學(xué)校教學(xué)結(jié)對(duì)幫扶記錄表?一、幫扶雙方信息1.幫扶學(xué)校：學(xué)校名稱：[幫扶學(xué)校名稱]學(xué)校地址：[幫扶學(xué)校地址]聯(lián)系人：[聯(lián)系人姓名]聯(lián)系電話：[聯(lián)系電話]2.被幫扶學(xué)校：學(xué)校名稱：[被幫扶學(xué)校名稱]學(xué)校地址：[被幫扶學(xué)校地址]聯(lián)系人：[聯(lián)系人姓名]聯(lián)系電話：[聯(lián)系電話]

二、幫扶計(jì)劃幫扶目標(biāo)1.在教學(xué)管理方面，協(xié)助被幫扶學(xué)校完善教學(xué)管理制度，規(guī)范教學(xué)常規(guī)工作流程，提升教學(xué)管理水平。2.提高教師教學(xué)能力，通過(guò)開展教學(xué)研討、聽課評(píng)課、師徒結(jié)對(duì)等活動(dòng)，幫助被幫扶學(xué)校教師更新教學(xué)理念，掌握先進(jìn)的教學(xué)方法和手段，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。3.加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)，指導(dǎo)被幫扶學(xué)校優(yōu)化課程設(shè)置，改進(jìn)教學(xué)方法，提高學(xué)科教學(xué)成績(jī)，促進(jìn)各學(xué)科均衡發(fā)展。4.提升學(xué)生綜合素質(zhì)，共同開展豐富多彩的課外活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛(ài)好和特長(zhǎng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

幫扶內(nèi)容與措施1.教學(xué)管理幫扶每學(xué)期初，幫扶學(xué)校與被幫扶學(xué)校共同制定教學(xué)工作計(jì)劃，明確教學(xué)工作目標(biāo)和任務(wù)，確保教學(xué)工作有序開展。定期組織教學(xué)管理人員交流活動(dòng)，分享教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)，幫助被幫扶學(xué)校完善教學(xué)管理制度，如教學(xué)常規(guī)檢查制度、教師績(jī)效考核制度等。指導(dǎo)被幫扶學(xué)校做好教學(xué)檔案管理工作，規(guī)范教學(xué)檔案的收集、整理和歸檔，為教學(xué)工作提供有力支持。2.教師專業(yè)發(fā)展幫扶開展師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，幫扶學(xué)校骨干教師與被幫扶學(xué)校青年教師結(jié)成師徒，簽訂師徒結(jié)對(duì)協(xié)議，明確師徒雙方的職責(zé)和義務(wù)。師傅定期指導(dǎo)徒弟備課、上課、批改作業(yè)等教學(xué)環(huán)節(jié)，幫助徒弟提高教學(xué)水平。定期組織教學(xué)研討活動(dòng)，圍繞教學(xué)中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，共同開展教學(xué)研究。幫扶學(xué)校選派骨干教師到被幫扶學(xué)校上示范課，課后組織教師進(jìn)行評(píng)課、交流，分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)心得。邀請(qǐng)教育專家到被幫扶學(xué)校舉辦專題講座，更新教師的教育教學(xué)理念，拓寬教師的視野。同時(shí)，組織教師參加各類培訓(xùn)和學(xué)習(xí)交流活動(dòng)，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)。3.學(xué)科建設(shè)幫扶協(xié)助被幫扶學(xué)校優(yōu)化課程設(shè)置，根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況和學(xué)生需求，調(diào)整課程結(jié)構(gòu)，合理安排課程內(nèi)容，確保開齊開足各類課程。指導(dǎo)被幫扶學(xué)校加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)研究，成立學(xué)科教研組，定期開展學(xué)科教研活動(dòng)。幫扶學(xué)校學(xué)科骨干教師參與被幫扶學(xué)校的教研活動(dòng)，給予指導(dǎo)和支持，共同探討教學(xué)方法和教學(xué)策略，提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。建立學(xué)科教學(xué)資源共享機(jī)制，幫扶學(xué)校向被幫扶學(xué)校提供優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源，如圖書資料、教學(xué)課件、試題庫(kù)等，幫助被幫扶學(xué)校豐富教學(xué)資源。4.學(xué)生活動(dòng)幫扶共同開展豐富多彩的課外活動(dòng)，如科技創(chuàng)新活動(dòng)、文化藝術(shù)活動(dòng)、體育競(jìng)賽活動(dòng)等，培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛(ài)好和特長(zhǎng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。幫扶學(xué)校組織學(xué)生社團(tuán)與被幫扶學(xué)校學(xué)生社團(tuán)開展交流活動(dòng)，分享社團(tuán)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，提高學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)水平。關(guān)注被幫扶學(xué)校貧困學(xué)生和學(xué)習(xí)困難學(xué)生，幫扶學(xué)校組織教師與貧困學(xué)生和學(xué)習(xí)困難學(xué)生結(jié)成幫扶對(duì)子，定期進(jìn)行學(xué)業(yè)輔導(dǎo)和心理疏導(dǎo)，幫助他們克服困難，健康成長(zhǎng)。

