1/52025年高考二輪復(fù)習(xí)文學(xué)類文本劉慈欣作品遷移練（高考真題+遷移訓(xùn)練）【前言】劉慈欣，中國科幻的領(lǐng)軍人物，亞洲首個雨果獎獲得者。劉慈欣的作品入選高考語文試題，主要因其科幻文學(xué)的獨特價值與深刻思想內(nèi)涵。他的作品如《三體》系列，不僅展現(xiàn)了宏大的宇宙觀和科學(xué)想象力，還深刻探討了人類文明、科技倫理和人性等哲學(xué)命題，能夠激發(fā)學(xué)生的思辨能力與創(chuàng)新思維。同時，劉慈欣的語言簡潔有力，敘事邏輯嚴(yán)密，適合作為閱讀材料考查學(xué)生的理解與分析能力。此外，科幻文學(xué)作為現(xiàn)代文學(xué)的重要分支，入選高考語文試題有助于拓寬學(xué)生的文學(xué)視野，培養(yǎng)科學(xué)精神與人文關(guān)懷，體現(xiàn)了語文教育的多元性與時代性?！靖呖颊骖}】（2018年全國3卷）(二)文學(xué)類文本閱讀(本題共3小題,15分)閱讀下面的文字,完成4~6題。微紀(jì)元（節(jié)選）劉慈欣先行者知道，他現(xiàn)在是全宇宙中唯一的一個人了。那事已經(jīng)發(fā)生過了。其實，在他啟程時人類已經(jīng)知道那事要發(fā)生了。人類發(fā)射了一艘恒星際飛船，在周圍100光年以內(nèi)尋找?guī)в锌梢泼裥行堑暮阈?。宇航員被稱為先行者。飛船航行了23年時間，由于速度接近光速，地球時間已過去了兩萬五千年。飛船繼續(xù)飛向太陽系深處。先行者沒再關(guān)注別的行星，徑直飛回地球。啊，我的藍色水晶球……先行者閉起雙眼默禱著，過了很長時間，才強迫自己睜開雙眼。他看到了一個黑白相間的地球。黑色的是熔化后又凝結(jié)的巖石，白色的是蒸發(fā)后又凍結(jié)的海洋。飛船進入低軌道，從黑色的大陸和白色的海洋上空緩緩越過，先行者沒有看到任何遺跡，一切都熔化了，文明已成過眼煙云。這時，飛船收到了從地面發(fā)來的一束視頻信號，顯示在屏幕上。先行者看到了一個城市的圖像：先看到如林的細長的高樓群，鏡頭降下去，出現(xiàn)了一個廣場，廣場上一片人海，所有的人都在仰望天空。鏡頭最后停在廣場正中的平臺上，那兒站著一個漂亮姑娘，好像只有十幾歲。她在屏幕上沖著先行者揮手，嬌滴滴地喊：“喂，我們看到你了！你是先行者？”在旅途的最后幾年，先行者的大部分時間是在虛擬現(xiàn)實的游戲中度過的，在游戲里，計算機接收玩者的大腦信號，構(gòu)筑一個三維畫面，畫面中的人和物還可根據(jù)玩者的思想做出有限的互動。先行者曾在寂寞中構(gòu)筑過從家庭到王國的無數(shù)個虛擬世界，所以現(xiàn)在他一眼就看出這是一幅這樣的畫面，可能來自大災(zāi)難前遺留下來的某種自動裝置?！澳敲?，現(xiàn)在還有人活著嗎？”先行者問?！澳@樣的人嗎？”姑娘天真地反問?！爱?dāng)然是我這樣的真人，不是你這樣的虛擬人?！惫媚飪芍恍∈衷谛厍敖g著，“您是最后一個這樣的人了，如果不克隆的話……嗚嗚……”姑娘捂著臉哭起來。先行者的心如沉海底?！澳趺床粏栁沂钦l呢？”姑娘抬頭仰望著他，又恢復(fù)了那副天真神色，好像轉(zhuǎn)眼就忘了剛才的悲傷?！拔覜]興趣?！惫媚飲傻蔚蔚卮蠛埃骸拔沂堑厍蝾I(lǐng)袖??！”先行者不想再玩這種無聊的游戲了，他起身要走?！澳趺催@樣！全城人民都在這兒迎接您，前輩，您不要不理我們??！”先行者想起了什么，轉(zhuǎn)過身來問：“人類還留下了什么？”“照我們的指引著陸，您就會知道！”先行者進入了著陸艙，在那束信息波的指引下開始著陸。他戴著一副視頻眼鏡，可以從其中一個鏡片上看到信息波傳來的畫面。畫面上，那姑娘唱起歌來：啊，尊敬的使者，你來自宏紀(jì)元！偉大的宏紀(jì)元，美麗的宏紀(jì)元，你是烈火中消逝的夢……人海沸騰起來，所有人都大聲合唱：“宏紀(jì)元，宏紀(jì)元……”先行者實在受不了了，他把聲音和圖像一起關(guān)掉。但過了一會兒，當(dāng)感覺到著陸艙接觸地面震動時，他產(chǎn)生了一個幻覺：也許真的降落在一個高空看清楚的城市了？他走出著陸艙，站在那一望無際的黑色荒原上時，幻覺消失，失望使他渾身冰冷。先行者打開面罩，一股寒氣撲面而來，空氣很稀薄，但能維持人的呼吸。氣溫在攝氏零下40度左右。天空呈一種大災(zāi)難前黎明或黃昏時的深藍色。腳下是剛凝結(jié)了兩千年左右的大地，到處可見巖漿流動的波紋形狀，地面雖已開始風(fēng)化，仍然很硬，土壤很難見到。這片帶波紋的大地伸向天邊其間有一些小小的丘陵。先行者看到了信息波的發(fā)射源，一個鑲在巖石中的透明半球護面，直徑大約有一米，下面似乎扣著一片很復(fù)雜的結(jié)構(gòu)，他注意到遠處還有幾個這樣的透明半球，像地面上的幾個大水泡，反射著陽光。先行者又打開了畫面，虛擬世界中，那個小騙子仍在忘情地唱著。廣場上所有的人都在歡呼。先行者麻木地站著，深藍色的蒼穹中，明亮的太陽和晶瑩的星星在閃耀，整個宇宙圍繞著他——最后一個人類。孤獨像雪崩一樣埋住了他，他蹲下來捂住臉抽泣起來。歌聲戛然而止，虛擬畫面中的所有人都關(guān)切地看著他，那姑娘嫣然一笑?！澳鷮θ祟愡@么沒信心嗎？”這話中有一種東西使先行者渾身一震，他真的感覺到了什么，站起身來。他走進那個透明的半球，俯身向里面看。那個城市不是虛擬的，它就像兩萬五千年前人類的城市一樣真實，它就在這個一米直徑的半球形透明玻璃罩中。人類還在，文明還在?！扒拜?，微紀(jì)元歡迎您！”（有刪改）4．下列對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）(3分)A．當(dāng)城市圖像出現(xiàn)后，本文開頭部分營造出的沉郁氛圍變得較為輕快，這兩種氛圍的更替，給讀著帶來了一種奇幻的閱讀體驗。B．地球領(lǐng)袖是一位十幾歲的、天真的、嬌滴滴的漂亮姑娘，這一形象來自先行者的大腦信號，是他對人類美好記憶的一部分。C．先行者著陸后，看到天空是“黎明或黃昏時的深藍色”，孤獨的感覺是像被雪崩所埋，這都是以身心感受來寫先行者對過去地球的深刻眷念。D．姑娘率眾在廣場等候、迎接先行者“前輩”，間接說明“微紀(jì)元”的人們繼承了以往的人類文明，科技水平已經(jīng)很高。5．請簡要分析文中先行者的心理變化過程。(6分)6．結(jié)合本文，談?wù)効苹眯≌f中“科學(xué)”與“幻想”的關(guān)系。（6分)【答案】4．B5．①先行者著陸之前，已經(jīng)知道地球災(zāi)難的發(fā)生，一方面心存僥幸，一方面又深知連僥幸也不過是幻想，心情復(fù)雜糾結(jié)；②著陸后親身感受到地球的荒涼，自認(rèn)是宇宙間最后一個人類，巨大的孤獨感和絕望使他瀕臨崩潰；③意識到畫面有可能并非虛擬，感到震撼，重新燃起了希望。6．①科幻小說中的“科學(xué)”是“幻想”的基礎(chǔ)。本文情節(jié)的基本框案，即地球災(zāi)難及文明重生，就是在宇宙科學(xué)基礎(chǔ)上演繹的；而文中細節(jié)如宇宙飛船的星際航行、虛擬游戲、視頻眼鏡等，都已是或部分是科學(xué)事實。②科幻小說中的“幻想”雖然立足于“科學(xué)”，但更要突破具體科技的限制，充分發(fā)揮想象力，將人文關(guān)懷與科學(xué)意識融匯在一起。本文幻想出來的“宏紀(jì)元”與“微紀(jì)元”，有一定科學(xué)因素，主旨則是對人類文明的思考。【解析】4．試題分析：此題考查體會重要語句的豐富含意、品味精彩的語言表達藝術(shù)和鑒賞作品的文學(xué)形象、領(lǐng)悟作品藝術(shù)魅力的能力。命題者在題干中要求“對文中相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞”，明確了思考的方向；所設(shè)計的四個選項，有的涉及藝術(shù)特色（比如A項），有的涉及文本內(nèi)容（比如B項），有的則涉及內(nèi)容和藝術(shù)特色兩個方面（如CD兩項）。這些都可以根據(jù)小說內(nèi)容比較輕松地得出答案。B項說“這一形象來自先行者的大腦信號，是他對人類美好記憶的一部分”是錯誤的，因為根據(jù)文本可知，先行者所看到的小姑娘形象并非是他對人類美好記憶的一部分。而A項、C項和D項的分析鑒賞都是正確的。點睛：解答此類題目，一般要先判斷該項內(nèi)容是屬于“相關(guān)內(nèi)容”還是“藝術(shù)特色”，然后再在文本中找出同該選項表述相關(guān)的答題區(qū)間，以之考查其分析是否正確。比如，A項分析鑒賞的是文本開頭部分的藝術(shù)特色。小說已交代先行者已飛離地球兩萬五千年，此時，地球上“一切都熔化了，文明已成過眼煙云”，而城市圖像的出現(xiàn)則確實使開頭部分營造出的沉郁氛圍變得較為輕快，這兩種氛圍的更替，確實能給讀者帶來了一種奇幻的閱讀體驗。此項正確。故知此項分析正確。5．試題分析：此題考查鑒賞作品的文學(xué)形象，領(lǐng)悟作品的藝術(shù)魅力的能力。題目要求分析鑒賞小說中人的心理變化過程，這過程可根據(jù)小說中的相關(guān)描述進行分析得出。比如，“先行者沒再關(guān)注別的行星，徑直飛回地球。啊，我的藍色水晶球……先行者閉起雙眼默禱著”“先行者沒有看到任何遺跡，一切都熔化了，文明已成過眼煙云”等語句，從中分析人物的心理特征。(1)希冀與期待。雖然先行者知道一切，但還是閉起雙眼默禱著，他希望睜開眼看到一個藍色水晶球般的地球。(2)失望與悲傷。當(dāng)小姑娘說出人類已經(jīng)不存在時，先行者的心如沉海底。(3)激動與興奮。當(dāng)先行者看到半球透明玻璃罩中的人類和文明時，看到了希望。點睛：解答此類題目，應(yīng)該注意的是，在找到相關(guān)能體現(xiàn)心理活動特征的語句后，應(yīng)歸納概括出特點，并且對該語句作簡要分析。