2023-2024學(xué)年北京版（2013）小學(xué)信息技術(shù)第三冊(cè)第三單元第16課制作簡(jiǎn)單動(dòng)畫(huà)教學(xué)設(shè)計(jì)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒔虒W(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為《2023-2024學(xué)年北京版（2013）小學(xué)信息技術(shù)第三冊(cè)第三單元第16課制作簡(jiǎn)單動(dòng)畫(huà)》。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課將引導(dǎo)學(xué)生回顧和運(yùn)用之前學(xué)習(xí)的鼠標(biāo)操作、圖形繪制等基本技能，結(jié)合動(dòng)畫(huà)制作的基本原理，制作簡(jiǎn)單的動(dòng)畫(huà)效果。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生信息技術(shù)應(yīng)用能力，提升信息意識(shí)；激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新思維，增強(qiáng)實(shí)踐操作能力；培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，促進(jìn)學(xué)生溝通與分享。通過(guò)動(dòng)畫(huà)制作活動(dòng)，讓學(xué)生體驗(yàn)信息技術(shù)的趣味性，培養(yǎng)審美情趣和創(chuàng)造力。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：1.理解動(dòng)畫(huà)制作的基本原理，掌握動(dòng)畫(huà)的幀動(dòng)畫(huà)制作方法。

2.應(yīng)用所學(xué)信息技術(shù)技能，創(chuàng)作出具有創(chuàng)意的簡(jiǎn)單動(dòng)畫(huà)。

難點(diǎn)：1.理解并運(yùn)用時(shí)間軸和幀的概念，制作連續(xù)動(dòng)作的動(dòng)畫(huà)。

2.在有限的時(shí)間內(nèi)，合理規(guī)劃動(dòng)畫(huà)內(nèi)容和設(shè)計(jì)，實(shí)現(xiàn)動(dòng)畫(huà)效果。

解決辦法：

1.通過(guò)實(shí)例演示和分解步驟，幫助學(xué)生理解動(dòng)畫(huà)原理。

2.設(shè)計(jì)階梯式練習(xí)，逐步引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中掌握時(shí)間軸和幀的使用。

3.鼓勵(lì)學(xué)生小組合作，共同討論和解決問(wèn)題，提高協(xié)作能力。

4.提供多樣化的素材和模板，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)意，降低設(shè)計(jì)難度。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過(guò)講解動(dòng)畫(huà)制作的基本概念和步驟，為學(xué)生奠定理論基礎(chǔ)。

2.實(shí)驗(yàn)法：引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，通過(guò)制作動(dòng)畫(huà)，加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解。

3.討論法：鼓勵(lì)學(xué)生在小組內(nèi)交流創(chuàng)作心得，培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)意識(shí)。

教學(xué)手段：

1.多媒體演示：使用PPT展示動(dòng)畫(huà)制作過(guò)程，直觀(guān)展示動(dòng)畫(huà)效果。

2.教學(xué)軟件輔助：利用動(dòng)畫(huà)制作軟件，讓學(xué)生在軟件中實(shí)際操作，體驗(yàn)動(dòng)畫(huà)制作。

3.網(wǎng)絡(luò)資源利用：通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，拓展學(xué)生視野，分享優(yōu)秀動(dòng)畫(huà)作品，激發(fā)創(chuàng)作靈感。五、教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課

（教師）：同學(xué)們，今天我們來(lái)學(xué)習(xí)信息技術(shù)課的新內(nèi)容——制作簡(jiǎn)單動(dòng)畫(huà)。大家還記得我們之前學(xué)習(xí)的圖形繪制和鼠標(biāo)操作嗎？今天我們將這些技能結(jié)合起來(lái)，創(chuàng)作出有趣的動(dòng)畫(huà)效果。

（學(xué)生）：記得。

二、新課導(dǎo)入

（教師）：好，那我們先來(lái)回顧一下，動(dòng)畫(huà)是由一系列連續(xù)的靜態(tài)畫(huà)面組成的，這些畫(huà)面通過(guò)快速播放，給人連續(xù)運(yùn)動(dòng)的感覺(jué)。今天我們要學(xué)習(xí)的就是如何制作這樣的動(dòng)畫(huà)。

