高中信息技術(shù)課教學(xué)實(shí)錄——制作我的賀卡學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具設(shè)計(jì)思路本節(jié)課以“制作我的賀卡”為主題，結(jié)合高中信息技術(shù)課程內(nèi)容，旨在培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力和審美情趣。課程設(shè)計(jì)以課本為基礎(chǔ)，通過講解賀卡制作的基本步驟和技巧，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，制作具有個(gè)性化特色的賀卡。課程注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.提升信息處理能力，熟練運(yùn)用信息技術(shù)工具進(jìn)行賀卡設(shè)計(jì)。

2.培養(yǎng)審美情趣，學(xué)會(huì)從視覺和藝術(shù)角度評(píng)價(jià)賀卡設(shè)計(jì)。

3.增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)，運(yùn)用創(chuàng)意思維設(shè)計(jì)出具有個(gè)人特色的賀卡。

4.增進(jìn)團(tuán)隊(duì)協(xié)作，學(xué)會(huì)與他人合作完成賀卡制作任務(wù)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①熟練掌握賀卡設(shè)計(jì)的基本步驟，包括素材選擇、排版布局、色彩搭配等。

②運(yùn)用計(jì)算機(jī)軟件進(jìn)行賀卡制作，包括圖形繪制、文字編輯、動(dòng)畫添加等基本操作。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①理解并應(yīng)用創(chuàng)意思維，設(shè)計(jì)出具有獨(dú)特性和個(gè)性化的賀卡。

②在有限的時(shí)間內(nèi)，合理分配任務(wù)，高效完成賀卡制作，體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

③掌握賀卡設(shè)計(jì)中的色彩搭配原則，使賀卡整體視覺效果和諧美觀。

④解決賀卡制作過程中遇到的技術(shù)問題，如軟件操作失誤、素材應(yīng)用不當(dāng)?shù)?。教學(xué)資源軟硬件資源：計(jì)算機(jī)、投影儀、打印設(shè)備

課程平臺(tái)：學(xué)校信息技術(shù)教學(xué)平臺(tái)

信息化資源：賀卡設(shè)計(jì)素材庫、相關(guān)教學(xué)視頻、在線教程

教學(xué)手段：PPT演示、實(shí)物展示、小組討論、實(shí)踐操作教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

激發(fā)興趣：展示精美的賀卡圖片，提問學(xué)生是否喜歡制作或收到賀卡，引發(fā)學(xué)生對(duì)賀卡制作的興趣。

回顧舊知：簡要回顧上節(jié)課所學(xué)的圖形繪制、文字編輯等基本操作，為制作賀卡打下基礎(chǔ)。

2.新課呈現(xiàn)（約30分鐘）

講解新知：

①賀卡設(shè)計(jì)的基本步驟：素材選擇、排版布局、色彩搭配等。

②計(jì)算機(jī)軟件賀卡制作的基本操作：圖形繪制、文字編輯、動(dòng)畫添加等。

舉例說明：

①展示優(yōu)秀賀卡作品，分析其設(shè)計(jì)特點(diǎn)和成功之處。

②演示賀卡制作過程，讓學(xué)生直觀了解賀卡制作步驟。

互動(dòng)探究：

①分組討論：讓學(xué)生分組討論賀卡設(shè)計(jì)中的創(chuàng)意和技巧。

②實(shí)踐操作：引導(dǎo)學(xué)生嘗試運(yùn)用所學(xué)知識(shí)制作賀卡。

3.鞏固練習(xí)（約30分鐘）

學(xué)生活動(dòng)：

①學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)，獨(dú)立完成賀卡制作。

②在小組內(nèi)分享制作經(jīng)驗(yàn)，互相學(xué)習(xí)。

教師指導(dǎo)：

①巡回指導(dǎo)，觀察學(xué)生制作過程，解答學(xué)生疑問。

②針對(duì)學(xué)生制作過程中出現(xiàn)的問題，給予具體指導(dǎo)和建議。

4.課堂小結(jié)（約5分鐘）

教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)賀卡制作的關(guān)鍵步驟和技巧。

學(xué)生反思：引導(dǎo)學(xué)生回顧自己的制作過程，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

5.課后作業(yè)（約10分鐘）

①布置課后作業(yè)：讓學(xué)生回家后，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)制作一份賀卡，送給親朋好友。