組織答案時應(yīng)該分條作答。每概括出一種心理活動過程，就將相關(guān)語句進行概括，做出適當(dāng)?shù)慕馕?。比如，從“先行者沒再關(guān)注別的行星，徑直飛回地球。啊，我的藍色水晶球……先行者閉起雙眼默禱著”一句，可知人物希望看到的是一個藍色水晶球般的星球，這是一種希冀與期待的心情。6．試題分析：此題考查評價作品表現(xiàn)出的價值判斷和審美取向的能力。命題者抓住“科學(xué)”與“科幻”兩個詞語，要求考生回答貌似同文本毫無關(guān)聯(lián)的問題，題目的主觀性很強，發(fā)散空間很大。這對平時閱讀面很廣、善于思考的人十分有利，由此可見命題者的指向十分明確，為當(dāng)今的語文教學(xué)起到了較大的指揮棒作用。(1)科學(xué)是幻想的基礎(chǔ)。文中大量的科學(xué)存在為故事的發(fā)展提供了合理性的基礎(chǔ)，構(gòu)成了小說想象的依據(jù)性內(nèi)容，為幻想提供了條件。(2)幻想是對科學(xué)的拓展?；孟氤觥昂昙o(jì)元”與“微紀(jì)元”，在科學(xué)的基礎(chǔ)上合理展開。(3)科學(xué)與幻想的結(jié)合，通過對黑白色地球幻想，引起人們對文明的思考。點睛：在回答此題時，一定要抓住題干所要求的“‘科學(xué)’與‘科幻’一語”，聯(lián)系自己平時的理解展開論述，切不可脫離題目要求，受慣性思維影響，大談什么環(huán)境保護、科學(xué)發(fā)展等話題。其實，“科學(xué)”與“科幻”都有一個“科”字，答題時應(yīng)著重分析它們之間的聯(lián)系，指出各自的重點合作用。另外，在答案的每一點中，都需要有明確的詞語指出關(guān)系，還要能結(jié)合具體文本內(nèi)容進行分析說明?！具w移訓(xùn)練】（2025屆重慶市拔尖強基聯(lián)盟高三上10月聯(lián)合考試）（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）閱讀下面的文字，完成下面小題。太陽（節(jié)選）劉慈欣他仍記得34年前第一次看到思云山天文臺時的感覺，當(dāng)救護車翻過一道山梁后，思云山的主峰在遠方出現(xiàn)，觀象臺的球形屋頂反射著夕陽的金光，像鑲在主峰上的幾粒珍珠。那時他剛從醫(yī)學(xué)院畢業(yè)，是一名腦外科見習(xí)醫(yī)生，作為主治醫(yī)生的助手，到天文臺來搶救一位不能搬運的重傷員，那是一名到這里做訪問研究的英國學(xué)者，散步時不慎跌下山崖摔傷了腦部。到達天文臺后，他們?yōu)閭麊T做了顱骨穿刺，吸出了部分瘀血，降低了腦壓，當(dāng)病人改善到能搬運的狀態(tài)后，便用救護車送他到省城醫(yī)院做進一步的手術(shù)。等待搬運病人時已是深夜，他好奇地打量著周圍那幾座球頂?shù)挠^象臺，它們的位置組合似乎有某種晦澀的含意，如月光下的巨石陣。他走向最近的一座觀象臺，推門走了進去。里面沒有開燈，但有無數(shù)小信號燈在亮著，有細細的一縷月光從球頂?shù)囊坏揽p隙透下來，投在高大的天文望遠鏡上，用銀色的線條不完整地勾畫出它的輪廓，使它看上去像深夜的城市廣場中央一件抽象的現(xiàn)代藝術(shù)品。他輕步走到望遠鏡的底部，在微弱的光亮中看到了一大堆裝置，其復(fù)雜超出了他的想象，正在他尋找著可以把眼睛湊上去的鏡頭時，小門那邊傳來一個輕柔的女聲：“這是太陽望遠鏡，沒有目鏡的?！币粋€穿著白色工作服的苗條身影走進門來，很輕盈，仿佛從月光中飄來的一片羽毛?！皞鹘y(tǒng)的太陽望遠鏡，是把影像投在一塊幕板上，現(xiàn)在大多是在顯示器上看了……醫(yī)生，您好像對這里很感興趣?！彼c點頭：“天文臺，總是一個超脫和空靈的地方，我挺喜歡這種感覺的。”“那您干嗎要從事醫(yī)學(xué)呢？噢，我這么問很不禮貌。”“醫(yī)學(xué)并不僅僅是瑣碎的技術(shù)，有時它也很空靈，比如我所學(xué)的腦醫(yī)學(xué)?！薄芭叮磕檬中g(shù)刀打開大腦，能看到思想？”她說?！拔?，盡量看吧。不過你想想，那用一只手就能托起的蘑菇狀的東西，竟然是一個豐富多彩的宇宙，從某種哲學(xué)觀點看，這個宇宙比你所觀察的宇宙更為宏大，因為你的宇宙雖然有幾百億光年大，但好像已被證明是有限的；而我的宇宙無限，因為思想無限?！薄昂?，不是每個人的思想都是無限的，但醫(yī)生，您可真像是有無限想象的人。至于天文學(xué)，它真沒有您想象的那么空靈，在幾千年前的尼羅河畔和幾百年前的遠航船上，它曾是一門很實用的技術(shù)，那時的天文學(xué)家，往往長年累月在星圖上標(biāo)注成千上萬顆恒星的位置，把一生消耗在星星的人口普查中。就是現(xiàn)在，天文學(xué)的具體研究工作大多也是枯燥乏味沒有詩意的，比如我從事的項目，我研究恒星的閃爍，①沒完沒了地觀測記錄再觀測再記錄，很不超脫，也不空靈?！彼@奇地揚起眉毛：“恒星在閃爍嗎？像我們看到的那樣？”看到她笑而不語，他自嘲地笑著搖搖頭，“噢，我當(dāng)然知道那是大氣折射?！彼c點頭：“不過呢，作為一個視覺比喻這還真形象，去掉基礎(chǔ)恒量，只顯示輸出能量波動的差值，閃爍中的恒星看起來還真是那個樣子。”“是由于黑子、斑耀什么的引起的嗎？”她收起笑容，莊嚴(yán)地搖搖頭：“不，這是恒星總體能量輸出的波動，其動因要深刻得多，②如同一盞電燈，它的光度變化不是由于周圍的飛蛾，而是由于電壓的波動。當(dāng)然恒星的閃爍波動是很微小的，只有十分精密的觀測儀器才能覺察出來，要不我們早被太陽的閃爍烤焦了。研究這種閃爍，是了解恒星的深層結(jié)構(gòu)的一種手段?！薄澳阋呀?jīng)發(fā)現(xiàn)了什么？”“還遠不到發(fā)現(xiàn)什么的時候，到目前為止我們還只觀測了一顆最容易觀測的恒星——太陽的閃爍，這種觀測可能要持續(xù)數(shù)年，同時把觀測目標(biāo)由近至遠，逐步擴展到其他恒星……知道嗎，我們可能花十幾年的時間在宇宙中采集標(biāo)本，然后才談得上歸納和發(fā)現(xiàn)。這是我博士論文的題目，但我想我會一直把它做下去的，用一生也說不定?！薄叭绱丝磥?，你并不真覺得天文學(xué)枯燥?！薄拔矣X得自己在從事一項很美的事業(yè)，走進恒星世界，就像進入一個無限廣闊的花園，這里的每一朵花都不相同……您肯定覺得這個比喻有些奇怪，但我確實有這種感覺?！彼f著，似乎是無意識地向墻上指指，向那方向看去，他看到墻上掛著一幅畫，很抽象，畫面只是一條連續(xù)起伏的粗線。注意到他在看什么時，她轉(zhuǎn)身走過去從墻上取下那幅畫遞給他，他發(fā)現(xiàn)那條起伏的粗線是用思云山上的雨花石鑲嵌而成的?！昂芎每?，但這表現(xiàn)的是什么呢？一排鄰接的山峰嗎？”“最近我們觀測到太陽的一次閃爍，其劇烈的程度和波動方式在近年的觀測中都十分罕見，這幅畫就是它那次閃爍時輻射能量波動的曲線。呵，我散步時喜歡收集山上的雨花石，所以……”他看到信號燈的弱光為她勾出一道光邊，想到在山外他生活的大都市里，青春靚麗的女孩子追逐著浮華和虛榮，③沒有給思想孵出哪怕一瞬間的寧靜，而在這遠離塵囂的思云山上，卻有一個文靜的女孩子在長久地凝視星空……“你能從宇宙中感受到這樣的美，真是難得，也很幸運?！薄八徒o您做個紀(jì)念吧，醫(yī)生，威爾遜教授是我的導(dǎo)師，謝謝你們救了他?！笔昼姾?，救護車在月光中駛離了天文臺。④后來，他漸漸意識到自己的什么東西留在了思云山上。（選自《思想者》，有刪改）6.下列對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）（3分）A.本文的主要事件發(fā)生在夜晚，但處處有光，如“細細的一縷月光”“無數(shù)小信號燈的燈光”，使故事發(fā)生的場景朦朧、圣潔。B.文章采用第三人稱全知視角敘述了兩個人的初次相識，充分展現(xiàn)“他”和“她”的心理變化過程，增強了文章的真實感和吸引力。C.文章以“他”到思云山天文臺搶救英國學(xué)者開篇，結(jié)尾部分點明被搶救者是“她”的導(dǎo)師，情節(jié)安排巧妙，前后呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)完整。D.“他”和“她”交流中蘊含著較強的專業(yè)性和科學(xué)性，且篇幅較長，但對話中比喻貼切，深入淺出，文章并無艱澀之感。7.下列對文中畫線句子的分析與鑒賞，正確的一項是（）（3分）A.句子①中“沒完沒了地”“再觀測再記錄”，使“她”認(rèn)為自己從事天文學(xué)研究枯燥乏味，沒有詩意。B.句子②中“她”巧妙設(shè)喻，通俗地向“他”解釋了“恒星總體能量輸出的波動”，是因為“電壓的波動”。C.句子③中“孵”化抽象為具體，“哪怕一瞬間”極言追名逐利的危害，凸顯出寧靜堅守的可貴。D.句子④中的“后來”，照應(yīng)開頭“34年前”，表明“他”結(jié)束了回憶，情節(jié)將由過去回到“現(xiàn)在”。8.你如何理解“他漸漸意識到自己的什么東西留在了思云山上”？（4分）9.有人評價“《思想者》包含了對宇宙和人的哲學(xué)思考，有著劉慈欣小說中獨一無二的浪漫”，本文是如何體現(xiàn)的？試結(jié)合文章內(nèi)容簡要分析。（6分）【答案】6.B7.C8.①經(jīng)過在思云山與女天文學(xué)家的浪漫邂逅和心靈溝通，他被她的性格和思想所吸引，產(chǎn)生了欣賞/欽佩/愛慕之意，心（牽掛、思念）留在了思云山上。②經(jīng)過和女天文學(xué)家談?wù)摿岁P(guān)于恒星閃爍的話題，本就喜歡天文臺的他對天文學(xué)的興趣（宇宙恒星閃爍）更加濃厚，興趣像一顆種子留在了思云山上。