新聞采訪與寫作第一單元寫作指導(dǎo)導(dǎo)入新課導(dǎo)入新課由時(shí)事新聞導(dǎo)入。整體感知1.學(xué)習(xí)新聞的基本特點(diǎn)，掌握新聞的要素和結(jié)構(gòu)。2.嘗試運(yùn)用相關(guān)的知識(shí)和方法進(jìn)行新聞的寫作。3.學(xué)會(huì)通過新聞揭示人物的精神品質(zhì)，反映時(shí)代風(fēng)貌。整體感知——學(xué)習(xí)目標(biāo)新聞采訪有關(guān)術(shù)語術(shù)語簡要釋義新聞采訪

記者為獲取適于傳播的新聞事實(shí)而進(jìn)行的觀察、詢問、思索、傾聽、查閱、記錄等工作，它是新聞寫作的基礎(chǔ)。新聞敏感

指迅速、準(zhǔn)確地識(shí)別新聞事實(shí)，判斷其新聞價(jià)值的能力，也被形象地稱為“新聞眼”“新聞鼻”。整體感知新聞采訪思考與討論：“新聞采訪”包括哪些發(fā)現(xiàn)、收集新聞的方式？最主要的采訪方式是現(xiàn)場訪談，但還包括觀察、調(diào)查、材料收集、筆錄、攝影、攝像、錄音等方式。例:《一著京海天》（通訊）觀察——艦載機(jī)的飛行狀況、著艦后人群的反應(yīng)。記錄——航母與艦載機(jī)之間的通話材料收集——航母艦載機(jī)的著艦難度、“某大國一名上將”的話整體感知一般流程與注意事項(xiàng)現(xiàn)場訪談流程前期準(zhǔn)備現(xiàn)場問答后期整理整體感知前期準(zhǔn)備1、確定采訪主題。通過研究分析，找準(zhǔn)熱點(diǎn)、關(guān)鍵點(diǎn)，確定采訪主題。主題應(yīng)有價(jià)值、有深度、有新意。2、選擇、聯(lián)系采訪對(duì)象。確定主題后，從專業(yè)背景、個(gè)人經(jīng)歷、身份性格等方面慎選擇采訪對(duì)象。確定后，與之聯(lián)絡(luò)，說明采訪主題、目標(biāo)等，發(fā)出邀請(qǐng)。約定采訪時(shí)間、地點(diǎn)等。3、收集相關(guān)資料，擬出采訪提綱。圍繞采訪主題和對(duì)象，收集與之相關(guān)資料，分析、研究。擬出采訪提綱，保證采訪效果。（采訪提綱見書P13）整體感知現(xiàn)場問答1、守時(shí)赴約，注意儀表。2、彬彬有禮，機(jī)智傾聽。3、有效提問，講究技巧。①提問應(yīng)緊扣采訪主題，多個(gè)角度與層面設(shè)問；②要有邏輯性，可由淺入深或有主到次；③問題要分門別類，一一提出；④語言要簡潔清晰、準(zhǔn)確精練；⑤問題要主旨清晰，范圍適中，要求明確。4、過程流暢，輕松自由。5、做好記錄，重視筆錄。整體感知后期整理1、整理材料，去粗存精。對(duì)相關(guān)材料去粗存精，選擇重點(diǎn)。不僅要疏通文字，還要補(bǔ)充核實(shí)材料。2、成果確認(rèn)，保持聯(lián)系。相關(guān)新聞作品發(fā)表前，采訪者應(yīng)將作品交采訪對(duì)象確認(rèn)，這樣不僅可避免誤解、曲解對(duì)方的言論，也能補(bǔ)充、調(diào)整自己言論的機(jī)會(huì)。整體感知報(bào)紙的文體主要有三種：消息、通訊和言論新聞的分類：廣義：消息、通訊、言論（評(píng)論）、圖片狹義：消息（新聞就是消息，消息就是新聞）消息字?jǐn)?shù)一般要求：重大消息不超過800字，一般消息不超過500字。整體感知——知識(shí)鏈接三、什么是新聞（消息）定義：消息就是用最簡要和最迅速的手段報(bào)道最新發(fā)生的事情的一種宣傳文體。新聞（消息）就是告訴人們發(fā)生了什么，報(bào)道最新發(fā)生的事實(shí)。整體感知——知識(shí)鏈接新聞內(nèi)容要素時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件的起因、經(jīng)過、結(jié)果。狹義：指消息。廣義：包括消息、通訊、報(bào)告文學(xué)。新聞多采用記敘的表達(dá)方式，兼有議論。消息來源格式：本報(bào)訊（記者、特約記者、通訊員），新華社消息、路透社、塔斯社等等整體感知——知識(shí)鏈接

