蘇科版九年級(jí)數(shù)學(xué)聽(tīng)評(píng)課記錄：第21講點(diǎn)與圓的位置關(guān)系一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年10月10日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：九年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：第21講點(diǎn)與圓的位置關(guān)系

聽(tīng)課人員信息

聽(tīng)課人姓名：李華

聽(tīng)課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)重難點(diǎn)進(jìn)行了明確的標(biāo)注。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過(guò)程

開(kāi)始階段，張老師通過(guò)復(fù)習(xí)上節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)，自然導(dǎo)入本節(jié)課的內(nèi)容。利用多媒體展示點(diǎn)與圓的位置關(guān)系，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

展開(kāi)階段，張老師采用了講授法和案例分析法，詳細(xì)講解點(diǎn)與圓的位置關(guān)系的判定方法。在講解過(guò)程中，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和討論，鞏固所學(xué)知識(shí)。

結(jié)束階段，張老師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，布置了具有針對(duì)性的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)

張老師注重與學(xué)生的交流，提問(wèn)頻率適中，能夠針對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行及時(shí)的反饋。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性，專注度較高。學(xué)生之間能夠積極開(kāi)展合作學(xué)習(xí)，共同解決問(wèn)題。

5.課堂管理

張老師對(duì)課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生們能夠遵守課堂紀(jì)律。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，多媒體的使用使教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)形象，有利于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張老師制定了針對(duì)性的教學(xué)目標(biāo)，包括知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀等方面的目標(biāo)。學(xué)生們?cè)趶埨蠋煹囊龑?dǎo)下，基本達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)點(diǎn)與圓的位置關(guān)系的理解和判定方法有了較為深刻的認(rèn)識(shí)。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生們?cè)趶埨蠋煹慕虒W(xué)過(guò)程中，對(duì)點(diǎn)與圓的位置關(guān)系的知識(shí)點(diǎn)有了較好的理解和記憶。通過(guò)案例分析、討論和練習(xí)，學(xué)生們能夠熟練掌握點(diǎn)與圓的位置關(guān)系的判定方法，并在實(shí)際問(wèn)題中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

張老師在本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程中，注重培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力、合作精神和創(chuàng)新意識(shí)。通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生積極參與討論、思考和解決問(wèn)題，激發(fā)了學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中感受到數(shù)學(xué)的樂(lè)趣和魅力。同時(shí)，張老師還關(guān)注學(xué)生的情感需求，鼓勵(lì)學(xué)生積極面對(duì)困難，培養(yǎng)了學(xué)生堅(jiān)定的學(xué)習(xí)信心和積極向上的精神風(fēng)貌。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

本節(jié)課的整體印象良好，張老師準(zhǔn)備工作充分，教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法得當(dāng)。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師注重師生互動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的主體意識(shí)。此外，張老師有效利用多媒體教學(xué)，使抽象的數(shù)學(xué)知識(shí)變得形象生動(dòng)，有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課整體效果較好，但仍存在一些可以改進(jìn)的地方。首先，張老師在課堂上的講授時(shí)間稍長(zhǎng)，可以適當(dāng)減少講授時(shí)間，給學(xué)生更多自主探究和練習(xí)的機(jī)會(huì)。其次，學(xué)生在合作學(xué)習(xí)時(shí)的分工不夠明確，張老師可以加強(qiáng)對(duì)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的指導(dǎo)，確保每個(gè)學(xué)生都能在合作中發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)。最后，張老師可以增加一些課后拓展活動(dòng)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議在接下來(lái)的幾周內(nèi)對(duì)張老師的課堂進(jìn)行持續(xù)關(guān)注?？梢酝ㄟ^(guò)定期聽(tīng)課、與張老師交流教學(xué)心得等方式，了解張老師