幼兒園教師師德考核方案?一、考核目的為全面加強(qiáng)幼兒園教師職業(yè)道德建設(shè)，提高教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平，規(guī)范教師教育教學(xué)行為，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，結(jié)合本園實(shí)際，特制定本師德考核方案。通過科學(xué)、公正、客觀地評(píng)價(jià)教師的師德表現(xiàn)，激勵(lì)廣大教師愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表，努力造就一支有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍，為幼兒園教育事業(yè)的健康發(fā)展提供有力保障。

二、考核原則1.導(dǎo)向性原則：堅(jiān)持正確的價(jià)值導(dǎo)向，引導(dǎo)教師樹立正確的教育觀、價(jià)值觀和職業(yè)道德觀，自覺遵守教師職業(yè)道德規(guī)范。2.全面性原則：對(duì)教師師德表現(xiàn)進(jìn)行全面考核，涵蓋教師在教育教學(xué)、班級(jí)管理、家園合作、社會(huì)活動(dòng)等各個(gè)方面的表現(xiàn)。3.客觀性原則：考核過程要客觀公正，依據(jù)明確的考核標(biāo)準(zhǔn)和程序，實(shí)事求是地評(píng)價(jià)教師的師德狀況，確保考核結(jié)果真實(shí)可靠。4.激勵(lì)性原則：通過考核，充分肯定教師的成績和進(jìn)步，激勵(lì)教師不斷提高自身師德修養(yǎng)，同時(shí)對(duì)存在的問題及時(shí)給予反饋和指導(dǎo)，促進(jìn)教師成長。

三、考核對(duì)象本園全體在職教師

四、考核內(nèi)容與標(biāo)準(zhǔn)師德考核內(nèi)容主要包括教師的思想政治表現(xiàn)、愛崗敬業(yè)精神、關(guān)愛幼兒態(tài)度、教書育人業(yè)績、為人師表形象等方面，具體考核標(biāo)準(zhǔn)如下：

思想政治表現(xiàn)（20分）1.政治立場(chǎng)（5分）擁護(hù)黨的路線、方針、政策，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，積極參加政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記，得45分。能參加政治學(xué)習(xí)，但學(xué)習(xí)態(tài)度不夠認(rèn)真，筆記不完整，得23分。對(duì)政治學(xué)習(xí)不重視，無故缺席，得01分。2.思想覺悟（5分）熱愛教育事業(yè)，具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，積極進(jìn)取，樂于奉獻(xiàn)，得45分。工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，但缺乏創(chuàng)新精神和進(jìn)取意識(shí)，得23分。工作敷衍，責(zé)任心不強(qiáng)，得01分。3.師德修養(yǎng)（5分）遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，言行舉止文明，為人師表，無違規(guī)違紀(jì)行為，得45分。偶有違反師德規(guī)范的言行，但能及時(shí)改正，得23分。經(jīng)常出現(xiàn)違反師德規(guī)范的行為，經(jīng)教育仍不改正，得01分。4.廉潔自律（5分）廉潔奉公，自覺抵制各種不正之風(fēng)，不接受家長的禮品、禮金和宴請(qǐng)，得45分。未發(fā)現(xiàn)明顯違規(guī)行為，但存在一些廉潔自律方面的潛在風(fēng)險(xiǎn)，得23分。有接受家長禮品、禮金或宴請(qǐng)等違規(guī)行為，得01分。

愛崗敬業(yè)精神（20分）1.工作態(tài)度（5分）對(duì)工作高度負(fù)責(zé)，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，積極主動(dòng)完成各項(xiàng)工作任務(wù)，得45分。工作態(tài)度較認(rèn)真，能完成基本工作任務(wù)，但主動(dòng)性不夠，得23分。工作敷衍塞責(zé)，經(jīng)常推諉工作，得01分。2.工作紀(jì)律（5分）嚴(yán)格遵守幼兒園的作息時(shí)間和工作紀(jì)律，不遲到、不早退、不曠工，得45分。偶有遲到、早退現(xiàn)象，但未造成不良影響，得23分。經(jīng)常遲到、早退或曠工，得01分。3.教育教學(xué)投入（5分）認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)，精心設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，得45分。能完成基本的教學(xué)工作，但教學(xué)方法不夠靈活，教學(xué)效果一般，得23分。教學(xué)工作不認(rèn)真，教學(xué)質(zhì)量差，得01分。4.職業(yè)發(fā)展（5分）積極參加各種培訓(xùn)、學(xué)習(xí)和教研活動(dòng)，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力，得45分。能參加培訓(xùn)和教研活動(dòng)，但學(xué)習(xí)積極性不高，收獲較少，得23分。不參加培訓(xùn)和教研活動(dòng)，專業(yè)發(fā)展停滯不前，得01分。

