三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit3AfterSchoolActivitiesLesson1教學(xué)實(shí)錄1人教新起點(diǎn)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit3AfterSchoolActivitiesLesson1教學(xué)實(shí)錄1人教新起點(diǎn)課程基本信息1.課程名稱：三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit3AfterSchoolActivitiesLesson1

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：三年級(jí)2班

3.授課時(shí)間：2022年10月18日星期二第2節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)核心素養(yǎng)，包括語(yǔ)言能力、學(xué)習(xí)能力、思維品質(zhì)和文化意識(shí)。學(xué)生將通過(guò)參與課后活動(dòng)的話題討論，提高聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)技能，增強(qiáng)跨文化交際意識(shí)，同時(shí)培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力和批判性思維。通過(guò)活動(dòng)設(shè)計(jì)，學(xué)生能夠?qū)W會(huì)如何描述自己的興趣和愛(ài)好，并能夠理解他人的活動(dòng)選擇，促進(jìn)人際溝通與合作。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，①

①能夠正確發(fā)音和拼讀課后活動(dòng)相關(guān)的詞匯，如“swimming,”“reading,”“playing,”“watchingTV”等。

②能夠運(yùn)用新學(xué)的句型“Whatdoyoudoafterschool?”進(jìn)行簡(jiǎn)單的詢問(wèn)和回答，表達(dá)自己的興趣和活動(dòng)安排。

2.教學(xué)難點(diǎn)，①

①理解并運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)描述日?；顒?dòng)，理解活動(dòng)頻率（如everyday,everyweek,onweekends）。

②在真實(shí)情境中，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話，并能聽(tīng)懂并回應(yīng)關(guān)于課后活動(dòng)的問(wèn)題。

②能夠通過(guò)小組活動(dòng)，學(xué)會(huì)與他人合作交流，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

③在課堂活動(dòng)中，能夠主動(dòng)參與，表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并尊重他人的意見(jiàn)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)教材，包括Unit3AfterSchoolActivities的相關(guān)頁(yè)碼。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與課后活動(dòng)相關(guān)的圖片，如游泳、閱讀、玩耍、看電視等，以及相關(guān)的圖表和視頻，以輔助學(xué)生理解和練習(xí)。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備磁帶或多媒體設(shè)備，以便播放英語(yǔ)音頻材料，幫助學(xué)生練習(xí)聽(tīng)力。

4.教室布置：設(shè)置小組討論區(qū)，準(zhǔn)備彩色卡片和貼紙，用于學(xué)生制作和展示自己的課后活動(dòng)計(jì)劃。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入新課

-老師站在教室前面，微笑著面對(duì)學(xué)生，用英語(yǔ)問(wèn)候：“Goodmorning,class.Howareyoualltoday?”

-學(xué)生們回應(yīng)：“Goodmorning,Teacher.We'refine,thankyou.”

-老師接著說(shuō)：“Today,wearegoingtolearnaboutafter-schoolactivities.Cananyonetellmewhattheyusuallydoafterschool?”

-學(xué)生們開(kāi)始自由發(fā)言，老師鼓勵(lì)每個(gè)人積極參與。

2.詞匯教學(xué)

-老師展示PPT，展示與課后活動(dòng)相關(guān)的詞匯，如“swimming,”“reading,”“playing,”“watchingTV”等。

-老師帶領(lǐng)學(xué)生朗讀這些詞匯，并解釋它們的含義。

-學(xué)生跟讀，老師糾正發(fā)音，確保每個(gè)學(xué)生都能正確發(fā)音。

3.句型練習(xí)

-老師在黑板上寫(xiě)出句型“Whatdoyoudoafterschool?”，并解釋句型的用法。

-學(xué)生跟讀句型，然后分成小組，用句型互相提問(wèn)和回答。

-老師巡回指導(dǎo)，幫助學(xué)生正確使用句型。

4.課文閱讀

-老師分發(fā)課文材料，讓學(xué)生自主閱讀。

-學(xué)生閱讀完畢后，老師提問(wèn)：“Whatactivitiesdothestudentsinthetextdoafterschool?”

