不合邏輯。(1分)“我覺(jué)得方某的行為不但沒(méi)有錯(cuò)，而且應(yīng)該鼓

勵(lì)”是一個(gè)聯(lián)言判斷，全真才真，一假全假。(1分)戊說(shuō)不同意丁的觀點(diǎn)，那就是對(duì)

聯(lián)言判斷進(jìn)行了否定，既可以是否定其中一個(gè)聯(lián)言支，也可以是否定所有的聯(lián)言

支。(1分)因此“方某的行為沒(méi)錯(cuò)我不反對(duì)，但鼓勵(lì)我認(rèn)為談不上”是符合邏輯規(guī)則

的，丁反駁的話是不合邏輯的。(1分)1234[解析]

丁對(duì)戊說(shuō)：“我覺(jué)得方某的行為不但沒(méi)有錯(cuò)，而且應(yīng)該鼓勵(lì)?！薄@是一個(gè)

聯(lián)言判斷。在聯(lián)言判斷中，當(dāng)且僅當(dāng)組成它的各個(gè)聯(lián)言支都是真的，這個(gè)聯(lián)言判斷

才是真的，如果有一個(gè)聯(lián)言支是假的，這個(gè)聯(lián)言判斷就是假的。戊說(shuō)：“我不同意

你的觀點(diǎn)，方某的行為沒(méi)錯(cuò)我不反對(duì)，但鼓勵(lì)我認(rèn)為談不上?！薄穸寺?lián)言判斷

其中一個(gè)聯(lián)言支，否定了丁的觀點(diǎn)。丁反駁說(shuō)：“你既然不同意我的觀點(diǎn)，卻又承

認(rèn)方某沒(méi)錯(cuò)，這不是自相矛盾嗎？”→戊否定了聯(lián)言判斷中的一個(gè)聯(lián)言支，其觀點(diǎn)

并不自相矛盾。1234

1.[圖文并茂/2023江蘇南京調(diào)研]從概念的外延關(guān)系看，下圖中正確的是(

B

)B123456789101112[解析]生產(chǎn)是實(shí)踐的基本形式之一，B圖體現(xiàn)了生產(chǎn)和實(shí)踐是種屬關(guān)系，正確。生

產(chǎn)方式包括生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系兩方面內(nèi)容，生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系是矛盾關(guān)系，A圖表

示二者是交叉關(guān)系，錯(cuò)誤。依法治國(guó)包括立法、執(zhí)法、司法、守法等多個(gè)方面，執(zhí)

法和守法應(yīng)該是反對(duì)關(guān)系，而不是矛盾關(guān)系，C錯(cuò)誤。司法機(jī)關(guān)與人民檢察院是屬

種關(guān)系，不是全異關(guān)系，D錯(cuò)誤。1234567891011122.[政策風(fēng)向/2024河南名校聯(lián)考]《無(wú)人駕駛航空器飛行管理暫行條例》自2024年1

月1日起實(shí)施。該條例指出：無(wú)人駕駛航空器，是指沒(méi)有機(jī)載駕駛員、自備動(dòng)力系

統(tǒng)的航空器。從邏輯角度看，下列說(shuō)法正確的是(

B

)①“航空器”是“無(wú)人駕駛航空器”的屬概念②“沒(méi)有機(jī)載駕駛員、自備動(dòng)力系

統(tǒng)”是定義項(xiàng)③“無(wú)人駕駛航空器”的定義揭示了其本質(zhì)屬性④無(wú)人駕駛航空

器分為大型、小型、軍用型和民用型A.①②B.①③C.②④D.③④B123456789101112[解析]無(wú)人駕駛航空器是航空器的一種，①入選；“沒(méi)有機(jī)載駕駛員、自備動(dòng)力系

統(tǒng)”是種差，②不選；定義是從內(nèi)涵方面明確概念的邏輯方法，給一個(gè)概念下定義

就是用簡(jiǎn)明的語(yǔ)句揭示概念所反映的客觀事物的本質(zhì)屬性，③入選。材料強(qiáng)調(diào)的是

無(wú)人駕駛航空器的定義，且“無(wú)人駕駛航空器分為大型、小型、軍用型和民用型”

