幼兒園數(shù)學(xué)公開(kāi)課教案?一、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能目標(biāo)讓幼兒認(rèn)識(shí)數(shù)字15，理解數(shù)字的實(shí)際意義。能夠正確點(diǎn)數(shù)15的物體，并能用相應(yīng)數(shù)字表示。培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)量的感知和比較能力，初步掌握15以內(nèi)數(shù)的大小順序。2.過(guò)程與方法目標(biāo)通過(guò)游戲、操作等活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒積極參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。發(fā)展幼兒的觀察力、注意力和思維能力，提高幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)激發(fā)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)幼兒主動(dòng)探索的精神。培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和合作意識(shí)，體驗(yàn)成功的喜悅。

二、教學(xué)重難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)認(rèn)識(shí)數(shù)字15，理解數(shù)字與數(shù)量的對(duì)應(yīng)關(guān)系。正確點(diǎn)數(shù)15的物體，并能用數(shù)字準(zhǔn)確表示。2.教學(xué)難點(diǎn)感知15以內(nèi)數(shù)的大小順序，并用"＞""＜"表示。引導(dǎo)幼兒在生活中運(yùn)用所學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)數(shù)感。

三、教學(xué)方法1.游戲教學(xué)法：通過(guò)多種游戲活動(dòng)，如數(shù)字寶寶找朋友、數(shù)字接龍等，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，提高學(xué)習(xí)興趣。2.直觀演示法：利用圖片、實(shí)物等直觀教具，向幼兒展示數(shù)字和數(shù)量的關(guān)系，幫助幼兒理解抽象的數(shù)學(xué)概念。3.操作法：為幼兒提供豐富的操作材料，如積木、拼圖等，讓幼兒通過(guò)動(dòng)手操作，親身體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)，加深對(duì)知識(shí)的理解和掌握。4.啟發(fā)提問(wèn)法：在教學(xué)過(guò)程中，通過(guò)提問(wèn)引導(dǎo)幼兒思考，激發(fā)幼兒的思維能力，培養(yǎng)幼兒主動(dòng)探索的精神。

四、教學(xué)準(zhǔn)備1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已具備一些簡(jiǎn)單的數(shù)數(shù)經(jīng)驗(yàn)。2.物質(zhì)準(zhǔn)備數(shù)字卡片15若干，自制數(shù)字頭飾若干。與數(shù)字15對(duì)應(yīng)的實(shí)物卡片，如1個(gè)蘋(píng)果、2個(gè)氣球、3朵小花、4輛汽車(chē)、5只鴨子。拼圖、積木、計(jì)數(shù)器等操作材料若干。多媒體課件，內(nèi)容包括數(shù)字兒歌、數(shù)字動(dòng)畫(huà)等。小貼紙、小獎(jiǎng)品若干。

五、教學(xué)過(guò)程

（一）導(dǎo)入部分（3分鐘）1.播放數(shù)字兒歌《數(shù)鴨子》，引導(dǎo)幼兒跟唱，營(yíng)造輕松愉快的教學(xué)氛圍。2.師："小朋友們，剛才我們唱的歌里有好多數(shù)字，你們還記得都有哪些數(shù)字嗎？"鼓勵(lì)幼兒積極回答，引出本節(jié)課的主題--數(shù)字15。

（二）認(rèn)識(shí)數(shù)字15（8分鐘）1.利用多媒體課件依次展示數(shù)字15，教師一邊展示一邊講解每個(gè)數(shù)字的外形特征，并示范正確的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)。師："小朋友們，看這是數(shù)字1，它像什么呀？（引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象）對(duì)，它像一根小棒。"展示數(shù)字2，師："這是數(shù)字2，它像什么呢？像一只小鴨子在水里游。"依次介紹數(shù)字3、4、5，引導(dǎo)幼兒觀察并想象其外形與生活中常見(jiàn)事物的相似之處。2.教師拿出數(shù)字卡片15，帶領(lǐng)幼兒認(rèn)讀，先集體讀，再個(gè)別讀，及時(shí)糾正幼兒的發(fā)音。

（三）數(shù)字與數(shù)量對(duì)應(yīng)（10分鐘）1.教師出示與數(shù)字15對(duì)應(yīng)的實(shí)物卡片，如1個(gè)蘋(píng)果、2個(gè)氣球等，引導(dǎo)幼兒點(diǎn)數(shù)，并說(shuō)出總數(shù)。師："小朋友們，看老師手里拿的是什么？（蘋(píng)果）有幾個(gè)蘋(píng)果呀？我們一起來(lái)數(shù)一數(shù)。"（教師一邊數(shù)一邊用手指點(diǎn)）"1個(gè)蘋(píng)果，那1個(gè)蘋(píng)果可以用數(shù)字幾來(lái)表示呢？（數(shù)字1）"依次出示2個(gè)氣球、3朵小花、4輛汽車(chē)、5只鴨子，重復(fù)上述過(guò)程，引導(dǎo)幼兒點(diǎn)數(shù)并說(shuō)出對(duì)應(yīng)的數(shù)字。2.游戲：數(shù)字寶寶找朋友將幼兒分成若干組，每組一套數(shù)字卡片15和實(shí)物卡片。教師說(shuō)出一個(gè)數(shù)字，如"3"，讓幼兒迅速找出相應(yīng)數(shù)字的卡片，并找到與數(shù)字3對(duì)應(yīng)的3個(gè)實(shí)物卡片，將它們放在一起。游戲結(jié)束后，對(duì)表現(xiàn)好的幼兒給予小貼紙獎(jiǎng)勵(lì)。