-學(xué)生回答，老師點(diǎn)評(píng)并糾正答案。

5.情景對(duì)話

-老師準(zhǔn)備一段關(guān)于課后活動(dòng)的對(duì)話劇本，分發(fā)給幾個(gè)學(xué)生。

-學(xué)生按照劇本進(jìn)行角色扮演，其他學(xué)生觀察并學(xué)習(xí)。

-老師點(diǎn)評(píng)對(duì)話，強(qiáng)調(diào)正確的發(fā)音和語(yǔ)法。

6.小組活動(dòng)

-學(xué)生分成小組，每組討論自己最喜歡的課后活動(dòng)。

-每組用英語(yǔ)制作海報(bào)，展示他們的活動(dòng)計(jì)劃。

-各小組輪流展示海報(bào)，其他小組的學(xué)生提問(wèn)和評(píng)論。

7.總結(jié)與拓展

-老師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，包括詞匯、句型和課后活動(dòng)。

-老師提出拓展問(wèn)題：“Ifyouhadafreeafternoon,whatwouldyoudo?”

-學(xué)生自由發(fā)言，老師鼓勵(lì)他們用新學(xué)的句型和詞匯表達(dá)自己的想法。

8.作業(yè)布置

-老師布置作業(yè)：“Writeashortparagraphaboutyourfavoriteafter-schoolactivity,usingnewvocabularyandsentencestructureswelearnedtoday.”

-學(xué)生在課后完成作業(yè)，老師將進(jìn)行批改。

9.課堂小結(jié)

-老師回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

-老師鼓勵(lì)學(xué)生：“Greatjob,everyone!You'vedoneafantasticjoblearningaboutafter-schoolactivities.Remembertopracticeyournewvocabularyandsentencestructuresathome.”學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.詞匯掌握

學(xué)生們能夠熟練地掌握本節(jié)課的詞匯，如“swimming,”“reading,”“playing,”“watchingTV”等。他們?cè)谌粘＝涣髦心軌蜻\(yùn)用這些詞匯，描述自己的興趣和愛(ài)好。

2.句型運(yùn)用

學(xué)生們學(xué)會(huì)了新句型“Whatdoyoudoafterschool?”，并能夠在實(shí)際情境中運(yùn)用這個(gè)句型進(jìn)行詢問(wèn)和回答。他們能夠用正確的語(yǔ)法和發(fā)音表達(dá)自己的活動(dòng)安排。

3.聽(tīng)力理解

學(xué)生們通過(guò)聽(tīng)課文和老師的講解，提高了聽(tīng)力理解能力。他們能夠聽(tīng)懂關(guān)于課后活動(dòng)的話題，并能從聽(tīng)力材料中獲取信息。

4.口語(yǔ)表達(dá)

在小組活動(dòng)和角色扮演中，學(xué)生們有機(jī)會(huì)練習(xí)口語(yǔ)表達(dá)。他們能夠流利地用英語(yǔ)進(jìn)行對(duì)話，并能夠自信地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

5.文化意識(shí)

通過(guò)學(xué)習(xí)課后活動(dòng)，學(xué)生們對(duì)不同的文化背景有了更深入的了解。他們認(rèn)識(shí)到不同國(guó)家和地區(qū)的人們有著不同的休閑方式，這有助于培養(yǎng)他們的跨文化交際意識(shí)。

6.學(xué)習(xí)興趣

學(xué)生們對(duì)課后活動(dòng)這個(gè)話題產(chǎn)生了濃厚的興趣。他們?cè)谡n堂上積極參與，主動(dòng)提問(wèn)，并樂(lè)于與同學(xué)分享自己的經(jīng)歷。

7.自主學(xué)習(xí)

學(xué)生們?cè)谕瓿烧n后作業(yè)的過(guò)程中，能夠自主查找資料，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行寫(xiě)作。這有助于提高他們的自主學(xué)習(xí)能力。

8.團(tuán)隊(duì)合作

在小組活動(dòng)中，學(xué)生們學(xué)會(huì)了與他人合作，共同完成任務(wù)。他們學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)，并能夠尊重他人的想法。

9.思維品質(zhì)

學(xué)生們?cè)谡n堂討論和角色扮演中，培養(yǎng)了批判性思維。他們能夠提出問(wèn)題，分析問(wèn)題，并嘗試解決問(wèn)題。

10.課堂參與度

學(xué)生們?cè)诒竟?jié)課上的參與度較高，他們積極發(fā)言，樂(lè)于與同學(xué)互動(dòng)。這有助于營(yíng)造一個(gè)積極、活躍的課堂氛圍。重點(diǎn)題型整理1.完成句子

-題型示例：Ifyou________(go)totheparkeveryweekend,whatwouldyoudothere?

-答案：go;wouldyougototheparkeveryweekend?

2.選擇正確的單詞填空

-題型示例：Iusually________(read,watchTV)afterschool.

