學(xué)校教師年度考核實施方案?一、指導(dǎo)思想以黨的教育方針為指導(dǎo)，深入貫徹落實習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，全面落實立德樹人根本任務(wù)，以提高教師隊伍素質(zhì)為核心，以促進教師專業(yè)發(fā)展為目標，建立科學(xué)合理、公平公正、全面準確的教師年度考核評價機制，激勵廣大教師愛崗敬業(yè)、教書育人，努力造就一支有理想信念、有道德情操、有扎實學(xué)識、有仁愛之心的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍，推動學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量不斷提升。

二、考核原則1.客觀公正原則：嚴格按照規(guī)定的程序和標準進行考核，實事求是地評價教師的工作表現(xiàn)和業(yè)績，確?？己私Y(jié)果真實、準確、客觀。2.全面考核原則：從師德師風(fēng)、教育教學(xué)、教研科研、專業(yè)發(fā)展、育人成效等方面進行全面考核，充分反映教師的綜合素質(zhì)和工作業(yè)績。3.激勵導(dǎo)向原則：注重考核結(jié)果的反饋與運用，將考核結(jié)果與教師的績效獎勵、職稱晉升、評先評優(yōu)等掛鉤，激勵教師不斷提高自身素質(zhì)和工作水平。4.民主公開原則：充分發(fā)揚民主，廣泛聽取教師、學(xué)生和家長的意見，考核過程和結(jié)果公開透明，接受群眾監(jiān)督。

三、考核對象學(xué)校全體在職教師

四、考核內(nèi)容及權(quán)重教師年度考核內(nèi)容包括師德師風(fēng)、教育教學(xué)、教研科研、專業(yè)發(fā)展、育人成效五個方面，各項內(nèi)容的權(quán)重如下：|考核內(nèi)容|權(quán)重|||||師德師風(fēng)|20%||教育教學(xué)|40%||教研科研|15%||專業(yè)發(fā)展|15%||育人成效|10%|

五、考核指標及評分標準

師德師風(fēng)（20分）1.思想政治表現(xiàn)（5分）擁護黨的路線、方針、政策，堅持社會主義辦學(xué)方向，積極參加政治學(xué)習(xí)，政治立場堅定，得35分?；緭碜o黨的路線、方針、政策，能參加政治學(xué)習(xí)，政治立場基本正確，得12分。對黨的路線、方針、政策認識模糊，政治立場不明確，不參加政治學(xué)習(xí)，得0分。2.職業(yè)道德規(guī)范（10分）愛崗敬業(yè)，關(guān)愛學(xué)生，嚴謹篤學(xué)，為人師表，遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，無違規(guī)違紀行為，得810分?；咀袷亟處熉殬I(yè)道德規(guī)范，偶有輕微違規(guī)行為，但未造成不良影響，得47分。違反教師職業(yè)道德規(guī)范，有較嚴重違規(guī)違紀行為，得03分。3.廉潔自律情況（5分）廉潔奉公，廉潔從教，無收受禮品禮金、有償家教等違規(guī)行為，得45分。有輕微廉潔自律問題，但未造成不良影響，得23分。存在嚴重廉潔自律問題，得01分。

教育教學(xué)（40分）1.教學(xué)工作量（10分）滿課時量且教學(xué)效果良好，得810分。課時量基本達標，教學(xué)效果一般，得47分。課時量不足，教學(xué)效果較差，得03分。2.教學(xué)計劃與備課（5分）教學(xué)計劃科學(xué)合理，備課認真充分，教案規(guī)范完整，得45分。教學(xué)計劃基本合理，備課較認真，教案基本完整，得23分。教學(xué)計劃不合理，備課不認真，教案不完整，得01分。3.課堂教學(xué)（15分）教學(xué)目標明確，教學(xué)方法得當(dāng)，教學(xué)過程流暢，教學(xué)效果好，學(xué)生滿意度高，得1215分。教學(xué)目標較明確，教學(xué)方法基本得當(dāng)，教學(xué)過程較流暢，教學(xué)效果一般，學(xué)生滿意度一般，得611分。教學(xué)目標不明確，教學(xué)方法不當(dāng)，教學(xué)過程混亂，教學(xué)效果差，學(xué)生滿意度低，得05分。4.作業(yè)批改與輔導(dǎo)（5分）作業(yè)布置適量、合理，批改及時、認真，輔導(dǎo)學(xué)生耐心、細致，得45分。作業(yè)布置基本適量、合理，批改較及時、認真，輔導(dǎo)學(xué)生較耐心，得23分。作業(yè)布置不合理，批改不及時、不認真，輔導(dǎo)學(xué)生不耐心，得01分。5.教學(xué)成績（5分）所教班級學(xué)生成績在年級中名列前茅，教學(xué)成績突出，得45分。所教班級學(xué)生成績處于年級中等水平，教學(xué)成績較好，得23分。所教班級學(xué)生成績在年級中排名靠后，教學(xué)成績較差，得01分。

