五年級(jí)品德與社會(huì)上冊(cè)與家人和諧相處教學(xué)實(shí)錄泰山版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：五年級(jí)品德與社會(huì)上冊(cè)《與家人和諧相處》教學(xué)實(shí)錄

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：五年級(jí)2班

3.授課時(shí)間：2023年4月20日星期四上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生尊重、理解、關(guān)愛家人的情感態(tài)度，提升學(xué)生與人溝通、合作的能力，增強(qiáng)家庭和諧意識(shí)。通過活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽、表達(dá)、理解家人的需求，形成良好的家庭交往習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生形成積極的人際關(guān)系。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-核心內(nèi)容：學(xué)會(huì)與家人和諧相處的溝通技巧。

-詳細(xì)內(nèi)容：

-重點(diǎn)一：識(shí)別家人的情緒和需求，如通過觀察和傾聽來理解家人的心情。

-重點(diǎn)二：掌握有效的溝通方法，如使用“I”語言表達(dá)自己的感受和需求。

-重點(diǎn)三：學(xué)會(huì)解決家庭矛盾的基本策略，如通過協(xié)商和妥協(xié)達(dá)成共識(shí)。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-難點(diǎn)內(nèi)容：處理家庭沖突時(shí)保持冷靜和尊重的態(tài)度。

-詳細(xì)內(nèi)容：

-難點(diǎn)一：在面對(duì)家庭矛盾時(shí)，如何避免情緒化，保持理智。

-難點(diǎn)二：如何在表達(dá)不同意見時(shí)，既堅(jiān)持自己的立場(chǎng)，又尊重家人的觀點(diǎn)。

-難點(diǎn)三：如何通過建設(shè)性的對(duì)話解決沖突，避免長(zhǎng)期積累的負(fù)面情緒。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過教師系統(tǒng)講解，介紹與家人和諧相處的基本原則和技巧。

2.討論法：組織學(xué)生分組討論，分享家庭中的和諧相處經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)思考。

3.案例分析法：通過具體案例，引導(dǎo)學(xué)生分析處理家庭沖突的有效方法。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用PPT展示家庭和諧相處的圖片和視頻，增強(qiáng)直觀感受。

2.教學(xué)軟件：使用互動(dòng)式教學(xué)軟件，讓學(xué)生在虛擬環(huán)境中練習(xí)溝通技巧。

3.角色扮演：通過角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)不同家庭角色間的溝通與理解。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

（老師）同學(xué)們，大家好！今天我們要一起學(xué)習(xí)的是《與家人和諧相處》這一課。在我們的生活中，家庭是我們最溫暖的港灣，與家人和諧相處是我們每個(gè)人都需要學(xué)習(xí)的重要課程。那么，你們認(rèn)為和諧相處意味著什么呢？請(qǐng)同學(xué)們思考一下，并在心里默默地列出幾個(gè)關(guān)鍵詞。

（學(xué)生）和諧相處、尊重、理解、溝通、包容……

（老師）非常好，大家都能說出和諧相處的幾個(gè)關(guān)鍵詞。接下來，我們就來深入探討一下，如何與家人和諧相處。

二、新課講授

1.學(xué)習(xí)與家人和諧相處的基本原則

（老師）首先，我們要了解與家人和諧相處的基本原則。請(qǐng)同學(xué)們打開課本，翻到第幾頁，我們一起來看一下。

（學(xué)生）第幾頁？

（老師）第幾頁？哦，不好意思，我忘記了。請(qǐng)同學(xué)們自己找一下，找到了嗎？

（學(xué)生）找到了。

（老師）很好?，F(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們閱讀課本，找出與家人和諧相處的基本原則。準(zhǔn)備好了嗎？開始吧！

