演講者：導(dǎo)師:《蟋蟀的住宅》教學(xué)設(shè)計-目錄CATALOG01.引言03.教學(xué)重難點02.教學(xué)目標04.教學(xué)準備05.教學(xué)過程06.結(jié)束語引言1引言大家好，我今天分享的教學(xué)設(shè)計是關(guān)于《蟋蟀的住宅》此文為小學(xué)生的一篇科普閱讀文章，其生動的描繪和形象的比喻能夠引導(dǎo)學(xué)生進入神奇的昆蟲世界，對培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣和科學(xué)精神具有重要意義教學(xué)目標2引言知識與技能1了解蟋蟀住宅的外部形態(tài)、結(jié)構(gòu)及特點2理解文章的結(jié)構(gòu)把握主旨3掌握并運用比喻、擬人等修辭手法教學(xué)目標過程與方法通過觀察插圖和聽教師講解來加深對蟋蟀住宅形象的理解培養(yǎng)分析問題和解決問題的能力教學(xué)目標培養(yǎng)學(xué)生愛護生命探索自然的精神情感態(tài)度與價值觀增進對自然科學(xué)及生命科學(xué)知識的興趣和喜愛教學(xué)重難點3教學(xué)重難點難點：通過閱讀理解，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會觀察和描述事物的方法重點：掌握并運用文中使用的修辭手法，理解蟋蟀住宅的特點教學(xué)準備4教學(xué)準備課文教材教學(xué)課件(含相關(guān)插圖和音頻資料)教學(xué)白板或投影設(shè)備等多媒體教學(xué)工具學(xué)生可用的寫作紙張及文具等材料教學(xué)過程5教學(xué)過程章節(jié)一：導(dǎo)讀激趣(約5分鐘)引入話題：教師展示一些昆蟲的圖片或視頻，激發(fā)學(xué)生興趣，然后引出今天的學(xué)習(xí)主題——《蟋蟀的住宅》簡述背景：簡述課文的作者和背景信息，以增強學(xué)生對文章的感性認識初步閱讀：讓學(xué)生自行閱讀文章，并要求標注出自己感興趣或不理解的詞匯和句子教學(xué)過程章節(jié)二：閱讀理解(約15分鐘)理解文意教師朗讀文章：要求學(xué)生認真聽講，理解蟋蟀住宅的構(gòu)造和特點學(xué)生分段閱讀：教師引導(dǎo)學(xué)生把握每個段落的主旨和細節(jié)，重點講解文中使用的修辭手法和語言特點教學(xué)過程深入探討針對文中出現(xiàn)的比喻、擬人等修辭手法進行講解：并引導(dǎo)學(xué)生嘗試仿寫針對學(xué)生標注的不理解的詞匯和句子進行講解和討論：確保學(xué)生對文章內(nèi)容有全面的理解教學(xué)過程章節(jié)三：觀察與描述(約10分鐘)觀察插圖教師展示課文插圖：指導(dǎo)學(xué)生觀察蟋蟀住宅的形態(tài)、結(jié)構(gòu)及特點讓學(xué)生嘗試用語言描述插圖中的蟋蟀住宅：并與其他同學(xué)進行交流小組討論學(xué)生分組進行討論：互相分享自己眼中的蟋蟀住宅特點每組選取一名代表：匯報小組討論結(jié)果教學(xué)過程章節(jié)四：寫作訓(xùn)練(約20分鐘)寫蟋蟀住宅指導(dǎo)學(xué)生從外觀、內(nèi)部結(jié)構(gòu)、特點等方面寫一篇關(guān)于蟋蟀住宅的短文強調(diào)寫作時要運用學(xué)到的修辭手法和語言特點互相評改學(xué)生互相交換作文：進行評改和交流教師點評部分學(xué)生的作文：并給出建議和指導(dǎo)教學(xué)過程章節(jié)五：總結(jié)與拓展(約5分鐘)總結(jié)回顧總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容：強調(diào)蟋蟀住宅的特點和寫作技巧表揚表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生：鼓勵其他學(xué)生繼續(xù)努力拓展延伸介紹其他昆蟲的住宅或生活習(xí)性：激發(fā)學(xué)生探索自然的興趣鼓勵學(xué)生利用周末或假期時間觀察身邊的昆蟲：并嘗試記錄下來結(jié)束語6結(jié)束語通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們不僅了解了蟋蟀的住宅特點，還學(xué)會了如何觀察和描述