第5課《健康游戲我常玩》教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年道德與法治二年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、設(shè)計(jì)思路本課《健康游戲我常玩》以二年級(jí)下冊(cè)道德與法治統(tǒng)編版教材為依據(jù)，結(jié)合二年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和生活實(shí)際，設(shè)計(jì)了一系列與課本緊密相關(guān)的教學(xué)活動(dòng)。通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)健康游戲的重要性，了解如何選擇和參與健康游戲，培養(yǎng)學(xué)生良好的游戲習(xí)慣，提高學(xué)生的道德素養(yǎng)。教學(xué)設(shè)計(jì)注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，以學(xué)生為主體，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生在游戲中健康成長(zhǎng)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本課旨在培養(yǎng)學(xué)生健康的生活態(tài)度和行為習(xí)慣，發(fā)展學(xué)生的道德品質(zhì)和法治意識(shí)。學(xué)生將通過(guò)學(xué)習(xí)，提升自我保護(hù)意識(shí)，學(xué)會(huì)選擇健康游戲，培養(yǎng)良好的游戲習(xí)慣，增強(qiáng)集體意識(shí)和責(zé)任感，形成積極的人際交往能力，促進(jìn)身心健康發(fā)展。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到健康游戲的重要性，能夠區(qū)分健康游戲和不良游戲；

②引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)選擇適合自己的健康游戲，并能夠描述參與游戲時(shí)的感受和收獲；

③培養(yǎng)學(xué)生制定合理的游戲計(jì)劃，合理安排游戲時(shí)間，不影響學(xué)習(xí)和生活。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①幫助學(xué)生理解健康游戲?qū)ι硇陌l(fā)展的積極影響，使其內(nèi)化為自身的價(jià)值觀；

②引導(dǎo)學(xué)生克服沉迷游戲的傾向，學(xué)會(huì)自我控制，避免過(guò)度游戲；

③教會(huì)學(xué)生如何在游戲中遵守規(guī)則，尊重他人，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。四、教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、音響設(shè)備

-課程平臺(tái)：道德與法治教材配套電子資源庫(kù)

-信息化資源：健康游戲相關(guān)的圖片、視頻資料

-教學(xué)手段：互動(dòng)游戲、小組討論、案例分析、角色扮演五、教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課

（教師：同學(xué)們，大家好！今天我們要學(xué)習(xí)的是《健康游戲我常玩》這一課。大家平時(shí)都玩些什么游戲呢？）

（學(xué)生：我玩過(guò)積木游戲、畫畫游戲、捉迷藏等等。）

（教師：很好，看來(lái)同學(xué)們平時(shí)都挺喜歡游戲的。但是，大家知道什么是健康游戲嗎？今天我們就一起來(lái)探討這個(gè)問(wèn)題。）

二、新課學(xué)習(xí)

1.認(rèn)識(shí)健康游戲

（教師：首先，我們來(lái)了解一下什么是健康游戲。請(qǐng)同學(xué)們打開課本，看看書上是怎么說(shuō)的。）

（學(xué)生閱讀課本，教師巡視指導(dǎo)。）

（教師：同學(xué)們，書上說(shuō)了什么？）

（學(xué)生：健康游戲是讓我們?cè)谟螒蛑械玫娇鞓?lè)，同時(shí)也能學(xué)到知識(shí)，對(duì)身體和心理健康都有好處。）

（教師：很好，大家總結(jié)得很到位。那么，我們?cè)趺磁袛嘁粋€(gè)游戲是不是健康游戲呢？）

2.健康游戲的標(biāo)準(zhǔn)

（教師：接下來(lái)，我們來(lái)討論一下健康游戲的標(biāo)準(zhǔn)。請(qǐng)大家分組討論，然后每組派一個(gè)代表來(lái)分享。）

（學(xué)生分組討論，教師巡視指導(dǎo)。）

（教師：哪一組愿意來(lái)分享一下你們的討論結(jié)果？）

（學(xué)生：我們認(rèn)為，健康游戲應(yīng)該具備以下特點(diǎn)：①內(nèi)容積極向上，富有教育意義；②玩法簡(jiǎn)單有趣，易于上手；③游戲時(shí)間適度，不會(huì)影響學(xué)習(xí)和生活。）

