第二節(jié)重力

力的示意圖

第1課時(shí)第七章力學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解重力的概念。2.會(huì)用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量物重；知道物體所受重力和物體質(zhì)量的關(guān)系。3.知道重力的方向及其應(yīng)用。4.知道力的三要素，會(huì)用力的示意圖表示力。5.初步了解重力勢(shì)能的概念。視頻中給你留下最深刻的印象是什么？（b）高空跳傘（c）套圈游戲（a）山間瀑布重力（G）：由于地球的吸引而使物體受到的力。如何測(cè)量物體的重力？方法點(diǎn)撥：彈簧測(cè)力計(jì)豎直鉤住物體，當(dāng)物體靜止時(shí),彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)就等于物體受到的重力大小.重力的施力物體是______重力的受力物體是_____________地球地球上的一切物體一、重力的概念圖7-9測(cè)量物體所受的重力試一試提起質(zhì)量不等的物體，你手臂的感覺(jué)有何不同?這是為什么?如圖7-10所示，三個(gè)質(zhì)量相同的鉤碼，他們的總質(zhì)量是其中一個(gè)的3倍。那么3個(gè)鉤碼的總重是否也是其中一個(gè)的3倍？用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)一測(cè)。圖7-10

探究重力大小與質(zhì)量的關(guān)系活動(dòng)7.1：探究重力與質(zhì)量的關(guān)系實(shí)驗(yàn)序號(hào)物體名稱質(zhì)量m/kg重力G/N123收集證據(jù)器材：彈簧測(cè)力計(jì)、三個(gè)小物體（如鋼筆、蘋(píng)果、橡皮）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：1、物體所受的重力大小與物體的質(zhì)量成

比正2、物重跟質(zhì)量的比約等于＿＿N/kg，用g表示9.8重力/質(zhì)量（N/Kg）G=mg公式：（粗略計(jì)算可取g=10N/kg）

g=9.8N/kg表示的物理意義是______________________________質(zhì)量為1kg的物體受到的重力是9.8N。一、重力的大小課堂訓(xùn)練1、擺放在桌面上的物理書(shū)，其質(zhì)量為200g，受到重力的大小是多少？2、若兩個(gè)雞蛋重力為1N，則每個(gè)雞蛋質(zhì)量約為多少克?（g=10N/kg）地點(diǎn)赤道廣州北京紐約莫斯科北極重力(牛頓)9.7809.7889.8019.8039.8169.8321kg物體在不同地點(diǎn)的重力難點(diǎn)辨析：物體的質(zhì)量與其所受重力大小是否成正比？×【想想議議】我們站在地面上，腳朝下，站得很穩(wěn)。但地球是球形的，在我們“腳下”的阿根廷人，好像是腳朝上的。他們?yōu)槭裁匆舱镜煤芊€(wěn)呢？三、重力的方向物體所受重力的方向總是豎直向下的。活動(dòng)7.2：判斷重力的方向器材：鐵架臺(tái)、細(xì)線、重物、三角尺。重力的方向豎直向下理解為指向地心

GG√×檢查是否豎直重力的方向的應(yīng)用——鉛垂線比薩斜塔相對(duì)于豎直方向傾斜度數(shù)為4度左右簡(jiǎn)易水平儀鉛垂線與桌面垂直，桌面是水平的鉛垂線與桌面不垂直，桌面是傾斜的

T形架鉛垂線檢查是否水平用如圖所示自制水平儀（由倒T形平板與鉛垂線組成），檢查時(shí)將水平儀放在物體表面上，若鉛垂線與水平板上的中心刻線（圖中紅色標(biāo)記）重合，則說(shuō)明物體表面是水平的，若鉛垂線偏向刻線的一側(cè)，則表明物體表面不水平。如圖所示，桌面左低右高。重心：重力的作用點(diǎn)你能做到嗎：讓直尺或物理書(shū)平穩(wěn)的靜止在指尖物體的每一部分都受到重力作用對(duì)于整個(gè)物體，重力的作用等效于集中在一個(gè)點(diǎn)上等效于b.質(zhì)量分布不均勻、形狀不規(guī)則物體的重心可以通過(guò)懸掛法找到a.質(zhì)量分布均勻、形狀規(guī)則的物體的重心在其幾何中心上；四、重力的作用點(diǎn)重心重心GG玩具“不倒翁”被扳倒后會(huì)自動(dòng)立起來(lái)的

奧妙是:重心較低，不易傾倒

重力1.重力：由于地球

而使物體受到的力2.重力的大?。?.重力的方向：4.重力的作用點(diǎn)（重心）：規(guī)則均勻物體在其

;

不規(guī)則均勻物體可用

找到。G=mg(g=9.8N/kg)豎直向下吸引幾何中心懸掛法課堂總結(jié)下列說(shuō)法中正確的是()A氫氣球不受重力作用B重力就是地球?qū)ξ矬w的吸引力