9.對宇宙和人的哲學(xué)思考：將人類的思想與宇宙中恒星閃爍聯(lián)系起來，表達了物理的宇宙有限，而人的思想宇宙無限的主題。獨一無二的浪漫：①情節(jié)上，全文以醫(yī)生和天文學(xué)家的邂逅（相遇）為主體，是一個浪漫的故事。②環(huán)境上，故事發(fā)生的場景在夜晚，但處處有光，顯得朦朧、圣潔，具有浪漫色彩。③人物行為上，女天文學(xué)家用雨花石鑲嵌恒星能量波動曲線的習(xí)慣，極具浪漫氣息。④語言上（人物語言和敘述語言），人物語言如女天文學(xué)家對自己事業(yè)的美妙比喻，醫(yī)生對天文臺和腦科學(xué)的詩意形容；敘述語言如“一個穿著白色工作服的苗條身影走進門來，很輕盈，仿佛從月光中飄來的一片羽毛”，呈現(xiàn)浪漫特征?！窘馕觥俊緦?dǎo)語】本文通過一位腦外科醫(yī)生與一名天文學(xué)研究員之間的夜間對話，深入探討了醫(yī)學(xué)和天文學(xué)之間的相似與不同，揭示了兩者在瑣碎與壯麗之間的共通之處。作者以細膩的描寫展現(xiàn)了天文臺的神秘和圣潔氛圍，通過對話展現(xiàn)人物內(nèi)心的情感和對知識的追求。整篇文章充滿哲學(xué)思考，對宇宙和思想進行了浪漫的探討，表現(xiàn)了科學(xué)研究的枯燥與其中蘊含的美感，展現(xiàn)了劉慈欣作品中特有的宇宙觀和人文關(guān)懷?！?題詳解】本題考查學(xué)生對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞能力。B.“全知視角”“充分展現(xiàn)……‘她’的心理變化過程”錯。本文不是全知視角，而是完全限制在“他”這一人物視角下敘述的，也沒有充分展現(xiàn)“她”的心理。故選B。7題詳解】本題考查學(xué)生體會重要語句的豐富含意，品味精彩的語言表達藝術(shù)的能力。A.“天文學(xué)研究枯燥乏味，沒有詩意”錯。“枯燥乏味，沒有詩意”的是“沒完沒了地”“再觀測再記錄”的“天文學(xué)的具體研究工作”，并不是天文學(xué)，“她”只強調(diào)天文學(xué)“不超脫，也不空靈”，相反，她覺得自己從事的事業(yè)很美。B.“是因為‘電壓的波動’”錯。原文是說電燈的光度變化是由于電壓波動，恒星的閃爍是由于總體能量輸出的波動。D.“照應(yīng)開頭‘34年前’”推測過于絕對，“后來”只表明離開后，不一定指34年后的“現(xiàn)在”。故選C?！?題詳解】本題考查學(xué)生體會重要語句的豐富含意的能力。①這句話反映了他在思云山上與女天文學(xué)家的交流過程中產(chǎn)生了深刻的影響。首先，經(jīng)過在思云山與女天文學(xué)家的浪漫邂逅和心靈溝通，他被女天文學(xué)家的理想、智慧和幽靜所吸引，進而對她產(chǎn)生了某種情感上的聯(lián)系，這可能是欣賞、欽佩或愛慕，心（牽掛、思念）留在了思云山上。②其次，經(jīng)過和女天文學(xué)家談?wù)摿岁P(guān)于恒星閃爍的話題，激發(fā)了他對天文學(xué)的濃厚興趣，本就喜歡天文臺的他對天文學(xué)的興趣（宇宙恒星閃爍）更加濃厚，特別是對宇宙和恒星的探索，這種興趣像種子一樣留在他的心里，影響他以后的思想和人生方向。盡管“他”離開了思云山，但這種感悟和思考卻深深留在了他的內(nèi)心。一種對思想無限和宇宙浩瀚的向往在他心中種下了種子，使他念念不忘?！?題詳解】本題考查學(xué)生對作品進行個性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀的能力。對宇宙和人的哲學(xué)思考：體現(xiàn)在文中通過醫(yī)生與女天文學(xué)家的對話，將人類的思想與宇宙中恒星閃爍聯(lián)系起來，把無限的人類思想和有限的物理宇宙進行對比，表達了物理的宇宙有限，而人的思想宇宙無限的主題，突出思想的無限性與宇宙的深刻聯(lián)系，展示出人類探索宇宙過程中的哲學(xué)思索。獨一無二的浪漫：①情節(jié)上，全文通過醫(yī)生和天文學(xué)家的偶然相遇展開情節(jié)。在思云山天文臺的相遇中，兩人因各自對專業(yè)的探討、對星空的憧憬以及渴望超越現(xiàn)實時空的浪漫思維交織在一起，巧妙地以科學(xué)為紐帶，將普通的救援情節(jié)演繹成一個富有詩意和哲學(xué)意味的浪漫故事。②環(huán)境上，該故事的環(huán)境在夜晚，并且在場景中的細節(jié)描寫中通過“細細的一縷月光”“無數(shù)小信號燈在亮著”等元素使整體氛圍顯得神秘、圣潔，賦予故事絢麗的浪漫色彩。③人物行為上，女天文學(xué)家用雨花石鑲嵌恒星能量波動曲線的習(xí)慣，象征著她對科學(xué)與自然的熱愛，將復(fù)雜的科學(xué)數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)化為藝術(shù)作品，展現(xiàn)了對宇宙探求的獨特視角和浪漫情懷，體現(xiàn)了科學(xué)與藝術(shù)的完美融合，打破了兩者的界限，極具浪漫氣息。④語言上，不論是人物語言中的比喻，還是敘述語言的細膩描繪，都增強了文章的詩意和浪漫。人物語言如女天文學(xué)家對自己事業(yè)的美妙比喻，醫(yī)生對天文臺和腦科學(xué)的詩意形容；敘述語言如“一個穿著白色工作服的苗條身影走進門來，很輕盈，仿佛從月光中飄來的一片羽毛”，將女天文學(xué)家的出現(xiàn)比作從月光中飄來的羽毛，使故事富有詩意和夢幻般的浪漫氛圍。（2025屆浙江省溫州市高三上學(xué)期11月月考）（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）閱讀下面的文字，完成下面小題。不能共存的節(jié)日劉慈欣1961年4月12日，拜克努爾航天基地。謝爾蓋·科羅廖夫站在被燒黑的發(fā)射架旁，火箭升空已經(jīng)快一個小時了，導(dǎo)流槽中仍有熱浪涌出，給這里的早春帶來盛夏的感覺。他抬頭看看藍天，尾跡已經(jīng)消散，在那看不到的太空中，人類第一名宇航員已經(jīng)繞地球飛行了大半圈?！翱傇O(shè)計師同志，請接受一個普通人的祝賀！”科羅廖夫回過頭來，看到一個身穿工作服的中年男人對他伸出手來，那人從褲口袋中掏出一個瓶子，又從另一個口袋摸出一個小金屬酒杯。那人拿著瓶子與總設(shè)計師碰了一下杯，然后猛灌一口。“在這個偉大的時刻，您能允許我講個笑話來慶祝嗎？”科羅廖夫也喝干了杯子里的酒，伏特加像火箭燃料似的把熱乎乎的感覺傳遍全身?！澳賮睃c兒?！蹦侨私o科羅廖夫的酒杯填滿，“我是一個外星人，您就叫我……G吧，我來地球考察，我的興趣是地球的重要節(jié)日。”“哦，那你的收獲一定不小，只要你調(diào)查的范圍足夠廣，地球的每一天可能都是節(jié)日?！薄笆聦嵣?，真正的重要節(jié)日我一個都沒有發(fā)現(xiàn)?！薄笆フQ節(jié)不重要嗎？”“當(dāng)然不，尤其對布爾什維克而言?！薄澳悄阏J(rèn)為的重大節(jié)日是什么呢？”“比如說分裂節(jié)。地球上生命細胞的第一次分裂，當(dāng)然那是很久以前的事了，幾十億年前吧?！闭宪嚨目屏_廖夫停下來，扶著車門回頭看著G?！霸俦热绲顷懝?jié)，就是生命從海洋爬上陸地的那一天；下樹節(jié)，長臂猿從樹上下來的第一天；還有直立節(jié)、工具節(jié)、取火節(jié)等等?！薄暗@些節(jié)日，我們是無法知道具體日期的?！薄澳强梢噪S便定一個，其實圣誕節(jié)就是在公元三百多年時由教會隨便定的，圣經(jīng)上根本沒有記載耶穌是什么時候生的。”科羅廖夫要上車，G拉住了他，“總設(shè)計師同志，我想說，今天就是人類一個重大的節(jié)日，我把它命名為誕生節(jié)?！薄叭祟愒缇驼Q生了?！薄芭恫?，地球是一個藍色的子宮，嬰兒只有出了子宮才能稱為誕生……哦，總設(shè)計師同志，很抱歉我的笑話不可笑?！笨屏_廖夫再次同G握了一下手：“很有意思的，謝謝你，同志，我以后會每年都慶祝這一節(jié)日的?！薄芭恫徊?，”G搖搖頭，“今天是否能真正成為誕生節(jié)，還要等等看才知道呢?！笨傇O(shè)計師的車走后，G大腦中的通訊單元把一條信息發(fā)往月球上的中轉(zhuǎn)通訊站，由此發(fā)回母星：藍星紀(jì)年1961年4月12日有可能成為誕生節(jié)，目前評估可能性為52.69%，持續(xù)監(jiān)測中……2050年10月5日，北京中國科學(xué)院腦科學(xué)與人機工程研究中心。大屏幕上顯示：……我是人類，我向系統(tǒng)輸入思維數(shù)據(jù)，3.14159.最后一行顯示后，實驗室里爆發(fā)出歡呼聲。人類第一次實現(xiàn)了人腦與電腦的直接連接。興奮持續(xù)了一個多小時，人們開始散去，腦機接口項目首席科學(xué)家丁一也從興奮中平靜下來?！案魑焕蠋?，請接受一個普通人的祝賀?！比藗兓仡^，看到一個夾著一根掃帚的中年男人在對他們微笑，這是實驗室的勤雜工，之前他們間沒有說過什么話。這人放下掃帚，從工作服口袋里拿出一瓶酒，又從另一個口袋里拿出一摞顯然是從門口飲水機上拿來的紙杯，分給大家后挨著倒酒。人們開始喝紙杯里的酒，北京二鍋頭像把熱乎乎的感覺傳遍全身，像更新系統(tǒng)的數(shù)據(jù)傳遍網(wǎng)絡(luò)?！霸谶@個偉大的時刻，能允許我講個笑話來慶祝嗎？”勤雜工說?！靶υ?？呵呵，你講?！薄拔沂且粋€外星人，您就叫我G吧，我來地球考察，我的興趣是地球的重要節(jié)日?！薄芭?，那你的收獲一定不小，只要你調(diào)查的范圍足夠廣，地球的每一天可能都是節(jié)日?！薄拔抑斑M行了大量的考察和研究，那些都不是重要節(jié)日。