教研科研（15分）1.課題研究（5分）主持或參與校級以上課題研究，并取得階段性成果，得45分。參與校級課題研究，有一定研究進展，得23分。未參與課題研究，得01分。2.論文發(fā)表與獲獎（5分）在省級以上刊物發(fā)表論文或論文獲省級以上獎勵，得45分。在市級刊物發(fā)表論文或論文獲市級獎勵，得23分。未發(fā)表論文或未獲獎勵，得01分。3.教學(xué)研究活動（5分）積極參加學(xué)校組織的教研活動，主動承擔(dān)公開課、示范課等任務(wù)，表現(xiàn)優(yōu)秀，得45分。能參加教研活動，參與公開課、示范課等任務(wù)，表現(xiàn)一般，得23分。不參加教研活動，不承擔(dān)公開課、示范課等任務(wù)，得01分。

專業(yè)發(fā)展（15分）1.培訓(xùn)學(xué)習(xí)（5分）積極參加各類培訓(xùn)學(xué)習(xí)，按時完成培訓(xùn)任務(wù)，學(xué)習(xí)效果良好，得45分。能參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)，基本完成培訓(xùn)任務(wù)，學(xué)習(xí)效果一般，得23分。不參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)，或未完成培訓(xùn)任務(wù)，得01分。2.閱讀與反思（5分）閱讀教育教學(xué)相關(guān)書籍、期刊，撰寫讀書筆記和教學(xué)反思，內(nèi)容豐富、質(zhì)量較高，得45分。閱讀教育教學(xué)相關(guān)書籍、期刊，撰寫讀書筆記和教學(xué)反思，內(nèi)容較豐富、質(zhì)量一般，得23分。很少閱讀教育教學(xué)相關(guān)書籍、期刊，未撰寫讀書筆記和教學(xué)反思，得01分。3.專業(yè)成長（5分）在教育教學(xué)技能、專業(yè)知識等方面有明顯提升，在學(xué)?；蛏霞壗M織的教學(xué)競賽、專業(yè)技能比賽等活動中獲獎，得45分。專業(yè)能力有一定提升，參加學(xué)校或上級組織的教學(xué)競賽、專業(yè)技能比賽等活動，未獲獎，得23分。專業(yè)能力提升不明顯，未參加教學(xué)競賽、專業(yè)技能比賽等活動，得01分。

育人成效（10分）1.班級管理（5分）班級管理規(guī)范有序，班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，學(xué)生行為習(xí)慣良好，班級秩序穩(wěn)定，得45分。班級管理基本規(guī)范，班風(fēng)、學(xué)風(fēng)較好，學(xué)生行為習(xí)慣較好，班級秩序較穩(wěn)定，得23分。班級管理混亂，班風(fēng)、學(xué)風(fēng)差，學(xué)生行為習(xí)慣差，班級秩序不穩(wěn)定，得01分。2.學(xué)生評價（5分）學(xué)生對教師的滿意度高，在學(xué)生評教活動中得分較高，得45分。學(xué)生對教師的滿意度一般，在學(xué)生評教活動中得分中等，得23分。學(xué)生對教師的滿意度低，在學(xué)生評教活動中得分較低，得01分。