犯了“劃分標(biāo)準(zhǔn)不一”的邏輯錯(cuò)誤，④不選。1234567891011123.[2024山東青島開學(xué)考]任何概念都是內(nèi)涵和外延的統(tǒng)一，準(zhǔn)確地把握概念，

既要

弄清概念的內(nèi)涵，又要分清概念的外延。以下說(shuō)法符合邏輯規(guī)則的有(

D

)①法人分為營(yíng)利法人和非營(yíng)利法人②實(shí)踐是人們改造客觀世界的物質(zhì)性活動(dòng)③中華傳統(tǒng)美德包括自強(qiáng)不息、中華人文精神、孝老愛(ài)親等④發(fā)散思維與聚合思維作為創(chuàng)新思維方法是反對(duì)關(guān)系A(chǔ).①③B.①④C.②③D.②④D123456789101112[解析]

法人應(yīng)分為營(yíng)利法人、非營(yíng)利法人和特別法人，①犯了“劃分不全”的

邏輯錯(cuò)誤，不選?！皩?shí)踐是人們改造客觀世界的物質(zhì)性活動(dòng)”，明確了“實(shí)

踐”這一概念的內(nèi)涵和外延，準(zhǔn)確揭示了事物的本質(zhì)屬性，②正確。中華優(yōu)秀

傳統(tǒng)文化的主要內(nèi)容是核心思想理念、中華傳統(tǒng)美德、中華人文精神等。自強(qiáng)

不息、孝老愛(ài)親屬于中華傳統(tǒng)美德，與中華人文精神不是同一級(jí)，因此該劃分

犯了“越級(jí)劃分”的邏輯錯(cuò)誤，③錯(cuò)誤。創(chuàng)新思維方法有多種，發(fā)散思維與聚

合思維屬于創(chuàng)新思維方法，且二者的外延之和小于創(chuàng)新思維方法這個(gè)屬概念的

外延，因此二者是反對(duì)關(guān)系，④正確。1234567891011124.[2024貴州六盤水一模]某校高三老師組織學(xué)生對(duì)本班的情況進(jìn)行調(diào)查研究，某同

學(xué)進(jìn)行調(diào)查研究后，運(yùn)用性質(zhì)判斷及其周延的知識(shí)對(duì)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行了分析。下列選

項(xiàng)中分析正確的是(

B

)①所有同學(xué)都是勤奮學(xué)習(xí)的——全稱肯定判斷，主項(xiàng)周延，謂項(xiàng)不周延②有些同

學(xué)是共青團(tuán)員——特稱肯定判斷，主項(xiàng)不周延，謂項(xiàng)周延③張三是足球運(yùn)動(dòng)員—

—單稱肯定判斷，主項(xiàng)周延，謂項(xiàng)不周延④小明不是學(xué)生會(huì)成員——特稱否定判

斷，主項(xiàng)不周延，謂項(xiàng)周延A.①②B.①③C.②④D.③④B123456789101112[解析]“所有同學(xué)都是勤奮學(xué)習(xí)的”是全稱肯定判斷，主項(xiàng)周延，謂項(xiàng)不周延，①

正確?！坝行┩瑢W(xué)是共青團(tuán)員”是特稱肯定判斷，主項(xiàng)不周延，謂項(xiàng)不周延，②錯(cuò)

誤?！皬埲亲闱蜻\(yùn)動(dòng)員”是單稱肯定判斷，主項(xiàng)周延，謂項(xiàng)不周延，③正確。

“小明不是學(xué)生會(huì)成員”是單稱否定判斷，主項(xiàng)周延，謂項(xiàng)周延，④錯(cuò)誤。1234567891011125.[2024重慶七校開學(xué)考]事物除了有某些性質(zhì)，還與其他事物有多種關(guān)系。斷定認(rèn)