②要求學(xué)生上傳賀卡作品，進(jìn)行線上展示和交流。

6.評(píng)價(jià)與反思

教師評(píng)價(jià)：根據(jù)學(xué)生課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。

學(xué)生反思：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程進(jìn)行反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，為今后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-賀卡設(shè)計(jì)風(fēng)格研究：介紹不同風(fēng)格的賀卡設(shè)計(jì)，如現(xiàn)代簡約、復(fù)古風(fēng)、卡通風(fēng)等，以及這些風(fēng)格的特點(diǎn)和適用場合。

-賀卡設(shè)計(jì)軟件介紹：介紹一些常用的賀卡設(shè)計(jì)軟件，如AdobePhotoshop、CorelDRAW、Canva等，以及它們的基本功能和操作方法。

-賀卡制作技巧分享：提供一些賀卡制作的小技巧，如如何選擇合適的字體、如何進(jìn)行色彩搭配、如何添加裝飾元素等。

-賀卡文化背景知識(shí)：介紹賀卡的歷史起源、發(fā)展過程以及在不同文化中的意義和習(xí)俗。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以嘗試使用不同的軟件進(jìn)行賀卡設(shè)計(jì)，比較不同軟件的特點(diǎn)和適用性。

-鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合自己的興趣愛好，設(shè)計(jì)具有個(gè)人特色的賀卡，如結(jié)合音樂、繪畫、攝影等元素。

-組織學(xué)生進(jìn)行賀卡設(shè)計(jì)比賽，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作熱情，同時(shí)提高他們的審美能力和動(dòng)手能力。

-引導(dǎo)學(xué)生了解賀卡在不同文化中的意義，增強(qiáng)他們的文化素養(yǎng)和國際視野。

-鼓勵(lì)學(xué)生將賀卡制作作為一項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)，與家人、朋友分享自己的作品，增進(jìn)人際關(guān)系。

-推薦學(xué)生閱讀相關(guān)書籍和雜志，如《設(shè)計(jì)藝術(shù)》、《時(shí)尚家居》等，以拓寬設(shè)計(jì)視野。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加線上或線下的設(shè)計(jì)工作坊，學(xué)習(xí)更多專業(yè)的賀卡設(shè)計(jì)技巧。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注國內(nèi)外優(yōu)秀的賀卡設(shè)計(jì)案例，分析其設(shè)計(jì)理念和創(chuàng)意來源。

-鼓勵(lì)學(xué)生嘗試將賀卡設(shè)計(jì)與其他學(xué)科相結(jié)合，如數(shù)學(xué)中的幾何圖形、語文中的詩詞歌賦等，創(chuàng)作出更具創(chuàng)意的賀卡作品。內(nèi)容邏輯關(guān)系①賀卡設(shè)計(jì)的基本步驟

①素材選擇

②排版布局

③色彩搭配

②計(jì)算機(jī)軟件賀卡制作的基本操作

①圖形繪制

②文字編輯

③動(dòng)畫添加

③賀卡設(shè)計(jì)風(fēng)格與技巧

①現(xiàn)代簡約風(fēng)格

②復(fù)古風(fēng)格

③卡通風(fēng)格

④色彩搭配技巧

⑤字體選擇原則

④賀卡文化背景知識(shí)

①賀卡的歷史起源

②賀卡的發(fā)展過程

③不同文化中的賀卡習(xí)俗教學(xué)反思與改進(jìn)在剛剛結(jié)束的“制作我的賀卡”這節(jié)課中，我嘗試了多種教學(xué)方法，但同時(shí)也意識(shí)到在教學(xué)過程中存在一些問題。以下是我對(duì)這節(jié)課的反思以及未來改進(jìn)的計(jì)劃。

首先，我覺得課堂氛圍的營造還不夠活躍。雖然我通過提問、小組討論等方式試圖激發(fā)學(xué)生的興趣，但發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度不高，課堂互動(dòng)不夠充分。為了改善這一點(diǎn)，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，更多地采用游戲化教學(xué)、競賽等形式，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。

其次，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在賀卡設(shè)計(jì)時(shí)遇到了技術(shù)難題，如軟件操作不熟練、素材應(yīng)用不當(dāng)?shù)?。針?duì)這一問題，我計(jì)劃在課前準(zhǔn)備階段，為學(xué)生提供更詳細(xì)的軟件操作指南和素材庫，同時(shí)在課堂上增加技術(shù)指導(dǎo)環(huán)節(jié)，確保每位學(xué)生都能順利完成任務(wù)。