我是想說，今天才是人類的一個重要的節(jié)日。”科學(xué)家們互相看看，會意地點頭，丁一對G說：“有可能，你把這個節(jié)日叫什么呢？”“我還沒想好。”G仰脖把瓶里剩下的一點酒喝了，“唉，上次喝酒是和可敬的總設(shè)計師同志?！薄翱傇O(shè)計師？還是……同志？是誰？”“科羅廖夫，謝爾蓋·帕夫洛維奇·科羅廖夫?！倍∫稽c點頭：“人類第一艘宇宙飛船的總設(shè)計師，不過，他活著的時候還沒有你吧？”“丁總，人家是外星人?！庇腥舜蛉さ??！昂呛俏彝耍贿^，G先生，”丁一抿了一口酒，“這些偉大的前輩確實值得敬仰，但我們今天的突破有可能使他們所有的努力全無意義?！薄芭?？”G露出很天真的疑問狀?！斑@個突破之后，腦機連接技術(shù)將走上康莊大道。很快，互聯(lián)網(wǎng)上聯(lián)接的將不是電腦而是大腦，接下來人的記憶、意識和全部人格都將上載到計算機和網(wǎng)絡(luò)中，人類有可能生活在虛擬世界中，在那里人什么都可以做，想什么就有什么，像上帝一樣。在那里一個人可以擁有整個星球。外星人先生，你能想象一下人類未來的IT天堂嗎？”“未來的虛擬世界確實是天堂，其美妙是任何想象都難以企及的。我只想象一下那時的現(xiàn)實世界。開始，現(xiàn)實中的人會越來越少，虛擬天堂那么好，誰還愿意呆在逼仄的現(xiàn)實中，都爭相上載自己。地球漸漸變成人煙稀少的地方；最后，現(xiàn)實中一個人都沒有了，世界回到人類出現(xiàn)前的樣子，森林和植被覆蓋著一切，大群的野生動物在自由地漫游和飛翔……只是在某個大陸的某個角落，有一個深深的地下室，其中運行著一臺大電腦，電腦中生活著幾百億虛擬人類?！薄巴?，好詩意！小李，再弄瓶酒去，哦不用，外星人先生，去和我們一起吃慶功宴去！”丁一摟著G的肩膀說。G搖搖頭，把手中的空酒瓶放進垃圾簍，彎腰拾起掃帚，開始打掃經(jīng)過幾天通宵工作凌亂的實驗室，他在做的時候用夢囈般的聲音輕聲說：“與總設(shè)計師同志分別后，我在太空中漫游，又探訪過無數(shù)的世界，那些行星，藍的、紅的、黃的……各種顏色的子宮，智慧文明在其中孕育，在現(xiàn)實中成長，飛向太空，卻在虛擬世界中熄滅，像荷塘中的螢火蟲，一閃一閃，最終消失在暗夜里。你們看看星空，一片寂靜，知道為什么了吧……哦各位，很抱歉我的笑話不可笑。”在實驗樓的大門，G大腦中的通訊單元把一條信息發(fā)往月球上的中轉(zhuǎn)通訊站，由此發(fā)回母星：藍星紀(jì)年1961年4月12日疑似誕生節(jié)取消，2050年10月5日確定成為重大節(jié)日，暫命名：流產(chǎn)節(jié)。（有刪改）6.下列對小說相關(guān)內(nèi)容的理解不正確的一項是（）（3分）A.故事中外星人覺得地球上不存在重要的節(jié)日，他認(rèn)為只有代表生命演化和科技進步的歷史性時刻才是值得紀(jì)念的“節(jié)日”。B.故事中外星人將兩個節(jié)日的命名信息發(fā)往月球時，用了“可能”與“暫”，表達了對人類未來既擔(dān)憂又抱有希望的復(fù)雜心理。C.科學(xué)家丁一聽完外星人所描繪的未來現(xiàn)實世界后，贊美說“好詩意”，說明他與外星人之間存在截然不同的文明發(fā)展觀。D.故事中“誕生節(jié)”與“流產(chǎn)節(jié)”分別代表對探索宇宙與追求虛擬世界的紀(jì)念，“不能共存”體現(xiàn)了傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代科技的沖突。7.下列對小說中“外星人G”形象分析與鑒賞不正確的一項是（）（3分）A.G是故事的關(guān)鍵人物，他以“觀察者”的角色出現(xiàn)，發(fā)起兩次重要對話，表達對人類歷史性時刻的關(guān)注與思考。B.G是一個形象模糊的外星人，作者意在通過他的超越人類認(rèn)知的全新視角，來審視現(xiàn)實并推測人類未來的發(fā)展。C.G是一個富有深意的角色，作者借G表達了人類對未知充滿恐懼和逃避心理，他串起了兩個故事，為故事增添了神秘色彩。D.G的敘述冷靜而理性，讓我們意識到人類并非宇宙唯一智慧生命，我們的行為和選擇可能受到其他文明的關(guān)注和評價。8.小說采用重復(fù)敘事的方式有哪些妙處？（4分）9.編者要在教材里增設(shè)科幻小說單元，本文入選其中，課后“學(xué)習(xí)提示”中，用了兩個關(guān)鍵詞概括科幻小說的特征：性、性。請在橫線上補全關(guān)鍵詞，并說明本文是如何體現(xiàn)這些特征的。（6分）【答案】6.D7.C8.①通過重復(fù)敘事實現(xiàn)從1961年人類研制出第一臺宇宙飛船到2050年人類第一次實現(xiàn)了人腦與電腦的直接連接的時代演進轉(zhuǎn)變，既使文章集中緊湊，又推進了情節(jié)的發(fā)展。②小說敘述發(fā)生在不同國家，不同年代探究人類未知世界的兩個故事，二者情節(jié)相像，但結(jié)果不同，鮮明對比引發(fā)讀者深思，也強化了文章主旨。9.①邏輯：情節(jié)發(fā)展的過程邏輯清晰，結(jié)構(gòu)嚴(yán)密，前后勾連，合情合理。本文將G這一人物設(shè)定為外星人，這個身份讓他對時間有了更大的抵抗力，因而具有地球人所沒有的壽命，成為人類進入太空和突破腦機連接技術(shù)這兩個相距近百年的重要事件的見證者。②人文：科幻小說中科學(xué)幻想只是作者表達思想的形式，其主要著眼的是人類現(xiàn)實和未來的問題，對人類生命、生存問題的探討才是根本。如作者認(rèn)為，變成上載的意識和電子數(shù)據(jù)那樣活著，是沒有尊嚴(yán)的活法；內(nèi)向的文明必須走出母星這個搖籃，向外擴張才有出路，否則人類文明將在虛擬世界中熄滅?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查學(xué)生分析理解文章內(nèi)容的能力。D.“體現(xiàn)了傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代科技的沖突”說法有誤。文中并沒有過多出現(xiàn)對于傳統(tǒng)文化的關(guān)注，重點還是在于對不同文明發(fā)展觀之間的展現(xiàn)。故選D?！?題詳解】本題考查學(xué)生分析鑒賞作品的形象的能力。C.“作者借G表達了人類對未知充滿恐懼和逃避心理”無中生有。根據(jù)文章開頭人類努力探索太空，以及后半部分人類努力鉆研虛擬技術(shù)，可以看出人類對未知充滿好奇心與探索欲。故選C?！?題詳解】本題考查學(xué)生分析文章結(jié)構(gòu)，賞析文章的藝術(shù)手法的能力。小說中的重復(fù)敘事，主要集中在前半部分外星人G與人類第一艘宇宙飛船的總設(shè)計師科羅廖夫以及G與腦機接口項目首席科學(xué)家丁一的對話。首先，作者通過重復(fù)敘事的方式，將1961年人類研制出第一臺宇宙飛船，以及2050年人類第一次實現(xiàn)了人腦與電腦的直接連接這兩個重要的時間節(jié)點，將通過人類相似的對話、相似的行為展現(xiàn)出來。這樣子可以使文章的敘事更加集中緊湊，并且敘事內(nèi)容看似相同，實際上在情節(jié)的推動中，故事人物、時間、地點等都已經(jīng)發(fā)生了天翻地覆的轉(zhuǎn)變。此外，故事雖然選用了G拿出酒與科學(xué)家們慶祝、G與首席科學(xué)家對話、G為這一特殊節(jié)日命名等相似的情節(jié)。但從他為這兩個“節(jié)日”所取的兩個截然相反的名字“誕生節(jié)”（代表生命、新生、得到、希望等）和“流產(chǎn)節(jié)”（代表死亡、失去、消失等）可以看出，G對于這兩項人類科學(xué)突破存在截然不同的態(tài)度，并對人類的未來有了完全不同的推測。這一鮮明的對比，不能不引發(fā)讀者思考：為什么虛擬世界可能會使人類走向滅亡？在這一過程中，文章的主題也就很明顯了?！?題詳解】本題考查學(xué)生多角度探究作品意蘊，對文章進行個性化閱讀的能力?？苹眯≌f是在尊重科學(xué)結(jié)論的基礎(chǔ)上進行合理設(shè)想（而非妄想）而創(chuàng)作出的文藝作品。因此，科幻小說首先必須具備科學(xué)邏輯性，從而保證一套理論或信念在其自身的邏輯框架內(nèi)是沒有矛盾的。也就是說，在進行判斷或推理時，應(yīng)當(dāng)提供足夠的理由或證據(jù)來支持結(jié)論。比如，文中，從G對重大節(jié)日的舉例“地球上生命細胞的第一次分裂”的分裂節(jié)、“登陸節(jié)，就是生命從海洋爬上陸地的那一天”等等，以及“我在太空中漫游，又探訪過無數(shù)的世界”的經(jīng)歷，情節(jié)前后照應(yīng)，作為外星人的G見證了人類重要歷史時刻，所以“誕生節(jié)”到“暫命名流產(chǎn)節(jié)”的情節(jié)出現(xiàn)也就合理了。此外，科幻小說與科學(xué)專著存在明顯不同的另一個原因，就在于它還有鮮明的人文性，富含人文思考。也就是說，它也以社會文化為對象，包括日常生活方式及日常生活基本需要滿足了之后的更高層次需求，也就是溫飽之后對幸福及心靈層面的追求。其集中體現(xiàn)是：重視人，尊重人，關(guān)心人，愛護人。小說中“地球是一個藍色的子宮，嬰兒只有出了子宮才能稱為誕生”“各種顏色的子宮，智慧文明在其中孕育，在現(xiàn)實中成長，飛向太空，卻在虛擬世界中熄滅，像荷塘中的螢火蟲，一閃一閃，最終消失在暗夜里”“孩子們沉溺于網(wǎng)絡(luò)”等等情節(jié)的出現(xiàn)，都體現(xiàn)了作者基于現(xiàn)實的思考：對于人類文明，未來的強大應(yīng)該是走出去，而虛擬世界有可能導(dǎo)致人類的消亡。