三、基本原理講解

（教師）：首先，我要給大家介紹動(dòng)畫(huà)制作的基本原理。動(dòng)畫(huà)是由一幀幀圖片組成的，我們稱(chēng)這些圖片為幀。每一幀都是靜止的，但連續(xù)播放這些幀就會(huì)產(chǎn)生動(dòng)畫(huà)效果。

（學(xué)生）：明白了，動(dòng)畫(huà)就是由很多靜止的畫(huà)面快速切換而成的。

四、時(shí)間軸與幀的操作

（教師）：接下來(lái)，我們要學(xué)習(xí)如何使用時(shí)間軸來(lái)控制幀的播放。時(shí)間軸上每一幀的間隔時(shí)間決定了動(dòng)畫(huà)的播放速度。如果間隔時(shí)間短，動(dòng)畫(huà)就會(huì)播放得快；間隔時(shí)間長(zhǎng)，動(dòng)畫(huà)就會(huì)播放得慢。

（學(xué)生）：那我們?cè)趺丛跁r(shí)間軸上添加幀呢？

（教師）：首先，我們需要打開(kāi)動(dòng)畫(huà)制作軟件，然后選擇一個(gè)模板或者自己設(shè)計(jì)一個(gè)動(dòng)畫(huà)場(chǎng)景。在軟件中，我們可以通過(guò)拖動(dòng)時(shí)間軸上的指針來(lái)添加幀，或者調(diào)整幀之間的間隔時(shí)間。

五、動(dòng)畫(huà)制作實(shí)踐

（教師）：現(xiàn)在，請(qǐng)大家打開(kāi)電腦，跟隨我的步驟一起制作一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)畫(huà)。首先，我們?cè)趫?chǎng)景中繪制一個(gè)簡(jiǎn)單的圖形，比如一個(gè)小球。然后，我們使用工具欄中的“添加幀”按鈕，在時(shí)間軸上添加幾幀。在每一幀中，我們稍微移動(dòng)小球的位置，讓它在屏幕上滾動(dòng)。

（學(xué)生）：好的，我按照老師的方法來(lái)試一試。

（教師）：在制作過(guò)程中，如果遇到問(wèn)題，可以隨時(shí)向我提問(wèn)或者和旁邊同學(xué)討論。

六、創(chuàng)意與分享

（教師）：同學(xué)們，現(xiàn)在你們已經(jīng)制作出了自己的動(dòng)畫(huà)，接下來(lái)我們要進(jìn)行創(chuàng)意設(shè)計(jì)。你們可以嘗試不同的動(dòng)畫(huà)效果，比如讓小球滾動(dòng)、跳躍或者旋轉(zhuǎn)。完成后，請(qǐng)大家將自己的動(dòng)畫(huà)分享給大家看，看看誰(shuí)的創(chuàng)意最獨(dú)特。

（學(xué)生）：老師，我制作的動(dòng)畫(huà)是小球在屏幕上跳躍，我還可以加上背景音樂(lè)，讓它更有趣。

七、總結(jié)與評(píng)價(jià)

（教師）：今天我們學(xué)習(xí)了如何制作簡(jiǎn)單的動(dòng)畫(huà)，大家做得都很棒。在制作動(dòng)畫(huà)的過(guò)程中，你們不僅運(yùn)用了之前學(xué)到的信息技術(shù)技能，還發(fā)揮了自己的創(chuàng)意?，F(xiàn)在，我們來(lái)一起評(píng)價(jià)一下大家的作品，看看哪些動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)得最好。

（學(xué)生）：老師，我覺(jué)得我的動(dòng)畫(huà)最有趣，因?yàn)槲疫€加了背景音樂(lè)。

（教師）：很好，創(chuàng)意和細(xì)節(jié)處理都是評(píng)價(jià)動(dòng)畫(huà)的重要方面。希望大家在今后的學(xué)習(xí)中，繼續(xù)發(fā)揮創(chuàng)意，制作出更多精彩的動(dòng)畫(huà)。

八、課后作業(yè)

（教師）：今天的課后作業(yè)是，請(qǐng)大家回家后繼續(xù)練習(xí)制作動(dòng)畫(huà)，嘗試添加更多的元素，比如文字、聲音等，讓你們的動(dòng)畫(huà)更加豐富。下節(jié)課我們將進(jìn)行展示和交流。

