初2023級(jí)八下第一次月考語(yǔ)文試題（分值：150分時(shí)間：120分鐘）考號(hào)：班級(jí)：姓名：3211．下列加點(diǎn)字的注音全部正確的一項(xiàng)是（）A．晦暗（huì）閉塞（sāi）亢奮（kàng）飛濺（jiàn）B．恬靜（tián）羈絆（jī）燒灼（zhuó）冗雜（róng）C．顫栗（chàn）驟雨（zhòu）斡旋（wò）磅礴（bàng）D．瞳仁（tóng）戛然（jiá）輻射（fú）驀然（mò）2.下列詞語(yǔ)中無(wú)錯(cuò)別字的一項(xiàng)是()A．怠漫屹立家謄熙熙然B．束縛點(diǎn)綴嚴(yán)峻暖融融C．皎潔撩原輻射馬前悴D．偏僻踴躍囑咐震憾人心3．下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）徹大悟。結(jié)束，背景音樂(lè)戛然而止，讓人回味無(wú)窮。C．說(shuō)書(shū)先生又開(kāi)始滔滔不絕地聊三國(guó)了，精彩絕倫處讓人嘆為觀止！葆共產(chǎn)黨員本色。4.下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()A.為了防止地球環(huán)境不惡化，我們應(yīng)站在可持續(xù)發(fā)展的高度，合理開(kāi)發(fā)和利用自然資源。B.居里夫人為科學(xué)而獻(xiàn)身的精神和品質(zhì)是值得我們學(xué)習(xí)的榜樣。開(kāi)放包容、互學(xué)互鑒、互利共贏為核心。D.生活有多廣闊，語(yǔ)文就有多廣闊。因此，我們不僅要在課堂上學(xué)習(xí)語(yǔ)文，還要在生活中學(xué)習(xí)語(yǔ)文。5．下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是()的好品德，表達(dá)了作者對(duì)少年時(shí)代生活的懷念，特別是對(duì)農(nóng)家朋友誠(chéng)摯情誼的眷念。達(dá)了詩(shī)人無(wú)限興奮和喜悅的心情。作者乃至民族的重要意義。6.下列句子中,標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不正確的是()A．她們澆花，我也張羅著取水；她們掃地，我就撮土……B．“吟安一個(gè)字，拈斷數(shù)莖須”,就是為了選擇最恰當(dāng)?shù)淖盅?，表現(xiàn)出最美的意境。C．響度是指聲音的強(qiáng)弱，決定于振幅的變化：振幅大，聲音就響；振幅小，聲音就弱。D．司馬遷的《史記》和司馬光的《資治通鑒》并稱(chēng)《史學(xué)雙璧》。7.下列選項(xiàng)的應(yīng)對(duì)最為巧妙的是（）??學(xué)校舉行“迎新年”藝術(shù)節(jié)，暉暉準(zhǔn)備在開(kāi)幕式上表演小品。到他上場(chǎng)時(shí)，同學(xué)們掌聲??這時(shí)，___________________。??一瞬間，臺(tái)下又響起了熱烈的掌聲，同學(xué)們也開(kāi)心地笑了。請(qǐng)大家給暉暉鼓勵(lì)的掌聲。下來(lái)會(huì)有精彩的表演。”我可就要表演嘍。有大家熱烈的掌聲，我會(huì)表演得更好!”些鼓勵(lì)，我會(huì)表演得更好?！?9(一)閱讀下面文言文選段，完成8-11題。(共15分)[甲]林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通

人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開(kāi)朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田、美池、桑竹之屬。阡陌

交通，雞犬相聞。其中往來(lái)種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)。

自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來(lái)此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問(wèn)今是何世，乃不知

有漢，無(wú)論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，

辭去。此中人語(yǔ)云:“不足為外人道也?！?節(jié)選自陶淵明《桃花源記》)不及也?！钡罎?jì)饋以粱肉，麾③而去之。淵明嘆曰:“我豈能為五斗米，折腰向鄉(xiāng)里小兒!”即日解綬⑥去職，賦《歸去來(lái)》。元嘉四