（2025屆云南昆明云南師范大學(xué)附屬中學(xué)高三高考適應(yīng)性月考）（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）閱讀下面的文字，完成下面小題?；蚍e木劉慈欣“林肯”號航空母艦戰(zhàn)斗群到達非洲桑比亞已持續(xù)了二十多天，每天有上千架次的飛機狂轟濫炸，桑比亞國已被打回到石器時代。但菲利克斯一直擔(dān)憂著一個潛在的危險，這就是奧拉帶到桑比亞的那3萬個組合體，那一階段的研究中最成功的組合體是人與冷血動物的基因組合，特別是人與海洋動物的基因組合?？茖W(xué)家們一致肯定，奧拉帶到桑比亞的是人魚組合體。菲利克斯從電視上得到一個重要信息，那是桑比亞總統(tǒng)魯卡為回應(yīng)西方的威脅發(fā)表的一次電視講話：“我借用丘吉爾的一句話：我們要在陸地上戰(zhàn)斗、我們要在空中戰(zhàn)斗、我們要在海灘上戰(zhàn)斗、我們決不投降！這里我要特別強調(diào)的是：我們還將在海上戰(zhàn)斗，我們要讓入侵之?dāng)吃嵘泶蠛?！”話音未落，一群看電視的參謀軍官大笑起來，但菲利克斯從這講話中進一步證實了科學(xué)家們的說法：桑比亞要用人魚組成的軍隊在海上同米國艦隊作戰(zhàn)。菲利克斯憂心忡忡地召集兩個航母戰(zhàn)斗群的艦長們研究對策，他把注意力放到兩艘航空母艦上，顯而易見，人魚對艦隊的攻擊方式只可能有一種：在艦底安放爆炸物。但戰(zhàn)爭進行到現(xiàn)在，絲毫沒有那些神秘的組合體的蹤影。物種共產(chǎn)主義者們在桑比亞建成的基因工程基地，包括基地中那建了一半的“淘金者”系統(tǒng)，都在來自海上和空中的精確打擊中化為灰燼。此時，從艦長室寬大的玻璃窗可以看到，一架陸戰(zhàn)隊的直升機從海岸方向飛來，降落到“林肯”號的甲板上，物種共產(chǎn)主義的那幾個領(lǐng)導(dǎo)人從直升機上走下來，并在周圍陸戰(zhàn)隊員的槍口下向指揮塔走來。奧拉走在最前面，特別引人注目，因為他穿著桑比亞的民族服裝，那實際上只是一塊裹在身上的大灰布，而他那已變得骨瘦如柴的身軀似乎連那塊布的重量都經(jīng)不起，像一根老樹枝似的被壓彎了?！拔覀儾贿^是按照百幕大協(xié)議精神，把‘創(chuàng)世’工程的成果讓全世界共享，我們沒有罪，魯卡國王殷切希望戰(zhàn)爭快些結(jié)束。為表達這個和平的心愿，國王除了把我們這些人交給貴軍，還給將軍帶來了一件小小的禮物?！眾W拉說完，拿過了一個鳥籠大小的木籠子，輕輕打開籠門，一個雪白的小動物跑了出來，艦長室中的所有軍人發(fā)出了一陣驚嘆聲。那是一匹小馬！它只有小貓大小，但在地毯上奔跑起來矯健靈活，雪白的鬃毛在飄蕩，明亮有神的眼睛驚奇地看著這個世界，然后發(fā)出了一聲清脆悠揚的嘶鳴。更神奇的是，小馬居然長著一對雪白的翅膀！他們仿佛看到了從童話中跑出來的精靈！“啊，太美了！我想這是你的基因工程的杰作吧？”菲利克斯驚喜地問。奧拉又微微躬了一下身回答：“這是馬和鴿子的基因組合體，它是在實驗室中純粹用手工做出來的?！狈评怂拐f：“我代表貝納感謝你，博士。哦，貝納是我的孫女，我想她為這禮物一定會高興得發(fā)狂的！”“祝她幸福美麗，將軍，也請她知道，這美麗的小馬來自一個苦難深重的國度，這個國度的孩子也同她一樣有著美麗的夢，但他們現(xiàn)在正在被燒死和餓死。”奧拉說，他的聲調(diào)一直是緩慢和恭謙的……“將軍，貴軍的戰(zhàn)略目標(biāo)已經(jīng)達到，桑比亞的軍事和工業(yè)系統(tǒng)都已被完全摧毀，物種共產(chǎn)主義的基地也被消滅，我們這些你們眼中的基因恐怖分子也將去米國接受審判，我們保證積極配合。你們要求的一切都得到了，現(xiàn)在只請你們答應(yīng)早已許下的語言，停止轟炸吧?！狈评怂估淅涞卣f：“轟炸會停止的，但不是現(xiàn)在?！碑?dāng)奧拉隨他的同志們和押解的陸戰(zhàn)隊員走到艦長室門口時，他突然轉(zhuǎn)過身來，米國人發(fā)現(xiàn)他的腰并不駝，現(xiàn)在他站得挺直，他們第一次看到了他的眼睛，眼窩很深，雙目完全隱沒于黑影中，自那仿佛深不見底的黑潭中，射出兩道冷光，令米國人打了個寒戰(zhàn)?！半x開桑比亞?！眾W拉說。奧拉博士一行人走后，菲利克斯同他的一群參謀開始策劃“非洲驚雷”行動的最后階段——轟炸桑比亞的叢林地帶。當(dāng)菲利克斯被鈴聲叫醒時，天已破曉?！罢埧爝^來，將軍，有些不對勁兒。”布萊爾在電話中說。在作戰(zhàn)室中，布萊爾和參謀軍官們神情緊張：“將軍，您看！桑比亞殘余的部隊已走出叢林，正在海岸附近快速集結(jié)?！彼械纳１葋喪勘奸L著一對白色的翅膀，這是幾萬名會飛的人！在一片塵埃之上，飛人群升到空中，飛行的陣線黑壓壓一片，遮住了初升的太陽，這空中軍隊越海向艦隊撲來，高技術(shù)武器不再具有優(yōu)勢，質(zhì)量代替不了數(shù)量，前排的飛人掠過了巡洋艦和驅(qū)逐艦，直向“林肯”號航母撲來，對飛人來說，沒有比航空母艦更有吸引力的目標(biāo)了?，F(xiàn)在，令米國軍人最尷尬的局面出現(xiàn)了：當(dāng)彈藥用盡時，他們在人員素質(zhì)上的劣勢就顯現(xiàn)出來。經(jīng)過基因優(yōu)化，又在非洲叢林中成長的飛人是天生的戰(zhàn)士，在這傳統(tǒng)的近戰(zhàn)中，他們驍勇熟練，所向無敵。而“林肯”號航母上的人員，除了為數(shù)不多的海軍陸戰(zhàn)隊員外，其他人與其說是軍人還不如說是工程師和技師，受過的陸戰(zhàn)訓(xùn)練不多，在這殘酷的近戰(zhàn)中不是飛人戰(zhàn)士的對手。最可憐的要數(shù)那些飛行員了，這些曾令對手聞風(fēng)喪膽的空中殺手，米國軍隊的驕子，現(xiàn)在什么都不是。突然，“林肯”號微微振動了一下，布萊爾看到大團的白色蒸氣從艦體兩側(cè)升起，并聽到一陣隆隆聲，那是艦體下面海水沸騰的聲音。艦長知道，飛人戰(zhàn)士找到了“林肯”號三個致命處的一個——核反應(yīng)堆?！傲挚稀碧柡侥钢钡近S昏時才完全沉沒，當(dāng)艦上的塔島最后沒入水中時，有人從望遠鏡中看到一位四星將軍站在塔島頂端巨大的雷達天線下，用迷惑的目光望著遠方桑比亞古老的土地。在那塊土地上，飛人群正在夕陽中盤旋。（節(jié)選自劉慈欣科幻小說《基因積木》，有刪改）6.下列對文本相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是（）（3分）A.小說蘊含著對人類命運、科技發(fā)展等問題的深刻思考，使人們不僅獲得了超現(xiàn)實的視覺體驗，更引起了讀者對社會現(xiàn)實的關(guān)注。B.在常規(guī)軍事力量懸殊的戰(zhàn)斗中，桑比亞人民利用基因編輯所創(chuàng)造的“飛人”成功抵抗了聯(lián)軍攻擊，維護了民族獨立和國家主權(quán)。C.隨著技術(shù)的發(fā)展，組合體越來越漂亮、健壯、聰明，甚至超過人類，作者借此探討基因改造技術(shù)的持續(xù)發(fā)展給人類帶來的風(fēng)險。D.災(zāi)難是科幻小說永恒的主題，作者創(chuàng)設(shè)一種面臨滅頂之災(zāi)的極端環(huán)境，讓先進的技術(shù)在落后地區(qū)實現(xiàn)，并以其優(yōu)越性獲得勝利。7.下列對文本藝術(shù)特色的分析鑒賞，正確的一項是（）（3分）A.本文包含各種前沿科技元素，大膽背離已知的科學(xué)原理和自然規(guī)律，展現(xiàn)出中國當(dāng)代科幻小說創(chuàng)作的新特色。B.劉慈欣的科幻小說以其宏大的宇宙觀和豐富的科學(xué)想象力吸引讀者，細膩地展現(xiàn)了科幻文學(xué)的獨特藝術(shù)魅力。C.選文通過生動的敘述和跌宕的情節(jié)，描寫火爆的戰(zhàn)斗場面，營造濃厚恐怖的戰(zhàn)爭氛圍，引發(fā)讀者強烈的好奇。D.文章雖出現(xiàn)深奧的科幻概念和復(fù)雜的人物關(guān)系，但作者以簡明的語言傳達深刻的思想情感，易于讀者理解。8.文中對奧拉博士有兩處肖像描寫，結(jié)合全文，分析其作用。（4分）9.請結(jié)合文本，談?wù)効茖W(xué)技術(shù)與古老文明的關(guān)系。（6分）【答案】6.C7.B8.①揭示人物的身份、年齡、國別、職業(yè)等，如從“桑比亞的民族服裝”看出，奧拉博士是一位熱愛祖因的非裔生物學(xué)家。②刻畫人物的性格特征，文中對奧拉博士的目光、腰背以及說話語氣的前后對比描寫以“形”傳“神”，表現(xiàn)被侵略人民由和談破裂而激發(fā)出的頑強不屈的抵抗精神和必勝信念。③反映人物所處的社會境遇和時代特征。從奧拉博士的“骨瘦如柴”和疲弱無力，可以折射出戰(zhàn)爭的殘酷無情與悲壯慘烈。9.①科學(xué)技術(shù)可能會摧毀古老文明，比如本文情節(jié)中“桑比亞國已被打回到石器時代”。②古老文明的延續(xù)有賴于科學(xué)技術(shù)的發(fā)展。比如桑比亞的飛人戰(zhàn)士擊退了侵略者，掉衛(wèi)了古老文明?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的能力。C.“作者借此探討基因改造技術(shù)的持續(xù)發(fā)展給人類帶來的風(fēng)險”錯誤，從文本中可知，劉慈欣反思基因編輯，在(民族)國家競爭和人類存亡的角度，思考了基因編輯的正面潛能，而不是“給人類帶來的風(fēng)險”。故選C?！?題詳解】本題考查學(xué)生對文本藝術(shù)特色的分析鑒賞的能力。A.“大膽背離已知的科學(xué)原理和自然規(guī)律”錯誤，科幻作品不應(yīng)“背離已知的科學(xué)原理和自然規(guī)律”。