初中物理力學知識點總結

初中物理力學知識點總結

一、力的作用效果

1、力的概念：力是物體對物體的作用。

2、力的性質(zhì)：物體間力的作用是相互的（相互作用力在任何情況下都是大小相等，方向相反，作用在不同物體上）。兩物體相互作用時，施力物體同時也是受力物體，反之，受力物體同時也是施力物體。作用力和反作用力特點總結：

．下列的各對力中，是相互作用力的是（）

A．懸繩對電燈的拉力和電燈的重力

B．電燈拉懸繩的力和懸繩拉電燈的力

C．懸繩拉天花板的力和電燈拉懸繩的力D．懸繩拉天花板的力和電燈的重力

3、力的作用效果：力可以改變物體的運動狀態(tài)。力可以改變物體的形狀。

例：古希臘學者亞里士多德認為：如果要使一個物體持續(xù)運動，就必須對它施加力的作用。而伽得略則認為：運動的物體并不需要力來維持。到底誰說得對呢？為了探究這個問題，小明和同學們設計了如圖所示的實驗。

毛巾表面棉布表面木板表面

⑴要探究運動到底需不需要力來維持，只需研究力對運動物體的影響，所以小明讓一輛運動的小車在不同的阻力作用下研究它的速度如何變化。小明在實驗中是如何讓小車受到不同阻力的？

⑵為了探究不同阻力對運動的影響，我們應該保持小車受不同阻力前的速度是相同的，你認為小明是如何做到這一點的？

⑶請將小明在本實驗中的結論填寫完全：平面越光滑，小車運動的距離越，說明小車受到的摩擦力越，速度減小得越。

⑷根據(jù)小明的結論，你能推理出若小車不受阻力，將做什么運動嗎？

以下各圖下方關于該圖的說法錯誤的是（）．．

A．魚線的拉B．瓶對海綿C．球拍對球D．腳踢球使球飛出

力使釣魚桿的壓力使海的作用力改變?nèi)?，說明力是維

發(fā)生形變綿發(fā)生形變球的運動方向持運動的原因

4、力的單位：國際單位制中力的單位是牛頓簡稱牛，用N表示。

力的感性認識：拿兩個雞蛋所用的力大約1N。

5、力的測量：

⑴測力計：測量力的大小的工具。

（2）彈簧測力計：實驗室測量力的工具

6、力的三要素：力的大小、方向、和作用點。

足球運動員把足球踢向空中，若不計空氣阻力，則圖1是表示足球在空中飛行的受力圖，正確的是（G表示重

力，F(xiàn)表示腳對球的作用力）(

)

二、慣性和慣性定律：

1、牛頓第一定律：

⑴牛頓第一定律）

A．作用力與反作用力跟一對平衡力都是等值反向的一對力，作用效果可以互相抵消

B．作用力與反作用力跟一對平衡力都是同時產(chǎn)生、同時消失

C．一對平衡力的性質(zhì)可以是互不相同的，而作用力與反作用力的性質(zhì)一定是相同的

D．人拍手時，兩手間的相互作用力不屬于作用力與反作用力，只能是一對平衡力

4、力和運動狀態(tài)的關系：

力不是產(chǎn)生（維持）運動的原因

受非平衡力，合力不為0

力是改變物體運動狀態(tài)的原因

功

1、力學中的功

①做功的含義：如果一個力作用在物體上，物體在這個力的方向上移動了一段距離，力學里就說這個力做了功。

②力學里所說的功包括兩個必要因素：一是作用在物體上的力;二是物體在這個力的方向上移動的距離。③不做功的三種情況：有力無距離、有距離無力、力和距離垂直.

下列情境中，人對物體做功的是（）

A．拋出的籃球在運動過程中B．運動員舉著杠鈴原地不動

C．工人用力推汽車，汽車沒動D．同學背著書包上樓

2、功的計算：

①物理學中把力與在力的方向上移動的距離的乘積叫做功。

②公式：W=FS③功的單位：焦耳(J)，1J=1N·m。

④注意：①分清哪個力對物體做功，計算時F就是這個力;②公式中S一定是在力的方向上通過的距離，強調(diào)對應。③功的單位“焦”(?！っ?焦)，不要把力和力臂的乘積(?！っ?，不能寫成“焦”)單位搞混。

3.功率

①物理意義：功率是表示做功快慢的物理量。

②定義：單位時間;P=FV

④國際單位單位：瓦特(W)、

其它常用單位：千瓦(kW)兆瓦（KW）1W=1J/s1kW=103W1MW=103KW

三、簡單機械

1．杠桿：一根在力的作用下能繞著固定點轉(zhuǎn)動的硬棒就叫杠桿。

2．什么是支點、動力、阻力、動力臂、阻力臂？

(1)支點：杠桿繞著轉(zhuǎn)動的點(o)

(2)動力：使杠桿轉(zhuǎn)動的力(F1)

(3)阻力：阻礙杠桿轉(zhuǎn)動的力(F2)

