學(xué)校送教上門工作實(shí)施方案?一、工作背景隨著教育公平理念的深入推進(jìn)，保障每一個(gè)孩子都能享有公平而有質(zhì)量的教育成為教育工作的重要目標(biāo)。對(duì)于因各種原因無(wú)法到學(xué)校接受常規(guī)教育的特殊兒童，送教上門工作為他們提供了受教育的機(jī)會(huì)，使他們能夠在熟悉的環(huán)境中接受個(gè)性化的教育服務(wù)，促進(jìn)其身心發(fā)展，增強(qiáng)生活自理能力，更好地融入社會(huì)。

二、工作目標(biāo)1.為不能到學(xué)校就讀的重度殘疾兒童少年提供規(guī)范、有效的送教服務(wù)，保障其接受義務(wù)教育的權(quán)利。2.根據(jù)學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)和實(shí)際需求，制定個(gè)性化教育計(jì)劃，實(shí)施有針對(duì)性的教育教學(xué)活動(dòng)，提高學(xué)生的認(rèn)知、語(yǔ)言、生活自理等能力。3.建立健全送教上門工作機(jī)制，加強(qiáng)與家庭的溝通與合作，形成教育合力，共同促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)。4.通過(guò)送教工作，探索適合特殊兒童的教育教學(xué)模式和方法，為今后特殊教育的發(fā)展提供有益參考。

三、送教對(duì)象因身體殘疾、智力障礙、精神疾病等原因不能到學(xué)校接受常規(guī)教育，但具有一定學(xué)習(xí)能力的義務(wù)教育階段兒童少年。

四、送教內(nèi)容1.生活自理能力培養(yǎng)訓(xùn)練學(xué)生基本的生活技能，如穿衣、洗漱、進(jìn)食、如廁等，提高其生活自理水平。培養(yǎng)學(xué)生良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣和生活作息習(xí)慣。2.認(rèn)知能力訓(xùn)練開(kāi)展簡(jiǎn)單的認(rèn)知活動(dòng)，如認(rèn)識(shí)顏色、形狀、數(shù)字、字母等，提高學(xué)生的感知覺(jué)和注意力。培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、記憶力和思維能力，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)思考和解決問(wèn)題。3.語(yǔ)言溝通能力訓(xùn)練進(jìn)行簡(jiǎn)單的語(yǔ)言發(fā)音練習(xí)，幫助學(xué)生掌握基本的詞匯和語(yǔ)句，提高語(yǔ)言表達(dá)能力。通過(guò)對(duì)話、互動(dòng)等方式，培養(yǎng)學(xué)生的傾聽(tīng)和理解能力，促進(jìn)語(yǔ)言溝通交流。4.社會(huì)適應(yīng)能力培養(yǎng)引導(dǎo)學(xué)生了解社會(huì)規(guī)則和基本禮儀，培養(yǎng)其社會(huì)適應(yīng)意識(shí)。開(kāi)展簡(jiǎn)單的社交活動(dòng)，如與家人、鄰居互動(dòng)等，提高學(xué)生的社會(huì)交往能力。5.康復(fù)訓(xùn)練（如有需要）針對(duì)學(xué)生的身體殘疾狀況，配合專業(yè)康復(fù)機(jī)構(gòu)或人員，開(kāi)展相應(yīng)的康復(fù)訓(xùn)練項(xiàng)目，如肢體功能訓(xùn)練、言語(yǔ)康復(fù)訓(xùn)練等，促進(jìn)學(xué)生身體機(jī)能的改善。

五、工作流程1.學(xué)生篩查與評(píng)估由學(xué)校、社區(qū)、殘聯(lián)等相關(guān)部門聯(lián)合開(kāi)展學(xué)生篩查工作，確定符合送教上門條件的學(xué)生名單。組織專業(yè)評(píng)估團(tuán)隊(duì)，對(duì)篩查出的學(xué)生進(jìn)行全面評(píng)估，包括身體狀況、智力水平、學(xué)習(xí)能力、心理特點(diǎn)等方面，為制定個(gè)性化教育計(jì)劃提供依據(jù)。2.組建送教團(tuán)隊(duì)選拔責(zé)任心強(qiáng)、有愛(ài)心、具備一定教育教學(xué)能力和特殊教育知識(shí)的教師組成送教團(tuán)隊(duì)。對(duì)送教教師進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn)，使其熟悉特殊教育教學(xué)方法和學(xué)生評(píng)估、教育計(jì)劃制定等流程，提高送教服務(wù)質(zhì)量。3.制定個(gè)性化教育計(jì)劃根據(jù)學(xué)生評(píng)估結(jié)果，送教教師與家長(zhǎng)共同商討，為每個(gè)學(xué)生制定個(gè)性化教育計(jì)劃，明確教育教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容、方法和時(shí)間安排等。教育計(jì)劃要具有針對(duì)性和可操作性，充分考慮學(xué)生的個(gè)體差異和實(shí)際需求，并根據(jù)學(xué)生的發(fā)展情況適時(shí)調(diào)整。4.送教實(shí)施送教教師按照教育計(jì)劃，定期到學(xué)生家中開(kāi)展送教服務(wù)。送教頻率根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況確定，一般每周不少于[X]次，每次送教時(shí)間不少于[X]小時(shí)。送教過(guò)程中，教師要采用多樣化的教學(xué)方法，如直觀教學(xué)、游戲教學(xué)、個(gè)別輔導(dǎo)等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效果。注重與學(xué)生和家長(zhǎng)的互動(dòng)交流，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和家庭需求，給予家長(zhǎng)必要的教育指導(dǎo)和支持。5.教學(xué)效果評(píng)估定期對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評(píng)估，了解學(xué)生在認(rèn)知、語(yǔ)言、生活自理等方面的進(jìn)步情況。根據(jù)評(píng)估結(jié)果，調(diào)整教育教學(xué)計(jì)劃和方法，確保送教工作的有效性和針對(duì)性。每學(xué)期末對(duì)送教工作進(jìn)行全面總結(jié)，分析存在的問(wèn)題和不足，提出改進(jìn)措施和建議。

