教師交流工作實(shí)施方案?一、指導(dǎo)思想以黨的教育方針為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要精神，積極推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，優(yōu)化教師資源配置，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)區(qū)域內(nèi)學(xué)校之間的交流與合作，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享，為學(xué)生提供更加公平、優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。

二、工作目標(biāo)1.優(yōu)化教師資源配置，促進(jìn)教師合理流動(dòng)，縮小校際間師資差距，提升薄弱學(xué)校師資水平。2.加強(qiáng)校際間教育教學(xué)交流與合作，共享教育教學(xué)資源，共同提高教育教學(xué)質(zhì)量。3.建立健全教師交流工作長(zhǎng)效機(jī)制，推動(dòng)教師交流工作常態(tài)化、制度化、規(guī)范化。

三、交流原則1.以人為本原則。充分尊重教師意愿，關(guān)心教師需求，保障教師權(quán)益，調(diào)動(dòng)教師參與交流的積極性和主動(dòng)性。2.均衡發(fā)展原則。以促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展為目標(biāo)，引導(dǎo)優(yōu)秀教師向薄弱學(xué)校流動(dòng)，優(yōu)化師資結(jié)構(gòu)，提高薄弱學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。3.因地制宜原則。結(jié)合本地實(shí)際情況，制定切實(shí)可行的教師交流工作方案，確保交流工作順利開(kāi)展。4.公開(kāi)公平公正原則。交流工作全過(guò)程要做到公開(kāi)透明，嚴(yán)格按照規(guī)定的程序和標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行操作，確保公平公正。

四、交流對(duì)象1.義務(wù)教育階段公辦學(xué)校在編在崗教師。2.近三年內(nèi)新招聘的教師原則上應(yīng)參與交流。3.骨干教師、學(xué)科帶頭人等應(yīng)帶頭參與交流。

五、交流形式與時(shí)間1.交流形式全職交流：教師到交流學(xué)校全職工作一學(xué)年及以上。兼職交流：教師利用課余時(shí)間到交流學(xué)校開(kāi)展教學(xué)指導(dǎo)、教研活動(dòng)等，每周不少于一定課時(shí)。網(wǎng)絡(luò)交流：借助現(xiàn)代信息技術(shù)，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)開(kāi)展遠(yuǎn)程教學(xué)交流、資源共享等活動(dòng)。2.交流時(shí)間全職交流教師交流時(shí)間為一學(xué)年及以上。兼職交流教師交流時(shí)間不少于一學(xué)期。

六、交流計(jì)劃1.根據(jù)學(xué)校師資狀況和教育教學(xué)需求，制定年度教師交流計(jì)劃，明確交流教師的學(xué)科、人數(shù)、交流學(xué)校等。2.交流計(jì)劃應(yīng)提前向教師公布，廣泛征求意見(jiàn)，確保計(jì)劃的科學(xué)性和合理性。

七、交流程序1.個(gè)人申請(qǐng)：符合交流條件的教師向所在學(xué)校提出交流申請(qǐng)，填寫(xiě)《教師交流申請(qǐng)表》，并提交相關(guān)證明材料。2.學(xué)校審核：所在學(xué)校對(duì)教師的交流申請(qǐng)進(jìn)行審核，簽署意見(jiàn)后報(bào)教育主管部門(mén)。3.組織調(diào)配：教育主管部門(mén)根據(jù)交流計(jì)劃和學(xué)校實(shí)際情況，統(tǒng)籌安排交流教師到接收學(xué)校。4.簽訂協(xié)議：交流教師與所在學(xué)校、接收學(xué)校簽訂《教師交流協(xié)議書(shū)》，明確各方權(quán)利和義務(wù)。5.到崗交流：交流教師按照協(xié)議要求按時(shí)到接收學(xué)校報(bào)到，開(kāi)展交流工作。

八、交流教師待遇1.工資待遇：交流教師在交流期間，工資、津貼、補(bǔ)貼等由原學(xué)校發(fā)放，享受原學(xué)校同類(lèi)人員的福利待遇。2.績(jī)效考核：交流教師在接收學(xué)校的績(jī)效考核結(jié)果反饋給原學(xué)校，作為其職稱評(píng)定、評(píng)先評(píng)優(yōu)等的重要依據(jù)。3.職稱評(píng)定：交流教師在交流期間，符合職稱評(píng)定條件的，在原學(xué)校職稱評(píng)定指標(biāo)范圍內(nèi)優(yōu)先評(píng)定。4.評(píng)優(yōu)評(píng)先：交流教師在交流期間，表現(xiàn)優(yōu)秀的，在接收學(xué)校和原學(xué)校同等條件下優(yōu)先評(píng)優(yōu)評(píng)先。5.培訓(xùn)進(jìn)修：交流教師享有與接收學(xué)校教師同等的培訓(xùn)進(jìn)修機(jī)會(huì)。