年將復(fù)征命，會(huì)卒⑦。時(shí)年六十三。(節(jié)選自蕭統(tǒng)《陶淵明傳》，有刪改)[注]①任真:任性率真。②祭酒:官職名。③麾:同“揮”，揮手。④督郵:官職名。有說(shuō)

此督郵品行低劣，陶淵明鄙視其人。⑤束帶:此處指裝束整齊，穿著官服。⑥綬:絲帶，常用

于拴玉和印。⑦會(huì)卒:恰巧去世。8.下列加點(diǎn)詞語(yǔ)解釋有誤的一項(xiàng)是()A.便要還家要：同“邀”，邀請(qǐng)B.率妻子邑人來(lái)此絕境妻子：妻子兒女C.善屬文屬：屬于D.少日自解歸解歸：棄官回家9.下列加點(diǎn)詞意義和用法相同的一項(xiàng)是()A.有良田、美池、桑竹之屬江州刺史檀道濟(jì)往候之B.不足為外人道也起為州祭酒C.見(jiàn)漁人，乃大驚乃不知有漢D.麾而去之乃記之而去10.下列對(duì)甲、乙兩文的理解和分析正確的一項(xiàng)是()A.甲文思路明晰，先寫(xiě)桃花源景物，接著交代桃源人來(lái)此的原因，最后寫(xiě)桃源人對(duì)漁人的熱情款待。B.甲文“黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)”“設(shè)酒殺雞作食”等句，描繪出桃源人豐衣足食、自在安適的生活場(chǎng)景。C.根據(jù)乙文“潛也何敢望賢，志不及也”可見(jiàn):陶淵明委婉拒絕檀道濟(jì)，是因?yàn)槠溆袕?qiáng)烈的自卑心理。D.乙文檀道濟(jì)對(duì)陶淵明從“往候之”到“麾而去之”，其對(duì)陶淵明的態(tài)度由最初的尊重變?yōu)榱吮梢暋?1.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面句子。(1)自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來(lái)此絕境。(2)躬耕自資，遂抱羸疾。(二)詩(shī)詞鑒賞(6分)式微式微式微，胡不歸?微君之故，胡為乎中露?式微式微，胡不歸?微君之躬，胡為乎泥中?12.下列對(duì)這首詩(shī)理解和賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A.詩(shī)歌采用雖無(wú)疑而故作有疑的設(shè)問(wèn)開(kāi)篇，宛轉(zhuǎn)而有情致，引人注意，啟人以思。B.全詩(shī)通過(guò)描寫(xiě)露水中勞作，泥地里勞作兩個(gè)場(chǎng)景，將勞動(dòng)人民的勤勞表現(xiàn)得淋漓盡致。C.《式微》短短二章，寥寥幾句，語(yǔ)淺意深，深刻反映了社會(huì)現(xiàn)實(shí)。D.《式微》是一首勞役者的悲歌，用詠嘆的方式、質(zhì)問(wèn)的語(yǔ)氣，直抒胸臆。首詩(shī)做具體分析。(3分)14.古詩(shī)文默寫(xiě)。（每題1分，共8分）(1)海內(nèi)存知己，。(2)，悠悠我心。(3)坐觀垂釣者，。(4)縱我不來(lái)，？(5)，在城闕兮。好逑?！钡拿篮寐?lián)想；(7)《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》形象地描繪出洞庭湖壯闊氣勢(shì)的句子：，。(8)《蒹葭》用蕭瑟冷落的秋景起興，渲染凄清氣氛，烘托惆悵心情的詩(shī)句是:蒹葭蒼蒼，白露為霜；，；蒹葭采采，白露未已。10人體的獨(dú)特性①全球有70億人口分布在世界各地，而在過(guò)去的5萬(wàn)年間，據(jù)估計(jì)共有1000億人口在②人的獨(dú)特性首先體現(xiàn)在DNA，即脫氧核糖核酸。它是人體所有遺傳信息的原始備份。人類(lèi)DNA中包含有大約32億個(gè)堿基對(duì)，人類(lèi)在基因上顯示出的差異有0.5%，這0.5%就意味著大約有1600萬(wàn)個(gè)堿基對(duì)，它們的組合數(shù)則更多，所以任何人都沒(méi)有機(jī)會(huì)和你的基因完全一樣。