幫扶進(jìn)度安排1.第一階段（第12個(gè)月）幫扶學(xué)校與被幫扶學(xué)校進(jìn)行溝通交流，了解被幫扶學(xué)校的基本情況和教學(xué)現(xiàn)狀，制定詳細(xì)的幫扶計(jì)劃。開展師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，確定師徒名單，簽訂師徒結(jié)對(duì)協(xié)議。幫扶學(xué)校骨干教師到被幫扶學(xué)校進(jìn)行教學(xué)調(diào)研，深入課堂聽課，了解教師教學(xué)情況和學(xué)生學(xué)習(xí)情況。2.第二階段（第36個(gè)月）幫扶學(xué)校與被幫扶學(xué)校共同組織教學(xué)研討活動(dòng)，圍繞教學(xué)中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行研討。幫扶學(xué)校骨干教師為被幫扶學(xué)校教師上示范課，課后組織評(píng)課、交流活動(dòng)。協(xié)助被幫扶學(xué)校完善教學(xué)管理制度，規(guī)范教學(xué)常規(guī)工作流程。開展學(xué)生社團(tuán)交流活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提升。3.第三階段（第710個(gè)月）邀請(qǐng)教育專家到被幫扶學(xué)校舉辦專題講座，更新教師教育教學(xué)理念。幫扶學(xué)校與被幫扶學(xué)校聯(lián)合開展學(xué)科教研活動(dòng)，共同探討教學(xué)方法和教學(xué)策略。幫扶學(xué)校向被幫扶學(xué)校提供優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，豐富教學(xué)資源庫(kù)。幫扶教師對(duì)結(jié)對(duì)幫扶的貧困學(xué)生和學(xué)習(xí)困難學(xué)生進(jìn)行學(xué)業(yè)輔導(dǎo)和心理疏導(dǎo)。4.第四階段（第1112個(gè)月）對(duì)幫扶工作進(jìn)行全面總結(jié)，整理幫扶工作資料，撰寫幫扶工作總結(jié)報(bào)告。組織雙方學(xué)校教師進(jìn)行交流分享，總結(jié)幫扶工作經(jīng)驗(yàn)和成效。對(duì)幫扶工作進(jìn)行評(píng)估，針對(duì)存在的問(wèn)題提出改進(jìn)措施，為今后的幫扶工作提供參考。

三、幫扶活動(dòng)記錄教學(xué)管理幫扶活動(dòng)記錄1.活動(dòng)時(shí)間：[具體時(shí)間1]2.活動(dòng)地點(diǎn)：[被幫扶學(xué)校會(huì)議室]3.活動(dòng)主題：教學(xué)工作計(jì)劃制定與交流4.參與人員：幫扶學(xué)校教學(xué)管理人員、被幫扶學(xué)校教學(xué)管理人員5.活動(dòng)內(nèi)容幫扶學(xué)校教學(xué)管理人員介紹本校教學(xué)工作計(jì)劃制定的經(jīng)驗(yàn)和方法，包括教學(xué)目標(biāo)的確定、教學(xué)任務(wù)的安排、教學(xué)措施的制定等方面。被幫扶學(xué)校教學(xué)管理人員介紹本校教學(xué)工作的現(xiàn)狀和存在的問(wèn)題，與幫扶學(xué)校教學(xué)管理人員共同探討如何結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況制定科學(xué)合理的教學(xué)工作計(jì)劃。雙方就教學(xué)常規(guī)檢查制度、教師績(jī)效考核制度等教學(xué)管理制度進(jìn)行交流，分享各自的經(jīng)驗(yàn)和做法，提出改進(jìn)建議。6.活動(dòng)效果通過(guò)交流，被幫扶學(xué)校教學(xué)管理人員對(duì)教學(xué)工作計(jì)劃的制定有了更清晰的認(rèn)識(shí)和思路，明確了教學(xué)工作目標(biāo)和任務(wù)。雙方在教學(xué)管理制度方面達(dá)成了共識(shí)，為進(jìn)一步完善教學(xué)管理制度奠定了基礎(chǔ)。

