第一單元2梅嶺三章目

錄CONTENTS011星題積累運用022星題閱讀鑒賞23456718為弘揚中華優(yōu)秀文化，厚植家國情懷，學(xué)校舉辦“追尋火紅歲月·奏響青春樂章”綜合性學(xué)習(xí)活動，請你積極參加。1.以下是小豫準(zhǔn)備的開場白，其中有些地方小豫拿不準(zhǔn)，請你幫他判斷。鋼鐵旌旗紅映日，丹心碧血寫詩篇。紅色，七月永恒的主題。往昔的戰(zhàn)火雖已______(息熄)滅，但紅色的印記仍在每個人心中傳承。我們的革命先輩，為了人民的·利益，為了將革命進(jìn)行到底，流了多少鮮血??！讓我們的心靈跨越時空，與歷史契合，閱讀和聆聽愛國人士先進(jìn)事跡，參觀愛國主義教育基地，祭拜革命先烈，深切______(愐緬)懷烈士的不朽功______(績記)，銘記烈士的英名和壯舉，弘揚愛國主義精神，做有家國情懷的新時代青少年?！?1)語段中兩個加點字怎么讀？請幫他做出選擇。(

)A．jīng

lián

B．jīng

língC．jīn

liánD．jīn

língB23456718(2)語段中三個橫線處應(yīng)分別選用哪個字？請工整書寫。熄緬績(3)將畫線句子改為陳述句。我們的革命先輩，為了人民的利益，為了將革命進(jìn)行到底，流了許多鮮血。234567182.小言認(rèn)為應(yīng)該在會場上掛一副對聯(lián)，根據(jù)上聯(lián)，為下聯(lián)空缺處選擇恰當(dāng)?shù)恼Z句，最合適的一項是(

)上聯(lián)：鐵馬金戈，千里征塵安社稷；下聯(lián)：寒冬酷暑，______________。A．一腔熱血長城鑄

B．熱血一腔鑄長城C．一腔熱血鑄長城

D．熱血一腔長城鑄C234567183.【河南人文信息】活動中，同學(xué)們參觀了鄭州二七紀(jì)念館，之后小南同學(xué)寫了一段感悟想要分享給大家，請幫他完善。參觀完鄭州二七紀(jì)念館，我們被“二七精神”深深地感動著。①________________________？“二七精神”是在1923年那場“二七”工人運動中工人們所表現(xiàn)出來的不怕流血的戰(zhàn)斗精神、為國為民的愛國主義精神、毫不妥協(xié)的革命精神。隨著時代的發(fā)展，“二七精神”不斷匯入23456718新的內(nèi)涵，包括不怕吃苦、拼搏刻苦的態(tài)度，團(tuán)結(jié)眾人、疾惡如仇的品德，敢于奮斗、戰(zhàn)勝困難的勇氣，堅定初心、勇于奉獻(xiàn)的品質(zhì)，等等?！岸呔瘛雹赺_______鄭州的、河南的，③________全黨的、全國的，傳承和弘揚“二七精神”對每一個中國青年來說都責(zé)無旁貸。23456718(1)在橫線①處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，邏輯嚴(yán)密。(2)依次填入橫線②③處的關(guān)聯(lián)詞，最恰當(dāng)?shù)囊豁検?

)A．要么是要么是

B．與其是不如是C．不僅是更是

D．不是而是示例：什么是“二七精神”呢C234567184.[2024·河南中考改編]活動中，小語想用圖文結(jié)合的方式講述焦裕祿同志的故事，需要給下面文字材料配一幅圖。A、B兩幅備選圖，你建議選擇哪一幅？請結(jié)合畫面內(nèi)容，簡要說明理由。1962年，焦裕祿同志到蘭考擔(dān)任縣委書記。他不顧自己的肝病，帶領(lǐng)干部和群眾種植泡桐，防風(fēng)固沙；勘測水情，繪制洪水流向圖，治理內(nèi)澇；幫助村民總結(jié)出“翻淤壓堿”等辦法，治理鹽堿地。1964年，焦裕祿同志不幸逝世，年僅42歲。他用實際行動鑄就了親民愛民、艱苦奮斗、科學(xué)求實、迎難而上、無私奉獻(xiàn)的焦裕祿精神。23456718示例一：選B圖。B圖中，焦裕祿同志曲起右腿抵著桌子邊緣、用左手拿著茶缸蓋兒頂在肝部的細(xì)節(jié)，展現(xiàn)了焦裕祿同志忍著肝疼堅持工作的情景，能生動說明文字材料中的“他不顧自己的肝病”，有助于講述焦裕祿同志的故事。示例二：選A圖。A圖中，焦裕祿同志等人打著傘站在過膝深的水中，實地勘測水情，展現(xiàn)了焦裕祿同志在內(nèi)澇時帶領(lǐng)同志們冒著風(fēng)雨了解水情的情景，直觀地呈現(xiàn)文字材料中的“勘測水情，繪制洪水流向圖，治理內(nèi)澇”，有助于講述焦裕祿同志的故事。234567185.活動結(jié)束后小南代表班級同學(xué)，向組織活動的老師提了一些問題。請根據(jù)老師的回答，寫出問題。小南：①________________________________________________________________________________________老師：本次活動旨在帶動更多的學(xué)生了解紅色歷史，爭當(dāng)紅色故事的傳播者和紅色精神的踐行者，把愛國情、報國志自覺融入實踐中，凝聚成建設(shè)壯美祖國、共圓復(fù)興夢想的偉力。23456718小南：②________________________________________老師：可以通過了解紅色故事、唱紅色歌曲、閱讀紅色經(jīng)典、踏尋紅色足跡等活動，來傳承和弘揚紅色精神。示例：①老師您好，請問開展這次活動的意義是什么呢？②那么在日常生活中，我們可以通過哪些活動形式來傳承和弘揚紅色精神呢？234567186.從《梅嶺三章》“__________________”和《別云間》“__________________”中，可以看出它們均屬絕命詩。(各填一句詩)示例：斷頭今日意如何已知泉路近拓展閱讀請同學(xué)們看《點撥訓(xùn)練》第4頁第6-8題。234567187.《梅嶺三章》首章中，“百戰(zhàn)多”寫戰(zhàn)斗之頻繁，“旌旗十萬”言犧牲之巨大，二者都表現(xiàn)了斗爭歷程之艱難。那么，《別云間》一詩又是怎樣表現(xiàn)歷程之艱難的？請結(jié)合首聯(lián)分析。首聯(lián)敘述了詩人三年輾轉(zhuǎn)飄零、艱苦卓絕的生活。其中“羈旅”一詞將詩人隨父親與老師起兵抗清到身落敵手這三年輾轉(zhuǎn)飄零、艱苦卓絕的生活作了高度概括，飽含著詩人的滿腔心酸和深切感嘆。234567188.《梅嶺三章》想象人去陰間，《別云間》想象魂歸人間。請結(jié)合“去”“歸”的目的，說說兩位詩人表達(dá)的思想感情有何不同?！睹穾X三章》