③與隱藏在體內(nèi)的基因相比，我們更多的是從長(zhǎng)相來(lái)確定他人是誰(shuí)。對(duì)熟悉的人我們辨別的準(zhǔn)確率可以達(dá)到們并沒(méi)有局限于只依賴(lài)長(zhǎng)相識(shí)別人。美國(guó)研究人員發(fā)現(xiàn)，人們的大腦還非常善于綜合收集身體信息。當(dāng)人的面孔被遮擋或者因距離太遠(yuǎn)而看不清時(shí)，大腦會(huì)通過(guò)身體的信息，例如個(gè)頭和身材來(lái)識(shí)別人，而且效果通常很好。④和長(zhǎng)相相比，指紋似乎更加可靠。他們的形態(tài)更能顯示人的獨(dú)特性，所以指紋一直被用來(lái)確認(rèn)一個(gè)人的身份。指紋的形成除了受基因的控制外，也受其他因素的影響。例如子宮內(nèi)的壓力和羊水的晃動(dòng)都可能會(huì)影響胎兒指紋的形成，這意味著即使是同卵雙胞胎，他們的指紋也不會(huì)完全一樣。⑤研究顯示，每個(gè)人在走動(dòng)的時(shí)候都有不同的步態(tài)。早在20世紀(jì)70年代，人們就已經(jīng)意識(shí)到，步態(tài)足以幫助我們辨別一個(gè)人，且準(zhǔn)確率至少可以達(dá)到90%。在美國(guó)和荷蘭，甚至出現(xiàn)過(guò)根據(jù)耳朵留下的“耳紋”破獲案件的實(shí)例。⑦科學(xué)家用心電圖記錄人的心跳就能得到人們心臟活動(dòng)的獨(dú)特電脈沖，而這種獨(dú)特性也可以用于識(shí)別身份。據(jù)說(shuō)蘋(píng)果公司就曾嘗試將心跳作為一種密碼用于保護(hù)隱私。⑧所有這一切都證明你是唯一的，沒(méi)有人可以取代你。亙古至今，天地間只出現(xiàn)了一個(gè)現(xiàn)在的你，同樣的事情以前沒(méi)有發(fā)生過(guò)，未來(lái)也不會(huì)發(fā)生。15.下列關(guān)于人體的獨(dú)特性的說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是()A.人的獨(dú)特性首先體現(xiàn)在DNA相同兩個(gè)人的存在。B.指紋的形態(tài)更能顯示人的獨(dú)特性，所以指紋一直被用來(lái)確認(rèn)一個(gè)人的身份；每個(gè)人走動(dòng)的步態(tài)不同，通過(guò)步態(tài)可以幫助我們辨別一個(gè)人。C.耳朵的形狀也非常獨(dú)特，不僅每個(gè)人不一樣，即使是同一個(gè)人，兩只耳朵也各不相同；心跳也可以用于識(shí)別人的身份。D.我們更多的是從長(zhǎng)相來(lái)對(duì)人進(jìn)行識(shí)別，而且準(zhǔn)確率非常高；大腦也可用于對(duì)人進(jìn)行識(shí)別，而且效果通常很好。16.下列表述不正確的一項(xiàng)是()A.選文說(shuō)明的對(duì)象是人體的獨(dú)特性。B.這是一篇事理說(shuō)明文，主要采用了邏輯順序。C.選文的結(jié)構(gòu)關(guān)系是總—分—總，先總說(shuō)人類(lèi)個(gè)體具有獨(dú)特性和不可取代性，再?gòu)牧鶄€(gè)方面分說(shuō)人的獨(dú)特性，最后總說(shuō)一個(gè)人是唯一的，沒(méi)有誰(shuí)可以取代。D.選文第②段主要運(yùn)用了列數(shù)字、下定義的說(shuō)明方法。17.第⑤段加點(diǎn)詞語(yǔ)“至少”能否刪掉？為什么?(4分)步態(tài)足以幫助我們辨別一個(gè)人，且準(zhǔn)確率至少可以達(dá)到90%。16聽(tīng)雨王繼懷我的思緒又回到了久別的故鄉(xiāng)，耳畔響起了兒時(shí)大山里的雨聲，想起了一個(gè)個(gè)關(guān)于聽(tīng)雨的故事。②記憶中，大山里的老家是經(jīng)常下雨的。雨后的山村也是非常美麗的，像一幅水墨畫(huà)。