（學(xué)生）：好的，我回家后會(huì)繼續(xù)練習(xí)的。

九、課堂小結(jié)

（教師）：今天的課程就到這里，希望大家通過(guò)今天的練習(xí)，能夠更好地理解動(dòng)畫(huà)制作的基本原理，并在實(shí)踐中提高自己的信息技術(shù)應(yīng)用能力。下課！六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-動(dòng)畫(huà)制作軟件介紹：除了本節(jié)課所使用的動(dòng)畫(huà)制作軟件，還可以介紹一些其他的動(dòng)畫(huà)制作軟件，如AdobeFlash、ToonBoom等，這些軟件在功能上有所不同，可以滿(mǎn)足不同層次學(xué)生的需求。

-歷史上的動(dòng)畫(huà)發(fā)展：簡(jiǎn)要介紹動(dòng)畫(huà)的歷史發(fā)展，從早期的皮影戲到電影動(dòng)畫(huà)，再到計(jì)算機(jī)動(dòng)畫(huà)，讓學(xué)生了解動(dòng)畫(huà)技術(shù)的演變過(guò)程。

-國(guó)內(nèi)外優(yōu)秀動(dòng)畫(huà)作品賞析：推薦一些國(guó)內(nèi)外知名的動(dòng)畫(huà)電影、短片，如《千與千尋》、《海綿寶寶》等，通過(guò)賞析作品，讓學(xué)生感受動(dòng)畫(huà)的魅力和藝術(shù)價(jià)值。

2.拓展建議：

-制作個(gè)人動(dòng)畫(huà)作品：鼓勵(lì)學(xué)生課后利用所學(xué)知識(shí)，制作屬于自己的動(dòng)畫(huà)作品，可以是簡(jiǎn)單的動(dòng)畫(huà)故事，也可以是展示個(gè)人興趣愛(ài)好的動(dòng)畫(huà)。

-學(xué)習(xí)動(dòng)畫(huà)制作技巧：推薦學(xué)生閱讀一些動(dòng)畫(huà)制作相關(guān)的書(shū)籍，如《動(dòng)畫(huà)制作從入門(mén)到精通》、《Flash動(dòng)畫(huà)制作從新手到高手》等，通過(guò)自學(xué)，提高動(dòng)畫(huà)制作技能。

-參加動(dòng)畫(huà)制作比賽：鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)校或社區(qū)組織的動(dòng)畫(huà)制作比賽，通過(guò)比賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，提高動(dòng)畫(huà)制作水平。

-觀(guān)摩動(dòng)畫(huà)制作過(guò)程：組織學(xué)生參觀(guān)動(dòng)畫(huà)制作公司或工作室，了解動(dòng)畫(huà)制作的實(shí)際過(guò)程，感受動(dòng)畫(huà)制作背后的技術(shù)和藝術(shù)。

-創(chuàng)作動(dòng)畫(huà)劇本：引導(dǎo)學(xué)生嘗試編寫(xiě)動(dòng)畫(huà)劇本，培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)作能力和創(chuàng)意思維，為動(dòng)畫(huà)制作提供內(nèi)容支持。

-制作動(dòng)畫(huà)角色設(shè)計(jì)圖：讓學(xué)生根據(jù)動(dòng)畫(huà)劇本，設(shè)計(jì)動(dòng)畫(huà)角色，提高學(xué)生的審美能力和設(shè)計(jì)能力。

-學(xué)習(xí)動(dòng)畫(huà)音樂(lè)制作：介紹動(dòng)畫(huà)音樂(lè)的制作方法，讓學(xué)生了解音樂(lè)在動(dòng)畫(huà)中的重要性，并嘗試制作簡(jiǎn)單的動(dòng)畫(huà)音樂(lè)。

-探究動(dòng)畫(huà)特效制作：引導(dǎo)學(xué)生了解動(dòng)畫(huà)特效的制作原理，學(xué)習(xí)如何運(yùn)用軟件制作簡(jiǎn)單的動(dòng)畫(huà)特效。