（四）感知15以內(nèi)數(shù)的大小順序（10分鐘）1.教師在黑板上貼上數(shù)字卡片15，引導(dǎo)幼兒觀察數(shù)字的排列順序，提問(wèn)："小朋友們，看看這些數(shù)字是怎么排隊(duì)的呀？"引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)數(shù)字從小到大的排列順序。2.教師拿出15的數(shù)字卡片和對(duì)應(yīng)的實(shí)物卡片，如1個(gè)蘋(píng)果和2個(gè)氣球，比較它們的數(shù)量多少。師："小朋友們，1個(gè)蘋(píng)果和2個(gè)氣球，哪個(gè)多呀？（2個(gè)氣球多）那1和2哪個(gè)數(shù)字大呢？（2大）我們可以用一個(gè)符號(hào)來(lái)表示，2比1大，寫(xiě)成2＞1，這個(gè)符號(hào)叫大于號(hào)。"依次比較2和3、3和4、4和5的大小，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)小于號(hào)"＜"，并理解其含義。3.游戲：數(shù)字比大小教師出示兩張數(shù)字卡片，如3和4，讓幼兒比較大小，并說(shuō)出"3＜4"或"4＞3"。請(qǐng)個(gè)別幼兒上臺(tái)抽取數(shù)字卡片，其他幼兒進(jìn)行比較并說(shuō)出結(jié)果，答對(duì)的幼兒可獲得小獎(jiǎng)品。

（五）操作活動(dòng)（10分鐘）1.為幼兒提供拼圖、積木、計(jì)數(shù)器等操作材料，讓幼兒根據(jù)數(shù)字卡片進(jìn)行拼搭或操作。例如，教師出示數(shù)字卡片3，幼兒用積木拼出3個(gè)物體的造型；或者用計(jì)數(shù)器撥出數(shù)字3。鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象，用不同的材料表示數(shù)字15。2.教師巡回指導(dǎo)，觀察幼兒的操作情況，及時(shí)給予幫助和指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒正確運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

（六）鞏固練習(xí)（5分鐘）1.完成教材上的練習(xí)題，如點(diǎn)數(shù)并寫(xiě)出相應(yīng)數(shù)字、比較數(shù)字大小等，讓幼兒獨(dú)立完成，教師巡回檢查，及時(shí)糾正錯(cuò)誤。2.游戲：數(shù)字接龍將幼兒分成若干排，每排幼兒頭戴數(shù)字頭飾。從第一排開(kāi)始，第一個(gè)幼兒說(shuō)出數(shù)字1，第二個(gè)幼兒接著說(shuō)比1大1的數(shù)字2，第三個(gè)幼兒說(shuō)比2大1的數(shù)字3，依次類推，后面的幼兒要說(shuō)前一個(gè)數(shù)字大1的數(shù)字，說(shuō)錯(cuò)的幼兒淘汰，最后剩下的幼兒獲勝，給予小獎(jiǎng)品獎(jiǎng)勵(lì)。

（七）課堂小結(jié)（4分鐘）1.引導(dǎo)幼兒回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，提問(wèn)："小朋友們，今天我們學(xué)習(xí)了什么呀？"鼓勵(lì)幼兒積極回答，如認(rèn)識(shí)了數(shù)字15、數(shù)字與數(shù)量的對(duì)應(yīng)、數(shù)的大小順序等。2.教師對(duì)幼兒的表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)評(píng)價(jià)，表?yè)P(yáng)積極參與、認(rèn)真學(xué)習(xí)的幼兒，鼓勵(lì)其他幼兒在今后的學(xué)習(xí)中繼續(xù)努力。3.布置課后小任務(wù)：讓幼兒回家后和家長(zhǎng)一起數(shù)一數(shù)家里的物品，并說(shuō)出對(duì)應(yīng)的數(shù)字。

六、教學(xué)延伸1.在數(shù)學(xué)區(qū)投放更多與數(shù)字15相關(guān)的操作材料，如數(shù)字拼圖、數(shù)字卡片游戲等，讓幼兒在區(qū)域活動(dòng)中繼續(xù)鞏固所學(xué)知識(shí)。2.在日常生活中，引導(dǎo)幼兒觀察周?chē)h(huán)境中的數(shù)字，如門(mén)牌號(hào)、電話號(hào)碼、時(shí)鐘上的數(shù)字等，鼓勵(lì)幼兒說(shuō)一說(shuō)、認(rèn)一認(rèn)，培養(yǎng)幼兒的數(shù)感。3.開(kāi)展數(shù)學(xué)主題活動(dòng)，如數(shù)字繪畫(huà)比賽、數(shù)字故事創(chuàng)編等，進(jìn)一步激發(fā)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和創(chuàng)造力。

七、注意事項(xiàng)1.在教學(xué)過(guò)程中，要關(guān)注幼兒的個(gè)體差異，根據(jù)幼兒的實(shí)際情況調(diào)整教學(xué)方法和進(jìn)度，確保