C.“火爆的戰(zhàn)斗場面，營造濃厚恐怖的戰(zhàn)爭氛圍”錯誤，小說節(jié)選部分沒有“火爆的戰(zhàn)斗場面”的描寫,“濃厚恐怖的戰(zhàn)爭氛圍”的表述也欠妥。D.“復(fù)雜的人物關(guān)系”錯誤，選文中人物關(guān)系簡單明晰，沒有“復(fù)雜的人物關(guān)系”。故選B。【8題詳解】本題考查學(xué)生分析人物描寫手法的能力。“因為他穿著桑比亞的民族服裝”“奧拉博士一行人走后，菲利克斯同他的一群參謀開始策劃‘非洲驚雷’行動的最后階段”：展現(xiàn)了奧拉博士是非洲裔的科學(xué)家，他的穿著和年齡以及職業(yè)等在肖像描寫中得以體現(xiàn)；“他突然轉(zhuǎn)過身來，米國人發(fā)現(xiàn)他的腰并不駝，現(xiàn)在他站得挺直”“自那仿佛深不見底的黑潭中，射出兩道冷光，令米國人打了個寒戰(zhàn)”，在戰(zhàn)爭中的艱難處境和疲憊狀態(tài)，突出他為了國家和人民所做出的犧牲，顯示出他的堅定和反抗精神，使人物形象更加立體；“他那已變得骨瘦如柴的身軀似乎連那塊布的重量都經(jīng)不起，像一根老樹枝似的被壓彎了”，戰(zhàn)爭中奧拉博士虛弱的形象更好的折射出戰(zhàn)爭的殘酷無情與悲壯慘烈?！?題詳解】本題考查學(xué)生從不同角度和層面發(fā)掘作品的意蘊、民族心理和人文精神的能力?？茖W(xué)技術(shù)沖擊古老文明：米國等西方國家利用先進的軍事技術(shù)對桑比亞進行狂轟濫炸，將桑比亞國打回到石器時代，這體現(xiàn)了科學(xué)技術(shù)的強大破壞力對古老文明的沖擊。桑比亞的基因工程基地在戰(zhàn)爭中被化為灰燼，也是科學(xué)技術(shù)對古老文明的破壞。古老文明借助科學(xué)技術(shù)反抗：桑比亞在面臨侵略時，利用基因技術(shù)創(chuàng)造出組合體，特別是人魚組合體和飛人組合體，用人魚組合體計劃在海上作戰(zhàn)，用飛人組合體成功抵抗了聯(lián)軍的攻擊。這表明古老文明在遭受侵略時，借助科學(xué)技術(shù)進行反抗，古老文明與科學(xué)技術(shù)相結(jié)合，爆發(fā)出強大的力量。（江蘇省鹽城市2025屆高三10月月考）（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）閱讀下面的文字，完成下面小題。夢之海劉慈欣顏冬站在自己剛剛完成的冰雕作品前，長出一口氣，抬頭掃了一眼天空。就在這時，他第一次看到了低溫藝術(shù)家。它是一個從空中急劇下墜的巨大球體，在半空中突然剎住。顏冬抬頭仔細觀察那大冰球，在藍天的映襯下顯得異常潔白?！拔沂且幻蜏厮囆g(shù)家！”一個清脆的男音從冰球中傳出。“這個大冰球就是你嗎？”顏冬仰頭大聲問。“我的形象你們是看不到的；你們看到的冰球是我的冷凍場凍結(jié)空氣中的水分形成的。”低溫藝術(shù)家回答說?！澳愕睦鋬鰣稣鎱柡Γ　薄爱?dāng)然。剛才看到這樣一個展覽會，我產(chǎn)生了交流的愿望。不過坦率地說，下面這些作品中真正稱得上是藝術(shù)品的并不多?，F(xiàn)在我要創(chuàng)作了，可惜這里沒有我需要的冰材！我現(xiàn)在需要去海洋！”一支龐大的機群追隨著低溫藝術(shù)家留下的航跡，在五千米空中向海岸線方向飛行。對于后面飛機上記者們的提問，低溫藝術(shù)家一概懶得回答，他只有興趣同顏冬談話。“你們的星球一定很冷?！鳖伓瑔??！笆堑?，所謂溫暖，不過是宇宙誕生后一陣短暫的痙攣所產(chǎn)生的同樣短暫的效應(yīng)，它將像日落后的暮光一樣轉(zhuǎn)瞬即逝，能量將消失；只有寒冷永存，寒冷之美才是永恒的美。”低溫藝術(shù)家淡淡地說。顏冬從飛機上向下看，下面早已是一片汪洋。這時，低溫藝術(shù)家突然停下了，靜止的冰球又在空氣中產(chǎn)生了大量的氧氮雪花，雪花都被吹向一個方向，像是冰球隨風(fēng)飄舞的白發(fā)?！拔乙_始創(chuàng)作了！”低溫藝術(shù)家說，沒等顏冬回話，它突然垂直降落下去，很快消失在海面藍色的背景中，在那個位置的海面上出現(xiàn)了一個白點，這白點很快擴大成一個白色的圓形區(qū)域?！疤彀?，海凍了！”飛行員猛拉操縱桿，顏冬眼前一黑，又聽到他說：“啊，不，真邪門兒了……”再看看他，一副夢游的表情。所有的飛機像一群被驚飛的鳥。這時，一個巨大的冰塊急劇上升，底部已離開了海面?，F(xiàn)在，它在空中已經(jīng)可以完整地看到，這淡藍色的長方體占據(jù)了三分之二的天空。與此同時，它投在海面上巨大的陰影也在移動，露出了海洋上有史以來最恐怖的景象。顏冬看到，他們飛行在一個狹長的盆地上空，這盆地就是大冰塊離開后在海中留下的空間。它形成了幾千米高的懸崖！這是摩西劈開紅海的反演。最讓顏冬震撼的是，整個過程居然很慢！這使得他可以有充足的時間欣賞這曠世奇觀。五天來，低溫藝術(shù)家以平均每天一千塊的速度從海洋中取冰，并把冰塊送到地球軌道上去。它在每個冰塊的表面覆蓋了一層極簿的透明濾光膜，這種膜只允許不發(fā)熱頻段的冷光進入冰塊，發(fā)熱頻段的光線都被反射，所以冰塊保持不化?！拔覀儜?yīng)該好好談?wù)劻?。”顏冬說?！拔壹s你來就是為了談?wù)劊覀冎徽勊囆g(shù)?！钡蜏厮囆g(shù)家說。顏冬整理了一下被風(fēng)吹亂的頭發(fā)，高空的寒冷使他有些顫抖，他問：“藝術(shù)對你很重要嗎？”“是一切?！薄翱伞钪羞€有別的東西，比如，我們還需為生存而勞作?！钡蜏厮囆g(shù)家的聲音從冰原深處傳了上來，冰面的振動使顏冬的腳心有些癢癢：“生存，咄咄，以后，它就像呼吸一樣輕而易舉了?！薄澳巧鐣詈驼文?？”“以后個體將融入主體，也就沒有什么社會和政治了?！薄澳强茖W(xué)，總有科學(xué)吧？文明不需要認(rèn)識宇宙嗎？”“當(dāng)探索進行到一定程度，一切將毫發(fā)畢現(xiàn)，你會發(fā)現(xiàn)宇宙是那么簡單，科學(xué)也就沒必要了?！薄爸皇Ｏ滤囆g(shù)？”“只剩藝術(shù)，藝術(shù)是文明存在的惟一理由。”“我詛咒你該死的藝術(shù)！”顏冬終于失去了耐心，破口大罵起來。此時，被送入地球軌道的巨冰閃著無數(shù)的光芒，構(gòu)成了一條壯麗的天河，這天河在地球的天空中莊嚴(yán)地流動著，像一條流過藍色平原的鉆石大河。低溫藝術(shù)家沒有理會顏冬的詛咒，說：“我完成了，你覺得怎么樣？”顏冬沉默良久，只說出了兩個字：“服了?！彼娴姆?，這之前，他曾連續(xù)三天三夜仰望著冰環(huán)，不吃不喝，直到虛脫，他覺得永遠也看不夠，他被這宏大的美完全征服了，整個靈魂都融化于其中。“不過嘛，你也就是看看，你肯定創(chuàng)造不出這種美，你太瑣碎?！薄笆前。姨嵥?，我們太瑣碎，有啥法子？都有自己的老婆孩子要養(yǎng)活啊。”干旱持續(xù)了五年，為了挽救干枯的地球，人類成立了世界危機組織。顏冬舔了舔干裂的嘴唇，負責(zé)人帶他來到了一個叫海洋回收部的部門。見到海洋回收部的總工程師后，顏冬對他說：“我?guī)砹艘粋€回收冰塊的方案。”說著他打開背包，拿出了一根白色的長管子和一個反射鏡，顏冬一口氣講完了自己的回收構(gòu)想?！安诲e，這確實是目前最可行的方案?！鳖伓舸舻赝偣こ處焼枺骸澳钦f，已經(jīng)有人想到了？”旁邊的一名工程師說：“只是，這個方案，將使地球海洋失去百分之二十一的水。”“可是猶豫不決的話，地球會失去百分之百的水的?！鳖伓鼻斜砻髯约旱膽B(tài)度。顏冬的回收海洋方案終于通過了。當(dāng)萬千冰塊被導(dǎo)光管和反射鏡融化成冰流星，以超音速爆傳到地面，像滾滾的春雷，幾萬億噸的水重新屬于地球了。雨一直下到黃昏才停，海底平原上出現(xiàn)了許多水洼，在從云縫中露出的夕陽下閃著金光，仿佛大地的一只只剛睜開的眼睛。顏冬跑到最近的水洼前，他捧起一掊水，把它撒到自己的臉上，任它和淚水一同流下，哽咽著說：“海啊，我們的海啊……”。（有刪改）6．下列對文本相關(guān)內(nèi)容的理解分析，不正確的一項是（

）（3分）A．溫暖是“短暫的效應(yīng)”，“寒冷之美才是永恒的美”，低溫藝術(shù)家的藝術(shù)創(chuàng)作與它對溫暖和寒冷的認(rèn)識有關(guān)。B．在與顏冬的交談中，低溫藝術(shù)家否定了人類的政治、社會生活，甚至否定了生存的需要，只肯定了人類的藝術(shù)追求。C．低溫藝術(shù)家提到的“瑣碎”，意思是在乎細小的事情，其實是作者對它只在乎自己藝術(shù)創(chuàng)作，而不關(guān)注眾生安危的諷刺。D．顏冬的經(jīng)歷表明人類雖然渺小，但也有自己的追求，也能拯救自我，生命的目的對于每一類物種來說都是不一樣的。7．下列對小說藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（