關(guān)愛幼兒態(tài)度（20分）1.關(guān)心愛護(hù)幼兒（5分）關(guān)心幼兒的身心健康和成長發(fā)展，尊重幼兒的人格和個(gè)性差異，平等對(duì)待每一位幼兒，得45分。能關(guān)注幼兒的基本需求，但對(duì)個(gè)別幼兒的關(guān)心不夠細(xì)致，得23分。對(duì)幼兒缺乏關(guān)愛，甚至歧視、體罰或變相體罰幼兒，得01分。2.尊重家長（5分）主動(dòng)與家長溝通交流，認(rèn)真聽取家長的意見和建議，積極配合家長做好幼兒教育工作，得45分。能與家長保持一定的聯(lián)系，但溝通不夠主動(dòng)，對(duì)家長的意見重視不夠，得23分。不尊重家長，與家長發(fā)生沖突，得01分。3.家園合作（5分）積極組織開展家園共育活動(dòng)，如家長會(huì)、親子活動(dòng)等，增進(jìn)家園之間的聯(lián)系與合作，得45分。能參與家園合作活動(dòng)，但主動(dòng)性和創(chuàng)新性不足，得23分。不參與家園合作活動(dòng)，對(duì)家園合作工作不重視，得01分。4.特殊幼兒關(guān)懷（5分）關(guān)注特殊幼兒的需求，給予他們更多的關(guān)愛和幫助，制定個(gè)性化的教育計(jì)劃，促進(jìn)他們的發(fā)展，得45分。知道有特殊幼兒，但未給予特別關(guān)注和幫助，得23分。忽視特殊幼兒的存在，對(duì)他們的發(fā)展造成不利影響，得01分。

教書育人業(yè)績（20分）1.教育教學(xué)成果（10分）所教班級(jí)幼兒在學(xué)業(yè)成績、行為習(xí)慣、興趣愛好等方面有明顯進(jìn)步，在園內(nèi)組織的各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)中取得優(yōu)異成績，得810分。班級(jí)幼兒發(fā)展?fàn)顩r良好，但在競(jìng)賽活動(dòng)中成績一般，得47分。班級(jí)幼兒發(fā)展水平較差，無明顯進(jìn)步，在競(jìng)賽活動(dòng)中表現(xiàn)不佳，得03分。2.班級(jí)管理成效（5分）班級(jí)管理規(guī)范有序，幼兒常規(guī)良好，班級(jí)氛圍和諧，無安全事故發(fā)生，得45分。班級(jí)管理基本到位，幼兒常規(guī)較好，但存在一些小問題，得23分。班級(jí)管理混亂，幼兒常規(guī)差，出現(xiàn)安全事故，得01分。3.教育科研貢獻(xiàn)（5分）積極參與教育科研活動(dòng)，撰寫教育教學(xué)論文、案例或課題研究報(bào)告，并在園內(nèi)或園外發(fā)表、獲獎(jiǎng)，得45分。能參與教育科研活動(dòng)，但成果較少，得23分。不參與教育科研活動(dòng)，無科研成果，得01分。

為人師表形象（20分）1.言行舉止（5分）語言規(guī)范、文明，舉止端莊、大方，以身作則，為幼兒樹立良好的榜樣，得45分。言行基本符合教師規(guī)范，但有時(shí)不夠注意細(xì)節(jié)，得23分。言行不當(dāng)，給幼兒帶來不良影響，得01分。2.團(tuán)隊(duì)合作（5分）具有團(tuán)隊(duì)合作精神，積極與同事交流合作，互相支持、互相幫助，共同完成工作任務(wù)，得45分。能與同事合作，但合作意識(shí)不強(qiáng)，主動(dòng)性不夠，得23分。缺乏團(tuán)隊(duì)合作精神，與同事關(guān)系不融洽，影響工作開展，得01分。3.社會(huì)形象（5分）積極參與社會(huì)公益活動(dòng)，關(guān)心社會(huì)熱點(diǎn)問題，在社會(huì)上樹立良好的教師形象，得45分。參與過一些社會(huì)活動(dòng)，但積極性不高，得23分。不參與社會(huì)活動(dòng)，社會(huì)形象不佳，得01分。4.個(gè)人品德（5分）誠實(shí)守信，正直善良，具有良好的道德品質(zhì)和個(gè)人修養(yǎng)，得45分。品德表現(xiàn)一般，無明顯不良行為，得23分。品德較差，有不良行為記錄，得01分。