(4)動力臂：從支點到動力的作用線的距離（L1）。

(5)阻力臂：從支點到阻力作用線的距離（L2）

3.杠桿平衡的條件:動力×動力臂=阻力×阻力臂

或?qū)懽鳎篎1L1=F2L2

4.三種杠桿：

(1)省力杠桿：L1>L2,平衡時F1<F2。特點是省力，但費距離。（如剪鐵剪刀，鍘刀，起子）(2)費力杠桿：L1<L2,平衡時F1>F2。特點是費力，但省距離。（如釣魚杠，理發(fā)剪刀等）

(3)等臂杠桿：L1=L2,平衡時F1=F2。特點是既不省力，也不費力。（如：天平）

5.定滑輪特點：不省力，但能改變動力的方向。（實質(zhì)是個等臂杠桿）

6．動滑輪特點：省一半力，但不能改變動力方向,要費距離.(實質(zhì)是動力臂為阻力臂二倍的杠桿)

7．滑輪組：使用滑輪組時,滑輪組用幾段繩子吊著物體,提起物體所用的力就是物重的幾分之一。

例：工廠為了搬運一個笨重的機器進人車間，某工人設計了下圖所示的四種方案（機器下方的小圓表示并

排放置的圓型鋼管的根截面），其中最省力的方案是()

四、機械效率

1、有用功和額外功

①有用功定義：對物體所做的功是有用的，有用功是必須要做的功。

例：提升重物W有=Gh

②額外功：

額外功定義：提升重物時，不可避免要對動滑輪做功和克服繩與輪摩擦做功，并非我們需要但又不得不做的功

例：用滑輪組提升重物W額=G動h(G動：表示動滑輪重)

③總功：

總功定義：有用功加額外功的和叫做總功。即繩自由端端動力所做的功。

公式：W總=W有+W額，W總=FS繩

2、機械效率

①定義：有用功跟總功的比值。反映有用功占總功的比例

②公式：η=W有/W總

③提高機械效率的方法：減小機械自重、減小機件間的摩擦。

④說明：機械效率常用百分數(shù)表示，機械效率總小于1例：某科技小組設計的提升重物的裝置如圖甲所示。圖中水平桿CD與豎直桿EH、DI組合成支架固定在水平地面上。小亮站在地面上通過滑輪組提升重物，滑輪組由動滑輪

Q和安裝在水平桿CD上的兩個定滑輪組成。小亮以拉力F1勻速豎直提升物體A的過程中，物體A的速度為υ1，滑輪組的機械效率為ηA。小亮以拉力F2勻速豎直提升物體B的過程中，物體B的速度為υ2，滑輪組的機械效率為ηB。拉力F1、F2做的功隨時間變化的圖像分別如圖乙中①、②所示。已知：υ1=3υ2，物體A的體積為VA，物體B的體積為VB，且3VA=2VB，物體A的密度為ρA，物體B的密度為ρB，且8ρA=7ρB。（不計繩的質(zhì)量，不計滑輪與軸的摩擦）

求：機械效率ηB與ηA之差。

(2012北京中考物理)39．圖18是一種新型吊運設備的簡化模型示意圖，圖中虛線框里是滑輪組（未畫出），滑輪組繩子的自由端由電動機拉動。工人師傅用該吊運設備先后搬運水平地面上的圓柱形物體A和物體B。物體A的底面積為，密度為，高度為；物體B的底面積為，密度為，高度為。當物體A所受豎直向上拉力為

1500N時，物體A靜止，地面對物體A的支持力為，掛在滑輪組掛溝上的物體A勻速豎直上升4m的過程中，電動機對滑輪組繩子自由端的拉力為，拉力做的功為。當物體B所受豎直向上的拉力為1000N時，物體B靜止，地面對物體B的支持力為。掛在滑輪組掛鉤上的物體B以速度勻速豎直上升的過程中，電動機對滑輪組繩子自由端的拉力為625N，拉力做功的功率為，滑輪組的機械效率為80%。已知：，，

：，，不計繩的質(zhì)量，不計滑輪與軸的摩擦。求：（1）物體B勻速上升的速度

（2）拉力做的功。

一、固體的壓力和壓強

1、壓力：

⑴定義：垂直壓在物體表面上的力叫壓力。

⑵壓力并不都是由重力引起的，通常把物體放在桌面上時，如果物體不受其他力，則壓力F=物體的重力G

⑶固體可以大小方向不變地傳遞壓力。

⑷重為G

的物體在承面上靜止不動。指出下列各種情況下所受壓力的大小。

2、壓強：

⑴定義：物體單位面積上受到的壓力叫壓強。

⑵物理意義：壓強是表示壓力作用效果的物理量

⑶公式p=F/S其中各量的單位分別是：p：帕斯卡（Pa）；F：牛頓（N）S：米２（m2）。A使用該公式計算壓強時，關鍵是找出壓力F（一般F=G=mg）和受力面積S（受力面積要注意兩物體的接觸部分）。

例：圖2所示的四個實例中，目的是為了減小壓強的是

飲料管的一端剪成斜口

大型平板車裝有很多輪子切蛋器裝有很細的鋼絲

圖2注射器針頭做得很尖

ABACADA

在窗子密閉的旅行車上備有逃生錘，遇到緊急情況時，乘客可以用逃生錘打破玻

璃逃生，圖3中的四把鐵錘，質(zhì)量相同，形狀不同。為了更容易打破玻璃，應該選擇

的鐵錘是（）A.B.C.D.