）（3分）A．小說開頭低溫藝術(shù)家的出場有一種從天而降的氣勢，為下文它鄙視地球藝術(shù)家乃至漠視地球生命的態(tài)度作了鋪墊。B．作者在表現(xiàn)低溫藝術(shù)家吸海取冰的場景時刻意隱匿了其他人，僅從顏冬的視角展現(xiàn)，讓讀者更有一種身份代入感。C．小說中“顏冬舔了舔干裂的嘴唇”這一細節(jié)作用豐富，既表明地球生存環(huán)境在急劇惡化，又顯示了他內(nèi)心的忐忑。D．作者將大地上的水洼比作“剛睜開的眼睛”，不僅說明水資源的寶貴，也表現(xiàn)了在面對外太空文明時人類精神的覺醒。8．在低溫藝術(shù)家吸海取冰過程中，顏冬的心理發(fā)生了一些變化，請結(jié)合文中相關(guān)部分簡要分析。（4分）9．科幻小說的特點之一在于“經(jīng)以科學(xué)，緯以人文”。請結(jié)合小說加以分析。（6分）【答案】6．B7．B8．①對低溫藝術(shù)家造成的藝術(shù)奇觀的震撼驚嘆（欣賞)；②對低溫藝術(shù)家最終的作品極度癡迷；③對低溫藝術(shù)家只顧沉浸藝術(shù)創(chuàng)造而漠視地球蒼生的態(tài)度感到憤怒；④對無法達到低溫藝術(shù)家藝術(shù)高度的沮喪。9．①小說中出現(xiàn)了大量的科學(xué)元素，如低溫藝術(shù)家的取冰經(jīng)過、存冰技術(shù),以及顏冬對地球的拯救都使用了科學(xué)手段；②小說通過對低溫藝術(shù)家為藝術(shù)的震撼而不惜犧牲地球生命行為的批判，表達科學(xué)的使用不能以傷害生命為代價的主旨，顯示出作家的人文關(guān)懷；③小說中科學(xué)幻想只是作者表達思想的形式，而對生命、生存問題的探討才是根本?！窘馕觥?．本題考查學(xué)生對文本相關(guān)內(nèi)容的理解和分析能力。B.“甚至否定了生存的需要”錯，原文是“生存，咄咄，以后，它就像呼吸一樣輕而易舉了”，可見低溫藝術(shù)家只是說以后生存會很容易，并未否定生存的需要。故選B。7．本題考查學(xué)生對文本藝術(shù)特色的分析鑒賞能力。B.“刻意隱匿了其他人”錯，原文有其他人的表現(xiàn)，如“‘天啊，海凍了！’飛行員猛拉操縱桿，顏冬眼前一黑，又聽到他說：‘啊，不，真邪門兒了……’再看看他，一副夢游的表情。所有的飛機像一群被驚飛的鳥”。故選B。8．本題考查學(xué)生分析人物心理、概括信息的能力?！白钭岊伓鸷车氖?，整個過程居然很慢！這使得他可以有充足的時間欣賞這曠世奇觀”“顏冬沉默良久，只說出了兩個字：‘服了?！?，可見顏冬對低溫藝術(shù)家造成的藝術(shù)奇觀的震撼驚嘆（欣賞)；“這之前，他曾連續(xù)三天三夜仰望著冰環(huán)，不吃不喝，直到虛脫，他覺得永遠也看不夠，他被這宏大的美完全征服了，整個靈魂都融化于其中”，可見顏冬對低溫藝術(shù)家最終的作品極度癡迷；“他問：‘藝術(shù)對你很重要嗎？’‘是一切?！伞钪羞€有別的東西，比如，我們還需為生存而勞作?！皇Ｋ囆g(shù)，藝術(shù)是文明存在的惟一理由’‘我詛咒你該死的藝術(shù)！’顏冬終于失去了耐心，破口大罵起來”，可見對低溫藝術(shù)家只顧沉浸藝術(shù)創(chuàng)造而漠視地球蒼生的態(tài)度感到憤怒；“是啊，我太瑣碎，我們太瑣碎，有啥法子？都有自己的老婆孩子要養(yǎng)活啊”，可見對無法達到低溫藝術(shù)家藝術(shù)高度的沮喪。9．本題考查學(xué)生探究文本審美特征、多角度分析文本審美意蘊的能力。先看“科學(xué)”。小說中出現(xiàn)了大量的科學(xué)元素，如低溫藝術(shù)家的取冰經(jīng)過，“這時，一個巨大的冰塊急劇上升，底部已離開了海面?，F(xiàn)在，它在空中已經(jīng)可以完整地看到，這淡藍色的長方體占據(jù)了三分之二的天空……它形成了幾千米高的懸崖”；存冰技術(shù)，“它在每個冰塊的表面覆蓋了一層極簿的透明濾光膜，這種膜只允許不發(fā)熱頻段的冷光進入冰塊，發(fā)熱頻段的光線都被反射，所以冰塊保持不化”；以及顏冬對地球的拯救，“當(dāng)萬千冰塊被導(dǎo)光管和反射鏡融化成冰流星，以超音速爆傳到地面，像滾滾的春雷，幾萬億噸的水重新屬于地球了”。這些都使用了科學(xué)手段。再看“人文”。低溫藝術(shù)家從海洋中取冰，會使原本就干旱的地球更加缺水，顏冬曾問他“藝術(shù)對你很重要嗎？”，他回答“是一切”，顏冬氣的破口大罵“我詛咒你該死的藝術(shù)！”小說通過對低溫藝術(shù)家為藝術(shù)的震撼而不惜犧牲地球生命行為的批判，表達科學(xué)的使用不能以傷害生命為代價的主旨，顯示出作家的人文關(guān)懷最后看“科學(xué)”與“人文”的關(guān)系，科幻小說同其他類型的小說一樣，應(yīng)該表達某種思想。比如本文通過顏冬與低溫藝術(shù)家的對比，表達了珍惜水源，呵護地球生命的主旨?？梢娍苹眯≌f中科學(xué)幻想只是作者表達思想的形式，而對生命、生存問題的探討才是根本。（江西紅色十校2024-2025學(xué)年下學(xué)期2月聯(lián)考）（二）現(xiàn)代文閱讀II（本題共4小題，16分）閱讀下面的文字，完成下面小題。黑暗森林·尾聲劉慈欣五年以后。羅輯一家遠遠就看到了引力波天線，但車行駛了半小時才到達它旁邊，這時，他們才真正感受到它的巨大。天線是一個橫放的圓柱體，有一千五百米長，直徑五十多米，整體懸浮在距地面兩米左右的位置。它的表面也是光潔的鏡面，一半映著天空，一半映著華北平原。它讓人想起了三體世界的某種至今也很難為人類所理解的觀念，用他們的一句名言來講就是：通過忠實地映射宇宙來隱藏自我，是融入永恒的唯一途徑。天線周圍有一大片翠綠的草地，形成了華北沙漠上的一個小小的綠洲。這片草地并不是專門種植的，引力波系統(tǒng)建成后，一直在不間斷地發(fā)射，只是發(fā)出的波沒有被調(diào)制，與超新星爆發(fā)、中子星或黑洞發(fā)出的引力波無異，但密集的引力波束卻在大氣層中產(chǎn)生了奇特的效應(yīng)，大氣中的水汽在天線上方聚集，使得天線周圍經(jīng)常降雨，從雨中可以看到周圍燦爛的陽光。于是這一區(qū)域長出了豐茂的野草。但今天羅輯一家并沒有看到這種奇觀，只見到天線上空聚集的一片白云，云被風(fēng)吹到波束范圍外后就消散了，但新的云仍不斷在波束內(nèi)產(chǎn)生，使得那一片圓形的天空像是通向另一個云霧宇宙的時空蝕洞，孩子看到后說它像一位巨人爺爺?shù)陌最^發(fā)。羅輯和莊顏跟著在草地上奔跑的孩子，來到了天線下面。巨大的圓柱體從他們頭頂向前方伸延，像是從兩側(cè)向上卷曲的天空。由于半徑很大，底面弧度很小，上面的映像并不失真。這時夕陽已經(jīng)照到天線下面，羅輯在映像中看到莊顏的長發(fā)和白裙在金色的陽光中飄動，像一個從天空俯視地面的天使。羅輯把孩子舉起來，她的小手摸到了天線光潔的表面，她使勁向一個方向推著?！拔夷茏屗D(zhuǎn)起來嗎？”“如果你推的時間足夠長，它會轉(zhuǎn)的?！鼻f顏回答，然后微笑著看著羅輯問，“是嗎？”羅輯對莊顏點點頭：“如果時間足夠長，她能推動地球呢?！毕褚呀?jīng)無數(shù)次發(fā)生過的那樣，他們的目光又交織在一起，這是兩個世紀(jì)前在蒙娜麗莎的微笑中那次對視的繼續(xù)。他們發(fā)現(xiàn)莊顏設(shè)想的目光語言真的變成了現(xiàn)實，或者說相愛的人類早就擁有了這種語言。當(dāng)他們對視時，豐富的涵義從目光中涌出，就像引力波束形成的云之井中涌出的白云一般，無休無止。但這不是這個世界的語言，它本身就構(gòu)筑了一個使自己有意義的世界，只有在那個玫瑰色的世界中，這種語言的所有詞匯才能找到對應(yīng)物。那個世界中的每一個人都是上帝，都能在瞬間數(shù)清沙漠中的每一粒沙并記住它們，都能把星星串成晶瑩的項鏈掛到愛人的頸上……這就是愛嗎？這行字顯現(xiàn)在他們旁邊一個突然出現(xiàn)的低維展開的智子上，這個鏡面球體仿佛是上方的圓柱體某處融化后滴下的一滴。羅輯認(rèn)識的三體人并不多，不知道現(xiàn)在與他對話的是誰，不知道這位外星人是在三體世界還是在日益遠離太陽系的艦隊中?！皯?yīng)該是吧?！绷_輯微笑著點點頭。羅輯博士，我是來向你抗議的?！盀槭裁矗俊币驗樵谧蛱焱砩系难葜v中，你說人類遲遲未能看清宇宙的黑暗森林狀態(tài)，并不是由于文明進化不成熟而缺少宇宙意識，而是因為人類有愛。“這不對嗎？”對，雖然“愛”這個詞用在科學(xué)論述中涵義有些模糊，但你后面的一句話就不對了，你說很可能人類是宇宙中唯一擁有愛的種族，正是這個想法，支撐著你走完了自己面壁者使命中最艱難的一段，并最終獲得勝利。“當(dāng)然，這只是一種表達方式，一種不嚴(yán)格的……比喻而已?！敝辽傥抑廊w世界也是有愛的，但因其不利于文明的整體生存而被壓制在萌芽狀態(tài)，但這種萌芽的生命力很頑強，會在某些個體身上成長起來?！罢垎柲恰蔽覀円郧安徽J(rèn)識，我是兩個半世紀(jì)前曾向地球發(fā)出警告的監(jiān)聽員?！疤彀?；您還活著？”莊顏驚叫道。也活不了多長時間了，我一直處于脫水狀態(tài)，但這么長的歲月，脫水的機體也會老化。不過我真的看到了自己想著的未來，我感到很幸福。“請接受我們的敬意?！绷_輯說。我只是想和您討論一種可能：也許愛的萌芽在宇宙的其他地方也存在，我們應(yīng)該到處鼓勵她的萌發(fā)和成長?！盀榇宋覀兛梢悦半U?！睂Γ梢悦半U?！拔矣幸粋€夢，也許有一天，燦爛的陽光能照進黑暗森林?！边@時，這里的太陽卻在落下去，現(xiàn)在只在遠山上露出頂端的一點，像山頂上鑲嵌著的一塊光燦燦的寶石。孩子已經(jīng)跑遠，同草地一起沐浴在金色的晚霞之中。太陽快落下去了，你們的孩子居然不害怕？“當(dāng)然不害怕，她知道明天太陽還會升起來的?！保ㄟx自《三體Ⅱ·黑暗森林》，有刪改）相關(guān)鏈接：黑暗森林法則是科幻小說《三體》中羅輯認(rèn)識到的宇宙社會學(xué)法則，可簡單理解為，一旦某個宇宙文明被發(fā)現(xiàn)，就必然遭到其他宇宙文明的打擊。黑暗森林法則中的宇宙就是一座黑暗森林，每個文明都是帶槍的獵人。在這片森林中，他人就是地獄，就是永恒的威脅，任何暴露自己存在的生命都將很快被消滅。只要把一個星系的坐標(biāo)公布出去，發(fā)現(xiàn)這個坐標(biāo)的高等文明就會不費吹灰之力直接消滅掉這個文明。對于高等文明來說，由于宇宙資源的有限性和技術(shù)爆炸的不確定性，消滅其他文明比探索要省事，而且沒有暴露自己的危險。