浙江省人教版歷史與社會八年級下冊8.2《洋務(wù)運動與近代民族工業(yè)的發(fā)展》教學(xué)設(shè)計1科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）浙江省人教版歷史與社會八年級下冊8.2《洋務(wù)運動與近代民族工業(yè)的發(fā)展》教學(xué)設(shè)計1教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：浙江省人教版歷史與社會八年級下冊8.2《洋務(wù)運動與近代民族工業(yè)的發(fā)展》

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課以洋務(wù)運動和近代民族工業(yè)的發(fā)展為主線，通過講述洋務(wù)運動的興起、發(fā)展及其對中國近代工業(yè)的推動作用，幫助學(xué)生了解我國近代民族工業(yè)的艱辛歷程，從而激發(fā)學(xué)生愛國情懷。教材內(nèi)容與學(xué)生已有的中國近代史知識相銜接，有助于加深學(xué)生對相關(guān)歷史事件的理解。核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學(xué)生的歷史意識，認識洋務(wù)運動與近代民族工業(yè)發(fā)展之間的關(guān)系。

2.培養(yǎng)學(xué)生的探究能力，通過史料分析，理解民族工業(yè)發(fā)展的曲折歷程。

3.增強學(xué)生的文化自覺，感受民族工業(yè)發(fā)展對國家和社會的意義。

4.培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感，認識到民族工業(yè)發(fā)展對國家現(xiàn)代化的貢獻。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點：

-洋務(wù)運動的背景：講解洋務(wù)運動的興起背景，包括第二次鴉片戰(zhàn)爭后的社會狀況、列強的侵略態(tài)勢以及清朝統(tǒng)治集團的內(nèi)外困境。

-洋務(wù)運動的措施：詳細介紹洋務(wù)運動采取的具體措施，如興辦近代軍事工業(yè)、創(chuàng)辦民用工業(yè)、派遣留學(xué)生等，強調(diào)這些措施對中國近代工業(yè)的推動作用。

-近代民族工業(yè)的發(fā)展：分析近代民族工業(yè)的發(fā)展特點，如起步艱難、發(fā)展緩慢等，以及洋務(wù)運動對其的促進作用。

2.教學(xué)難點：

-洋務(wù)運動的評價：引導(dǎo)學(xué)生全面認識洋務(wù)運動的積極和消極作用，包括其對軍事、經(jīng)濟、教育等方面的貢獻以及未能達到預(yù)期目標的局限性。

-民族工業(yè)的發(fā)展歷程：幫助學(xué)生理解民族工業(yè)從起步到發(fā)展壯大的過程，特別是其發(fā)展中的曲折和困難，以及克服這些困難的關(guān)鍵因素。

-近代民族工業(yè)與社會變革的關(guān)系：引導(dǎo)學(xué)生思考民族工業(yè)的發(fā)展如何促進了中國社會的變革，如近代化進程、民主思想傳播等。教學(xué)方法與策略1.采用講授與討論相結(jié)合的教學(xué)方法，通過教師的講解引導(dǎo)學(xué)生理解洋務(wù)運動和近代民族工業(yè)的發(fā)展脈絡(luò)。

2.設(shè)計角色扮演活動，讓學(xué)生扮演洋務(wù)運動中的關(guān)鍵人物，如李鴻章、張之洞等，以增強學(xué)生對歷史人物和事件的感受。

3.利用多媒體展示歷史圖片和視頻資料，幫助學(xué)生直觀感受洋務(wù)運動的實施過程和近代民族工業(yè)的興起場景。

4.組織小組討論，讓學(xué)生分析洋務(wù)運動和民族工業(yè)發(fā)展的原因、影響及評價，培養(yǎng)學(xué)生的分析能力和批判性思維。教學(xué)過程設(shè)計（一）導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：播放一段關(guān)于洋務(wù)運動的紀錄片片段，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注19世紀末的中國社會狀況。

2.提出問題：觀看結(jié)束后，提問學(xué)生：“你們認為當時的中國為什么會選擇洋務(wù)運動？洋務(wù)運動對中國近代化進程有何影響？”