泥土散發(fā)出沁人心脾的芬芳，令人心曠神怡。③微風(fēng)細(xì)雨中，我常赤著腳，斗笠也不戴，漫步在田野，任憑雨淋著，享受著雨中的這

份愜意。母親發(fā)現(xiàn)后，必教育我一番，但再遇微風(fēng)細(xì)雨，我會(huì)依然如故。④記憶中，我最喜歡的還是下雨天坐在屋檐下，看著如詩(shī)如畫(huà)的山村雨景，靜靜地聽(tīng)著

大山里別具風(fēng)情的雨聲。老屋頂上的黛色瓦片，長(zhǎng)滿(mǎn)青苔的椽子，群山環(huán)抱的小山村，都被

山間云霧繚繞著?？罩酗h落著雨絲，活潑可愛(ài)的小燕子在雨中穿來(lái)穿去，用那剪刀似的尾巴

時(shí)大時(shí)小，時(shí)緩時(shí)急，時(shí)斷時(shí)續(xù)，時(shí)高時(shí)低。聽(tīng)其聲，聽(tīng)其調(diào)，聽(tīng)其韻，讓心靈隨著雨聲的

節(jié)奏一起飛舞。我就這么靜靜地赤著腳坐在屋檐下，感受著大山里雨的氣息……

⑤自古以來(lái)，文人墨客留下了很多關(guān)于聽(tīng)雨的名篇佳句。宋代大詩(shī)人陸游獨(dú)自一人，在

夜深人靜時(shí)，伴著一盞昏燈，聽(tīng)著雨聲，寫(xiě)下了“晚窗又聽(tīng)蕭蕭雨，一點(diǎn)昏燈相對(duì)愁”的詩(shī)

聽(tīng)雨》中，“而今聽(tīng)雨僧廬下，鬢已星星也。悲歡離合總無(wú)情，一任階前點(diǎn)滴到天明”，寫(xiě)

盡了他難以化解的愁思。⑥關(guān)于聽(tīng)雨，我又想起那年在西班牙馬德里與一位華僑交談的故事。這位華僑是我的同

鄉(xiāng)，他得知我來(lái)到西班牙，特意到賓館來(lái)找我，與我聊了很久。他說(shuō)他到馬德里已經(jīng)二十多

年了，已經(jīng)習(xí)慣了此地的氣候水土、生活習(xí)俗，熟悉了當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)土人情，也已把馬德里當(dāng)成

了自己的第二故鄉(xiāng)。但隨著年齡的增長(zhǎng)，思鄉(xiāng)之情卻愈來(lái)愈濃，只要有家鄉(xiāng)人來(lái)馬德里，他

知道了都會(huì)來(lái)見(jiàn)一見(jiàn)，聊一聊。這位華僑說(shuō)，他小時(shí)候在老家就特別喜歡聽(tīng)雨，有一年回老

家正好碰上下雨，他就掏出手機(jī)錄了一段雨聲?；氐今R德里后，他常把這段在家鄉(xiāng)錄的雨聲

放給自己聽(tīng)，每次聽(tīng)著這富有節(jié)奏和韻律的雨聲，他仿佛回到了童年在老家聽(tīng)雨的那段難忘

的時(shí)光，回到了萬(wàn)里之遙的故鄉(xiāng)。⑦在繁華的都市，在這夜深人靜的時(shí)候，推開(kāi)窗，聽(tīng)著雨聲，那一個(gè)個(gè)關(guān)于聽(tīng)雨的故事

