人教版數(shù)學(xué)六年級(jí)上冊(cè)第6單元《百分?jǐn)?shù)（一）3.用百分?jǐn)?shù)解決問(wèn)題（第1課時(shí)）》聽(tīng)評(píng)課記錄一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年11月3日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：李老師

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：六年級(jí)1班

教學(xué)主題或章節(jié)：人教版數(shù)學(xué)六年級(jí)上冊(cè)第6單元《百分?jǐn)?shù)（一）3.用百分?jǐn)?shù)解決問(wèn)題（第1課時(shí)）》

聽(tīng)課人員信息

聽(tīng)課人姓名：張老師

聽(tīng)課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)、教學(xué)方法等都有明確的規(guī)劃和設(shè)計(jì)。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具、多媒體等教學(xué)資源齊全，能夠滿足教學(xué)需求。

2.教學(xué)過(guò)程

開(kāi)始階段，李老師通過(guò)一個(gè)生活中的實(shí)際問(wèn)題導(dǎo)入新課，引發(fā)學(xué)生的思考，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。展開(kāi)階段，李老師采用了講授法和案例分析法，通過(guò)生動(dòng)的例子和豐富的講解，使學(xué)生理解和掌握了百分?jǐn)?shù)的概念和應(yīng)用。結(jié)束階段，李老師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了適量的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)

李老師注重與學(xué)生的交流，師生交流頻率較高，提問(wèn)、回答、討論等方式充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極，能夠主動(dòng)參與課堂討論和問(wèn)題解答。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽(tīng)講、認(rèn)真思考、積極參與。學(xué)生們之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，能夠互相幫助、共同進(jìn)步。

5.課堂管理

課堂紀(jì)律狀況良好，學(xué)生們能夠遵守課堂紀(jì)律，保持安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使得教學(xué)活動(dòng)有序進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用

李老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、教學(xué)軟件等，使得教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)形象，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。技術(shù)對(duì)教學(xué)效果的支持作用明顯，有助于學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

教學(xué)目標(biāo)明確且適切，李老師在課前就提出了本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓學(xué)生們清楚本節(jié)課需要掌握的知識(shí)和技能。學(xué)生們?cè)诶罾蠋煹囊龑?dǎo)下，通過(guò)課堂學(xué)習(xí)和練習(xí)，基本上達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)百分?jǐn)?shù)的概念和應(yīng)用有了較好的理解和掌握。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生們對(duì)百分?jǐn)?shù)的基本概念、計(jì)算方法和應(yīng)用場(chǎng)景等方面的理解和記憶情況較好。通過(guò)課堂講解、案例分析和練習(xí)題等方式，學(xué)生們能夠掌握百分?jǐn)?shù)的計(jì)算方法，并能夠運(yùn)用百分?jǐn)?shù)解決實(shí)際問(wèn)題。但仍有部分學(xué)生對(duì)百分?jǐn)?shù)的深入理解和靈活運(yùn)用存在一定的困難，需要進(jìn)一步的輔導(dǎo)和練習(xí)。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

李老師在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維和解決問(wèn)題的能力，通過(guò)生活實(shí)例和實(shí)際問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)生理解和應(yīng)用百分?jǐn)?shù)，使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系。同時(shí)，李老師鼓勵(lì)學(xué)生積極參與、互相幫助，培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和積極進(jìn)取的精神。總體來(lái)說(shuō)，本節(jié)課在情感態(tài)度價(jià)值觀方面取得了一定的成效，有助于學(xué)生的全面發(fā)展。

評(píng)價(jià)總結(jié)：

總體來(lái)說(shuō)，李老師在本節(jié)課的教學(xué)中表現(xiàn)出色，教學(xué)準(zhǔn)備充分，教學(xué)過(guò)程流暢，師生互動(dòng)良好，學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)積極。教學(xué)效果較好，學(xué)生們對(duì)百分?jǐn)?shù)的基本概念和應(yīng)用有了較好的理解和掌握，情感態(tài)度價(jià)值觀方面也取得了一定的成效。但仍有部分學(xué)生需要進(jìn)一步的輔導(dǎo)和練習(xí)，以提高對(duì)百分?jǐn)?shù)的深入理解和靈活運(yùn)用能力。建議李老師在今后的教學(xué)中，針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，采取更加個(gè)性化的教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

對(duì)本節(jié)課的整體印象是教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法多樣，師生互動(dòng)積極，學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)良好。最突出的優(yōu)點(diǎn)是李老師對(duì)教材內(nèi)容的深入理解和靈活運(yùn)用，能夠通過(guò)生動(dòng)的例子和實(shí)際問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)生理解和應(yīng)用百分?jǐn)?shù)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.改進(jìn)建議

針對(duì)存在的問(wèn)題，提出以下具體改進(jìn)措施：

-針對(duì)部分學(xué)生對(duì)百分?jǐn)?shù)深入理解和靈活運(yùn)用存在的困難，建議李老師在后續(xù)教學(xué)中增加一些針對(duì)性的練習(xí)和案例分析，幫助學(xué)生鞏固知識(shí)，提高運(yùn)用能力。

-在課堂管理方面，建議李老師加強(qiáng)對(duì)課堂紀(jì)律的引導(dǎo)和監(jiān)督，確保課堂秩序良好，提高教學(xué)效果。

-在教學(xué)技術(shù)使用方面，建議李老師進(jìn)一步探索和嘗試更多現(xiàn)代教育技術(shù)和工具的應(yīng)用，如互動(dòng)式教學(xué)、在線學(xué)習(xí)平臺(tái)等，以提高教學(xué)的趣味性和效果。

3.后續(xù)跟蹤

需要后續(xù)聽(tīng)課跟進(jìn)改進(jìn)情況，以了解李老師根據(jù)建議進(jìn)行的教學(xué)調(diào)整和實(shí)施情況。計(jì)劃采取以下支持措施幫助教師成長(zhǎng)：

-定期的教學(xué)研討和培訓(xùn)活動(dòng)，提供教學(xué)資源和技術(shù)支持，幫助李老師進(jìn)一步提升教學(xué)水平和能力。

-建立教師互助