第一單元2

梅嶺三章

班級舉辦了“聆聽先輩故事·感受家國情懷”革命文學(xué)作品閱讀交流會，你也來參與吧！1星題

積累運(yùn)用1.小陽對《梅嶺三章》的字詞進(jìn)行了梳理，下列加點(diǎn)字的字音、字形完全正確的一項(xiàng)是(

)

(2分)BA.旌旗(jīnɡ)

叢莽(mǎnɡ)

天崖(yá)

慷慨以赴(pū)B.閻羅(yán)

饋贈(kuì)

和藹(ǎi)

慮不得脫(lǜ)C.捷報(jié)

安詳(xiánɡ)

諸君(zū)

身體強(qiáng)鍵(jiàn)D.烽煙(fēnɡ)

祟高(chónɡ)

瞻望(zhǎn)

取義成仁(rén)解析：

A.“崖”應(yīng)寫作“涯”，“赴”讀作fù。C.“諸”讀作zhū，“鍵”應(yīng)寫作“健”。D.“祟”應(yīng)寫作“崇”，“瞻”讀作zhān。2.[2024·沈陽于洪區(qū)期中]

下面是小寧寫的一段發(fā)言稿，其中有些詞語拿不準(zhǔn)，請幫她做出選擇。依次填入下面句子橫線處的詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(

)

(2分)

愛國主義是中華民族的民族心、民族魂。____，什么是愛國主義？從____的崢嶸歲月，激情燃燒的建設(shè)時期，到生機(jī)勃勃的改革年代，億萬中華兒女用奮斗、奉獻(xiàn)和犧牲寫就了感天動地的答案。進(jìn)入新時代，如何答好新時代愛國主義教育的“考卷”，需要我們從傳統(tǒng)文化中____

養(yǎng)分，從歷史方位中把握內(nèi)涵，從發(fā)展潮流中____趨勢。A.然后

血雨腥風(fēng)

吸取

順應(yīng)B.那么

波濤洶涌

汲取

順承C.然后

波濤洶涌

吸取

順承D.那么

血雨腥風(fēng)

汲取

順應(yīng)√3.在“致敬英雄”環(huán)節(jié)，小沈想要展示下面一段文字，他請同學(xué)們對這段文字進(jìn)行了分析。請你選出下列各項(xiàng)中分析正確的一項(xiàng)(

)

(2分)

①英雄是中華民族的脊梁，是時代的引領(lǐng)者。②在歷盡艱辛的硝煙歲月，英雄們信仰堅定、視死如歸；在波瀾壯闊的建設(shè)時期，英雄們百折不撓、堅韌不拔；在和平時代，英雄們負(fù)重前行、無私奉獻(xiàn)。③崇敬這些英雄，不只是為了紀(jì)念歷史、緬懷先烈，更是為了發(fā)揮英雄精神的先導(dǎo)示范作用，凝聚實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的磅礴力量。A.“脊梁”在句子中使用的是它的本義?！皶r期”與“時代”是同義詞，所指范圍沒有差別。B.“信仰”“凝聚”分別是名詞和形容詞。“百折不撓”“堅韌不拔”都是褒義詞。C.第②句運(yùn)用了排比的修辭手法，展現(xiàn)出不同時期英雄們的精神品質(zhì)。D.第③句中的關(guān)聯(lián)詞“不只……更……”表示該句是并列復(fù)句。√解析：

A.“脊梁”在句中使用的并非它的本義，而是比喻用法，用來形容英雄在中華民族中的重要地位和作用；“時期”通常指的是一個較短的時間段或歷史階段，而“時代”則往往指的是一個更長、更廣泛的歷史時期或社會發(fā)展階段，兩者所指范圍有差別。B.“凝聚”是動詞，而不是形容詞。D.第③句是遞進(jìn)復(fù)句。4.文學(xué)、文化常識與名著閱讀。(5分)(1)下列各項(xiàng)中表述不正確的一項(xiàng)是(

)

(2分)BA.《梅嶺三章》的作者是陳毅，中國人民解放軍創(chuàng)建人和領(lǐng)導(dǎo)人之一，無產(chǎn)階級革命家、軍事家。“大雪壓青松，青松挺且直。要知松高潔，待到雪化時”是他的名作。B.古人的年齡有時候不用數(shù)字而是用其他稱謂來表示，比如“今雖耄老”中的“?！敝钙甙耸畾q。C.被魯迅稱為中國古代最優(yōu)秀的諷刺小說的是清代吳敬梓所作《儒林外史》。D.《可愛的中國》是方志敏烈士獄中遺作，篇末描繪出革命后祖國未來美好幸福的樂象，表現(xiàn)出一位共產(chǎn)黨員英勇無畏、視死如歸的精神。解析：

“?！敝赴司攀畾q。(2)整本書閱讀

名著閱讀。(3分)

面向?qū)t色經(jīng)典不感興趣的同學(xué)，班級舉辦“紅色經(jīng)典文學(xué)作品”閱讀推介活動。請仿照示例，在《紅星照耀中國》《紅巖》兩本書中，任選一本推薦給同學(xué)們，并結(jié)合你的閱讀體驗(yàn)，寫出推薦理由。(100字左右)示例:《鋼鐵是怎樣煉成的》推薦理由:小說講述了保爾·柯察金從一個不懂事的少年成長為鋼鐵戰(zhàn)士的經(jīng)歷，塑造了一個執(zhí)著于信念、堅韌不拔的崇高形象。他雙目失明，還堅持寫書，以頑強(qiáng)的毅力完成了巨著，讓我十分敬佩。讀它，我們可以學(xué)會勇敢堅強(qiáng)。①書名:__________________《紅星照耀中國》②推薦理由:答案：作者真實(shí)地記錄了自1936年6月至10月在中國紅軍根據(jù)地進(jìn)行實(shí)地采訪的所見所聞，向全世界真實(shí)報道了中國共產(chǎn)黨和中國工農(nóng)紅軍以及許多共產(chǎn)黨領(lǐng)袖、紅軍將領(lǐng)的情況。他們的革命精神值得我們學(xué)習(xí)和繼承。2星題

閱讀鑒賞拓展閱讀

為了讓同學(xué)們通過更多的革命文學(xué)作品體會革命先輩的家國情懷，小安同學(xué)推薦了陳毅的另一首詩歌。請你閱讀并完成問題?！炯住恳娬n文《梅嶺三章》?！疽摇吭缆瓷巾斕魍?/p>

毅岳麓山頭任我行，三湘眼底絕風(fēng)神。西南云氣來衡岳，日夜江聲下洞庭。戰(zhàn)爭破壞歸陳跡，建設(shè)崢嶸定太平。終到山河澄清日，主持華夏是人民。5.簡要說說【乙】詩三、四句和五、六句各寫了什么內(nèi)容。(2分)三、四句：______________________________________。五、六句：______________________________________________________。三、四兩句寫景，寫在山頂所見景