教師專業(yè)發(fā)展幫扶活動(dòng)記錄1.活動(dòng)時(shí)間：[具體時(shí)間2]2.活動(dòng)地點(diǎn)：[被幫扶學(xué)校教室]3.活動(dòng)主題：示范課觀摩與評(píng)課4.參與人員：幫扶學(xué)校骨干教師、被幫扶學(xué)校全體教師5.活動(dòng)內(nèi)容幫扶學(xué)校骨干教師[教師姓名]為被幫扶學(xué)校教師上示范課，授課內(nèi)容為[具體學(xué)科和課題]。示范課結(jié)束后，組織教師進(jìn)行評(píng)課活動(dòng)。幫扶學(xué)校骨干教師首先介紹了本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)思路、教學(xué)方法和教學(xué)過(guò)程，分享了教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)心得。被幫扶學(xué)校教師積極發(fā)言，對(duì)示范課進(jìn)行了評(píng)價(jià)，肯定了示范課的優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)也提出了一些建議和疑問(wèn)。幫扶學(xué)校骨干教師針對(duì)教師們提出的問(wèn)題進(jìn)行了詳細(xì)解答，并與教師們進(jìn)行了深入交流。6.活動(dòng)效果示范課為被幫扶學(xué)校教師提供了一個(gè)學(xué)習(xí)和借鑒的平臺(tái)，讓教師們直觀地感受到了先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)方法。通過(guò)評(píng)課活動(dòng)，促進(jìn)了教師之間的交流與互動(dòng)，提高了教師的教學(xué)反思能力和教學(xué)水平。

學(xué)科建設(shè)幫扶活動(dòng)記錄1.活動(dòng)時(shí)間：[具體時(shí)間3]2.活動(dòng)地點(diǎn)：[被幫扶學(xué)校學(xué)科教研組辦公室]3.活動(dòng)主題：學(xué)科教研活動(dòng)開展與指導(dǎo)4.參與人員：幫扶學(xué)校學(xué)科骨干教師、被幫扶學(xué)校學(xué)科教師5.活動(dòng)內(nèi)容幫扶學(xué)校學(xué)科骨干教師參與被幫扶學(xué)校學(xué)科教研組活動(dòng)，了解學(xué)科教研活動(dòng)的開展情況。幫扶學(xué)校學(xué)科骨干教師對(duì)被幫扶學(xué)校學(xué)科教研活動(dòng)的主題選擇、活動(dòng)形式、活動(dòng)過(guò)程等方面進(jìn)行指導(dǎo)，提出了一些改進(jìn)建議。雙方圍繞學(xué)科教學(xué)中的重點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行研討，共同探討教學(xué)方法和教學(xué)策略，分享教學(xué)資源和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。6.活動(dòng)效果幫助被幫扶學(xué)校學(xué)科教研組進(jìn)一步明確了教研活動(dòng)的方向和重點(diǎn)，提高了教研活動(dòng)的質(zhì)量和效果。通過(guò)研討交流，促進(jìn)了學(xué)科教師之間的合作與交流，拓寬了教師的教學(xué)思路，提高了學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。

學(xué)生活動(dòng)幫扶活動(dòng)記錄1.活動(dòng)時(shí)間：[具體時(shí)間4]2.活動(dòng)地點(diǎn)：[被幫扶學(xué)校操場(chǎng)]3.活動(dòng)主題：體育競(jìng)賽活動(dòng)4.參與人員：幫扶學(xué)校學(xué)生、被幫扶學(xué)校學(xué)生5.活動(dòng)內(nèi)容幫扶學(xué)校與被幫扶學(xué)校聯(lián)合舉辦體育競(jìng)賽活動(dòng)，比賽項(xiàng)目包括籃球、足球、田徑等。比賽過(guò)程中，雙方學(xué)生積極參與，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作、頑強(qiáng)拼搏的精神，賽出了風(fēng)格，賽出了水平。比賽結(jié)束后，為獲獎(jiǎng)學(xué)生頒發(fā)了獎(jiǎng)品，并對(duì)活動(dòng)進(jìn)行了總結(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與體育活動(dòng)，增強(qiáng)體質(zhì)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神。6.活動(dòng)效果通過(guò)體育競(jìng)賽活動(dòng)，豐富了學(xué)生的課余生活，增強(qiáng)了學(xué)生的體質(zhì)，培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。促進(jìn)了幫扶學(xué)校與被幫扶學(xué)校學(xué)生之間的交流與互動(dòng)，增進(jìn)了兩校學(xué)生之間的友誼。

四、幫扶效果評(píng)估教學(xué)管理方面1.被幫扶學(xué)校教學(xué)管理制度得到進(jìn)一步完善，教學(xué)常規(guī)工作流程更加規(guī)范，教學(xué)管理水平有了明顯提升。2.通過(guò)幫扶學(xué)校與被幫扶學(xué)校共同制定教學(xué)工作計(jì)劃，教學(xué)工作目標(biāo)更加明確，教學(xué)任務(wù)安排更加合理，教學(xué)措施更加得力，教學(xué)工作有序開展。