（學(xué)生）好的。

（老師）請(qǐng)同學(xué)們分享一下你們找到的原則。

（學(xué)生）尊重、理解、包容、溝通、共同分擔(dān)家庭責(zé)任……

（老師）非常好，大家都能準(zhǔn)確地找出與家人和諧相處的基本原則。那么，接下來我們就來具體探討一下這些原則。

2.學(xué)習(xí)如何與家人溝通

（老師）溝通是和諧相處的重要環(huán)節(jié)。那么，我們?cè)撊绾闻c家人進(jìn)行有效溝通呢？

（學(xué)生）要傾聽、要表達(dá)、要尊重、要理解……

（老師）說得很好。接下來，我將通過一個(gè)例子來給大家講解如何與家人溝通。

（老師）假設(shè)你今天在學(xué)校遇到了一件讓你很不開心的事情，你回到家后，你會(huì)怎樣與家人溝通呢？

（學(xué)生）我會(huì)告訴他們發(fā)生了什么，讓他們知道我的感受。

（老師）很好。那么，在告訴他們事情的同時(shí)，你還會(huì)注意什么呢？

（學(xué)生）我會(huì)用平和的語氣，讓他們知道我的真實(shí)感受，而不是責(zé)怪他們。

（老師）正確。這就是我們要學(xué)習(xí)的溝通技巧。

3.學(xué)習(xí)如何處理家庭矛盾

（老師）家庭矛盾是不可避免的，那么，我們?cè)撊绾翁幚砑彝ッ苣兀?/p>

（學(xué)生）要冷靜、要尊重、要理解、要協(xié)商……

（老師）說得很好。接下來，我將通過一個(gè)案例來給大家講解如何處理家庭矛盾。

（老師）假設(shè)你和父母在某個(gè)問題上產(chǎn)生了分歧，你該如何處理這個(gè)矛盾呢？

（學(xué)生）我會(huì)冷靜下來，和父母坐下來好好談一談，找出解決問題的方法。

（老師）正確。這就是我們要學(xué)習(xí)的方法。

三、課堂活動(dòng)

1.分組討論

（老師）現(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們分成小組，討論一下在家庭生活中，你們遇到過哪些和諧相處的難題，以及你們是如何解決的。

（學(xué)生）好的。

（老師）每組選出一個(gè)代表，向大家分享一下你們的討論成果。

（學(xué)生）……

2.角色扮演

（老師）接下來，我們將進(jìn)行一個(gè)角色扮演活動(dòng)。請(qǐng)同學(xué)們分成小組，每組選擇一個(gè)場(chǎng)景，進(jìn)行角色扮演，展示如何與家人和諧相處。

（學(xué)生）……

四、課堂小結(jié)

（老師）同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了與家人和諧相處的基本原則、溝通技巧以及處理家庭矛盾的方法。希望大家在日常生活中能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，與家人和諧相處。

（學(xué)生）……

五、課后作業(yè)

（老師）請(qǐng)同學(xué)們完成以下作業(yè)：

1.每天觀察家人的行為，記錄下他們表現(xiàn)出的和諧相處或沖突的行為，并思考原因。

2.嘗試運(yùn)用今天學(xué)到的溝通技巧，與家人進(jìn)行一次有效溝通。

3.結(jié)合自己的實(shí)際情況，思考如何改善家庭關(guān)系，提高家庭和諧度。

（學(xué)生）……教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-家庭關(guān)系圖譜：可以讓學(xué)生通過繪制家庭關(guān)系圖譜，更直觀地了解家庭成員之間的關(guān)系，以及自己在家庭中的角色和責(zé)任。

-家庭活動(dòng)日志：鼓勵(lì)學(xué)生記錄家庭一周內(nèi)的活動(dòng)，包括家庭聚會(huì)、日常家務(wù)分工等，以此來反思家庭成員之間的互動(dòng)和合作。

-和諧相處案例分析：收集一些真實(shí)或虛構(gòu)的家庭和諧相處案例，用于課堂討論或小組研究，幫助學(xué)生理解理論到實(shí)踐的應(yīng)用。

-親子溝通技巧書籍：推薦一些關(guān)于親子溝通技巧的書籍，如《如何有效溝通》、《非暴力溝通》等，供學(xué)生課后閱讀和探討。

2.拓展建議：

-家庭角色扮演：建議學(xué)生在家里進(jìn)行家庭角色扮演，模擬課堂上學(xué)到的溝通技巧和解決沖突的方法，以增強(qiáng)實(shí)際操作能力。

-家庭會(huì)議模擬：定期組織家庭會(huì)議，讓學(xué)生參與討論家庭事務(wù)，培養(yǎng)他們的家庭責(zé)任感和決策能力。

-家庭日記寫作：鼓勵(lì)學(xué)生堅(jiān)持寫家庭日記，記錄家庭生活中的點(diǎn)滴，增進(jìn)對(duì)家庭關(guān)系的理解和感悟。

-家庭教育講座：推薦學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)舉辦的家庭教育講座，獲取更多關(guān)于家庭和諧相處的專業(yè)知識(shí)和技巧。

-和諧相處主題繪畫：讓學(xué)生通過繪畫表達(dá)對(duì)家庭和諧相處的理解和想象，通過藝術(shù)的形式深化對(duì)課程內(nèi)容的理解。

-家庭矛盾解決策略討論：組織學(xué)生討論常見的家庭矛盾及其解決策略，通過案例分析和角色扮演提高解決實(shí)際問題的能力。

-家庭文化傳承學(xué)習(xí)：引導(dǎo)學(xué)生了解和傳承家庭的文化傳統(tǒng)，增強(qiáng)家庭凝聚力，促進(jìn)和諧相處。

-和諧相處故事分享：鼓勵(lì)學(xué)生收集和分享自己或他人的家庭和諧相處故事，通過故事的力量激發(fā)共鳴和反思。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生在課堂上的參與度較高，能夠積極回答問題，對(duì)與家人和諧相處的原則和方法表現(xiàn)出濃厚的興趣。