（教師：說(shuō)得很好，同學(xué)們總結(jié)得非常全面。）

3.介紹健康游戲

（教師：那么，接下來(lái)，我就給大家介紹一些健康游戲。）

（教師展示健康游戲圖片或視頻，如跳繩、踢毽子、拼圖等。）

（教師：同學(xué)們，這些游戲你們都玩過(guò)嗎？）

（學(xué)生：我玩過(guò)跳繩、踢毽子。）

（教師：很好，看來(lái)同學(xué)們對(duì)健康游戲很感興趣。那么，我們就一起來(lái)玩一個(gè)健康游戲吧。）

4.小組游戲

（教師：下面，我們進(jìn)行一個(gè)小組游戲，叫做“健康游戲大比拼”。）

（學(xué)生分組進(jìn)行游戲，教師巡視指導(dǎo)。）

（教師：哪個(gè)小組愿意來(lái)分享一下你們的游戲過(guò)程？）

（學(xué)生：我們小組玩的是跳繩游戲，大家都跳得很好，還互相鼓勵(lì)呢。）

（教師：很好，看來(lái)大家在游戲中都找到了快樂(lè)。）

5.總結(jié)與反思

（教師：同學(xué)們，通過(guò)今天的課程，我們了解到了健康游戲的重要性，也學(xué)會(huì)了如何選擇和參與健康游戲。現(xiàn)在，請(qǐng)大家談?wù)勀銈兊氖斋@。）

（學(xué)生：我學(xué)會(huì)了如何區(qū)分健康游戲和不良游戲，以后我會(huì)多玩一些健康游戲。）

（教師：很好，大家都能從今天的課程中學(xué)到東西。希望大家在今后的生活中，能夠健康游戲，快樂(lè)成長(zhǎng)。）

三、課后作業(yè)

1.回家后，和父母一起玩一個(gè)健康游戲，并記錄下來(lái)。

2.思考一下，你最喜歡的健康游戲是什么？為什么？

3.與同學(xué)們分享你的健康游戲心得，互相學(xué)習(xí)。

四、課堂小結(jié)

（教師：今天的課程到此結(jié)束，希望大家能夠?qū)⒔裉鞂W(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到生活中，健康游戲，快樂(lè)成長(zhǎng)。同學(xué)們，再見?。?/p>

五、板書設(shè)計(jì)

1.健康游戲

①內(nèi)容積極向上

②玩法簡(jiǎn)單有趣

③游戲時(shí)間適度

2.健康游戲的標(biāo)準(zhǔn)

①積極向上，富有教育意義

②簡(jiǎn)單有趣，易于上手

③適度游戲，不影響學(xué)習(xí)和生活六、知識(shí)點(diǎn)梳理1.健康游戲的概念：健康游戲是指那些對(duì)身心發(fā)展有積極影響，能夠豐富生活、增長(zhǎng)知識(shí)、培養(yǎng)良好習(xí)慣的游戲。

2.健康游戲的特點(diǎn)：

-內(nèi)容積極向上，富有教育意義；

-玩法簡(jiǎn)單有趣，易于上手；

-游戲時(shí)間適度，不會(huì)影響學(xué)習(xí)和生活。

3.健康游戲的重要性：

-培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣；

-豐富課余生活，提高生活質(zhì)量；

-增強(qiáng)體質(zhì)，促進(jìn)身心健康發(fā)展。

4.選擇健康游戲的方法：

-了解游戲內(nèi)容，選擇積極向上的游戲；

-嘗試多種游戲，找到適合自己的游戲；

-注意游戲時(shí)間，合理安排游戲與學(xué)習(xí)、生活。

5.參與健康游戲的原則：

-遵守游戲規(guī)則，尊重他人；

-保持良好的游戲心態(tài)，不沉迷游戲；

-在游戲中學(xué)會(huì)合作與競(jìng)爭(zhēng)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。