又浮現(xiàn)在我的腦海。今夜，我聽(tīng)的是雨聲，更是聽(tīng)來(lái)自家鄉(xiāng)的濃濃鄉(xiāng)愁。

（選自《南方日?qǐng)?bào)》，有刪改）18.簡(jiǎn)要概述文章③至⑥段作者想起了哪些和“雨”有關(guān)的故事，完成下表。（3分）段落主要內(nèi)容概括③兒時(shí)的“我”在雨中漫步，享受雨中的愜意。④⑤⑥19.第③段中“再遇微風(fēng)細(xì)雨，我會(huì)依然如故”的原因是什么？請(qǐng)結(jié)合原文作答。（3分）20.第⑤段中詩(shī)人陸游和詞人竹山先生關(guān)于聽(tīng)雨的佳句，有何作用？（2分）21.請(qǐng)賞析第④段畫(huà)線句中加點(diǎn)動(dòng)詞的妙處。（3分）時(shí)急，時(shí)斷時(shí)續(xù)，時(shí)高時(shí)低。22.分）623.閱讀這段文字，回答問(wèn)題。??A“維克多欠我一筆債還沒(méi)還。您看，請(qǐng)轉(zhuǎn)告他，我并沒(méi)有忘掉要討回這筆債。”她知道這是（1）這段文字出自蘇聯(lián)作家分）（2）“A”是誰(shuí)？在他身上有哪些突出的優(yōu)秀品質(zhì)？請(qǐng)結(jié)合小說(shuō)舉例分析。（4分）5月15日是2024年“全國(guó)低碳日”，某班開(kāi)展了主題為“共建綠色低碳城市”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。同學(xué)們?yōu)榛顒?dòng)搜集了以下四則材料。請(qǐng)按照要求回答問(wèn)題?！静牧弦弧烤┙蚣降貐^(qū)釋碳量比對(duì)圖【材料二】為了落實(shí)京津冀協(xié)同發(fā)展重大戰(zhàn)略，深化綠色低碳協(xié)同發(fā)展，天津市自2022年就啟動(dòng)了“無(wú)廢城市”建設(shè)，努力打造綠色發(fā)展高地。如積極推動(dòng)京津冀清潔能源、綠色產(chǎn)業(yè)及清潔運(yùn)輸示范區(qū)建設(shè)，持續(xù)深化地方碳市場(chǎng)建設(shè)，推動(dòng)區(qū)域碳普惠項(xiàng)目互通互聯(lián)。人工智能等數(shù)字技術(shù)，賦能工業(yè)、交通、農(nóng)業(yè)、能源等領(lǐng)域，推動(dòng)數(shù)字技術(shù)與綠色低碳產(chǎn)業(yè)深度融合?！静牧纤摹刻旖蚴邪l(fā)布《2024年天津市節(jié)能降碳倡議書(shū)》，倡議全體市民從自身做起、從點(diǎn)滴做起：減少使用一次性用品，主動(dòng)購(gòu)買(mǎi)節(jié)能環(huán)保產(chǎn)品，堅(jiān)持開(kāi)展“光盤(pán)行動(dòng)”，自覺(jué)24.請(qǐng)?zhí)骄俊静牧弦弧康膬?nèi)容，從釋碳量數(shù)據(jù)變化和三省市差異兩個(gè)角度寫(xiě)出你的結(jié)論。（4分）25.請(qǐng)根據(jù)以上相關(guān)材料，概括天津市在共建綠色低碳城市方面采取了哪些措施。（4分）526.從以下兩題中任選一題作文。寫(xiě)作要求：①文章內(nèi)容充實(shí)，立意準(zhǔn)確，思想健康，有真情實(shí)感；②文體不限（詩(shī)歌除外），不少于600字；③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名；④書(shū)寫(xiě)規(guī)范工整，不得抄襲。