-組織動(dòng)畫(huà)欣賞會(huì)：定期舉辦動(dòng)畫(huà)欣賞會(huì)，讓學(xué)生分享自己喜愛(ài)的動(dòng)畫(huà)作品，增強(qiáng)學(xué)生的審美鑒賞能力。七、課后作業(yè)1.作業(yè)內(nèi)容：制作一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)畫(huà)，內(nèi)容包括一個(gè)物體在場(chǎng)景中移動(dòng)或變化的動(dòng)作。要求：

-選擇一個(gè)物體，如小球、汽車(chē)等。

-設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的場(chǎng)景，如草地、道路等。

-在動(dòng)畫(huà)中，物體需要在場(chǎng)景中完成一個(gè)基本的移動(dòng)或變化動(dòng)作，如滾動(dòng)、轉(zhuǎn)彎等。

-動(dòng)畫(huà)長(zhǎng)度至少10秒。

作業(yè)示例：

-物體：小球

-場(chǎng)景：草地

-動(dòng)作：小球從屏幕左側(cè)滾到右側(cè)

2.作業(yè)內(nèi)容：根據(jù)動(dòng)畫(huà)制作過(guò)程中的體驗(yàn)，寫(xiě)一篇短文，描述自己在制作動(dòng)畫(huà)過(guò)程中的所思所感。要求：

-文章題目自擬，如《我的動(dòng)畫(huà)制作之旅》。

-描述在動(dòng)畫(huà)制作過(guò)程中的困難和挑戰(zhàn)，以及如何克服這些困難的。

-分享在動(dòng)畫(huà)制作中獲得的樂(lè)趣和成就感。

作業(yè)示例：

《我的動(dòng)畫(huà)制作之旅》

在這個(gè)動(dòng)畫(huà)制作的過(guò)程中，我遇到了不少困難。一開(kāi)始，我對(duì)時(shí)間軸和幀的概念不太理解，通過(guò)反復(fù)實(shí)踐和請(qǐng)教同學(xué)，我終于掌握了這些技巧。當(dāng)我看到自己制作的動(dòng)畫(huà)成功播放時(shí)，我感到非常興奮和自豪。

3.作業(yè)內(nèi)容：設(shè)計(jì)一個(gè)動(dòng)畫(huà)故事梗概，包括故事背景、人物、情節(jié)等。要求：

-故事背景：設(shè)定一個(gè)簡(jiǎn)單的背景故事，如童話(huà)、科幻等。

-人物：至少有兩個(gè)主要角色，簡(jiǎn)要介紹他們的性格特點(diǎn)和關(guān)系。

-情節(jié)：描述故事的主要情節(jié)，包括沖突和解決。

作業(yè)示例：

故事梗概：《勇敢的小英雄》

故事背景：在一個(gè)遙遠(yuǎn)的王國(guó)，小英雄小明在尋找失落的寶藏。

人物：小明（勇敢善良），魔王（邪惡狡猾）

情節(jié)：小明在旅途中遇到了魔王，經(jīng)過(guò)一番戰(zhàn)斗，小明最終戰(zhàn)勝了魔王，找回了寶藏。

4.作業(yè)內(nèi)容：制作一個(gè)動(dòng)畫(huà)角色設(shè)計(jì)圖，要求：

-角色名稱(chēng)：自擬角色名。

-外形特征：描述角色的外貌、服飾、發(fā)型等。

-性格特點(diǎn)：簡(jiǎn)要介紹角色的性格特點(diǎn)。

作業(yè)示例：

角色設(shè)計(jì)圖：《小兔子艾米》

角色名稱(chēng)：小兔子艾米

外形特征：白色的毛發(fā)，長(zhǎng)耳朵，穿著粉色的小裙子。

性格特點(diǎn)：活潑可愛(ài)，善良友好。

5.作業(yè)內(nèi)容：選擇一個(gè)動(dòng)畫(huà)片段，分析其制作技巧和藝術(shù)表現(xiàn)。要求：

-片段選擇：選擇一個(gè)自己認(rèn)為制作精良的動(dòng)畫(huà)片段。

-技巧分析：描述動(dòng)畫(huà)片段中的制作技巧，如幀動(dòng)畫(huà)、補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)等。