新聞特點(diǎn)：新、真、語言準(zhǔn)確精煉

結(jié)構(gòu)：標(biāo)題、導(dǎo)語、主體、背景、結(jié)語六要素：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件發(fā)生的原因、經(jīng)過、結(jié)果整體感知——知識(shí)鏈接倒金字塔結(jié)構(gòu)

由主到次地組織內(nèi)容，高潮在前，即把最重要的信息放在消息的最前面。讓讀者在最短的時(shí)間內(nèi)把握住最重要的信息。固定的格式整體感知——知識(shí)鏈接消息的要素何時(shí)when何地where何人who何事what何故why整體感知——知識(shí)鏈接交代了通訊社名稱、發(fā)電地點(diǎn)和發(fā)電時(shí)間。電頭的作用：表明材料真實(shí)，報(bào)道及時(shí)。著名通訊社名稱：新華社（中國）美聯(lián)社（美國）路透社（法國）塔斯社（俄羅斯）新聞的電頭整體感知——知識(shí)鏈接寫作指導(dǎo)

劉胡蘭慷慨就義

延安新華廣播電臺(tái)1947年3月廣播在山西文水縣一個(gè)叫云周西村的村子里，上個(gè)月12日，有一個(gè)17歲的女共產(chǎn)黨員劉胡蘭，被閻錫山的軍隊(duì)殺害了。在當(dāng)眾審訊的時(shí)候，閻軍問她：“是不是共產(chǎn)黨員？”她說：“是！”閻軍又問她：“為什么要參加共產(chǎn)黨？”她回答：“共產(chǎn)黨為老百姓做事?！遍愜娪謫枺骸敖窈竽銥檫€共產(chǎn)黨辦事？”她說：“只要有一口氣，活著就要為人民干到底”。這時(shí)候閻軍抬出了鍘刀，在她面前鍘死了七十多歲的老人楊桂子等幾個(gè)人，又威脅她說：“只要今后不給八路軍辦事，就不殺你。”這位青年女英雄堅(jiān)決地回答：“那是辦不到的事！”閻軍又問：“你真的愿意死？”英勇堅(jiān)強(qiáng)的劉胡蘭，從容地躺到鍘刀下面，大聲地說：“死有什么可怕？要?dú)⒕陀赡銈儼?，我再?7歲，也是這個(gè)樣?！边@位17歲的女英雄就慷慨就義了。全村的父老，都記下這血海深仇，他們決定立一塊碑，來永遠(yuǎn)紀(jì)念這位人民的女兒。寫作指導(dǎo)——實(shí)例演練

1.這則消息的六要素分別是什么？明確：這則消息的六要素是：

時(shí)間1947年2月12日

地點(diǎn)山西文水縣云周村

人物劉胡蘭

事件的起因閹軍審訊劉胡蘭

事件的經(jīng)過寧死不屈

事件的結(jié)果慷慨就義寫作指導(dǎo)——實(shí)例演練（２）這則消息的標(biāo)題有什么特點(diǎn)？

概括了這則新聞的主要事實(shí)。寫作指導(dǎo)——實(shí)例演練（3）這則消息的來源是哪里？這則消息的來源是延安新華廣播電臺(tái)。寫作指導(dǎo)——實(shí)例演練

標(biāo)題—消息的眼睛吸引讀者反映精華導(dǎo)語—揭示新聞的核心內(nèi)容主體—主題對(duì)導(dǎo)語進(jìn)一步的擴(kuò)展和闡釋背景—社會(huì)環(huán)境和自然環(huán)境結(jié)語—結(jié)尾消息的結(jié)構(gòu)倒金字塔式結(jié)構(gòu)寫作指導(dǎo)——實(shí)例演練1.制作醒目的標(biāo)題

