《17演示“我的作品”》教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年清華版（2012）信息技術(shù)一年級下冊授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時間課程基本信息1.課程名稱：《17演示“我的作品”》教學(xué)設(shè)計

2.教學(xué)年級和班級：信息技術(shù)一年級下冊

3.授課時間：2023-2024學(xué)年第二學(xué)期

4.教學(xué)時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生信息意識、計算思維和數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新等核心素養(yǎng)。學(xué)生將通過演示自己的作品，提升信息處理能力，學(xué)會利用信息技術(shù)表達(dá)創(chuàng)意，增強(qiáng)數(shù)字化學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)團(tuán)隊合作與分享意識。同時，通過實踐操作，學(xué)生能夠更好地理解信息技術(shù)在生活中的應(yīng)用，提高解決問題的能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識：一年級學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)接觸了基本的計算機(jī)操作，如鼠標(biāo)和鍵盤的使用，以及簡單的文檔編輯。他們可能已經(jīng)學(xué)會了如何保存和打開文件，以及基本的圖形編輯工具。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：一年級學(xué)生對新鮮事物充滿好奇心，對信息技術(shù)課程尤其感興趣。他們的學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，能夠快速適應(yīng)新工具的使用。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，大部分學(xué)生偏好動手實踐，通過實際操作來學(xué)習(xí)新知識。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：部分學(xué)生可能在操作過程中遇到困難，如不熟悉某些快捷鍵或操作步驟。此外，對于演示作品的創(chuàng)意構(gòu)思和表達(dá)，一些學(xué)生可能缺乏經(jīng)驗，難以在短時間內(nèi)完成一個有創(chuàng)意的作品。此外，課堂時間有限，學(xué)生可能需要在短時間內(nèi)完成作品準(zhǔn)備和演示，這對時間管理和任務(wù)分配能力提出了挑戰(zhàn)。教學(xué)方法與策略1.采用講授與示范相結(jié)合的方法，講解演示作品的制作步驟和技巧，確保學(xué)生掌握基本操作。

2.通過小組合作，設(shè)計角色扮演活動，讓學(xué)生分組討論并設(shè)計自己的作品，培養(yǎng)團(tuán)隊合作和創(chuàng)意思維。

3.利用多媒體課件展示優(yōu)秀作品案例，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，同時提供實際操作指導(dǎo)。

4.引入游戲化教學(xué)元素，如“作品展示大賽”，提高學(xué)生參與度和積極性。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對信息技術(shù)演示作品制作興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們在信息技術(shù)課上做過哪些有趣的作品？”

展示一些學(xué)生之前制作的信息技術(shù)演示作品，讓學(xué)生回顧和分享。

簡短介紹信息技術(shù)演示作品的基本概念和重要性，強(qiáng)調(diào)其在表達(dá)個人創(chuàng)意和展示學(xué)習(xí)成果中的作用。

2.信息技術(shù)演示作品基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解信息技術(shù)演示作品的基本概念、組成部分和設(shè)計原則。

過程：

講解信息技術(shù)演示作品的基本定義，包括其目的、結(jié)構(gòu)和功能。

詳細(xì)介紹演示作品的組成部分，如標(biāo)題頁、內(nèi)容頁、結(jié)束頁等，并展示相應(yīng)的示例。

3.信息技術(shù)演示作品案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解信息技術(shù)演示作品的特性和制作技巧。

過程：

選擇幾個不同類型的信息技術(shù)演示作品案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個案例的設(shè)計思路、制作過程和最終效果，讓學(xué)生了解不同風(fēng)格和主題的作品如何呈現(xiàn)。

引導(dǎo)學(xué)生分析案例中的優(yōu)點(diǎn)和不足，討論如何改進(jìn)和提升自己的作品。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個信息技術(shù)演示作品的主題進(jìn)行討論。