識(shí)對(duì)象之間關(guān)系的判斷就是關(guān)系判斷。下列對(duì)關(guān)系判斷的理解正確的是(

B

)①“小王和小張都是三好學(xué)生”不是關(guān)系判斷②“勞動(dòng)者是具有勞動(dòng)能力的人”

是關(guān)系判斷③“小王比小張高，小張比小紅高”存在著傳遞關(guān)系④“小劉認(rèn)識(shí)

小孫，小孫認(rèn)識(shí)小趙”存在著對(duì)稱關(guān)系A(chǔ).①②B.①③C.②④D.③④B123456789101112[解析]“小王和小張都是三好學(xué)生”屬于性質(zhì)判斷，而非關(guān)系判斷，①入選?！皠?/p>

動(dòng)者是具有勞動(dòng)能力的人”屬于性質(zhì)判斷，而非關(guān)系判斷，②不選。傳遞關(guān)系是指

對(duì)任意的元素A、B、C來(lái)說(shuō)，若元素A與元素B有某關(guān)系并且元素B與元素C也有該

關(guān)系，則元素A與元素C也有該關(guān)系，因此，“小王比小張高，小張比小紅高”存在

著傳遞關(guān)系，③入選?！靶⒄J(rèn)識(shí)小孫”與“小孫認(rèn)識(shí)小趙”沒(méi)有必然關(guān)系，不存

在對(duì)稱關(guān)系，④不選。1234567891011126.[2024云南三校聯(lián)考]國(guó)家主席習(xí)近平在二〇二三年新年賀詞中指出：“中國(guó)經(jīng)濟(jì)

韌性強(qiáng)、潛力大、活力足，長(zhǎng)期向好的基本面依然不變。只要篤定信心、穩(wěn)中求

進(jìn)，就一定能實(shí)現(xiàn)我們的既定目標(biāo)?！鄙鲜鰞蓚€(gè)判斷分別屬于(

D

)①性質(zhì)判斷②關(guān)系判斷③聯(lián)言判斷④假言判斷A.①②B.①③C.②④D.③④D[解析]性質(zhì)判斷，是斷定認(rèn)識(shí)對(duì)象具有或者不具有某種性質(zhì)的簡(jiǎn)單判斷，這在材料

中未涉及，①不選。關(guān)系判斷是斷定認(rèn)識(shí)對(duì)象之間關(guān)系的判斷，這在材料中也未涉

及，②不選。聯(lián)言判斷是斷定對(duì)象的幾種情況同時(shí)存在的判斷，“中國(guó)經(jīng)濟(jì)韌性

強(qiáng)、潛力大、活力足，長(zhǎng)期向好的基本面依然不變”屬于聯(lián)言判斷，③入選。假言

判斷，是斷定事物某情況的存在(或不存在)是另一情況存在(或不存在)的條件的判

斷，“只要篤定信心、穩(wěn)中求進(jìn)，就一定能實(shí)現(xiàn)我們的既定目標(biāo)”屬于假言判斷，

④入選。1234567891011127.[貼近現(xiàn)實(shí)生活/2024浙江聯(lián)考]第19屆杭州亞運(yùn)會(huì)官網(wǎng)開通志愿者招募系統(tǒng)，小

張、小劉、小莊、小孫、小李5人在一起討論報(bào)名事宜。他們商量的結(jié)果如下：①如果小張報(bào)名，則小劉也報(bào)名②如果小莊報(bào)名，則小孫也報(bào)名③只要小劉和小孫兩人中至少有1人報(bào)名，則小李也報(bào)名。后來(lái)得知，他們5人中恰有3人報(bào)名了。根據(jù)以上信息，一定可以得出(

A

)A.小李報(bào)名了B.小莊報(bào)名了C.小張報(bào)名了D.小孫報(bào)名了A123456789101112[解析]①和②是充分條件假言判斷，根據(jù)其邏輯性質(zhì)推斷，如果小劉不報(bào)名，則小