消息的標(biāo)題是全文的眼睛，要求準(zhǔn)確、凝練、新穎、醒目。它主要有四種形式：①主題式。如：重慶市一建筑工人下河勇救落水兒童。②主題加引題式。如：保護(hù)野生動(dòng)物

維護(hù)生態(tài)平衡。寫作指導(dǎo)——如何寫新聞③主題加副題式。如：優(yōu)待“關(guān)系戶”國家受損失(正題)市公共汽車公司違規(guī)給“關(guān)系戶”提供乘車優(yōu)待證（副題）④完全式（主題加引題、副題）。如：中華民族在實(shí)現(xiàn)祖國統(tǒng)一大業(yè)中的又一盛事（引題）澳門今回祖國懷抱（主題）——中葡兩國政府澳門政權(quán)交接儀式隆重舉行（副題）寫作指導(dǎo)——如何寫新聞給下面一則新聞擬寫一個(gè)標(biāo)題

新華網(wǎng)日內(nèi)瓦1月16日電（記者劉國遠(yuǎn)）總部設(shè)在內(nèi)瓦的世界經(jīng)濟(jì)論壇16日宣布，該組織今年的年會(huì)將于本月23日至27在達(dá)沃斯舉行，年會(huì)的主題是“合作創(chuàng)新的力量”。據(jù)世界經(jīng)濟(jì)論壇官員介紹，確定這一主題是因?yàn)楫?dāng)今世界面臨的許多問題和挑戰(zhàn)必須通過合作和創(chuàng)新才能得到解決，他們希望這一主題有助于與會(huì)者就全球關(guān)注的各種問題展開辯論。據(jù)介紹，在“合作創(chuàng)新的力量”這一大主題之下，這次會(huì)議的議程又分為5個(gè)小主題，分別涉及商業(yè)、經(jīng)濟(jì)與金融、地緣政治、科技、價(jià)值觀與社會(huì)等方面。議程中涉及的具體問題包括全球關(guān)注的金融市場動(dòng)蕩、經(jīng)濟(jì)前景的不確定性、氣候變化、能源形勢、食品供應(yīng)安全等。寫作指導(dǎo)——如何寫新聞參考答案：世界經(jīng)濟(jì)論壇公布今年達(dá)沃斯年會(huì)主題一、“世界經(jīng)濟(jì)論壇”這個(gè)最重要的概念是這則新聞的主體。新聞要素包括何人、何事、何時(shí)、何地等，世界經(jīng)濟(jì)論壇就是這里的“何人”（誰）。二、把“世界經(jīng)濟(jì)論壇”簡化成“經(jīng)濟(jì)論壇”是不行的。世界經(jīng)濟(jì)論壇是一個(gè)民間國際組織，是專門的概念，寫作“經(jīng)濟(jì)論壇”就成了普通概念了。寫作指導(dǎo)——如何寫新聞閱讀下面這則消息，擬一個(gè)小標(biāo)題

據(jù)新華社三峽工地5月20日電2006年5月20日14時(shí)整，經(jīng)過34小時(shí)的連續(xù)澆筑，三峽大壩最后一倉混凝土順利收倉。至此，世界規(guī)模最大的混凝土大壩終于在中國長江西陵峽全線建成。三峽大壩是三峽水利樞紐工程的核心，總澆筑時(shí)間為3080天，海拔高程185米。今年汛期，大壩開始全面擋水，長江中下游1500萬人、150萬公頃良田從此可以解除洪水威脅。三峽工程全部建成后，還將在發(fā)電、通航、旅游等方面對(duì)人們的生活產(chǎn)生巨大的影響。

寫作指導(dǎo)——如何寫新聞參考答案：三峽大壩全線竣工（建成）；三峽建成世界第一壩；世界規(guī)模最大的混凝土大壩建成。分析：

導(dǎo)語中“世界規(guī)模最大的混凝土大壩終于在中國長江西陵峽全線建成”這一最具有概括性，是關(guān)鍵句。

標(biāo)題的表達(dá)形式通常為“誰干什么”或“誰怎么樣”。如上題中，“誰”是“三峽大壩”，“干什么”是“全線竣工（建成）”。答案應(yīng)該圍繞這些展開。寫作指導(dǎo)——如何寫新聞2.提煉精彩的導(dǎo)語

