中職班級主題活動《大家一起訂班規(guī)》課時安排時間：一年級第一學(xué)期第一個月年月日課題《大家一起訂班規(guī)》課時2活動目標(biāo)制定班規(guī)，給學(xué)生樹規(guī)矩，規(guī)范學(xué)生行為，建立良好班風(fēng)。活動重難點活動重點：人人參與訂班規(guī)。制訂班規(guī)時，有些同學(xué)會為了個人私利而選擇班規(guī)內(nèi)容。老師對同學(xué)們提出的不合適的班規(guī)給予干預(yù)并更正?；顒与y點：集體力量大引導(dǎo)學(xué)生思考班規(guī)的作用，并知曉好的班規(guī)在建立良好班風(fēng)的作用，當(dāng)個人利益和集體利益發(fā)生沖突時，要知道如何顧大局，懂得取舍?；顒訙?zhǔn)備做好思想準(zhǔn)備，如何應(yīng)對同學(xué)們提出的不合理的班規(guī)建議，準(zhǔn)備大量的事實，讓同學(xué)們能心服口服?；顒臃椒ㄓ螒蚍▽嵺`法活動過程及內(nèi)容活動內(nèi)容學(xué)生活動教師活動活動一：我是誰積極參與活動?；顒佣杭w力量大聽取主持人的開場白，思考問題并討論及回答等?；顒尤杭磁d檢查班干部配合老師開展即興檢查活動，并記錄檢查結(jié)果。動四：制定目標(biāo)思考并討論。???????活動五：人人參與定班規(guī)1.分組，從班級目標(biāo)、紀(jì)律、為人處事、課堂學(xué)習(xí)、寢室管理、行為教養(yǎng)、安全意識等方面進行討論，提出意見和建議，并記錄在表上?；顒恿?誦讀班規(guī)誦讀班規(guī)?；顒右唬何沂钦l老師給同學(xué)布置活動任務(wù)1.每個同學(xué)起立發(fā)言，說出自己的名字，后面的同學(xué)需要重復(fù)前面同學(xué)的名字。如果中途說錯了，則需要從說錯的同學(xué)重新開始，直到所有的同學(xué)都起立介紹完自己。例如，第一位同學(xué)起立，說：“我叫×××?！逼浜竺娴耐瑢W(xué)接著起立，說：“我是×××后面的某某某?！币来祟愅?。說錯的同學(xué)將成為教師的小助手，在召開班會時，負(fù)責(zé)記錄同學(xué)們的發(fā)言。教學(xué)建議：這個熱身環(huán)節(jié)非常重要，教會同學(xué)們用記名字的方式迅速融入一個集體。對于叫錯同學(xué)名字的同學(xué)，老師可用開玩笑的方式為他們開脫，同時提醒他們，記住別人的名字，是對別人的一種尊重?；顒佣?集體力量大課前推薦一名同學(xué)擔(dān)任主持人，并為本節(jié)主題活動撰寫開場白。引導(dǎo)學(xué)生思考問題并討論。明確良好班風(fēng)形成的因素，靠全班同學(xué)的共同努力?；顒尤?即興檢查（雖是即興檢查，但建立在班主任對班級情況了如指掌的前提下。開展即興檢查不是目的，開展即興檢查的目的是引導(dǎo)學(xué)生思考制定班規(guī)的重要性。教學(xué)建議：開展即興檢查一定要有針對性，老師要了解本班學(xué)生情況，對本班學(xué)生存在的普遍性狀況開展進行即興檢查。如，有相當(dāng)一部分同學(xué)不喜歡穿校服。再如，有相當(dāng)一部分同學(xué)上課喜歡爬在桌子上等等。引導(dǎo)學(xué)生思考：在哪些情況下，人們會主動制定規(guī)則？活動四?制定目標(biāo)引導(dǎo)同學(xué)們思考：1.思考：每個同學(xué)就如同一滴水，是不斷流動的，從不同方向而來，匯入一個班級，成為一個整體。那么，你希望自己的班級是一個什么樣的容器呢？這個容器是“互助互愛、團結(jié)和諧、積極向上、健康”還是“互相拆臺、自私自利？??????????????2.思考：同學(xué)們是否希望，自己所在的班級能成為像“雷鋒班”一樣的集體，能帶給大家努力向前的動力？如果你的回答是肯定的，請為班級建設(shè)出一份力。??????????活動五?人人參與定班規(guī)布置活動任務(wù)將學(xué)生分成若干小組，每個小組從班級目標(biāo)、紀(jì)律、為人處事、課堂學(xué)習(xí)、寢室管理、行為教養(yǎng)、安全意識等方面進行討論，提出意見和建議，并記錄在表上。逐條討論并定班規(guī)。教學(xué)建議：課上，可能會出現(xiàn)眾說紛紜的狀況。老師可以將事先想到的班規(guī)制作成海報，當(dāng)討論不出結(jié)果時，老師可先展示海報，并告訴同學(xué)們，今天的班會可以這個班規(guī)為準(zhǔn)。