6.健康游戲與不良游戲的區(qū)別：

-不良游戲：內(nèi)容低俗、暴力，容易沉迷，影響身心健康；

-健康游戲：內(nèi)容積極向上，有益身心，有利于培養(yǎng)良好習(xí)慣。

7.健康游戲?qū)ι硇陌l(fā)展的積極影響：

-增強(qiáng)體質(zhì)，提高免疫力；

-培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)，提高抗壓能力；

-增進(jìn)人際交往，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神；

-豐富知識(shí)，提高綜合素質(zhì)。

8.健康游戲與學(xué)習(xí)的平衡：

-合理安排游戲時(shí)間，不影響學(xué)習(xí)；

-在學(xué)習(xí)之余，適當(dāng)參與健康游戲，緩解學(xué)習(xí)壓力；

-將游戲中的知識(shí)應(yīng)用到學(xué)習(xí)中，提高學(xué)習(xí)效率。

9.健康游戲與家庭、學(xué)校的關(guān)系：

-家庭：家長(zhǎng)應(yīng)關(guān)注孩子的游戲情況，引導(dǎo)孩子選擇健康游戲；

-學(xué)校：學(xué)校應(yīng)開展豐富多彩的課余活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生參與健康游戲。

10.健康游戲的社會(huì)意義：

-傳播正能量，營(yíng)造積極向上的社會(huì)風(fēng)氣；

-增強(qiáng)國(guó)家文化軟實(shí)力，提高國(guó)民素質(zhì)。七、教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了《健康游戲我常玩》這一課。回顧整個(gè)教學(xué)過(guò)程，我覺得自己有一些做得好的地方，也有一些需要改進(jìn)的地方。

首先，我覺得在教學(xué)方法上，我嘗試了多種教學(xué)方法，如小組討論、案例分析、角色扮演等，這些方法都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的參與度。在小組討論環(huán)節(jié)，我看到同學(xué)們積極發(fā)言，各抒己見，這讓我很高興。在案例分析中，同學(xué)們能夠結(jié)合自己的生活實(shí)際，對(duì)案例進(jìn)行分析，這也讓我看到了他們的思考能力。

然而，在教學(xué)過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題。比如，在引入新課時(shí)，我沒有充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，導(dǎo)致有些學(xué)生參與度不高。在講解健康游戲的特點(diǎn)時(shí)，我可能講解得不夠深入，使得一些學(xué)生對(duì)于健康游戲的理解還不夠透徹。

在教學(xué)策略上，我注意到了以下幾點(diǎn)：

1.注重理論與實(shí)踐相結(jié)合。我在課堂上引入了健康游戲的案例，讓學(xué)生通過(guò)案例分析來(lái)加深對(duì)健康游戲的理解。

2.鼓勵(lì)學(xué)生積極參與。我設(shè)計(jì)了互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)，這樣可以提高他們的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

3.關(guān)注個(gè)體差異。在教學(xué)中，我注意到每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和興趣點(diǎn)不同，因此我盡量讓每個(gè)學(xué)生都能在課堂上找到適合自己的學(xué)習(xí)方式。

在課堂管理方面，我也有幾點(diǎn)體會(huì)：

1.營(yíng)造良好的課堂氛圍。我通過(guò)幽默的語(yǔ)言和鼓勵(lì)性的評(píng)價(jià)，營(yíng)造了一個(gè)輕松、愉快的課堂氛圍。

2.嚴(yán)格課堂紀(jì)律。我要求學(xué)生在課堂上認(rèn)真聽講，積極參與，這有助于提高課堂效率。

3.及時(shí)調(diào)整教學(xué)進(jìn)度。在教學(xué)中，我注意觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整教學(xué)進(jìn)度。

教學(xué)總結(jié)方面，我認(rèn)為本節(jié)課在以下方面取得了較好的效果：

1.學(xué)生對(duì)健康游戲的概念和特點(diǎn)有了更深入的理解；

2.學(xué)生的參與度較高，課堂氛圍活躍；

3.學(xué)生的思考能力和表達(dá)能力得到了鍛煉。

當(dāng)然，也存在一些不足之處：

1.部分學(xué)生在課堂上的參與度不高，需要進(jìn)一步激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣；