小組內(nèi)討論如何選擇主題、設(shè)計內(nèi)容、制作過程和展示方式。

每組討論結(jié)束后，選派一名代表向全班匯報討論成果，包括作品主題、設(shè)計思路和預(yù)期效果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對信息技術(shù)演示作品的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示自己的信息技術(shù)演示作品，包括作品介紹、制作過程和展示效果。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，提出改進(jìn)建議和創(chuàng)意想法。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，強(qiáng)調(diào)信息技術(shù)演示作品在表達(dá)創(chuàng)意和展示學(xué)習(xí)成果中的重要性。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)信息技術(shù)演示作品的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的信息技術(shù)演示作品的基本知識、案例分析和小組討論的成果。

強(qiáng)調(diào)信息技術(shù)演示作品在提高學(xué)生信息技術(shù)素養(yǎng)、培養(yǎng)創(chuàng)新能力和表達(dá)能力方面的作用。

布置課后作業(yè)：要求學(xué)生根據(jù)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，設(shè)計并制作一個簡單的信息技術(shù)演示作品，下節(jié)課進(jìn)行展示和分享。拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

（1）閱讀材料一：《信息技術(shù)與生活》

內(nèi)容：介紹信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，如智能家居、在線教育、電子商務(wù)等。通過閱讀，學(xué)生可以了解信息技術(shù)如何改變我們的生活方式。

（2）閱讀材料二：《多媒體制作技巧》

內(nèi)容：講解多媒體制作的基本技巧，包括圖片處理、視頻剪輯、音頻編輯等。學(xué)生可以學(xué)習(xí)如何運(yùn)用這些技巧制作出更加豐富和專業(yè)的信息技術(shù)演示作品。

（3）閱讀材料三：《創(chuàng)意思維訓(xùn)練》

內(nèi)容：介紹創(chuàng)意思維的方法和技巧，如頭腦風(fēng)暴、思維導(dǎo)圖、逆向思維等。通過閱讀，學(xué)生可以培養(yǎng)自己的創(chuàng)意思維，為制作信息技術(shù)演示作品提供更多靈感。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

（1）課后練習(xí)：

-學(xué)生可以根據(jù)閱讀材料中的內(nèi)容，嘗試制作一個簡單的生活場景應(yīng)用案例，如智能家居控制系統(tǒng)。

-運(yùn)用所學(xué)多媒體制作技巧，制作一個關(guān)于校園文化活動的視頻短片。

（2）探索與實踐：

-學(xué)生可以關(guān)注一些優(yōu)秀的信息技術(shù)演示作品，分析其設(shè)計思路和制作過程，學(xué)習(xí)其中的創(chuàng)新點(diǎn)和亮點(diǎn)。

-結(jié)合所學(xué)知識，嘗試設(shè)計一個關(guān)于環(huán)保主題的信息技術(shù)演示作品，提高自己的社會責(zé)任感。

（3）小組合作項目：

-將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與自己興趣相關(guān)的主題，合作完成一個信息技術(shù)演示作品。

-作品完成后，小組可以邀請其他同學(xué)和教師進(jìn)行觀摩和評價，交流學(xué)習(xí)心得。板書設(shè)計①信息技術(shù)演示作品制作步驟

-準(zhǔn)備階段：確定主題、收集素材

-設(shè)計階段：規(guī)劃布局、選擇工具

-制作階段：編輯內(nèi)容、添加元素

-演示階段：預(yù)覽測試、展示分享

②信息技術(shù)演示作品組成部分

-標(biāo)題頁：作品名稱、作者信息

-內(nèi)容頁：主要展示內(nèi)容、圖表

-結(jié)束頁：總結(jié)歸納、致謝語

-封底頁：聯(lián)系方式、版權(quán)聲明

③信息技術(shù)演示作品設(shè)計原則

-主題明確：突出作品主題，避免內(nèi)容分散

-結(jié)構(gòu)清晰：頁面布局合理，層次分明

-視覺美觀：色彩搭配和諧，字體規(guī)范

-互動性強(qiáng)：增加互動環(huán)節(jié)，提高觀眾參與度教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

學(xué)生在課堂上的參與度、積極性以及遵守紀(jì)律的情況將作為評價標(biāo)準(zhǔn)。評價內(nèi)容包括：

-學(xué)生是否能主動參與課堂討論，提出問題或分享觀點(diǎn)。

-學(xué)生在操作演示作品時是否能夠按照既定步驟進(jìn)行，表現(xiàn)出良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。