4、一容器盛有液體放在水平桌面上，求壓力壓強問題：

處理時：把盛放液體的容器看成一個整體，先確定壓力（水平面受的壓力F=G容+G液），后確定壓強（一般常用公式p=F/S）。

二、液體的壓強

1、液體用途：測量液體內(nèi)部的壓強。

3、液體壓強的規(guī)律：

⑴液體對容器底和測壁都有壓強，液體內(nèi)部向各個方向都有壓強；

⑵在同一深度，液體向各個方向的壓強都相等；

⑶液體的壓強隨深度的增加而增大；

⑷不同液體的壓強與液體的密度有關。

4、壓強公式：p=ρgh

從公式中看出：液體的壓強只與液體的密度和液體的深度有關，而與液體的質(zhì)量、體積、重力、容器的底面積、容器形狀均無關。著名的帕斯卡破桶實驗充分說明這一點。重點分析h的取值

5、連通器：⑴定義：上端開口，下部相連通的容器

⑵原理：連通器里裝一種液體且液體不流動時，各容器的液面保持相平

⑶應用：茶壺、鍋爐水位計、乳牛自動喂水器、船閘等都是根據(jù)連通器的原理來工作的。圖3所示的實例中，不屬于連通器應用的是．．．

三、大氣壓茶壺鍋爐水位計船閘潛水艇

1、概念：大氣對浸在它里面的物體的壓強叫做大氣壓強，簡稱大氣壓，一般有p0表示。

2、產(chǎn)生原因：因為空氣受重力并且具有流動性。

3、大氣壓的存在——實驗證明：

歷史上著名的實驗——馬德堡半球?qū)嶒灐?/p>

4、大氣壓的實驗測定：托里拆利實驗。

(1)實驗過程：在長約1m，一端封閉的玻璃管里灌滿水銀，將管口堵住，然后倒插在水銀槽中放開堵管口的手指后，管D標準大氣壓：支持76cm水銀柱的大氣壓叫標準大氣壓。

1標準大氣壓=760mmHg=76cmHg=1.01×105Pa

5、大氣壓的特點：

(1)特點：空氣內(nèi)部向各個方向都有壓強，且空氣中某點向各個方向的大氣壓強都相等。大氣壓隨高度增加而減小，且大氣壓的值與地點、天氣、季節(jié)、的變化有關。一般來說，晴天大氣壓比陰天高，冬天比夏天高。

(2)大氣壓變化規(guī)律研究：在海拔3000米以內(nèi),每上升10米,大氣壓大約降低100Pa

6、沸點與壓強：內(nèi)容：一切液體的沸點，都是氣壓減小時降低，氣壓增大時升高。應用：高壓鍋、除糖汁中水分。

7、體積與壓強：=G排=ρ液V排g從公式中可以看出：液體對物體的浮力與液體的密度和

物體排開液體的體積有關，而與物體的質(zhì)量、體積、重力、形狀、浸沒的深度等均無關。

(3)、適用條件：例1、甲、乙、丙三個體積相同的實心小球，靜止在液體中如圖8所示，關于三個小球下面說法正確的是（）

A.三個球受到的浮力關系為F甲＝F乙＞F丙B.三個球受到的浮力關系為F甲＜F乙＝F丙

C.三個球的密度關系為ρ甲＜ρ乙＜ρ丙D.三個球的密度關系為ρ甲＞ρ乙＞ρ丙

5、物體的浮沉條件：

(1)前提條件：物體浸沒在液體中，且只受浮力和重力。

(2)請根據(jù)示意圖完成下空。

液<ρ物ρ液=ρ物ρ液>ρ物ρ液>ρ物

例、將重力相同的木塊和鐵塊放入水中靜止后，則（）

A、木塊受的浮力大B、鐵塊受的浮力大

C、木塊和鐵塊所受浮力一樣大D、無法判斷誰受的浮力大

一物體漂浮在密度為ρ的液體中，若露出體積為物體總體積的1/3，則物體密度為?ρ分析：F浮=G則：ρ液V排g=ρ物Vgρ物=（V排／V）·ρ液=2ρ液3

6、計算浮力方法:

1）、示重差法，就是物體在空氣中的重與物體在液體中的重的差值等于浮力。即G空G液F浮。

例1：彈簧秤下掛一鐵塊，靜止時彈簧秤的示數(shù)是4N，將鐵塊一半浸入水中時，彈簧秤的示數(shù)為3.5N，這時鐵塊所受的浮力是_________N，ρ鐵：ρ水=_________。

2）、壓力差法：應用F浮=F向上－F向下求浮力。這是浮力的最基本的原理。

例2：2.如圖所示：某物塊浸沒在水中時，下表面受到水的壓力為2.3牛，上表面受到水的壓力為1.5牛，則該物塊受到水的浮力為___牛，方向為________。

3）、公式法：F浮=ρ液gV排=G排液

例3：將體積是5