3.學(xué)生回答問題，教師總結(jié)并引出本節(jié)課的主題。

（二）講授新課（20分鐘）

1.洋務(wù)運動的背景（5分鐘）

-講解第二次鴉片戰(zhàn)爭后的社會狀況，強調(diào)列強的侵略態(tài)勢和清朝統(tǒng)治集團的內(nèi)外困境。

-引導(dǎo)學(xué)生了解洋務(wù)運動的興起背景，明確其歷史地位。

2.洋務(wù)運動的措施（10分鐘）

-詳細介紹洋務(wù)運動采取的具體措施，如興辦近代軍事工業(yè)、創(chuàng)辦民用工業(yè)、派遣留學(xué)生等。

-強調(diào)這些措施對中國近代工業(yè)的推動作用，讓學(xué)生認識到洋務(wù)運動對中國近代化的貢獻。

3.近代民族工業(yè)的發(fā)展（5分鐘）

-分析近代民族工業(yè)的發(fā)展特點，如起步艱難、發(fā)展緩慢等。

-強調(diào)洋務(wù)運動對民族工業(yè)發(fā)展的促進作用，讓學(xué)生了解民族工業(yè)的發(fā)展歷程。

（三）鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.課堂練習(xí)：教師布置一道關(guān)于洋務(wù)運動和民族工業(yè)發(fā)展的選擇題，讓學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)完成。

2.學(xué)生展示答案，教師點評并糾正錯誤。

（四）課堂提問（5分鐘）

1.提問學(xué)生：洋務(wù)運動有哪些積極和消極作用？

2.學(xué)生回答問題，教師總結(jié)并強調(diào)洋務(wù)運動的歷史地位。

（五）師生互動環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師提問：你們認為洋務(wù)運動對中國近代化進程有何影響？

2.學(xué)生分組討論，教師巡視指導(dǎo)。

3.學(xué)生代表發(fā)言，教師點評并總結(jié)。

（六）核心素養(yǎng)拓展（5分鐘）

1.教師提問：如何從洋務(wù)運動和民族工業(yè)發(fā)展的歷史中汲取經(jīng)驗教訓(xùn)？

2.學(xué)生回答問題，教師總結(jié)并強調(diào)民族工業(yè)發(fā)展對國家現(xiàn)代化的貢獻。

（七）總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）

1.教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)洋務(wù)運動和民族工業(yè)發(fā)展對中國近代化的推動作用。

2.布置作業(yè)：讓學(xué)生查閱資料，了解近代民族工業(yè)的代表人物和成就。

整個教學(xué)過程共計45分鐘，教學(xué)環(huán)節(jié)緊扣實際學(xué)情，凸顯重難點，注重核心素養(yǎng)能力的拓展，實現(xiàn)教學(xué)雙邊互動。知識點梳理1.洋務(wù)運動的背景：

-第二次鴉片戰(zhàn)爭后的社會狀況

-列強的侵略態(tài)勢

-清朝統(tǒng)治集團的內(nèi)外困境

2.洋務(wù)運動的興起：

-19世紀60年代至90年代

-以“自強”為口號，尋求國家富強

3.洋務(wù)運動的措施：

-興辦近代軍事工業(yè)：江南制造總局、福州船政局等

-創(chuàng)辦民用工業(yè)：漢陽鐵廠、湖北織布局等

-派遣留學(xué)生：赴美、英、德等國學(xué)習(xí)先進技術(shù)

-興辦新式學(xué)堂：培養(yǎng)科技人才

4.洋務(wù)運動的影響：

-推動了中國近代工業(yè)的發(fā)展

-促進了近代化的進程

-激發(fā)了民族覺醒和民族主義情緒

5.近代民族工業(yè)的發(fā)展特點：

-起步艱難，發(fā)展緩慢

-地域分布不均

-受外國資本主義和封建主義的壓迫

6.近代民族工業(yè)的代表人物：

-張之洞：創(chuàng)辦漢陽鐵廠

-榮慶：創(chuàng)辦上海江南制造總局

-盛宣懷：創(chuàng)辦中國第一家近代銀行——中國通商銀行

7.近代民族工業(yè)的成就：

-中國近代工業(yè)的起步

-促進了國民經(jīng)濟的發(fā)展

-為中國的現(xiàn)代化奠定了基礎(chǔ)