2.部分學(xué)生對(duì)健康游戲的理解還不夠透徹，需要加強(qiáng)講解和引導(dǎo)；

3.教學(xué)過(guò)程中，我對(duì)于課堂管理的關(guān)注還不夠，需要進(jìn)一步提高。

針對(duì)以上問(wèn)題，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

1.在引入新課時(shí)，可以通過(guò)更生動(dòng)、有趣的方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；

2.在講解健康游戲的特點(diǎn)時(shí)，可以結(jié)合實(shí)際案例，讓學(xué)生更容易理解；

3.加強(qiáng)課堂管理，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)進(jìn)度；

4.課后與學(xué)生交流，了解他們的學(xué)習(xí)需求和困難，有針對(duì)性地進(jìn)行輔導(dǎo)。八、內(nèi)容邏輯關(guān)系1.健康游戲的概念

①健康游戲定義：對(duì)身心發(fā)展有積極影響，豐富生活、增長(zhǎng)知識(shí)、培養(yǎng)良好習(xí)慣的游戲。

②健康游戲特點(diǎn)：內(nèi)容積極向上，玩法簡(jiǎn)單有趣，游戲時(shí)間適度。

2.選擇健康游戲的方法

①了解游戲內(nèi)容：選擇積極向上的游戲。

②嘗試多種游戲：找到適合自己的游戲。

③注意游戲時(shí)間：合理安排游戲與學(xué)習(xí)、生活。

3.健康游戲的重要性

①培養(yǎng)良好習(xí)慣：形成健康的生活態(tài)度。

②豐富課余生活：提高生活質(zhì)量。

③促進(jìn)身心發(fā)展：增強(qiáng)體質(zhì)，提高免疫力。

4.健康游戲與不良游戲的區(qū)別

①不良游戲：內(nèi)容低俗、暴力，容易沉迷，影響身心健康。

②健康游戲：內(nèi)容積極向上，有益身心，有利于培養(yǎng)良好習(xí)慣。

5.健康游戲?qū)ι硇陌l(fā)展的積極影響

①增強(qiáng)體質(zhì)：提高免疫力。

②培養(yǎng)心理素質(zhì)：提高抗壓能力。

③增進(jìn)人際交往：培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

④豐富知識(shí)：提高綜合素質(zhì)。

6.健康游戲與學(xué)習(xí)的平衡

①合理安排游戲時(shí)間：不影響學(xué)習(xí)。

②適當(dāng)參與健康游戲：緩解學(xué)習(xí)壓力。

③將游戲中的知識(shí)應(yīng)用到學(xué)習(xí)中：提高學(xué)習(xí)效率。

7.健康游戲與家庭、學(xué)校的關(guān)系

①家庭：關(guān)注孩子的游戲情況，引導(dǎo)孩子選擇健康游戲。

②學(xué)校：開展豐富多彩的課余活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生參與健康游戲。

8.健康游戲的社會(huì)意義

①傳播正能量：營(yíng)造積極向上的社會(huì)風(fēng)氣。

②增強(qiáng)國(guó)家文化軟實(shí)力：提高國(guó)民素質(zhì)。課堂在《健康游戲我常玩》這一課的教學(xué)過(guò)程中，我采用了多種評(píng)價(jià)方式來(lái)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決問(wèn)題。

1.課堂評(píng)價(jià)

（1）提問(wèn)評(píng)價(jià)：通過(guò)提問(wèn)，我能夠了解學(xué)生對(duì)健康游戲概念的理解程度。例如，我可能會(huì)問(wèn)：“什么是健康游戲？健康游戲有哪些特點(diǎn)？”通過(guò)學(xué)生的回答，我可以評(píng)估他們對(duì)知識(shí)的掌握情況。

（2）觀察評(píng)價(jià)：在課堂上，我仔細(xì)觀察學(xué)生的參與度和互動(dòng)情況。例如，在小組討論環(huán)節(jié)，我注意觀察學(xué)生是否積極參與、是否能夠提出有建設(shè)性的意見。通過(guò)觀察，我可以了解學(xué)生的合作能力和思考深度。