五、考核方法與程序1.考核方法自評(píng)：教師根據(jù)考核標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)自己一學(xué)期來的師德表現(xiàn)進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，填寫《幼兒園教師師德考核自評(píng)表》，總結(jié)成績，查找不足，并提出改進(jìn)措施?；ピu(píng)：以年級(jí)組或班級(jí)為單位，組織教師進(jìn)行相互評(píng)價(jià)?；ピu(píng)時(shí)，教師要客觀公正地評(píng)價(jià)其他教師的師德表現(xiàn)，填寫《幼兒園教師師德考核互評(píng)表》。領(lǐng)導(dǎo)評(píng)價(jià)：園領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)平時(shí)對(duì)教師的觀察了解，對(duì)教師的師德表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，填寫《幼兒園教師師德考核領(lǐng)導(dǎo)評(píng)價(jià)表》。家長評(píng)價(jià)：通過家長會(huì)、家長問卷調(diào)查、電話訪談等方式，廣泛征求家長對(duì)教師師德表現(xiàn)的意見和建議，填寫《幼兒園教師師德考核家長評(píng)價(jià)表》。2.考核程序組織準(zhǔn)備：成立師德考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)考核工作的組織領(lǐng)導(dǎo)和實(shí)施。制定考核方案，明確考核內(nèi)容、標(biāo)準(zhǔn)、方法和程序。召開動(dòng)員大會(huì)，向教師宣傳考核工作的目的、意義和要求。實(shí)施考核：教師按照要求進(jìn)行自評(píng)、互評(píng)、領(lǐng)導(dǎo)評(píng)價(jià)和家長評(píng)價(jià)?？己斯ぷ黝I(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)各項(xiàng)評(píng)價(jià)結(jié)果進(jìn)行匯總整理，計(jì)算出教師的綜合得分。結(jié)果公示：考核結(jié)果在園內(nèi)進(jìn)行公示，公示期為[X]個(gè)工作日。公示期間，教師如有異議，可以向考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組提出申訴?？己斯ぷ黝I(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)申訴進(jìn)行調(diào)查核實(shí)，并將處理結(jié)果反饋給教師。結(jié)果存檔：公示無異議后，將教師的師德考核結(jié)果存入教師個(gè)人檔案，作為教師評(píng)優(yōu)評(píng)先、職稱評(píng)定、崗位聘任等的重要依據(jù)。

六、考核結(jié)果與運(yùn)用1.考核結(jié)果等級(jí)劃分師德考核結(jié)果分為優(yōu)秀（90分及以上）、合格（7089分）、不合格（69分及以下）三個(gè)等級(jí)。2.考核結(jié)果運(yùn)用評(píng)優(yōu)評(píng)先：師德考核結(jié)果為優(yōu)秀的教師，在園內(nèi)評(píng)優(yōu)評(píng)先、表彰獎(jiǎng)勵(lì)等方面優(yōu)先考慮。職稱評(píng)定：師德考核結(jié)果作為教師職稱評(píng)定的重要條件之一。凡近[X]年內(nèi)師德考核有不合格記錄的教師，不得晉升職稱。崗位聘任：在崗位聘任中，師德考核結(jié)果為合格及以上的教師，在同等條件下優(yōu)先聘任；師德考核不合格的教師，視情況低聘或緩聘。培訓(xùn)進(jìn)修：對(duì)師德表現(xiàn)優(yōu)秀的教師，優(yōu)先安排參加各類培訓(xùn)進(jìn)修活動(dòng)，為其專業(yè)發(fā)展提供支持；對(duì)師德考核存在問題的教師，有針對(duì)性地組織培訓(xùn)，幫助其提高師德修養(yǎng)。誡勉談話：對(duì)師德考核不合格的教師，由園領(lǐng)導(dǎo)對(duì)其進(jìn)行誡勉談話，責(zé)令其限期整改。整改期間，取消其當(dāng)年評(píng)優(yōu)評(píng)先資格，不得晉升職稱和聘任高一級(jí)崗位。如連續(xù)兩年師德考核不合格，將予以解聘。

七、附則1.本方案由幼兒