了。”最好的“戲”與最好的“豆”，是“樂(lè)土”留給少年迅哥兒成長(zhǎng)的印記。正當(dāng)少年的的花，值得回味，值得憧憬。請(qǐng)以“最好的_________”為題，寫(xiě)一篇敘事類(lèi)文章，寫(xiě)出自己的故事。（2）閱讀下列文字，按要求作文?！鞍氘€方塘一鑒開(kāi)，天光云影共徘徊?！薄芭R清風(fēng)，對(duì)朗月，登山泛水，意酣歌?！遍喿x是一種旅行，旅行也是一種閱讀。閱讀和旅行都是一種修行，可以增加閱歷，拓寬視野，上面文字引發(fā)你怎樣的聯(lián)想和思考？請(qǐng)以“閱見(jiàn)美好”為題寫(xiě)一篇文章。四川省南充市西充縣張瀾學(xué)校2024-2025學(xué)年八年級(jí)下學(xué)期第一次月考語(yǔ)文試題答案一、積累與運(yùn)用（每題3分，共21分）1.D2.B3.C4.D5.D6.D7.C二、古詩(shī)文閱讀（共29分）(一)（共15分）8.C9.D10.B11.（1）（他們）自己說(shuō)祖先為了躲避秦朝的戰(zhàn)亂，率領(lǐng)妻子兒女和同鄉(xiāng)人來(lái)到這個(gè)與人世隔絕的地方。（2）（陶淵明）親自耕種自給自足，于是積勞成疾。(二)（6分）12.B13.《式微》全詩(shī)采用重章疊句的形式，只變換了“微君之故，胡為乎中露”和“微君之躬，胡為乎泥中”兩句，其余詩(shī)句反復(fù)詠唱。這種手法強(qiáng)化了詩(shī)歌的抒情效果，使勞役者的痛苦、無(wú)奈和對(duì)統(tǒng)治者的質(zhì)問(wèn)之情更加深沉強(qiáng)烈，增強(qiáng)了詩(shī)歌的感染力，同時(shí)也起到了加深讀者印象的作用。14.（1）天涯若比鄰（2）青青子衿（3）徒有羨魚(yú)情（4）子寧不來(lái)（5）挑兮達(dá)兮（6）關(guān)關(guān)雎鳩；窈窕淑女（7）氣蒸云夢(mèng)澤，波撼岳陽(yáng)城（8）蒹葭萋萋，白露未晞三、說(shuō)明文閱讀(共10分)15.D16.D17.不能刪掉?！爸辽佟北硎咀钚〉南薅龋f(shuō)明步態(tài)辨別一個(gè)人的準(zhǔn)確率最低是90%，還有可能更高。如果刪掉“至少”，就變成準(zhǔn)確率剛好是90%，過(guò)于絕對(duì)，與實(shí)際情況不符?！爸辽佟斌w現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和嚴(yán)謹(jǐn)性。四、現(xiàn)代文閱讀（共16分）18.段落 主要內(nèi)容概括④ 兒時(shí)的“我”坐在屋檐下，欣賞山村雨景，聽(tīng)雨聲讓心靈飛舞。⑤ 文人墨客留下很多聽(tīng)雨的名篇佳句，如陸游和竹山先生的聽(tīng)雨詩(shī)句。⑥ 在西班牙馬德里的華僑錄下家鄉(xiāng)的雨聲，時(shí)常播放以解思鄉(xiāng)之情。19.因?yàn)椤拔摇毕矚g在微風(fēng)細(xì)雨中漫步，享受雨中的愜意。這種在雨中漫步的感受讓“我”著迷，所以再遇微風(fēng)細(xì)雨，“我”會(huì)依然如故。 20.引用陸游和竹山先生聽(tīng)雨的佳句，豐富了文章內(nèi)容，增添了文學(xué)色彩，借古人聽(tīng)雨表達(dá)愁思，進(jìn)一步烘托出聽(tīng)雨引發(fā)的情感，也表明聽(tīng)雨是一種具有文化內(nèi)涵的行為，使文章更具感染力。 21.“打”“敲”“擊