-藝術(shù)表現(xiàn)：分析動(dòng)畫(huà)片段的藝術(shù)表現(xiàn)，如色彩、構(gòu)圖、情感表達(dá)等。

作業(yè)示例：

分析片段：《小熊維尼的冒險(xiǎn)》

技巧分析：該片段主要運(yùn)用了幀動(dòng)畫(huà)技巧，通過(guò)逐幀繪制小熊維尼的動(dòng)作，展現(xiàn)其可愛(ài)的形象。

藝術(shù)表現(xiàn)：片段中的色彩明亮，構(gòu)圖簡(jiǎn)潔，情感表達(dá)溫馨，給人留下深刻的印象。八、教學(xué)反思與總結(jié)這節(jié)課下來(lái)，我覺(jué)得收獲頗豐，但也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。

首先，我覺(jué)得教學(xué)方法上，我盡量采用了多樣化的教學(xué)手段，比如通過(guò)多媒體演示、實(shí)際操作演示等方式，讓學(xué)生能夠直觀(guān)地理解動(dòng)畫(huà)制作的基本原理。我發(fā)現(xiàn)，這種方式對(duì)于理解抽象概念的學(xué)生來(lái)說(shuō)效果很好。但是，我也注意到，有些學(xué)生對(duì)于動(dòng)畫(huà)制作的原理還是有些模糊，這可能是因?yàn)樗麄兊膭?dòng)手操作能力不夠強(qiáng)。所以，我決定在今后的教學(xué)中，增加一些動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。

在教學(xué)策略上，我采用了小組合作的方式，讓學(xué)生在團(tuán)隊(duì)中互相學(xué)習(xí)，互相幫助。這種策略在一定程度上提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。但是，我也發(fā)現(xiàn)，有些小組在合作過(guò)程中，個(gè)別學(xué)生參與度不高，可能是因?yàn)樗麄儗?duì)自己的能力不夠自信。因此，我需要在今后的教學(xué)中，更加關(guān)注每個(gè)學(xué)生的參與情況，確保每個(gè)學(xué)生都能在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮自己的作用。

在課堂管理方面，我注意到課堂紀(jì)律整體較好，但偶爾會(huì)有學(xué)生分心或者做小動(dòng)作。這可能是因?yàn)檎n堂的趣味性不夠，或者是我沒(méi)有及時(shí)發(fā)現(xiàn)并糾正這些行為。所以，我會(huì)在今后的教學(xué)中，更加注重課堂氛圍的營(yíng)造，同時(shí)，也要學(xué)會(huì)及時(shí)糾正學(xué)生的不良行為，確保教學(xué)秩序。

關(guān)于教學(xué)效果，我覺(jué)得學(xué)生在知識(shí)方面有了明顯的進(jìn)步。他們能夠理解并運(yùn)用動(dòng)畫(huà)制作的基本原理，動(dòng)手能力也有所提高。在技能方面，學(xué)生們能夠獨(dú)立完成簡(jiǎn)單的動(dòng)畫(huà)制作，這對(duì)于他們來(lái)說(shuō)是一個(gè)很大的進(jìn)步。在情感態(tài)度方面，學(xué)生們對(duì)信息技術(shù)產(chǎn)生了濃厚的興趣，這讓我感到非常欣慰。

然而，也存在一些問(wèn)題。比如，部分學(xué)生在動(dòng)畫(huà)制作過(guò)程中，對(duì)于細(xì)節(jié)的處理不夠精細(xì)，這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)動(dòng)畫(huà)制作的細(xì)節(jié)要求不夠了解。此外，還有一些學(xué)生對(duì)于動(dòng)畫(huà)制作軟件的操作不夠熟練，這需要我在今后的教學(xué)中加強(qiáng)指導(dǎo)。

針對(duì)這些問(wèn)題，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

1.在今后的教學(xué)中，我會(huì)更加注重學(xué)生的個(gè)體差異，針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，提供個(gè)性化的指導(dǎo)。

2.增加課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，通過(guò)提問(wèn)、討論等方式，提高學(xué)生的參與度，同時(shí)也能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)并糾正學(xué)生的錯(cuò)誤。

3.設(shè)計(jì)更多有趣的動(dòng)畫(huà)制作項(xiàng)目，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)也能夠提高他們的動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力。

4.定期組織學(xué)生進(jìn)行動(dòng)畫(huà)制作比賽，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