-答案：read

3.完成對(duì)話

-題型示例：

A:Whatdoyoudoafterschool?

B:I________(playsoccer,swim,read).

-答案：Iplaysoccer.

4.用正確的時(shí)態(tài)填空

-題型示例：She________(go)tothemovieslastnight.

-答案：went

5.描述自己的課后活動(dòng)

-題型示例：Describeyourfavoriteafter-schoolactivity.Youcanusethefollowingwords:swimming,reading,playingsoccer,watchingTV.

-答案示例：Myfavoriteafter-schoolactivityisplayingsoccer.Iusuallyplaysoccerwithmyfriendsafterschool.Wehavealotoffunanditkeepsushealthy.

詳細(xì)補(bǔ)充和說(shuō)明：

1.完成句子

-細(xì)節(jié)說(shuō)明：此類題型旨在考察學(xué)生對(duì)句型的理解和運(yùn)用能力。學(xué)生需要根據(jù)句意選擇合適的動(dòng)詞形式填空。

2.選擇正確的單詞填空

-細(xì)節(jié)說(shuō)明：此類題型考察學(xué)生對(duì)詞匯的掌握程度。學(xué)生需要根據(jù)句子的意思和語(yǔ)境選擇正確的單詞。

3.完成對(duì)話

-細(xì)節(jié)說(shuō)明：此類題型模擬真實(shí)對(duì)話場(chǎng)景，考察學(xué)生的聽(tīng)力和口語(yǔ)表達(dá)能力。學(xué)生需要根據(jù)對(duì)話內(nèi)容填入合適的單詞或短語(yǔ)。

4.用正確的時(shí)態(tài)填空

-細(xì)節(jié)說(shuō)明：此類題型考察學(xué)生對(duì)時(shí)態(tài)的掌握。學(xué)生需要根據(jù)句子的時(shí)間和情境選擇正確的時(shí)態(tài)。

5.描述自己的課后活動(dòng)

-細(xì)節(jié)說(shuō)明：此類題型考察學(xué)生的語(yǔ)言組織能力和詞匯運(yùn)用能力。學(xué)生需要用所學(xué)詞匯描述自己的興趣和愛(ài)好，同時(shí)注意時(shí)態(tài)和語(yǔ)法的正確性。教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我們一起學(xué)習(xí)了三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit3AfterSchoolActivities的第一課?；叵肫饋?lái)，我覺(jué)得有幾個(gè)方面做得還不錯(cuò)，也有一些地方可以改進(jìn)。

首先，我在導(dǎo)入環(huán)節(jié)使用了互動(dòng)性的問(wèn)題，讓學(xué)生們積極參與討論，這樣的方式讓他們對(duì)課后活動(dòng)的話題產(chǎn)生了興趣。我注意到，很多學(xué)生在回答問(wèn)題時(shí)能夠用上我們學(xué)過(guò)的詞匯和句型，這說(shuō)明他們對(duì)新知識(shí)的掌握是扎實(shí)的。

在詞匯教學(xué)部分，我使用了PPT和圖片來(lái)輔助教學(xué)，這樣既直觀又有趣。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)于視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)的結(jié)合學(xué)習(xí)方式反應(yīng)良好，他們?cè)谀７掳l(fā)音和拼寫(xiě)單詞時(shí)表現(xiàn)得非常積極。

課文閱讀環(huán)節(jié)，我提出了問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)生思考，他們能夠很好地回答出課文中學(xué)生的活動(dòng)內(nèi)容。這讓我感到欣慰，因?yàn)檫@說(shuō)明他們能夠理解課文內(nèi)容。

在情景對(duì)話和小組活動(dòng)環(huán)節(jié)，學(xué)生的參與度非常高，他們不僅能夠正確地運(yùn)用句型，還能夠創(chuàng)造性地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。這讓我看到了他們?cè)谡Z(yǔ)言運(yùn)用能力上的進(jìn)步。

當(dāng)然，也有一些地方需要改進(jìn)。比如，在詞匯教學(xué)中，我注意到有些學(xué)生的發(fā)音還不夠準(zhǔn)確，我在課后會(huì)加強(qiáng)對(duì)這些學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)。此外，在小組活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生不太敢于發(fā)言，我在今后的教學(xué)中會(huì)更多地鼓勵(lì)他們參與，提高他們的自信心。

對(duì)于教學(xué)效果，我覺(jué)得總體上是滿意的。學(xué)生們?cè)谥R(shí)、技能和情感態(tài)度方面都有所收