對于低等文明來說，藏好自己是最重要的。羅輯依靠這個理論，成功震懾了三體人。文中提到的引力波天線就是依靠可以向宇宙發(fā)射三體星系的坐標(biāo)來威懾三體世界不要入侵地球的重要工具。6.下列對小說內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（）（3分）A.小說開頭引用三體世界的名言，表明三體世界已經(jīng)知曉黑暗森林法則，了解宇宙的殘酷真相。B.“目光語言”在有愛的世界里，才能創(chuàng)造出有意義的詞匯，構(gòu)建豐富的涵義，傳遞深沉的情感。C.引力波天線映襯著莊顏的圖像，仿佛是俯視地面的天使，隱喻著引力波天線是守護地球的工具。D.羅輯說“如果時間足夠長，她能推動地球呢”并不是調(diào)侃孩子，而是相信地球文明的長久存續(xù)。7.下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）（3分）A.小說開頭大量場景描寫交代了故事發(fā)生的背景，為人物活動提供了舞臺；奇特的想象能激發(fā)讀者的想象力和閱讀興趣。B.小說開頭情節(jié)相對簡單，后半部分以“對話”的形式，突轉(zhuǎn)到三體人對羅輯的抗議。情節(jié)頓生波瀾，隱藏著豐富內(nèi)涵。C.小說較好地處理了“科學(xué)”與“幻想”的關(guān)系，以科學(xué)為基礎(chǔ)，以幻想來延展，增添了小說的藝術(shù)魅力和可讀性。D.小說最后揭示了文章的主旨：也許宇宙是黑暗的，但“愛”是人類和全體智慧生命打破黑暗森林殘酷法則的希望。8.“愛”是人類永恒的主題，也是本篇小說的主題，請分析本文所寫之“愛”涉及的內(nèi)容有哪些。4分）9.想象一下，如果你是本文對話中的三體人監(jiān)聽員，在和羅輯交談完之后會給羅輯怎樣的評價？請理清要點，以三體人的視角寫一小段話來評價羅輯。（6分）【答案】6.D7.B8.①夫妻、戀人之間的愛，熱烈真摯。②父母與孩子之間的愛，溫暖美好。③對全人類的愛，責(zé)任擔(dān)當(dāng)。④對全體智慧生命的愛，打破隔閡，照亮黑暗。9.羅輯先生是值得我們?nèi)w人尊敬的人類，他以極大的毅力和孤絕的勇氣承擔(dān)起人類面壁人的工作。他睿智地看清宇宙的黑暗真相，在和我們的斗爭中取得了上風(fēng)，迫使我們不敢入侵地球，單是這一點他就可以成為人類史上最偉大的英雄。羅輯先生擁有“愛”的能力。雖然這個詞語對于我們來說有點陌生，但也許正是因為“愛”，才使他有了如此強的勇氣和力量憑一個人與我們整個文明抗?fàn)?，他身上的“愛意”“希望”“樂觀”也許是我們能夠走出黑暗森林的希望?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查學(xué)生對小說內(nèi)容的理解和分析能力。D.“相信地球文明的長久存續(xù)”錯誤。這句話表達的情感是相信孩子是人類的未來。故選D?！?題詳解】本題考查學(xué)生對小說內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞能力。B.“突轉(zhuǎn)到三體人對羅輯的抗議。情節(jié)頓生波瀾”錯誤。這里情節(jié)沒有“突轉(zhuǎn)”，也不構(gòu)成波瀾。故選B?！?題詳解】本題考查學(xué)生對小說主題意蘊的把握能力。由原文“像已經(jīng)無數(shù)次發(fā)生過的那樣，他們的目光又交織在一起，這是兩個世紀(jì)前在蒙娜麗莎的微笑中那次對視的繼續(xù)。他們發(fā)現(xiàn)莊顏設(shè)想的目光語言真的變成了現(xiàn)實，或者說相愛的人類早就擁有了這種語言。當(dāng)他們對視時，豐富的涵義從目光中涌出，就像引力波束形成的云之井中涌出的白云一般，無休無止”可知，這里寫出了夫妻、戀人之間的愛，熱烈真摯。由原文“羅輯和莊顏跟著在草地上奔跑的孩子，來到了天線下面”“羅輯把孩子舉起來”可知，這里寫到邏輯和莊顏對待孩子的態(tài)度，所以寫出了父母與孩子之間的愛，溫暖美好。由原文“因為在昨天晚上的演講中，你說人類遲遲未能看清宇宙的黑暗森林狀態(tài)，并不是由于文明進化不成熟而缺少宇宙意識，而是因為人類有愛”可知，羅輯博士的演講中體現(xiàn)出對全人類的愛，責(zé)任擔(dān)當(dāng)。由原文“我只是想和您討論一種可能：也許愛的萌芽在宇宙的其他地方也存在，我們應(yīng)該到處鼓勵她的萌發(fā)和成長”“為此我們可以冒險”“我有一個夢，也許有一天，燦爛的陽光能照進黑暗森林”可知，不管是兩個半世紀(jì)前曾向地球發(fā)出警告的監(jiān)聽員還是羅輯博士夫婦，他們都愿意冒險鼓勵愛在宇宙其他地方的萌芽和冒險。所以，表達了對全體智慧生命的愛，打破隔閡，照亮黑暗?！?題詳解】本題考查學(xué)生寫文學(xué)短評的能力。由原文“你說很可能人類是宇宙中唯一擁有愛的種族，正是這個想法，支撐著你走完了自己面壁者使命中最艱難的一段，并最終獲得勝利”可知，羅輯先生以極大的毅力和孤絕的勇氣承擔(dān)起人類面壁人的工作。由原文“一旦某個宇宙文明被發(fā)現(xiàn)，就必然遭到其他宇宙文明的打擊。黑暗森林法則中的宇宙就是一座黑暗森林，每個文明都是帶槍的獵人。在這片森林中，他人就是地獄，就是永恒的威脅，任何暴露自己存在的生命都將很快被消滅。只要把一個星系的坐標(biāo)公布出去，發(fā)現(xiàn)這個坐標(biāo)的高等文明就會不費吹灰之力直接消滅掉這個文明。對于高等文明來說，由于宇宙資源的有限性和技術(shù)爆炸的不確定性，消滅其他文明比探索要省事，而且沒有暴露自己的危險。對于低等文明來說，藏好自己是最重要的。羅輯依靠這個理論，成功震懾了三體人。文中提到的引力波天線就是依靠可以向宇宙發(fā)射三體星系的坐標(biāo)來威懾三體世界不要入侵地球的重要工具”可知，羅輯先生睿智地看清宇宙的黑暗真相，在和我們的斗爭中取得了上風(fēng)，迫使我們不敢入侵地球，單是這一點他就可以成為人類史上最偉大的英雄。由原文“雖然‘愛’這個詞用在科學(xué)論述中涵義有些模糊，但你后面的一句話就不對了，你說很可能人類是宇宙中唯一擁有愛的種族，正是這個想法，支撐著你走完了自己面壁者使命中最艱難的一段，并最終獲得勝利”可知，雖然這個詞語對于我們來說有點陌生，但也許正是因為“愛”，才使羅輯先生有了如此強的勇氣和力量憑一個人與我們整個文明抗?fàn)?。“為此我們可以冒險”“我有一個夢，也許有一天，燦爛的陽光能照進黑暗森林”可知，他身上的“愛意”“希望”“樂觀”也許是我們能夠走出黑暗森林的希望。所以，羅輯先生是值得我們?nèi)w人尊敬的人類。（2025屆河北省張家口市尚義縣第一中學(xué)高三下學(xué)期3月模擬）（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）閱讀下面的文字，完成下面小題。思想者（節(jié)選）劉慈欣他仍記得三十四年前第一次看到思云山天文臺時的感覺，當(dāng)救護車翻過一道山梁后，思云山的主峰在遠方出現(xiàn)，觀象臺的球形屋頂反射著夕陽的金光。那時他剛從醫(yī)學(xué)院畢業(yè)，是一名腦外科見習(xí)醫(yī)生，作為主治醫(yī)生的助手，到天文臺來搶救一位不能搬運的重傷員，那是一名教授，散步時不慎跌下山崖摔傷了腦部。到達天文臺后，他們?yōu)閭麊T做了顱骨穿刺，吸出了部分瘀血，降低了腦壓，當(dāng)病人改善到能搬運的狀態(tài)后，便用救護車送他到省城醫(yī)院做進一步的手術(shù)。等待搬運病人時已是深夜，他好奇地打量著周圍那幾座球頂?shù)挠^象臺，它們的位置組合似乎有某種晦澀的含意，如月光下的巨石陣。他走向最近的一座觀象臺，推門走了進去。里面沒有開燈，但有無數(shù)小信號燈在亮著，有細細的一縷月光從球頂?shù)囊坏揽p隙透下來，投在高大的天文望遠鏡上，用銀色的線條不完整地勾畫出它的輪廓。他輕步走到望遠鏡的底部，在微弱的光亮中看到了一大堆裝置，其復(fù)雜超出了他的想象。正在他尋找著可以把眼睛湊上去的鏡頭時，小門那邊傳來一個輕柔的女聲：“這是太陽望遠鏡，沒有目鏡的?！币粋€穿著白色工作服的苗條身影走進門來，很輕盈，仿佛從月光中飄來的一片羽毛?！皞鹘y(tǒng)的太陽望遠鏡，是把影像投在一塊幕板上，現(xiàn)在大多是在顯示器上看了……醫(yī)生，您好像對這里很感興趣。”他點點頭：“天文臺，總是一個超脫和空靈的地方，我挺喜歡這種感覺的?！薄澳悄蓡嵋獜氖箩t(yī)學(xué)呢？噢，我這么問很不禮貌?！薄搬t(yī)學(xué)并不僅僅是瑣碎的技術(shù)，有時它也很空靈，比如我所學(xué)的腦醫(yī)學(xué)?！薄芭?？您用手術(shù)刀打開大腦，能看到思想？”她說?！拔?，盡量看吧。不過你想想，那用一只手就能托起的蘑菇狀的東西，竟然是一個豐富多彩的宇宙，從某種哲學(xué)觀點看，這個宇宙比你所觀察的宇宙更為宏大，因為你的宇宙雖然有幾百億光年大，但好像已被證明是有限的；而我的宇宙無限，因為思想無限?！薄昂?，不是每個人的思想都是無限的，但醫(yī)生，您可真像是有無限想象的人。至于天文學(xué)，它真沒有您想象的那么空靈，在幾千年前的尼羅河畔和幾百年前的遠航船上，它曾是一門很實用的技術(shù)，那時的天文學(xué)家，往往長年累月在星圖上標(biāo)注成千上萬顆恒星的位置，把一生消耗在星星的人口普查中。就是現(xiàn)在，天文學(xué)的具體研究工作大多也是枯燥乏味沒有詩意的，比如我從事的項目，我研究恒星的閃爍，沒完沒了地觀測記錄再觀測再記錄，很不超脫，也不空靈?！彼@奇地揚起眉毛：“恒星在閃爍嗎？像我們看到的那樣？”看到她笑而不語，他自嘲地笑著搖搖頭，“噢，我當(dāng)然知道那是大氣折射?！彼c點頭：“不過呢，作為一個視覺比喻這