六、考核程序教師年度考核工作每年進行一次，具體程序如下：1.個人總結(jié)：教師按照考核內(nèi)容和要求，對本年度的工作進行全面總結(jié)，填寫《學(xué)校教師年度考核登記表》，并提交相關(guān)證明材料。2.民主測評：學(xué)校組織教師、學(xué)生和家長代表對每位教師進行民主測評，測評內(nèi)容包括師德師風(fēng)、教育教學(xué)、育人成效等方面。民主測評結(jié)果作為教師年度考核的重要參考。3.考核小組評定：學(xué)校成立教師年度考核小組，考核小組由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、中層干部、教師代表等組成。考核小組根據(jù)教師個人總結(jié)、民主測評結(jié)果、教學(xué)常規(guī)檢查記錄、學(xué)生成績等材料，對每位教師進行綜合評定，確定考核等次。4.結(jié)果公示：學(xué)校將考核結(jié)果在全校范圍內(nèi)進行公示，公示期為[X]個工作日。公示期間，如有異議，教師可向考核小組提出申訴，考核小組應(yīng)及時進行調(diào)查核實，并將處理結(jié)果反饋給申訴人。5.審核備案：考核結(jié)果經(jīng)公示無異議后，由學(xué)校填寫《學(xué)校教師年度考核結(jié)果匯總表》，報上級教育主管部門審核備案。

七、考核等次及標準教師年度考核結(jié)果分為優(yōu)秀、合格、不合格三個等次。各等次的基本標準如下：1.優(yōu)秀：思想政治表現(xiàn)優(yōu)秀，師德高尚，教育教學(xué)業(yè)績突出，教研科研成果顯著，專業(yè)發(fā)展進步較大，育人成效顯著，民主測評得分較高，且在本單位教師中排名前[X]%。2.合格：思想政治表現(xiàn)較好，師德表現(xiàn)良好，教育教學(xué)工作達到基本要求，教研科研有一定成果，專業(yè)發(fā)展有一定進步，育人成效較好，民主測評得分合格。3.不合格：思想政治表現(xiàn)較差，師德存在問題，教育教學(xué)工作未達到基本要求，教研科研無成果，專業(yè)發(fā)展停滯不前，育人成效差，民主測評得分較低。

有下列情形之一的，考核等次直接確定為不合格：1.違反教師職業(yè)道德規(guī)范，造成嚴重不良影響的；2.教育教學(xué)工作出現(xiàn)重大失誤，給學(xué)校或?qū)W生造成較大損失的；3.拒不參加考核或考核過程中弄虛作假的；4.受到黨紀政紀處分或刑事處罰的。

八、考核結(jié)果的運用1.績效獎勵：考核結(jié)果與教師的績效獎勵掛鉤，優(yōu)秀等次的教師給予較高的績效獎勵，合格等次的教師給予基本績效獎勵，不合格等次的教師扣發(fā)部分績效獎勵。2.職稱晉升：在職稱晉升時，考核結(jié)果作為重要的參考依據(jù)。近[X]年年度考核結(jié)果中有[X]次以上優(yōu)秀等次的教師，在同等條件下優(yōu)先晉升職稱。3.評先評優(yōu)：年度考核優(yōu)秀的教師優(yōu)先推薦參加各級各類評先評優(yōu)活動。4.崗位聘任：根據(jù)考核結(jié)果，對教師的崗位進行動態(tài)調(diào)整?？己藘?yōu)秀的教師在崗位聘任、崗位晉級等方面給予優(yōu)先考慮；考核不合格的教師，學(xué)?？筛鶕?jù)實際情況調(diào)整其工作崗位或降低其崗位等級。5.專業(yè)發(fā)展：針對考核中發(fā)現(xiàn)的問題，學(xué)校為教師提供個性化的專業(yè)發(fā)展建議和培訓(xùn)機會，幫助教師不斷提高自身素質(zhì)和工作水平。

九、組織領(lǐng)導(dǎo)1.學(xué)校成立教師年度考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長任組長，副校長任副組長，各部門負責(zé)人為成員。領(lǐng)導(dǎo)小組負責(zé)制定考核實施方案，組織實施考核工作，審核考核結(jié)果，處理考核工作中的重大問題。2.學(xué)校各部門要密切配合，共同做好教師年度考核工作。教務(wù)處負責(zé)審核教師的教學(xué)工作量、教學(xué)計劃、備課、課堂教學(xué)、作業(yè)批改與輔導(dǎo)、教學(xué)成績等方面的情況；教科室負責(zé)審核教師的教研科研情況；學(xué)生處負責(zé)審核教師的育人成效情況；