學(xué)習(xí)知識(shí)不外乎要做三件事：閱讀、思索、研究。

“讀書事情根本不能交付他人，這是一個(gè)思想活動(dòng)，獨(dú)立思索權(quán)利不能交予他人。”

試卷八簡析（1003）第1頁描寫山村人家辛勤勞作畫面：天已入暮，江上兒童還在辛勤地劃船;天色已晚，山中婦女還在捶洗衣裳。（4分）詩人借此表示了詩人對(duì)山村百姓晝夜勞作生活艱辛深切同情。（2分）

王勃《深灣夜宿》

第2頁全詞借景抒情，吊古傷今，既傾吐了內(nèi)心亡國之痛，又訴說了亂離中人民之苦，感情沉郁，格調(diào)清奇。

①枕簟（diàn）：枕頭和竹席。②客身：流落之身。李煜“夢(mèng)里不知身是客。”③便須：即便。④煙草：被煙嵐籠罩著草色。《浪淘沙·疏雨洗天清

》第3頁

借景抒情。詞人經(jīng)過“夢(mèng)斷臺(tái)城”及“煙草青青”，以哀景襯哀情，抒發(fā)了對(duì)南宋滅亡深切悲痛。用典抒情。詞人用“新亭”之典表示亡國之痛，化用“王謝宅”來慨嘆歷史盛衰無常。對(duì)比反襯?！霸L新亭”之舉，“不見當(dāng)初”之嘆，反襯出詩人孤苦無依。

《浪淘沙·疏雨洗天清

》第4頁

開篇寫景，寫出了詩人對(duì)夏日風(fēng)雨有一個(gè)深秋蕭瑟感受，展現(xiàn)出山寺幽寂氣氛；頷聯(lián)寫是遠(yuǎn)景，有如臨其境，如聞其聲；頸聯(lián)轉(zhuǎn)入抒情，寫詩人思鄉(xiāng)美夢(mèng)被鐘聲驚破而感到惆悵和醒后期望不到家書失望意緒；尾聯(lián)用典，直抒流落異鄉(xiāng)而理想不得施展感傷。全詩，以景起，以情結(jié)，寫景開闊，抒情細(xì)膩。

《柳州開元寺夏雨

》第5頁（1）頷聯(lián)寫“雨”卻不著“雨”字，而句句突出“雨”意。請(qǐng)結(jié)合詩句作簡明分析。（考查詩歌描寫技巧）

①頷聯(lián)主要用側(cè)面描寫手法來寫雨。②從視覺著筆寫云氣彌漫、遮蔽山巒，凸顯下雨范圍之廣。③從聽覺著筆寫山水暴漲、萬壑轟鳴，凸顯雨勢(shì)之大。

《柳州開元寺夏雨

》第6頁（2）尾聯(lián)利用了什么表現(xiàn)手法？抒發(fā)了詩人怎樣感嘆？①用典。詩人連用李安明、班超兩個(gè)典故，陳說自己既沒有封侯相貌（命運(yùn)），也不羨慕顯赫官位。②從全詩來看，這實(shí)際上是詩人激憤之語，借此抒發(fā)了報(bào)國無門、壯志難酬無限感嘆。

《柳州開元寺夏雨

》第7頁前四句寫所見之景，點(diǎn)出與六朝相關(guān)金陵名勝古跡，以暗示千古興亡之所由；后四句經(jīng)過議論和感嘆來借古諷今，揭示出主旨。首聯(lián)寫春潮淹沒了冶城洲渚，落日斜照在征虜亭，將昔盛今衰對(duì)比與慨嘆藏于景中。

《金陵懷古

》第8頁“興廢由人事，山川空地形”？頸聯(lián)之中詩人認(rèn)為，國家興亡關(guān)鍵取決于人事，險(xiǎn)要山川形勢(shì)不能為王朝長治久安提供有力保障，提出了社稷之存“在德不在險(xiǎn)”卓越看法。詩人借此警示當(dāng)今統(tǒng)治者依靠山河之險(xiǎn)貪圖享樂將步六朝后塵，希望其能以史為鑒勵(lì)精圖治。

《金陵懷古

》第9頁此詞反應(yīng)了作者謫居后苦悶心情，詞調(diào)較為低沉、哀惋，充滿了人生空幻深沉喟嘆。上片寫謫居感傷，寓情于景，詠人生之短促，嘆壯志之難酬；下片寫遭貶悲憤，借景抒情，感世道之險(xiǎn)惡，悲人生之寥落。全詞寓情于景，情景交融，經(jīng)過對(duì)新涼風(fēng)葉、孤光明月等景物描寫，將吟詠節(jié)序與感嘆身世、抒發(fā)悲情緊密結(jié)合起來，由秋思及人生，觸景生情，感嘆悲歌，令人回味無窮。

《西江月·世事一場大夢(mèng)

》第10頁

“夜來風(fēng)葉已鳴廊，看取眉頭鬢上?！?？這兩句寓情于景，情景交融，經(jīng)過描寫詩人夜聽落葉在長廊中發(fā)出凄涼聲響，對(duì)鏡自照目睹白發(fā)新添生活場景，借時(shí)節(jié)更替來抒發(fā)時(shí)光易逝、人生易老、壯志難酬無奈之感。

《西江月·世事一場大夢(mèng)

》第11頁全詞表現(xiàn)了詞人怎樣復(fù)雜情感？請(qǐng)簡明分析。

①知音稀少，人生寥落感