-學(xué)生在討論環(huán)節(jié)能夠主動(dòng)分享自己的經(jīng)驗(yàn)和看法，展現(xiàn)出良好的溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

-學(xué)生在角色扮演活動(dòng)中，能夠認(rèn)真投入，真實(shí)地表現(xiàn)出不同家庭成員的角色，體現(xiàn)了對(duì)課程內(nèi)容的理解和應(yīng)用。

2.小組討論成果展示：

-小組討論成果豐富，每個(gè)小組都能夠提出至少三個(gè)與家人和諧相處相關(guān)的建議和策略。

-學(xué)生在展示過程中，表達(dá)清晰，邏輯性強(qiáng)，能夠有效地傳達(dá)小組的觀點(diǎn)和結(jié)論。

-小組之間的互動(dòng)良好，能夠互相借鑒和學(xué)習(xí)，共同提高。

3.隨堂測(cè)試：

-隨堂測(cè)試涵蓋了課程的主要知識(shí)點(diǎn)，包括和諧相處的原則、溝通技巧和家庭矛盾解決方法。

-學(xué)生測(cè)試成績(jī)整體良好，能夠正確回答出大部分問題，顯示出對(duì)課程內(nèi)容的掌握程度較高。

-個(gè)別學(xué)生在某些問題上的回答不夠準(zhǔn)確，需要進(jìn)一步講解和鞏固。

4.學(xué)生自評(píng)與互評(píng)：

-學(xué)生能夠?qū)ψ约旱恼n堂表現(xiàn)進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)，認(rèn)識(shí)到自己在溝通技巧和解決沖突方面的不足。

-學(xué)生之間能夠進(jìn)行友好的互評(píng)，提出建設(shè)性的意見和建議，促進(jìn)了彼此的成長(zhǎng)。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

-針對(duì)課堂表現(xiàn)：教師對(duì)學(xué)生的積極參與和良好表現(xiàn)給予肯定，同時(shí)指出部分學(xué)生在討論中表達(dá)不夠自信，需要加強(qiáng)口語表達(dá)能力的訓(xùn)練。

-針對(duì)小組討論成果展示：教師鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)保持良好的討論氛圍，并提出在展示過程中要注意邏輯性和條理性。

-針對(duì)隨堂測(cè)試：教師對(duì)學(xué)生的整體成績(jī)表示滿意，但對(duì)個(gè)別學(xué)生的錯(cuò)誤進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，確保每位學(xué)生都能掌握課程內(nèi)容。

-針對(duì)學(xué)生自評(píng)與互評(píng)：教師強(qiáng)調(diào)自我評(píng)價(jià)和互評(píng)的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生通過反思和交流不斷提升自己。

-針對(duì)課后作業(yè)：教師提醒學(xué)生要認(rèn)真完成課后作業(yè)，通過實(shí)踐應(yīng)用所學(xué)知識(shí)，提高家庭和諧相處的實(shí)際能力。板書設(shè)計(jì)①與家人和諧相處的基本原則

-尊重

-理解

-包容

-溝通

-共同分擔(dān)家庭責(zé)任

②和諧相處的溝通技巧

-傾聽

-表達(dá)

-使用“I”語言

-保持平和的語氣

-避免指責(zé)和抱怨

③家庭矛盾解決方法

-冷靜下來

-尊重對(duì)方觀點(diǎn)

-協(xié)商解決

-尋找共同點(diǎn)

-避免長(zhǎng)期積累的負(fù)面情緒

④家庭關(guān)系圖譜繪制要點(diǎn)

-家庭成員角色

-成員間關(guān)系

-家庭活動(dòng)

-家庭價(jià)值觀

⑤家庭活動(dòng)日志記錄內(nèi)容

-家庭活動(dòng)名稱

-參與成員

-活動(dòng)時(shí)間

-活動(dòng)過程

-活動(dòng)感受典型例題講解1.例題：

爸爸媽媽因?yàn)楣ぷ髅β担苌儆袝r(shí)間陪伴小明，小明感到很孤單。小明應(yīng)該怎么做才能讓家庭關(guān)系更加和諧？

答案：小明可以嘗試以下方法：

-與父母溝通自己的感受，表達(dá)對(duì)陪伴的渴望。

-提出一起進(jìn)行家庭活動(dòng)，如散步、看電影等，增進(jìn)親子關(guān)系。

-尊重父母的工作，理解他們的忙碌，并給予支持。

-在父母下班后，主動(dòng)幫助他們分擔(dān)家務(wù)，表達(dá)自己的關(guān)心。

2.例題：

小華和妹妹因?yàn)橥婢叩膯栴}發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)，小華應(yīng)該怎樣處理這個(gè)矛盾？