九、管理與考核1.日常管理交流教師由接收學(xué)校負(fù)責(zé)日常管理，原學(xué)校協(xié)助做好相關(guān)工作。接收學(xué)校要為交流教師提供必要的工作條件和生活保障，關(guān)心交流教師的工作和生活。原學(xué)校要定期與交流教師溝通聯(lián)系，了解其工作情況，幫助解決實(shí)際困難。2.考核評(píng)價(jià)建立教師交流工作考核評(píng)價(jià)制度，對(duì)交流教師的工作表現(xiàn)、教育教學(xué)業(yè)績(jī)等進(jìn)行全面考核評(píng)價(jià)?？己嗽u(píng)價(jià)結(jié)果分為優(yōu)秀、合格、不合格三個(gè)等次?？己嗽u(píng)價(jià)優(yōu)秀的交流教師，在職稱評(píng)定、評(píng)先評(píng)優(yōu)等方面予以優(yōu)先考慮；考核評(píng)價(jià)不合格的交流教師，取消當(dāng)年評(píng)優(yōu)評(píng)先資格，并要求其限期整改；整改仍不合格的，退回原學(xué)校。對(duì)在教師交流工作中表現(xiàn)突出的學(xué)校和個(gè)人，給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)；對(duì)工作不力、未完成交流任務(wù)的學(xué)校，進(jìn)行通報(bào)批評(píng)，并責(zé)令限期整改。

十、保障措施1.組織保障成立教師交流工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由教育主管部門(mén)主要領(lǐng)導(dǎo)任組長(zhǎng)，分管領(lǐng)導(dǎo)任副組長(zhǎng)，相關(guān)科室負(fù)責(zé)人和學(xué)校校長(zhǎng)為成員。領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)教師交流工作，研究解決工作中出現(xiàn)的重大問(wèn)題。2.制度保障建立健全教師交流工作相關(guān)制度，如教師交流工作考核評(píng)價(jià)制度、教師交流工作經(jīng)費(fèi)管理制度、教師交流工作檔案管理制度等，確保教師交流工作有章可循、規(guī)范有序。3.經(jīng)費(fèi)保障設(shè)立教師交流工作專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，用于教師交流期間的交通補(bǔ)貼、生活補(bǔ)貼、培訓(xùn)進(jìn)修等費(fèi)用。專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)由教育主管部門(mén)統(tǒng)籌安排，?？顚Ｓ?。4.宣傳保障加強(qiáng)對(duì)教師交流工作的宣傳，廣泛宣傳教師交流工作的重要意義和政策措施，營(yíng)造良好的輿論氛圍，引導(dǎo)廣大教師積極參與交流工作。

十一、工作步驟1.動(dòng)員部署階段（[具體時(shí)間區(qū)間1]）制定教師交流工作實(shí)施方案，明確工作目標(biāo)、任務(wù)、要求和保障措施。召開(kāi)教師交流工作動(dòng)員大會(huì)，傳達(dá)上級(jí)有關(guān)精神，部署交流工作任務(wù)。各學(xué)校組織教師學(xué)習(xí)實(shí)施方案，廣泛宣傳動(dòng)員，提高教師對(duì)交流工作的認(rèn)識(shí)和積極性。2.組織實(shí)施階段（[具體時(shí)間區(qū)間2]）各學(xué)校按照交流計(jì)劃，組織教師報(bào)名申請(qǐng)，進(jìn)行資格審核。教育主管部門(mén)根據(jù)審核結(jié)果，統(tǒng)籌安排交流教師到接收學(xué)校，并組織簽訂交流協(xié)議。交流教師到接收學(xué)校報(bào)到，開(kāi)展交流工作。教育主管部門(mén)和學(xué)校加強(qiáng)對(duì)交流教師的跟蹤管理和服務(wù)，及時(shí)了解工作進(jìn)展情況，協(xié)調(diào)解決存在的問(wèn)題。3.總結(jié)表彰階段（[具體時(shí)間區(qū)間3]）各學(xué)校對(duì)本學(xué)年教師交流工作進(jìn)行總結(jié)，形成書(shū)面材料報(bào)教育主管部門(mén)。教育主管部門(mén)對(duì)教師交流工作進(jìn)行全面總結(jié)，表彰獎(jiǎng)勵(lì)在交流工作中表現(xiàn)突出的學(xué)校和個(gè)人，分析存在的問(wèn)題，提出改進(jìn)措施，為今后的交流工作提供經(jīng)驗(yàn)借鑒。

十二、附件1.