導(dǎo)語是消息寫作的重心，是消息的第一句或第一段話，用來吸引讀者閱讀下文。

導(dǎo)語有以下四種：寫作指導(dǎo)——如何寫新聞①敘述式。

敘述式是用摘要或綜合的方法，對(duì)消息中最新鮮、最主要的事實(shí)作扼要的敘述。如“6月10日，奉節(jié)縣100名詩人齊聚老縣城依斗門，朗誦自己的詩作，送別有著一千多年歷史的古城門，這座古城門即將在三峽水庫蓄水達(dá)135米水位時(shí)，永沉江底。”就是采用的敘述式。寫作指導(dǎo)——如何寫新聞②描寫式。

描寫式是對(duì)消息中的主要事實(shí)或某一個(gè)有意義的側(cè)面，作簡潔的描寫。如：“感謝老師們！感謝北京親人們……”楊文同學(xué)從江老師手中接過一張價(jià)值600元的衣服包裹單時(shí)說了上面的話。寫作指導(dǎo)——如何寫新聞③評(píng)論式。

評(píng)論式是對(duì)所報(bào)道的事實(shí)，作簡潔、精辟的評(píng)論，以揭示事物的性質(zhì)。如：2016年是開好局、起好步的關(guān)鍵一年。重慶教育要抓住機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn)，高起點(diǎn)、高標(biāo)準(zhǔn)地抓好今年的工作。寫作指導(dǎo)——如何寫新聞④提問式。

提問式是把主要事實(shí)用提問的方式寫出來，使報(bào)道的問題更為尖銳，以引起讀者的注意。如：“父親雙目失明，母親體弱多病的鄧山為什么只拿了張條子走進(jìn)了校門？這張條子能讓他入學(xué)報(bào)名嗎？”寫作指導(dǎo)——如何寫新聞擬寫導(dǎo)語的原則(1)要明確集中反映整篇消息的主要內(nèi)容。(2)基本具備時(shí)間、地點(diǎn)、事情等三個(gè)要素。(3)要短小精悍，要言不煩。導(dǎo)語寫作指導(dǎo)——如何寫新聞?wù)页鱿⒌膶?dǎo)語

英國《獨(dú)立報(bào)》5月l0日?qǐng)?bào)道：2008年奧運(yùn)，中國準(zhǔn)備以最佳的面貌迎接世界。從l00萬名報(bào)名者中篩選出來的7萬名奧運(yùn)會(huì)志愿者和3萬名殘奧會(huì)志愿者正在中國各地接受培訓(xùn)，爭取在奧運(yùn)會(huì)期間，當(dāng)50萬外國人以及200萬中國各地游客來到北京時(shí)，能展現(xiàn)出中國的最佳面貌。他們將在這個(gè)為迎接奧運(yùn)會(huì)幾乎重新翻修的北京城中開展志愿工作。中國為奧運(yùn)會(huì)斥資約200億英鎊，許多舊街區(qū)被拆除，取而代之的是熠熠生輝的新奧運(yùn)場館。2008年奧運(yùn)，中國準(zhǔn)備以最佳的面貌迎接世界。