答案：小華可以嘗試以下方法：

-保持冷靜，避免情緒化。

-與妹妹進(jìn)行溝通，表達(dá)自己的感受和需求。

-嘗試找到雙方都能接受的解決方案，如輪流使用玩具。

-如果無法達(dá)成一致，可以尋求父母的幫助，讓他們協(xié)助解決。

3.例題：

小強(qiáng)在家庭中總是被忽視，他感到很失落。小強(qiáng)應(yīng)該如何改善自己的家庭地位？

答案：小強(qiáng)可以嘗試以下方法：

-與父母溝通自己的感受，讓他們了解自己的需求和期望。

-積極參與家庭活動(dòng)，展示自己的能力和價(jià)值。

-尊重家庭成員，避免與其他成員發(fā)生沖突。

-通過努力學(xué)習(xí)和進(jìn)步，提高自己的自信心和自尊心。

4.例題：

小麗和媽媽在穿衣風(fēng)格上產(chǎn)生了分歧，小麗應(yīng)該如何與媽媽溝通？

答案：小麗可以嘗試以下方法：

-保持尊重，避免指責(zé)媽媽。

-與媽媽分享自己的觀點(diǎn)，解釋為什么喜歡這種風(fēng)格。

-傾聽媽媽的意見，了解她的擔(dān)憂和考慮。

-尋找共同點(diǎn)，嘗試找到一個(gè)雙方都滿意的解決方案。

5.例題：

小明發(fā)現(xiàn)爸爸在喝酒后容易發(fā)火，小明應(yīng)該如何處理這種情況？

答案：小明可以嘗試以下方法：

-在爸爸喝酒前，提前溝通，提醒他注意酒后情緒。

-如果爸爸酒后發(fā)火，保持冷靜，避免情緒化回應(yīng)。

-嘗試轉(zhuǎn)移話題，引導(dǎo)爸爸進(jìn)行其他活動(dòng)，如散步、聊天等。

-如果情況嚴(yán)重，可以尋求家庭成員或?qū)I(yè)人士的幫助，共同解決問題。教學(xué)反思與總結(jié)同學(xué)們，今天我們這節(jié)課學(xué)習(xí)了《與家人和諧相處》的內(nèi)容，我覺得這節(jié)課收獲頗豐。下面，我想和大家一起回顧一下這節(jié)課的教學(xué)過程，以及我的反思和總結(jié)。

首先，我想談?wù)劷虒W(xué)方法。我采用了講授法、討論法和角色扮演法等多種教學(xué)方法，旨在讓學(xué)生從理論到實(shí)踐，全面理解和諧相處的意義。我覺得這些方法都比較有效，尤其是角色扮演，讓同學(xué)們?cè)谀M家庭場(chǎng)景中體會(huì)到了和諧相處的具體做法，學(xué)到了很多實(shí)用的溝通技巧。

在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們對(duì)于和諧相處的原則和方法有了更深刻的理解。他們能夠積極分享自己的家庭經(jīng)歷，提出很多有建設(shè)性的意見和建議。這讓我感到非常欣慰，因?yàn)檫@說明同學(xué)們已經(jīng)將課堂上學(xué)到的知識(shí)內(nèi)化為自己的行為準(zhǔn)則。

當(dāng)然，在教學(xué)過程中也有一些不足之處。比如，有些同學(xué)在討論時(shí)表達(dá)不夠自信，這可能與他們的性格有關(guān)，也可能是因?yàn)槿狈ψ銐虻木毩?xí)。針對(duì)這個(gè)問題，我將在今后的教學(xué)中多組織一些小組討論和角色扮演，讓學(xué)生有更多機(jī)會(huì)表達(dá)自己，提高他們的自信心。

在教學(xué)總結(jié)方面，我認(rèn)為這節(jié)課在以下幾個(gè)方面取得了進(jìn)步：

1.知識(shí)收獲：同學(xué)們掌握了和諧相處的原則和方法，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析家庭中的問題，并提出解決方案。

2.技能提升：同學(xué)們?cè)跍贤记珊徒鉀Q沖突方面的能力有了顯著提高，能夠更好地處理家庭關(guān)系。

3.情感態(tài)度：