新人教版語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè)第13課《植樹的牧羊人》聽評(píng)課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：語(yǔ)文

班級(jí)/年級(jí)：七年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：新人教版語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè)第13課《植樹的牧羊人》

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：語(yǔ)文教研組組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的梳理。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了多媒體課件輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過(guò)程

開始階段，張華老師通過(guò)講解牧羊人植樹的故事背景，引發(fā)了學(xué)生的興趣。展開階段，張華老師采用了講授和討論相結(jié)合的方式，引導(dǎo)學(xué)生深入理解課文內(nèi)容。結(jié)束階段，張華老師對(duì)課文進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)。

3.師生互動(dòng)

張華老師與學(xué)生交流頻繁，提問(wèn)環(huán)節(jié)充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性，專注度較高。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，小組討論活躍。

5.課堂管理

張華老師對(duì)課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生遵守紀(jì)律良好。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張華老師有效利用了多媒體課件，通過(guò)圖片、音頻等資料豐富了教學(xué)內(nèi)容，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?，F(xiàn)代教育技術(shù)和工具對(duì)教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括理解課文內(nèi)容、分析牧羊人植樹的意義以及培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。通過(guò)課堂觀察，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)課文內(nèi)容有了深刻的理解，對(duì)牧羊人植樹的行為表示敬佩，并能夠主動(dòng)談?wù)摥h(huán)保的重要性。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生對(duì)課文中的知識(shí)點(diǎn)有了較好的理解和記憶，能夠回答出關(guān)于課文的問(wèn)題。同時(shí)，學(xué)生對(duì)牧羊人植樹的技能也有了一定的掌握，能夠理解并描述牧羊人植樹的過(guò)程和方法。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課的教學(xué)有效地促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。學(xué)生對(duì)牧羊人植樹的行為表示敬佩，認(rèn)為他的堅(jiān)持和努力是值得學(xué)習(xí)的。同時(shí)，學(xué)生對(duì)環(huán)保的意識(shí)得到了提高，能夠主動(dòng)談?wù)摫Ｗo(hù)環(huán)境的重要性，并表示愿意為環(huán)保做出自己的貢獻(xiàn)。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

本節(jié)課給人留下深刻印象。張華老師對(duì)教材內(nèi)容的把握準(zhǔn)確，教學(xué)方法靈活多樣，能夠引導(dǎo)學(xué)生深入理解課文。師生互動(dòng)頻繁，學(xué)生參與度高，課堂氛圍活躍。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師對(duì)學(xué)生的關(guān)注度高，能夠根據(jù)學(xué)生的反應(yīng)調(diào)整教學(xué)節(jié)奏，使教學(xué)更加貼近學(xué)生的實(shí)際需求。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課整體效果良好，但仍有一些細(xì)節(jié)可以改進(jìn)。例如，在課堂導(dǎo)入階段，可以更加生動(dòng)有趣地引入牧羊人植樹的故事，以提高學(xué)生的興趣。在課堂討論環(huán)節(jié)，可以適當(dāng)增加學(xué)生自主探究的時(shí)間，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力。此外，可以適當(dāng)利用現(xiàn)代教育技術(shù)，如視頻、動(dòng)畫等，以豐富教學(xué)手段，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

3.后續(xù)跟蹤

建議對(duì)張華老師進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)，以了解改進(jìn)措施的實(shí)施情況，并提供進(jìn)一步的支持和指導(dǎo)?？梢越萄薪M內(nèi)的教師進(jìn)行集體備課，分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和資