寫作指導(dǎo)——如何寫新聞?dòng)靡痪湓捀爬ㄏ旅嫖淖值闹饕獌?nèi)容（不超過20個(gè)字）

新華社北京5月9日電

對(duì)部分農(nóng)村家庭經(jīng)濟(jì)困難的中小學(xué)生免費(fèi)提供教科書的制度自2001年試行至今，我國累計(jì)約有1700萬人次的貧困生獲得免費(fèi)提供的教科書。據(jù)教育部有關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，2001年，中央財(cái)政安排1億元，為部分農(nóng)村家庭經(jīng)濟(jì)困難的中小學(xué)生免費(fèi)提供教科書。這一款項(xiàng)到2002年增加到2億元，2003年進(jìn)一步增加到4億元。單所資助面只占中西部地區(qū)貧困生的30%左右。為此，中央和地方各級(jí)政府將繼續(xù)設(shè)立并逐漸加大資助力度，努力做到不讓一個(gè)學(xué)生因家庭困難而失學(xué)。免費(fèi)教科書惠及貧困生貧困生獲得免費(fèi)提供的教科書寫作指導(dǎo)——如何寫新聞3、寫主體（背景）主體是消息的主要部分。它承接導(dǎo)語，闡釋導(dǎo)語所揭示的主題，或者回答導(dǎo)語中提出的問題，對(duì)消息事實(shí)作具體的敘述與展開。要求：主干突出、內(nèi)容充實(shí)、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)背景是指事件發(fā)生的歷史環(huán)境和原因，它說明事件發(fā)生的具體條件、性質(zhì)和意義，是為了充實(shí)新聞的內(nèi)容。背景材料一般有三類：對(duì)比性材料、說明性材料（政治背景、歷史地理、物質(zhì)條件等）、詮釋性材料（人物生平、歷史典故等）寫作指導(dǎo)——如何寫新聞

寫作時(shí)要注意導(dǎo)語與主體的關(guān)系，避免出現(xiàn)兩類毛?。簩?dǎo)語與主體脫離，即導(dǎo)語與主體內(nèi)容毫無關(guān)聯(lián)，有時(shí)甚至風(fēng)馬牛不相及；導(dǎo)語與主體重復(fù)，導(dǎo)語是對(duì)主體的復(fù)制或翻版，使新聞顯得重復(fù)羅嗦。寫作指導(dǎo)——如何寫新聞消息主體的結(jié)構(gòu)形式倒金字塔式時(shí)間順序式

寫作指導(dǎo)——如何寫新聞（1）倒金字塔式結(jié)構(gòu)把最重要的內(nèi)容放在最前面；次要的內(nèi)容放在稍后的段落里；最次要的內(nèi)容放在消息的尾部；這種結(jié)構(gòu)起源于19世紀(jì)60年代美國南北戰(zhàn)爭期間。寫作指導(dǎo)——如何寫新聞（2）時(shí)間順序式結(jié)構(gòu)特點(diǎn)：按事件發(fā)生的時(shí)間順序來寫。事件的開端，即消息的開頭；事件的結(jié)束，即消息的收尾。它適合故事性較強(qiáng)、以情節(jié)取勝的新聞，尤其是現(xiàn)場目擊記。缺點(diǎn)：開頭往往不能吸引人，消息的精華部分淹沒在長篇敘述之中，非得耐心讀完全文，才能了解事件真相。寫作指導(dǎo)——如何寫新聞概括新聞內(nèi)容

中國科學(xué)院動(dòng)物所的汪松教授上月在英國愛丁堡市接受了世界著名的愛丁堡科學(xué)獎(jiǎng)。1998年起設(shè)立的愛丁堡科學(xué)獎(jiǎng)，每年頒發(fā)給一位世界上有杰出貢獻(xiàn)的科學(xué)家。汪松教授是中國獲得這一獎(jiǎng)項(xiàng)的第一人。汪松教授獲愛丁堡科學(xué)獎(jiǎng)

寫作指導(dǎo)——如何寫新聞概括新聞內(nèi)容

哈爾濱一位老人，歷時(shí)九個(gè)月，行程數(shù)千里，騎著三輪車來到天津。他的三輪車上掛滿了寫著日軍罪行的條幅。他的外公和外叔公都是抗日地下工作者，均被日軍殘忍地殺害了。當(dāng)年日軍對(duì)中國的侵略給他留下了痛苦的回憶，最近日本教科書篡改歷史的事件更激起了他的義憤，于是他踏上了聲討日軍罪行之路。哈爾濱一位老人聲討日軍罪行，騎著三輪車來到天津。

寫作指導(dǎo)——如何寫新聞4、寫結(jié)語

結(jié)語是消息的最后一段或一句話，闡明消息所述事實(shí)的意義，使讀者對(duì)消息的理解和感受加深，從中得到更多的啟示。消息的結(jié)尾方式：小結(jié)式、評(píng)論式、希望式等有的消息，事實(shí)說完，文章就止住了，結(jié)尾就在事實(shí)之中。