張也不報(bào)名；如果小孫不報(bào)名，則小莊也不報(bào)名。③是必要條件假言判斷，根據(jù)其

邏輯性質(zhì)推斷，小李報(bào)名了，則小劉和小孫兩人中至少有1人報(bào)名。因?yàn)樾?、?/p>

劉、小莊、小孫、小李5人中恰有3人報(bào)名，綜上所述，小李報(bào)名了，A入選。1234567891011128.[2024貴州貴陽(yáng)七校聯(lián)考]有人說(shuō)：“只有技術(shù)好的運(yùn)動(dòng)員才進(jìn)得了國(guó)家隊(duì)?！比?/p>

果這一判斷是真的，從遵循邏輯規(guī)則的角度分析，不可能出現(xiàn)的情況是(

C

)A.某運(yùn)動(dòng)員技術(shù)好，進(jìn)了國(guó)家隊(duì)B.某運(yùn)動(dòng)員技術(shù)好，沒(méi)有進(jìn)國(guó)家隊(duì)C.某運(yùn)動(dòng)員技術(shù)不好，進(jìn)了國(guó)家隊(duì)D.某運(yùn)動(dòng)員技術(shù)不好，沒(méi)有進(jìn)國(guó)家隊(duì)[解析]

本題為逆向選擇題。材料中“只有……才……”是一個(gè)必要條件假言判斷，

如果沒(méi)有前一種事物情況就一定沒(méi)有后一種事物情況，即技術(shù)不好，沒(méi)有進(jìn)國(guó)家

隊(duì)，D正確，不符合題意，C錯(cuò)誤，符合題意。因?yàn)楸匾獥l件假言判斷沒(méi)有斷定前

件真時(shí)，后件會(huì)怎樣，故A、B排除。C123456789101112

9.[回歸教材/2024遼寧六校開學(xué)考]“白馬非馬”出自《公孫龍子·白馬論》，是中

國(guó)古代邏輯學(xué)家公孫龍?zhí)岢龅倪壿媶?wèn)題?！鞍遵R非馬，可乎？”曰：“可?！痹唬骸昂卧?？”曰：“馬者，所以命形也。白者，所以命色也。命色者非命形也。故曰白馬非

馬?！睂?duì)此，下列認(rèn)識(shí)不正確的是(

C

)CA.公孫龍看到了馬和白馬兩個(gè)概念在內(nèi)涵上的區(qū)別，具有一定的合理性B.公孫龍割裂了矛盾的普遍性和特殊性的辯證關(guān)系C.公孫龍看到了馬和白馬兩個(gè)概念在外延上的屬種關(guān)系，具有一定的合理性D.若把“非”解讀為“不等同于”，那么白馬非馬的觀點(diǎn)是正確的123456789101112[解析]

公孫龍認(rèn)為，“馬”講的是馬的形體，“白”講的是馬的顏色，講顏色不同

于講形體，所以“白馬非馬”。他看到了馬和白馬兩個(gè)概念在內(nèi)涵上的區(qū)別，具有

一定的合理性，A說(shuō)法正確，但不符合題意?！榜R”是矛盾的普遍性，“白馬”是

矛盾的特殊性，公孫龍沒(méi)有認(rèn)識(shí)到矛盾的普遍性與特殊性相互聯(lián)結(jié)，割裂了矛盾的

普遍性和特殊性的辯證關(guān)系，B說(shuō)法正確，但不符合題意。公孫龍認(rèn)為白馬非馬，

說(shuō)明他沒(méi)有看到馬和白馬兩個(gè)概念在外延上的屬種關(guān)系，C說(shuō)法錯(cuò)誤，但符合題

意。“白馬”與“馬”不是全同關(guān)系，所以認(rèn)為白馬不等同于馬是正確的，D說(shuō)法

正確，但不符合題意。12345678910111210.[2024山東棗莊測(cè)試]某單位要給員工發(fā)書報(bào)費(fèi)，