8.洋務(wù)運動與近代民族工業(yè)發(fā)展的關(guān)系：

-洋務(wù)運動推動了近代民族工業(yè)的發(fā)展

-民族工業(yè)的發(fā)展促進了洋務(wù)運動的深入進行

9.洋務(wù)運動的評價：

-積極作用：推動了中國近代工業(yè)的發(fā)展，促進了近代化的進程

-消極作用：未能實現(xiàn)預(yù)期的目標，未能使中國擺脫半殖民地半封建化的境地

10.民族工業(yè)發(fā)展對國家現(xiàn)代化的貢獻：

-推動了中國近代工業(yè)的發(fā)展

-促進了國民經(jīng)濟的發(fā)展

-為中國的現(xiàn)代化奠定了基礎(chǔ)

-激發(fā)了民族覺醒和民族主義情緒重點題型整理1.**類型一：背景理解題**

-題型：簡述洋務(wù)運動興起的背景。

-答案：洋務(wù)運動興起的背景包括第二次鴉片戰(zhàn)爭后的社會狀況、列強的侵略態(tài)勢以及清朝統(tǒng)治集團的內(nèi)外困境。

2.**類型二：措施分析題**

-題型：洋務(wù)運動采取了哪些具體措施推動近代工業(yè)的發(fā)展？

-答案：洋務(wù)運動采取了以下措施：興辦近代軍事工業(yè)（如江南制造總局、福州船政局）、創(chuàng)辦民用工業(yè)（如漢陽鐵廠、湖北織布局）、派遣留學(xué)生（赴美、英、德等國學(xué)習(xí)先進技術(shù)）以及興辦新式學(xué)堂（培養(yǎng)科技人才）。

3.**類型三：影響評價題**

-題型：洋務(wù)運動對中國近代化進程產(chǎn)生了哪些影響？

-答案：洋務(wù)運動對中國近代化進程產(chǎn)生了積極和消極影響。積極影響包括推動了中國近代工業(yè)的發(fā)展，促進了近代化的進程，激發(fā)了民族覺醒和民族主義情緒；消極影響包括未能實現(xiàn)預(yù)期的目標，未能使中國擺脫半殖民地半封建化的境地。

4.**類型四：特點歸納題**

-題型：概括近代民族工業(yè)的發(fā)展特點。

-答案：近代民族工業(yè)的發(fā)展特點包括起步艱難、發(fā)展緩慢、地域分布不均以及受外國資本主義和封建主義的壓迫。

5.**類型五：人物關(guān)聯(lián)題**

-題型：張之洞在洋務(wù)運動中扮演了怎樣的角色？

-答案：張之洞在洋務(wù)運動中扮演了重要角色，他創(chuàng)辦了漢陽鐵廠，是中國近代工業(yè)的先驅(qū)之一。他的努力推動了中國近代軍事工業(yè)的發(fā)展，對中國的現(xiàn)代化進程產(chǎn)生了積極影響。課堂小結(jié)，當堂檢測課堂小結(jié)：

1.回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，包括洋務(wù)運動的背景、措施、影響和評價。

2.強調(diào)洋務(wù)運動對中國近代工業(yè)發(fā)展和民族覺醒的重要意義。

3.指出洋務(wù)運動未能實現(xiàn)預(yù)期目標的原因，如缺乏全面的經(jīng)濟、政治體制改革等。

4.總結(jié)近代民族工業(yè)的發(fā)展特點，如起步艱難、發(fā)展緩慢等。

5.強調(diào)民族工業(yè)發(fā)展對國家現(xiàn)代化的貢獻，激發(fā)學(xué)生的愛國情懷。

當堂檢測：

1.簡述洋務(wù)運動興起的背景。（3分鐘）

2.列舉洋務(wù)運動