六、保障措施1.組織保障成立學(xué)校送教上門工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)，分管副校長(zhǎng)擔(dān)任副組長(zhǎng)，教務(wù)處、德育處、總務(wù)處等相關(guān)部門負(fù)責(zé)人及送教教師為成員。領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)送教上門工作，制定工作計(jì)劃，解決工作中遇到的問(wèn)題。明確各部門職責(zé)，教務(wù)處負(fù)責(zé)教學(xué)業(yè)務(wù)指導(dǎo)，德育處負(fù)責(zé)與家長(zhǎng)溝通協(xié)調(diào)及學(xué)生思想教育工作，總務(wù)處負(fù)責(zé)保障送教工作所需物資設(shè)備等。2.師資保障加強(qiáng)送教教師隊(duì)伍建設(shè)，通過(guò)內(nèi)部培訓(xùn)、外出學(xué)習(xí)、專家指導(dǎo)等方式，不斷提高送教教師的業(yè)務(wù)水平和專業(yè)素養(yǎng)。建立送教教師激勵(lì)機(jī)制，對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、成績(jī)突出的教師給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，激發(fā)教師的工作積極性和主動(dòng)性。3.經(jīng)費(fèi)保障積極爭(zhēng)取上級(jí)部門的支持，多方籌措送教上門工作經(jīng)費(fèi)。經(jīng)費(fèi)主要用于送教教師補(bǔ)貼、教學(xué)設(shè)備購(gòu)置、學(xué)生學(xué)習(xí)用品及康復(fù)器材配備等方面。嚴(yán)格經(jīng)費(fèi)管理，規(guī)范經(jīng)費(fèi)使用流程，確保經(jīng)費(fèi)?？顚Ｓ?，提高經(jīng)費(fèi)使用效益。4.安全保障送教教師要增強(qiáng)安全意識(shí)，每次送教前做好充分準(zhǔn)備，確保教學(xué)活動(dòng)安全有序進(jìn)行。與家長(zhǎng)簽訂安全責(zé)任書(shū)，明確雙方在送教過(guò)程中的安全責(zé)任。如遇特殊情況，及時(shí)與學(xué)校和相關(guān)部門溝通協(xié)調(diào)，妥善處理。5.家校合作保障加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通與聯(lián)系，定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)宣傳送教上門工作的意義和目的，反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議。指導(dǎo)家長(zhǎng)掌握正確的教育方法，鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參與學(xué)生的教育過(guò)程，共同為學(xué)生的成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的家庭環(huán)境。

七、工作要求1.提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。全體送教教師要充分認(rèn)識(shí)送教上門工作的重要性，切實(shí)增強(qiáng)責(zé)任感和使命感，認(rèn)真履行工作職責(zé)，確保送教工作順利開(kāi)展。2.規(guī)范操作，確保質(zhì)量。嚴(yán)格按照送教工作流程和要求，認(rèn)真制定教育計(jì)劃，精心組織教學(xué)活動(dòng)，不斷提高送教服務(wù)質(zhì)量，保障學(xué)生受教育權(quán)益。3.注重溝通，強(qiáng)化合作。加強(qiáng)與家長(zhǎng)、社區(qū)、殘聯(lián)等相關(guān)部門的溝通與合作，形成教育合力，共同關(guān)心支持特殊兒童的教育和成長(zhǎng)。4.加強(qiáng)宣傳，營(yíng)造氛圍。積極宣傳送教上門工作的典型經(jīng)驗(yàn)和成效，引導(dǎo)社會(huì)各界關(guān)注特殊教育，營(yíng)造理解、支持特殊教育發(fā)