-學(xué)生在課堂活動中是否能夠遵守紀(jì)律，尊重他人。

2.小組討論成果展示：

小組討論成果展示的評價將關(guān)注以下幾個方面：

-小組合作的效果：成員之間是否能夠有效溝通，共同完成任務(wù)。

-作品創(chuàng)意：小組是否能夠提出具有創(chuàng)意的主題和設(shè)計方案。

-演示效果：小組展示作品時是否能夠清晰、有條理地傳達(dá)信息。

3.隨堂測試：

隨堂測試將用于評估學(xué)生對信息技術(shù)演示作品制作步驟和原則的理解程度。評價內(nèi)容包括：

-學(xué)生對信息技術(shù)演示作品制作步驟的掌握情況。

-學(xué)生對信息技術(shù)演示作品設(shè)計原則的理解和應(yīng)用能力。

-學(xué)生在測試中的答題速度和準(zhǔn)確性。

4.信息技術(shù)演示作品評價：

學(xué)生最終的信息技術(shù)演示作品將作為評價的重點(diǎn)。評價內(nèi)容包括：

-作品的創(chuàng)意性和原創(chuàng)性。

-作品的技術(shù)實現(xiàn)和設(shè)計質(zhì)量。

-作品的實用性和展示效果。

5.教師評價與反饋：

教師將對學(xué)生的整體表現(xiàn)進(jìn)行評價，并提供具體的反饋意見。評價和反饋將包括以下內(nèi)容：

-針對學(xué)生課堂表現(xiàn)的優(yōu)點(diǎn)給予肯定，如積極參與、表現(xiàn)突出等。

-針對學(xué)生課堂表現(xiàn)的不足提出改進(jìn)建議，如需要提高的技能、需要改進(jìn)的學(xué)習(xí)習(xí)慣等。

-針對學(xué)生信息技術(shù)演示作品的評價，提供具體的改進(jìn)方向和提升建議。

-鼓勵學(xué)生在課后繼續(xù)學(xué)習(xí)和實踐，提高信息技術(shù)素養(yǎng)和創(chuàng)新能力。

-強(qiáng)調(diào)學(xué)生之間的相互學(xué)習(xí)和幫助，培養(yǎng)團(tuán)隊合作精神。重點(diǎn)題型整理1.題型一：信息技術(shù)演示作品制作步驟

題目：請按照信息技術(shù)演示作品制作步驟，簡述每個階段的主要任務(wù)。

答案：信息技術(shù)演示作品制作步驟包括以下階段：

①準(zhǔn)備階段：確定主題、收集素材。

②設(shè)計階段：規(guī)劃布局、選擇工具。

③制作階段：編輯內(nèi)容、添加元素。

④演示階段：預(yù)覽測試、展示分享。

2.題型二：信息技術(shù)演示作品組成部分

題目：列舉信息技術(shù)演示作品的組成部分，并簡要說明其作用。

答案：信息技術(shù)演示作品的組成部分包括：

①標(biāo)題頁：展示作品名稱、作者信息。

②內(nèi)容頁：展示主要展示內(nèi)容、圖表。

③結(jié)束頁：總結(jié)歸納、致謝語。

④封底頁：聯(lián)系方式、版權(quán)聲明。

3.題型三：信息技術(shù)演示作品設(shè)計原則

題目：解釋信息技術(shù)演示作品設(shè)計原則中的“主題明確”是什么意思？

答案：“主題明確”指的是在信息技術(shù)演示作品中，要突出作品的主題，確保內(nèi)容圍繞主題展開，避免出現(xiàn)與主題無關(guān)的信息。

4.題型四：信息技術(shù)演示作品制作技巧

題目：請簡述在信息技術(shù)演示作品制作過程中，如何提高作品的視覺效果。

答案：在信息技術(shù)演示作品制作過程中，提高作品視覺效果的技巧包括：

①選擇合適的色彩搭配，使畫面和諧美觀。

②使用合適的字體和字號，確