我的新朋友中班社會(huì)活動(dòng)1、激發(fā)交新朋友的愿望，感受新朋友的快樂。2、進(jìn)一步了解名片的作用。3、能大膽地介紹自己，與同伴分享、合作。活動(dòng)目標(biāo)活動(dòng)準(zhǔn)備1、PPT課件、錄音帶：歌曲《友誼舞》《找朋友》。2、幼兒和家長(zhǎng)一起制作一張名片，自帶一件物品。3、請(qǐng)幾位幼兒不認(rèn)識(shí)的老師做客人?；顒?dòng)過程活動(dòng)前半部分在菠蘿班、香橙班（以實(shí)際班名為準(zhǔn)）兩個(gè)班上分別進(jìn)行

1、剛才參加游戲的小朋友，蒙上了眼睛，為什么都能很快猜出后邊的小朋友呢？（因?yàn)槲覀兌际且粋€(gè)班的同學(xué)，天天都在一起，很熟悉了，我們都是老朋友了。）（一）活動(dòng)導(dǎo)入；游戲《猜猜我是誰(shuí)》，引入活動(dòng)。提問：猜猜我是誰(shuí)活動(dòng)過程2、我們菠蘿班的老朋友天天都在一起，你們快樂嗎？3、為什么很快樂？活動(dòng)過程4、那如果我們有了更多的朋友會(huì)怎么樣呢？

5、你們想認(rèn)識(shí)新朋友嗎？（二）兩位鄰班教師（本班幼兒不認(rèn)識(shí)的老師）帶著禮物出現(xiàn)?；顒?dòng)過程響起敲門聲，老師打開門“真巧，一說到新朋友，現(xiàn)在就有新朋友來(lái)了。請(qǐng)進(jìn)！”新老師與小朋友打招呼，并分別作自我介紹。

“當(dāng)當(dāng)當(dāng)……”活動(dòng)過程1、剛才我們認(rèn)識(shí)了新老師，現(xiàn)在怎樣讓新老師認(rèn)識(shí)我們呢？3、名片上面有些什么內(nèi)容？（姓名、電話號(hào)碼、住址……）（三）幼兒做自我介紹

2、請(qǐng)幼兒分別用名片、口頭介紹。活動(dòng)過程4、師小結(jié)名片的作用。（名片能讓別人記得更清楚，更長(zhǎng)久。）以下部分兩個(gè)班在音樂廳進(jìn)行四、自主交往活動(dòng)老師聽說香橙班的小朋友也在尋找新朋友，老師和他們約好了在音樂廳見面，現(xiàn)在，讓我們帶上名片和禮物，一起去認(rèn)識(shí)新朋友吧。1、音樂開始，兩個(gè)班的小朋友分別從兩個(gè)門進(jìn)入。（點(diǎn)擊打開音樂超鏈接）

香橙班：你們好，我們是香橙班的小朋友，香橙香橙，快樂心情！菠蘿班：你們好，我們是菠蘿班的小朋友，菠蘿菠蘿，健康快樂！活動(dòng)過程兩個(gè)班老師分別作自我介紹。2、幼兒自主交往。老師：你認(rèn)識(shí)了幾個(gè)新朋友？你是怎么去認(rèn)識(shí)的？你和新朋友一起做了什么？你感覺怎么樣？活動(dòng)過程小結(jié)：和朋友在一起真快樂，朋友越多，我們的快樂也多。

（六）音樂《找朋友》，結(jié)束

D:\貝瓦