北師版三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃（及進(jìn)度表）一、指導(dǎo)思想：依據(jù)《2022小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，堅(jiān)持以德育為首、教學(xué)為中心的原則，緊緊圍繞構(gòu)建“高效課堂”這一主題，狠抓常規(guī)教學(xué)，推進(jìn)課程改革，加強(qiáng)教育科研，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，與時(shí)俱進(jìn)，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，充分發(fā)揮學(xué)生的潛能，提高學(xué)生的全面素質(zhì)和自學(xué)能力。二、學(xué)情分析：三年級(jí)全班共有學(xué)生50人，大部分學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)有上進(jìn)心，但接受能力還有待提高，學(xué)習(xí)態(tài)度還需不斷端正。有部分學(xué)生自覺(jué)性不夠，不能及時(shí)完成作業(yè)等，對(duì)于學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有一定困難。所以在新的學(xué)期里，在端正學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的同時(shí)，應(yīng)加強(qiáng)培養(yǎng)他們的各種學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的能力，以提高成績(jī)。三、教材分析：北師大版三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容：一《除法》、二《圖形的運(yùn)動(dòng)》、三《乘法》、四《千克、克、噸》、五《面積》、六《認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)》、七《數(shù)據(jù)的整理和表示》、總復(fù)習(xí)。教材的編寫的特點(diǎn)具體如下：（一）、數(shù)與代數(shù)：第一單元“除法”本單元主要學(xué)習(xí)兩、三位數(shù)除以一位數(shù)的除法和連除；學(xué)習(xí)乘除混合兩步運(yùn)算。能結(jié)合具體情境，進(jìn)一步感知除法與實(shí)際生活的密切聯(lián)系。探索并掌握兩、三位數(shù)除以一位數(shù)的方法，能正確列豎式計(jì)算兩、三位數(shù)除以一位數(shù)的除法，熟練地計(jì)算除數(shù)是一位數(shù)的有余數(shù)的除法，并能進(jìn)行驗(yàn)算。結(jié)合具體的計(jì)算過(guò)程，培養(yǎng)估算的意識(shí)和能力。能從實(shí)際情境中提出問(wèn)題，運(yùn)用除法知識(shí)解決生活中的簡(jiǎn)單問(wèn)題。第三單元“乘法”本單元主要學(xué)會(huì)計(jì)算兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法；能結(jié)合具體情境進(jìn)行估算，并解釋估算的過(guò)程；能靈活運(yùn)用不同的方法解決生活中的簡(jiǎn)單問(wèn)題，并能對(duì)結(jié)果的合理性進(jìn)行判斷。第四單元“千克、克、噸”本單元主要是讓學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量單位——千克、克、噸。結(jié)合具體生活情境，感受并認(rèn)識(shí)質(zhì)量單位千克、克、噸；了解千克、克、噸的實(shí)際大小。掌握千克、克和噸之間的關(guān)系，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的換算。結(jié)合生活實(shí)際，解決與千克、克、噸有關(guān)的簡(jiǎn)單問(wèn)題，感受數(shù)學(xué)與實(shí)際生活的聯(lián)系。第六單元"認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)"本單元主要學(xué)會(huì)結(jié)合具體情境與直觀操作初步理解分?jǐn)?shù)的意義，初步認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)（分母小于10），會(huì)讀、寫分?jǐn)?shù)并知道各部分的名稱，初步認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)的大小，感受比較分?jǐn)?shù)大小的過(guò)程，能解決一些相關(guān)的簡(jiǎn)單問(wèn)題。（二）、空間與圖形：第二單元“圖形的運(yùn)動(dòng)”結(jié)合實(shí)例，感知平移、旋轉(zhuǎn)、軸對(duì)稱現(xiàn)象；能在方格紙上畫出一個(gè)簡(jiǎn)單圖形沿水平、豎直方向平移后的圖形；通過(guò)觀察、操作，認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱圖形，并能在方格紙上畫出簡(jiǎn)單是軸對(duì)稱圖形。第五單元“面積”結(jié)合實(shí)例認(rèn)識(shí)面積的含義，能用自選單位估計(jì)和測(cè)量圖形的面積，體會(huì)統(tǒng)一面積單位的必要性，體會(huì)并認(rèn)識(shí)面積單位，會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的面積單位的換算；探索并掌握長(zhǎng)方形、正方形的面積公式，能估算給定的長(zhǎng)方形、正方形的面積。（三）、統(tǒng)計(jì)與概率：第六單元“數(shù)據(jù)的整理與表示”通過(guò)豐富的實(shí)例，積累收集、整理數(shù)據(jù)是活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，用自己喜歡的方式（文字、圖畫、表格等）呈現(xiàn)整理數(shù)據(jù)的結(jié)果。