（3）測(cè)試評(píng)價(jià)：為了檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)健康游戲知識(shí)的掌握情況，我設(shè)計(jì)了簡(jiǎn)單的測(cè)試題。這些測(cè)試題包括選擇題、判斷題和簡(jiǎn)答題，旨在評(píng)估學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和應(yīng)用能力。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)

（1）作業(yè)批改：課后，我對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行了認(rèn)真批改。作業(yè)包括對(duì)健康游戲的分析報(bào)告、健康游戲推薦列表等。通過(guò)批改作業(yè)，我能夠了解學(xué)生對(duì)健康游戲的深入理解程度。

（2）作業(yè)點(diǎn)評(píng)：在批改作業(yè)的同時(shí)，我給出了詳細(xì)的點(diǎn)評(píng)。我不僅指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，還針對(duì)存在的問(wèn)題提出了改進(jìn)建議。例如，如果學(xué)生在分析報(bào)告中沒有提到健康游戲?qū)ι硇陌l(fā)展的積極影響，我會(huì)指出這一點(diǎn)并給出相應(yīng)的解釋。

（3）作業(yè)反饋：我及時(shí)將作業(yè)反饋給學(xué)生，鼓勵(lì)他們?cè)谙乱淮巫鳂I(yè)中改進(jìn)。我會(huì)說(shuō)：“你的分析報(bào)告寫得很好，但是關(guān)于健康游戲?qū)ι硇陌l(fā)展的積極影響這部分可以再詳細(xì)一些。”這樣的反饋有助于學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的不足，并努力提高。課后作業(yè)1.作業(yè)一：健康游戲日記

要求：請(qǐng)同學(xué)們記錄下自己最近一周內(nèi)玩過(guò)的健康游戲，包括游戲名稱、玩法、游戲時(shí)間以及你在游戲中的感受和收獲。下周一上課時(shí)，我們將分享自己的健康游戲體驗(yàn)。

2.作業(yè)二：健康游戲推薦

要求：根據(jù)你對(duì)健康游戲的理解，推薦一種你認(rèn)為適合二年級(jí)同學(xué)的健康游戲，并說(shuō)明推薦理由。請(qǐng)寫出游戲的名稱、玩法、適合的年齡段以及游戲?qū)ι硇陌l(fā)展的好處。

3.作業(yè)三：健康游戲故事

要求：以“我的一天”為題，寫一篇短文，描述你一天中如何合理安排學(xué)習(xí)和游戲時(shí)間，以及你在游戲中遇到的有趣事情。

4.作業(yè)四：健康游戲海報(bào)

要求：設(shè)計(jì)一張健康游戲海報(bào)，內(nèi)容包括健康游戲的名稱、圖片、簡(jiǎn)短介紹以及參與健康游戲的好處。可以使用繪畫、剪貼等手法制作。

5.作業(yè)五：健康游戲辯論賽

要求：以“健康游戲是否會(huì)影響學(xué)習(xí)”為辯題，準(zhǔn)備一場(chǎng)辯論賽。正方觀點(diǎn)認(rèn)為健康游戲不會(huì)影響學(xué)習(xí)，反方觀點(diǎn)認(rèn)為健康游戲會(huì)影響學(xué)習(xí)。請(qǐng)同學(xué)們準(zhǔn)備好自己的論據(jù)和論點(diǎn)，準(zhǔn)備在課堂上進(jìn)行辯論。

答案示例：

1.健康游戲日記

-游戲名稱：跳繩

-玩法：?jiǎn)稳嘶蚨嗳颂K，比跳的次數(shù)或時(shí)間。

-游戲時(shí)間：每天放學(xué)后30分鐘

-感受和收獲：跳繩讓我感到快樂(lè)，同時(shí)鍛煉了我的身體。

2.健康游戲推薦

-游戲名稱：拼圖

-玩法：將散亂的拼圖塊拼成完整的圖案。

-適合年齡段：二年級(jí)及以上

-游戲好處：鍛煉觀察力和耐心，提高空間