寫作指導(dǎo)——如何寫新聞寫消息還應(yīng)注意：①擬寫好標(biāo)題，力求準(zhǔn)確、凝練、新穎、醒目，最好能使人過目難忘；②語言表達(dá)要準(zhǔn)確、簡潔，力爭“用事實(shí)說話”；③要講究結(jié)構(gòu)，一般采用“倒金字塔”式，即先寫結(jié)果，再按照事實(shí)重要的程度（重要的、次要的、再次要的）依次寫來。寫作指導(dǎo)——如何寫新聞文題展示

一、必做任務(wù)：每位同學(xué)根據(jù)自己搜集的新聞素材，寫一則消息。

二、自選任務(wù)：任選表格中一項(xiàng)任務(wù)完成（表格見課本p14）。

三、拓展任務(wù)：有條件、有興趣的同學(xué)，可以整合本組或全班同學(xué)的新聞作品，以恰當(dāng)?shù)姆绞骄幊蓤?bào)紙或制作成新聞網(wǎng)頁。文題展示精講品析

1.根據(jù)課本“任務(wù)二”（見教材P13）搜集素材，參考“技巧點(diǎn)撥”（見教材P15、16），寫消息。寫作完成后，組內(nèi)同學(xué)互相交流，修改完善。精講品析

2.消息受篇幅、時(shí)效性等限制，往往無法進(jìn)行更為詳盡、深入的報(bào)道。若想全面地展現(xiàn)新聞事件、新聞人物，還可以采用其他的新聞體裁。3.編輯制作報(bào)紙或新聞網(wǎng)頁要突出重點(diǎn)，規(guī)范語言，圖文配合，美化版面。編好后，在班級(jí)或年級(jí)進(jìn)行展示。精講品析“嫦娥五號(hào)”探路者順利回家①探月工程三期再入返回飛行試驗(yàn)圓滿成功

北京時(shí)間11月1日6時(shí)42分，再入返回飛行試驗(yàn)返回器在內(nèi)蒙古預(yù)定區(qū)域順利著陸，我國探月工程三期再入返回飛行試驗(yàn)獲得圓滿成功。②

凌晨5時(shí)許，北京航天飛行控制中心通過地面測①主標(biāo)題：擬人化，簡明、新穎、醒目。②導(dǎo)語：概括交代了探月工程三期再入返回飛行試驗(yàn)圓滿成功。精講品析——范文引路控站向再入返回飛行試驗(yàn)器注入導(dǎo)航參數(shù)。5時(shí)53分，再入返回飛行試驗(yàn)器服務(wù)艙與返回器在距地面高約5000公里處正常分離。

6時(shí)13分，返回器以接近第二宇宙速度進(jìn)入大氣層，實(shí)施初次氣動(dòng)減速。下降至預(yù)定高度后，返回器向上躍起，跳出大氣層，到達(dá)跳出最高點(diǎn)后開始逐漸下降。之后，返回器再次進(jìn)入大氣層，實(shí)施二次氣動(dòng)精講品析——范文引路減速。在降至距地面約10公里高度時(shí)，返回器降落傘順利開傘，在預(yù)定區(qū)域順利③著陸。

科研人員將對(duì)回收后的返回器及這次再入返回飛行試驗(yàn)獲得的數(shù)據(jù)進(jìn)行深入研究，為優(yōu)化完善嫦娥五號(hào)任務(wù)設(shè)計(jì)提供技術(shù)支撐。試驗(yàn)器服務(wù)艙將繼續(xù)在太空飛行，并開展一系列拓展試驗(yàn)。③“順利”連用兩次，準(zhǔn)確表述了返回飛行試驗(yàn)成功的圓滿性。精講品析——范文引路

再入返回飛行試驗(yàn)器于10月24日在中國西昌衛(wèi)星發(fā)射中心發(fā)射升空，進(jìn)入地月轉(zhuǎn)移軌道。在北京航天飛行控制中心的精確控制下，試驗(yàn)器成功實(shí)施2次軌道修正，于27日飛抵月球引力影響球，開始月球近旁轉(zhuǎn)向