C只有與地面接觸的物體才受到重力

D重力的受力物體是地球

E地面上的物體都受到重力的作用

F物理課本受到重力的施力物體是物理課本。E課堂訓(xùn)練第二節(jié)重力力的示意圖2第八章力力的示意圖畫(huà)出從空中落下的小球所受重力的示意圖，小球重5N..G＝5N線段的起點(diǎn)箭頭指向線段的長(zhǎng)短力的三要素大小方向作用點(diǎn)畫(huà)出小球沿著斜面向下滾動(dòng)時(shí)受到的重力的示意圖G1、確定受力物體2、標(biāo)出作用點(diǎn)3、畫(huà)出力的方向（畫(huà)線段和箭頭）4、標(biāo)出力的大小重力的示意圖：GGGG【例題】如圖所示，小華拉著箱子行走，拉桿對(duì)箱子的拉力為20N，拉力方向與水平面成45°角。試畫(huà)出箱子所受拉力的示意圖。

一個(gè)靜止在水平面上的物體，其質(zhì)量為30kg，受到大小為100N的力，與地面成300角斜向右上方的拉力。（1）求物體受到的重力的大小。（2）畫(huà)出物體所受重力與拉力的示意圖。練習(xí)G=294NF=100N30°《課時(shí)》P42T6

如圖7-15所示，從高處流下的水能帶動(dòng)水輪機(jī)發(fā)電，從高處落下的重錘能夯實(shí)地基。事實(shí)表明，被舉高的物體具有能量，這種能量叫作重力勢(shì)能。重力勢(shì)能和彈姓勢(shì)能是常見(jiàn)的兩種勢(shì)能。高處的物體具有能量1、玩具“不倒翁”被扳倒后會(huì)自動(dòng)立起來(lái)的奧妙是（）A.重力太小，可以忽略

B.重心較低，不易傾倒C.重力的方向總是豎直向下的

D.里面有自動(dòng)升降的裝置2、下面關(guān)于重力說(shuō)法中正確的是（）A.重力的方向是垂直向下的B.只有與地面接觸的物體才受到重力的作用C.重力的方向是豎直向下D.蘋(píng)果下落是由于蘋(píng)果受到的重力較大的緣故B課堂訓(xùn)練C3、足球運(yùn)動(dòng)員把足球踢向空中，若不計(jì)空氣阻力，如圖表示足球在空中飛行的受力圖的是（G表示重力，F(xiàn)表示腳對(duì)球的作用力）()

A.B.C.

D.4、月球?qū)λ砻娴奈矬w也有引力，并且這個(gè)引力是地球的1/6，一個(gè)在地球上能搬動(dòng)600N重的物體的人，在月球上能搬動(dòng)()

A.大于600N重的物體

B.小于600N重的物體

C.等于600N重的物體

D.無(wú)法確定BC5、下圖所示的圖像中，能表示物體所受重力與質(zhì)量關(guān)系的是（）A

B

C

DA6、現(xiàn)用不同的力去推薄鋼片，使其發(fā)生圖中所示的形變，如果F1=F3=F4＞F2，那么：（1）能說(shuō)明力的作用效果跟力的大小有關(guān)的是圖___和圖___（2）能說(shuō)明力的作用效果跟力的方向有關(guān)的是圖___和圖___（3）能說(shuō)明力的作用效果跟力的作用點(diǎn)有關(guān)的是圖__和圖__abaacd課堂總結(jié)①概念：由于地球的吸引而使物體受到的力叫作重力.②大小：物體所受的重力與它的質(zhì)量成正比，G=mg.

③重力的方向：是豎直向下的.④鉛垂線：利用重力的方向總是豎直向下的性質(zhì)制成的；可以判斷物體是否豎直或水平。⑤重心：對(duì)于整個(gè)物體，重力的作用等效于集中在一個(gè)點(diǎn)上，這一點(diǎn)叫作物體的重心。①力的三要素：力的大小、方向、作用點(diǎn)稱為力的三要素.②力的示意圖：用帶箭頭的線段來(lái)表示物體所受的力.被舉高的物體具有能量，這種能量叫作重力勢(shì)能.力彈力重力力的示意圖重力勢(shì)能實(shí)踐與練習(xí)1.鉛垂線在生產(chǎn)和生活中有廣泛的應(yīng)用。圖7-16中的鉛垂線各有什么作用?用身邊的物品自制鉛垂線，并試著用它檢驗(yàn)墻體、門(mén)框等是否豎直。

圖7-16鉛垂線的作用依次為：檢查墻體是否豎直，檢查窗臺(tái)是否水平(水平儀).2.用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)得一個(gè)物體重4.9N，該物體的質(zhì)量是多少克？

由G=mg可得：

3.試一試，按如圖所示的三種方法關(guān)門(mén)，哪一種方法最省力？哪一種方法不能將門(mén)關(guān)上？這說(shuō)明力的作用效果與哪些因素有關(guān)?力FB所示的方法最省力，力FA不能將門(mén)關(guān)上。說(shuō)明力的三要素中只要有一個(gè)不同，力的作用效果就可能不同。4.如圖所示，小明沿與地面成30°角的滑道下滑?；缹?duì)他的支持力大小為300N，力的方向與滑道垂直。請(qǐng)畫(huà)出這個(gè)力的示意圖。提示：可以在