教師專業(yè)發(fā)展方面1.教師教學(xué)理念得到更新，教學(xué)方法和手段更加多樣化，課堂教學(xué)質(zhì)量有了顯著提高。通過(guò)師徒結(jié)對(duì)、示范課觀摩與評(píng)課、教學(xué)研討等活動(dòng)，被幫扶學(xué)校教師的教學(xué)能力得到了有效提升。2.教師參與教研活動(dòng)的積極性明顯提高，學(xué)科教研活動(dòng)更加規(guī)范、有效，教師之間的合作與交流更加密切，學(xué)科教學(xué)質(zhì)量得到穩(wěn)步提升。

學(xué)科建設(shè)方面1.被幫扶學(xué)校課程設(shè)置更加合理，學(xué)科教學(xué)資源得到進(jìn)一步豐富，學(xué)科教學(xué)成績(jī)有了一定提高。通過(guò)幫扶學(xué)校與被幫扶學(xué)校共同開展學(xué)科教研活動(dòng)，學(xué)科教師對(duì)教學(xué)方法和教學(xué)策略有了更深入的理解和掌握，能夠更好地根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際情況進(jìn)行教學(xué)。2.學(xué)科之間的發(fā)展更加均衡，各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量整體提升，為學(xué)生的全面發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

學(xué)生綜合素質(zhì)方面1.學(xué)生參與課外活動(dòng)的積極性明顯提高，學(xué)生的興趣愛(ài)好和特長(zhǎng)得到充分發(fā)揮，綜合素質(zhì)得到全面提升。通過(guò)共同開展豐富多彩的課外活動(dòng)，如科技創(chuàng)新活動(dòng)、文化藝術(shù)活動(dòng)、體育競(jìng)賽活動(dòng)等，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。2.幫扶學(xué)校與被幫扶學(xué)校學(xué)生之間的交流與互動(dòng)更加頻繁，學(xué)生之間的友誼更加深厚，促進(jìn)了學(xué)生的身心健康發(fā)展。

五、問(wèn)題與建議存在的問(wèn)題1.幫扶工作的持續(xù)性有待加強(qiáng)。幫扶活動(dòng)在一定程度上受到時(shí)間、人員等因素的限制，部分幫扶措施未能持續(xù)深入開展，影響了幫扶效果的進(jìn)一步提升。2.教師參與幫扶活動(dòng)的主動(dòng)性和積極性還需提高。個(gè)別教師對(duì)幫扶工作的認(rèn)識(shí)不夠深刻，參與幫扶活動(dòng)的主動(dòng)性和積極性不高，存在敷衍了事的現(xiàn)象。3.教學(xué)資源共享還不夠充分。雖然建立了教學(xué)資源共享機(jī)制，但在實(shí)際操作過(guò)程中，由于資源傳輸渠道不夠暢通、資源更新不及時(shí)等原因，導(dǎo)致教學(xué)資源共享的效果不夠理想。

建議1.建立長(zhǎng)效幫扶機(jī)制，確保幫扶工作的持續(xù)性和穩(wěn)定性。制定詳細(xì)的幫扶工作長(zhǎng)期規(guī)劃，明確幫扶目標(biāo)和任務(wù)，合理安排幫扶活動(dòng)，定期對(duì)幫扶工作進(jìn)行總結(jié)和評(píng)估，及時(shí)調(diào)整幫扶措施，確保幫扶工作取得實(shí)效。2.加強(qiáng)宣傳教育，提高教師對(duì)幫扶工作的認(rèn)識(shí)和重視程度。通過(guò)組織教師培訓(xùn)、開展專題講座等方式，讓教師充分認(rèn)識(shí)到幫扶工作的重要意義，激發(fā)教師參與幫扶活動(dòng)的主動(dòng)性和積極性。同時(shí)，建立健全教師參與幫扶活動(dòng)的激勵(lì)機(jī)制，對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的教師給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，鼓勵(lì)更多教師積極參與幫扶工作。3.進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)資源共享機(jī)制，拓寬資源傳輸渠道，及時(shí)更新教學(xué)資源。建立專門的教學(xué)資源共享平臺(tái)，方便雙方學(xué)校教師上傳和下載教學(xué)資源。同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)教學(xué)資源的管理和維護(hù)，定期對(duì)資源進(jìn)行審核和更新，確保教學(xué)資源的質(zhì)量和時(shí)效性。

六、總結(jié)與展望通過(guò)一學(xué)期的教學(xué)結(jié)對(duì)幫扶工作，幫扶學(xué)校與被幫扶學(xué)校在教學(xué)管理、教師專業(yè)發(fā)展、學(xué)科建設(shè)和學(xué)生綜合素質(zhì)提升等方面取得了一定的成效。但我們也清醒地認(rèn)識(shí)到，幫扶工作還存在一些問(wèn)題和不足，需要在今后的工作中不斷改進(jìn)和完善。

在今后的幫扶工作中，我們將繼續(xù)堅(jiān)持以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，以促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展和學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)，進(jìn)一步加強(qiáng)幫