（四）、數(shù)學(xué)好玩：本單元設(shè)計(jì)了小小設(shè)計(jì)師、我們一起去游園、有趣的推理三個(gè)內(nèi)容，主要目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，體會(huì)數(shù)學(xué)思想，鍛煉思維能力，積累思考經(jīng)驗(yàn)，開(kāi)闊眼界。四、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)：“除法”、“乘法”、“千克、克、噸”、“認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)"。難點(diǎn)：“面積”、“圖形的運(yùn)動(dòng)”、“數(shù)據(jù)的整理與表示”等在生活中實(shí)際應(yīng)用能力。"五、教學(xué)目標(biāo):（一）、知識(shí)與技能目標(biāo)：1、結(jié)合故事情境，通過(guò)分一分、算一算的操作活動(dòng)，能說(shuō)出兩位數(shù)除以一位數(shù)的計(jì)算方法。2、通過(guò)觀察、操作認(rèn)識(shí)對(duì)稱軸和對(duì)稱圖形，能夠辨別哪些圖形是對(duì)稱圖形，并能畫出他們的對(duì)稱軸。3、結(jié)合情境經(jīng)歷尋找兩位數(shù)乘兩位數(shù)口算算法的思考的過(guò)程，借助直觀理解算理。4、在具體的生活情境中，使學(xué)生感受并認(rèn)識(shí)質(zhì)量單位克和千克，初步建立1克和1千克的觀念，知道1千克=1000克。5、結(jié)合具體實(shí)例，認(rèn)識(shí)面積的含義。6、結(jié)合具體情境和直觀操作，初步理解分?jǐn)?shù)的意義，體會(huì)學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)的必要性，能讀、寫分?jǐn)?shù)，知道分?jǐn)?shù)各部分的名稱。（二）、過(guò)程與方法目標(biāo)：1、結(jié)合平均分小棒過(guò)程，通過(guò)觀察、交流等活動(dòng)，能說(shuō)出豎式每一步的意思，體會(huì)平均分過(guò)程與除法豎式過(guò)程的聯(lián)系。2、培養(yǎng)的觀察能力、自主探究能力、動(dòng)手操作能力以及歸納概括的能力，能運(yùn)用對(duì)稱的知識(shí)在方格紙上畫一個(gè)簡(jiǎn)單圖形的軸對(duì)稱圖形。3、了解點(diǎn)子圖、表格是進(jìn)行兩位數(shù)乘兩位數(shù)乘法的工具，在理解算理的基礎(chǔ)上體驗(yàn)算法多樣化,發(fā)展學(xué)生的運(yùn)算能力。4、學(xué)生通過(guò)對(duì)生活中的千克與克的描述，認(rèn)識(shí)其屬于描述物體輕重的質(zhì)量單位。5、經(jīng)歷比較圖形大小的過(guò)程，探索比較圖形大小的方法,積累比較圖形面積的直接經(jīng)驗(yàn)。6、結(jié)合折紙，涂色活動(dòng)，利用面積模型表示簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)。（三）、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：1能用除法知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，解釋豎式中余數(shù)的含義。、2、通過(guò)欣賞傳統(tǒng)的剪紙、蠟染等作品，感受到數(shù)學(xué)的作用，激發(fā)的興趣，增強(qiáng)應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)。3、結(jié)合操作、理解算理的過(guò)程培養(yǎng)學(xué)生交流與表達(dá)能力及數(shù)學(xué)閱讀和思考的能力。4、感受數(shù)學(xué)源于生活用于生活。5、在比較圖形面積大小的過(guò)程中養(yǎng)成獨(dú)立思考，勇于探索的習(xí)慣。6、在“涂一涂”、“折一折”、“說(shuō)一說(shuō)”“比一比”等活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。六、教學(xué)措施：1、努力體現(xiàn)自主探索、合作交流的學(xué)習(xí)方式。2、盡量注意創(chuàng)設(shè)的情境為探索數(shù)學(xué)問(wèn)題提供豐富的素材或信息。幫助學(xué)生建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。3、時(shí)常注意強(qiáng)調(diào)學(xué)生認(rèn)真做作業(yè)、書寫整潔的良好的習(xí)慣。4、課堂教學(xué)與家庭教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。5、教師要從自身做起，嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真?zhèn)浜谜n、上好課，批改好作業(yè)，以積極認(rèn)真的態(tài)度來(lái)影響學(xué)生，提高學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)這門學(xué)科的興趣，使學(xué)生愿學(xué)、樂(lè)學(xué)。6、加大培優(yōu)輔差的力度，以激勵(lì)表?yè)P(yáng)的方法讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中展開(kāi)競(jìng)爭(zhēng)，使不同的學(xué)生得到不同的發(fā)展，對(duì)后進(jìn)生給予更多的關(guān)心，做到課堂上多提問(wèn)，課下多關(guān)心，作業(yè)做到面批面改。七、教學(xué)進(jìn)度表：教學(xué)進(jìn)度周次教學(xué)內(nèi)容周次教學(xué)內(nèi)容1一除法分桃子分橘子商是幾位數(shù)猴子的煩惱12六認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)分一分（一）分一分（二）2節(jié)約集郵買新書講故事13比大小吃西瓜3二圖形的運(yùn)動(dòng)軸對(duì)稱（一）軸對(duì)稱（二）14七數(shù)據(jù)的整理和表示小小鞋店快樂(lè)成長(zhǎng)4軸對(duì)稱（二）平移和旋轉(zhuǎn)15總復(fù)習(xí)數(shù)的認(rèn)識(shí)數(shù)的運(yùn)算常見(jiàn)的量5三乘法找規(guī)律列隊(duì)