此外，我還注意到在評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)，我主要關(guān)注了學(xué)生的最終作品，而對(duì)他們在制作過程中的表現(xiàn)關(guān)注不足。為了更全面地評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，增加過程性評(píng)價(jià)，關(guān)注學(xué)生在設(shè)計(jì)過程中的創(chuàng)意、合作和解決問題的能力。

在教學(xué)反思中，我還發(fā)現(xiàn)了一些值得肯定的地方。例如，學(xué)生在小組合作中表現(xiàn)出了良好的溝通和協(xié)作能力，他們的作品也展現(xiàn)了豐富的創(chuàng)意。這讓我意識(shí)到，在教學(xué)中應(yīng)該更多地鼓勵(lì)學(xué)生參與，發(fā)揮他們的主體作用。

針對(duì)以上反思，我制定了以下改進(jìn)措施：

1.優(yōu)化課堂互動(dòng)，通過游戲、競賽等方式提高學(xué)生的參與度，營造活躍的課堂氛圍。

2.提前準(zhǔn)備教學(xué)輔助材料，如詳細(xì)的軟件操作指南、素材庫等，幫助學(xué)生克服技術(shù)難題。

3.增加過程性評(píng)價(jià)，關(guān)注學(xué)生在設(shè)計(jì)過程中的表現(xiàn)，全面評(píng)價(jià)他們的學(xué)習(xí)成果。

4.鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮主觀能動(dòng)性，引導(dǎo)學(xué)生自主探索賀卡設(shè)計(jì)的新思路和新方法。

5.定期組織學(xué)生進(jìn)行作品展示和交流，提高他們的審美能力和表達(dá)能力。

我相信，通過這些改進(jìn)措施的實(shí)施，未來的“制作我的賀卡”課程將更加有效，學(xué)生的信息技術(shù)素養(yǎng)和審美能力也將得到進(jìn)一步提升。典型例題講解1.例題：

設(shè)計(jì)一張以“友誼”為主題的賀卡，要求在賀卡上繪制一幅描繪兩人手拉手的畫面，并配以溫馨的祝福語。

答案：

-繪制畫面：使用繪圖工具繪制兩個(gè)卡通人物，一個(gè)正面朝向另一個(gè)，兩人之間有一只手相拉?？梢允褂煤唵蔚木€條勾勒輪廓，然后用陰影和色彩填充細(xì)節(jié)。

-祝福語：在畫面下方或旁邊添加一行文字，如“愿我們的友誼地久天長”。

2.例題：

制作一張以“春節(jié)”為主題的賀卡，要求在賀卡上設(shè)計(jì)一個(gè)中國傳統(tǒng)節(jié)日元素，如燈籠、鞭炮等，并配以春節(jié)祝福。

答案：

-設(shè)計(jì)元素：選擇燈籠或鞭炮等傳統(tǒng)元素，使用繪圖工具繪制其輪廓，并添加陰影和色彩，使其具有立體感。

-祝福語：在畫面下方或旁邊添加春節(jié)祝福語，如“新春快樂，萬事如意”。

3.例題：

設(shè)計(jì)一張以“母親節(jié)”為主題的賀卡，要求在賀卡上繪制一幅表達(dá)對(duì)母親感激之情的畫面，并配以溫馨的問候。

答案：

-繪制畫面：可以繪制一個(gè)母親與孩子擁抱的畫面，或者母親為孩子準(zhǔn)備早餐的場景。使用溫馨的色彩和細(xì)節(jié)描繪，表達(dá)感激之情。

-問候語：在畫面下方或旁邊添加一句問候語，如“媽媽，您辛苦了，祝您母親節(jié)快樂”。

4.例題：

制作一張以“畢業(yè)季”為主題的賀卡，要求在賀卡上設(shè)計(jì)一個(gè)象征畢業(yè)的元素，如畢業(yè)帽、畢業(yè)證書等，并配以畢業(yè)祝福。

答案：

-設(shè)計(jì)元素：繪制一個(gè)畢業(yè)帽或畢業(yè)證書的圖案，可以使用簡單的線條勾勒輪廓，并添加細(xì)節(jié)，如文字、圖案等。

-祝福語：在畫面下方或旁邊添加